地理学习使用方位词几类原则学习总结。
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地理学习使用方位词几类原则学习总结【篇1】
由于视频比较旧，涉及到的数据绑定控件DataGrid在VS中已经没有了，取而代之的是GridView。开始觉得视频中的例子没法实现了，其实不然，DataGrid里面的功能GridView里一样都不少，只是形式变化了一下，仔细研究一下发现它们是换汤不换药啊。
（1）DataKeyNames一般都是用来对当前行做唯一标示的，所以一般为数据库的ID。
（2）GridView.DataKeys，e.RowIndex是获取事件对应的行，GridView.DataKeys就是获取对应行的唯一标示也就是DataKeyNames所指定列的值。
（3）DataList和Repeater是没有的该属性的。
/// 实现数据绑定功能 ///
private void BindToDataGird { SqlConnection con = DB.CreateCon(); SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(); sda.SelectCommand = new SqlCommand(“select employeeID,FirstName,LastName,Title,BirthDate from employees ”, con); DataSet ds = new DataSet(); sda.Fill(ds, “emp”); //将查询到的数据添加到DataSet中。 this.GridView1.DataKeyNames =new string{ “employeeID”}; //DataKeyNames的使用 this.GridView1.DataSource = ds.Tables; this.DataBind(); }
如何取值？
DataKey key = GridView1.DataKeys;//其中e为GridViewDelete（或者Edit）EventArgs e string empID = key.ToString();
由于GridView中封装了分页的功能。这里实现起来很容易。先需要设置属性：AllowPaging/PageSize/PageSetting。然后编写事件代码：
protected void GridView1_PageIndexChanging(object sender, GridViewPageEventArgs e) { this.GridView1.PageIndex = e.NewPageIndex; this.BindToDataGird(); }
首先设置AllowSorting属性为true.事件代码：
protected void GridView1_Sorting(object sender, GridViewSortEventArgs e) { if (ViewState == null) //使用ViewState设置双向排序。 { ViewState = “ASC”; } else { if (ViewState.ToString() == “ASC”) { ViewState = “DESC”; } else { ViewState = “ASC”; } } //数据绑定显示 SqlConnection con = DB.CreateCon(); SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(); sda.SelectCommand = new SqlCommand(“select employeeID,FirstName,LastName,Title,BirthDate from employees ”, con); DataSet ds = new DataSet(); sda.Fill(ds, “emp”); ds.Tables.DefaultView.Sort = e.SortExpression + “ ” + ViewState.ToString(); //设置排序 this.GridView1.DataSource = ds.Tables.DefaultView; //将表的默认视图作为数据源。 this.DataBind(); }
protected void GridView1_RowDeleting(object sender, GridViewDeleteEventArgs e) { DataKey key = GridView1.DataKeys; string empID = key.ToString(); SqlConnection con = DB.CreateCon(); SqlCommand cmd = new SqlCommand(“ from employees where employeeID= +empID+” , con); con.Open(); cmd.ExecuteNonQuery(); this.BindToDataGird(); }
protected void GridView1_RowEditing(object sender, GridViewEditEventArgs e) { this.GridView1.EditIndex = e.NewEditIndex; this.BindToDataGird(); } protected void GridView1_RowCancelingEdit(object sender, GridViewCancelEditEventArgs e) { this.GridView1.EditIndex = -1; //设置索引值为负取消编辑。 this.BindToDataGird(); } protected void GridView1_RowUpdating(object sender, GridViewUpdateEventArgs e) { DataKey key = GridView1.DataKeys; string empID = key.ToString(); string lastName=((TextBox)(GridView1.Rows .Cells .Controls )).Text ; //将GridView中某列中控件强制转换为TextBox，然后取出它的值。 Response.Write(empID +“&” + lastName ); //用于测试。 this.GridView1.EditIndex = -1; this.BindToDataGird(); }
地理学习使用方位词几类原则学习总结【篇2】
我记得在刚开这门课的时候，刘老师曾经说过，当学完这门课的时候，地图就会在我们的脑海里。果不其然，现在想想确实是如此，这些都是刘老师带给我们的，非常感谢刘老师带给我们的一切，这些都会让我们终身受用的，感谢刘老师的辛勤付出，谢谢您。
根据县教育局的统一安排部署，我县于暑期开展网上远程教育培