学前教学工作总结通用(5篇)。
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学前教学工作总结 篇1
本学期我继续担任xx年级(5)班数学科教学，现总结如下：
一、认真分析，合理安排好教学任务
我始终认为，学生是学习的主体，是学习的实践者。这一学期的教学中，我始终把安全教育放在首位。在教学中，我时刻将安全放在第一位，保障学生的安全。平时在课堂当中我也时常对学生们进行安全教育。每周定期的安全教育课我都认真的备好每节课，并做好教学课件，以防学生发生意外，我的课堂教学能力也提高了不少。在教学中我尽量做到当天事情当天解决，不让大事化小事化了。
二、以身作则，严格遵守学校规章制度
我一直以来都遵循这个教学准则，所以在这一学期，我能严格遵守学校的规章制度，从来没有迟到或早退的现象发生。同时我也能够按时完成领导交给学校的各项任务。我也能够严格按照学校规定来要求自己，并且在上课时，我都会严格要求学生们做好上课的准备工作，认真的听讲。在学习方面我也是严格的要求自己，认真的听老师讲课，认真的做好笔记和听课记录，这些都是我应该做的。而且自己也是积极的参加学校的各项活动，在这些活动中不仅锻炼了自己的能力，更是让自己的能力得到了提升。
三、加强师德修养，提升个人品味
我始终坚持做到了以身作则，以身作责，在工作中，我认真的做好了教职工所需的每一个教案，积极的帮助老师们处理好工作中遇到的困难，并且也是积极的去完成好领导安排的教学任务。同时我也是严格的要求自己不能有丝毫的松懈，在工作中我都尽可能的做好自己的工作，认真的对待每一个学生。
四、存在的不足之处
1、在上课中我也是存在一些不足，不知道怎么去处理问题。
2、对于学生的学习情况还不能及时的掌握，导致在学习上我也没有达到一个好的效果。
五、下学期计划
3、继续在教学中不断的完善自我，并且提升自己，为自己做好准备。
4、继续的去提升自己，让自己成为一名优秀的数学教师。
学前教学工作总结 篇2
一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规，我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》
如在美术教学过程中，（1）给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形，色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。
（2）让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。
（3）给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动手能力。
（4）培养幼儿的思维能力。
（5）在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。
在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用，全面实现幼儿身体锻炼的目标。
二、环境创设
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进行
了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
学前教学工作总结 篇3
学前班数学教学工作总结
在学前班的教学过程中本人始终以认真贯彻党的教育方针为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指导纲要》等，严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高专业技能。为了上好一节课，我主动钻研教材，熟悉教材，并结合本班幼儿年龄特点制定教学计划，认真上好、备好每一节课，为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，一有时还制作多媒体课件，为上好一节课做好充分的准备。
xx年来，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。
1）认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，
2）加强对幼儿的.思想教育，培养幼儿养成良好的行为习惯
3）常规教育，从身边的每件小事着手，培养幼儿良好的行为习惯。
4）关心爱护幼儿，与幼儿家长密切联系，实现家园同步
在教学中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。
5）制作“幼儿xx日生活”各种教具，帮助幼儿懂得自己的'行为规范，学习正确使用，养成良好的学习习惯。
6）在教学中，针对大班幼儿心理情况，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子”的发展方针，结合班级目标，精心呵护幼儿的自尊感，努力培养幼儿健康、自信、自强的意识，使幼儿能积极主动地参与活动，在与同伴的友好合作中体验发现欢乐。
其次，从生活护理、常规教育入手，培养幼儿自我服务的意识和能力，使幼儿的生活习惯，学习自理能力有了一定的进步。
最后，从个人的教育教学抓起，培养幼儿良好的行为习惯，及时进行正确的引导、教育。
本年度我担任小二班的教育教学任务，根据小班幼儿的年龄特点和实际水平，制定教学计划，注重教幼儿在原有基础上得到提高，在教学中创设丰富多彩的教学情境，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。我们将根据教育内容在幼儿的xx日活动中实施各项教育、教学活动。
7、认真备课，提前做好备课工作，写好教案，备课时，我们将教育活动渗透到xx日活动中；充分发挥幼儿的主体性，让幼儿在参与中学习、掌握知识。提前写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。
8、多种形式、多样的活动来吸引幼儿的注意力，组织好幼儿的xx日生活，是我园宝贵的财富。
9、根据幼儿的需要、
兴趣为幼儿创设良好的教育环境，利用各种教学手段，激发幼儿学习的兴趣。
本学期我们班级幼儿在各方面都有了很大的进步,他们已能愉快地在幼儿园学习生活，养成了初步的生活自理能力，懂得自己的事情自己做。大部分幼儿学会了进餐、入厕，解决问题的能力，有初步的生活自理能力。孩子们在老师的教育下，进步很大，并能知道一些日常礼仪，初步知道一些简单的语言，喜欢与同伴交往。本学期我们还根据大班幼儿的年龄特点和实际水平选取了《幼儿园教育指导纲要》的相关书籍进行学习，并在实际教学中根据幼儿的不同发展水平进行因材施教，因人施教，同时也不断的提高幼儿的自主性、自觉性，使其感受到学习的成功和愉悦，从而不断提高自身的素质和教育教学水平，努力做到与时俱进。
10）班级情况：
学前教学工作总结 篇4
2011-2012学年学前语文最后一个学期
教学工作总结
一转眼，进入小学已经一个学期了。这学期我负责一年级七班（学前班）的汉语教学工作。在学校领导的指导和老师们的帮助下，我圆满地开展了本学期的教学工作。工作上，有收获，也有遗憾。现在我做如下总结：
I.提升自己的业务能力
这个学期，我认真听取了同年级老师的意见，并告诉同事们他们学习如何改进教学。定期总结和积累教学经验，把经验运用到教学中，充分发挥学生在学习中的主体作用。认真参与听课、评课，在听公开课、散课、辅导活动中不断吸收先进的教学经验，让学生在观察、猜测、探究、讨论的过程中掌握应掌握的语言，和沟通。知识。使语言学习活动成为一个生动、积极和个性化的过程。力求与当前汉语课程改革的重要理念相一致。
2.培养学生自主学习能力
从这个学期开始，我就按照开学初制定的课程改革计划，有条不紊地工作。在本学期的教学过程中，在学生自主学习的过程中，我尽量不轻易否定学生的思考结果，不把自己的意见强加给学生。因此，学生可以从头到尾带着高度的情绪参与整个教学过程，感受学习的乐趣。在教与学的过程中，如果学生提出的不同结论是合理的，我会予以肯定，让学生有机会坦率地表达自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定基础孩子们的认真思考。上面回答。同时，在学生发散性思维的基础上，引导他们相互识别，再次扰乱发散性思维，有利于培养学生系统性、??严谨性和深刻性的思维。
学前班的学生年轻、天真、活泼、自由。开学之初，我就注重对学生的严格要求，让他们逐渐了解规则，形成良好的学习氛围。比如按时上学、按时交作业、课前准备、上课认真听、不做小手势、说话时举手等。培养学生良好的阅读习惯和正确的写作习惯.所有这些都必须每天讨论。一个学期后，学生良好的学习习惯已经初步形成，估计下学期学生的表现会更好。
第三，汉语拼音教学扎实有效。
汉语拼音是学龄前儿童最应该掌握的基础知识，但是在良好的听力习惯还没有养成的阶段，单调的汉语拼音教学很容易让孩子厌倦学习。为了不让学生感到无聊，我采用了多种教学方法，制作卡片、玩游戏、讲故事等有趣的方法，并在其中穿插汉语拼音，让学生边玩边学，获得更好的学习效果。同时，也鼓励家长在家帮助孩子，在游戏中复习和稳定汉语拼音，注意引导孩子发挥拼音的适用性，经常用拼音与孩子交流。就这样，我们顺利完成了汉语拼音的学习。学生在掌握汉语拼音基础知识方面取得了良好的成绩。
4.全程中文对话
我们班的学生基本来自我县的农牧区，全班只有少数人去过县幼儿园。其余学生从未上过学，也从未接触过汉语交流。因此，使学生掌握基本的汉语交际能力是我们班汉语教学的首要任务。本期我一直坚持把汉语会话作为每堂课的必修课：在拼音教学中，让学生及时练习汉语交际，让学生用汉语交流，让汉语能力稍好的学生给贫困学生 让学生成为小学老师，让学生每天都能听懂一个基本的对话，在生活和学习中传授通用语言。
经过一个学期的坚持，班上的同学们基本可以用简单的汉语进行交流，说一口完整流利的话语，为以后学习汉语等学科知识打下了良好的语言基础。根据。
V.缺陷
开学之初的计划不如学期变化快，还有很多理想的事情还没有落实或落实。不到位，一直希望有时间让自己进一步调整，结果适得其反，时间到了，学期结束了，下学期要赶紧补上这些so——称为“遗憾”。
（1）自由表达的指导不到位，学生的表达能力受到限制。 幼儿园的中文课很难管，学生不会听，上课能听老师讲就好，所以我一般只招呼好学生听我的，忽略个别问题，非常不方便。那么接下来的学期，一定要给学生更多的表达自己的机会，让每个孩子都能进步。将口语交际练习融入阅读教学，加强书面表达练习。每天或每周一要规范，让学生看图不会无语。
(2) 课堂练习较少。 在拼音和汉字的教学中，要在课堂上留出足够的时间在老师的指导下进行练习，这样孩子的书写习惯才会好。然而，这个学期，我们没有足够的时间在课堂上写作。这样一来，老师直接指导学生练习书法的时间就少了，所以他们的写作成绩不是很好。下学期一定要注意，让学生养成良好的写作习惯，写得好。
总之，在本学期的教学过程中，我始终坚持新课程标准的教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发利用，倡导合作学习精神。引导学生不断从生命之源汲取思维和语言发展的滋养，在文本教材与生活教材相结合的过程中，开拓广阔的课程学习天地。
语言是一门综合性很强的学科，也是一门情感学科。学中文应该有趣，教中文应该轻松，这就是我的追求。希望我和我的学生下学期“越来越好”！
学前教学工作总结 篇5
学前卫生教学工作总结
一个学期的时间就这样过去了。回首这个学期，我负责学前卫生教学工作。我的工作总结如下：
I.师德
作为一名教师，我由衷的自豪，我深知责任是历史的寄托和责任。我与学生人际关系融洽，教学目标明确，态度端正，学习业务，勤奋刻苦，关爱学生，关爱学生，为师服务，敬业奉献。
二、教学情况
在教学工作中，我要注意以下几点：
1．认真细致地准备每一节课。 在教学活动中，集体备课，认真听，认真背，领悟精神实质。然后根据要求，提前两周备课，写好教案。平时提前备课，认真研读教材和教学参考，好好学习大纲，虚心向同年级的老师学习和询问。力求深入理解教材，找出重点和难点，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。精心编写教学计划，通过总结总结不断提高教学水平。为了把每一堂课都教好，我经常上网查资料，关注别人的优点来确定自己的教学思路，经常加班到深夜。为了让学生更直观地感受知识内容，我积极搜索课件，制作课件，准备和制作教具。
2.班级。 上好课的前提是课前做好充分的准备，而不是打毫无准备的战斗。上课认真讲课，力求抓住重点，攻坚克难，言简意赅。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注意调动学生在学习中的积极性和创造性思维，使学生具备推断其他事物的能力。培养学习困难学生的学习兴趣。难的问题，找优秀的学生；一般问题，找中级学生；在课堂上，注重学生主动性的发展，培养学生的思维能力，注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生在教学中的思维质量，确保教学质量每个班级。
3.辅导。 我利用课余时间辅导学生，不懂的时候耐心讲解。
4。认真及时地改正作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，有目的地对学生进行指导。 根据减轻负担的要求，精心挑选每天的作业，留一些有利于学生能力、主动性和创造性发展的作业。
5.坚持听课，关注学习组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
三、努力工作的方向
1.加强对自身基本技能的训练，在课堂上做好精益求精，注重学生能力的培养，课时分门别类。
2.对贫困学生表现出更多的关心、爱心和耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。
3.加强纪律教育，使学生不仅在课堂上注重学习，而且在课后严格按照学校纪律和班规约束自己。
4.教育学生注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5.用各种方法训练学生提高和集中注意力。
6.下大力气教学，力求使班上学生的成绩在原有基础上取得更大的进步。 一份春，一份秋果，我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水，得到的却是一份满足，一份厚重的情感。我用心教学生，我用爱心培育学生，我无愧于我的心，我对我的事业无怨无悔。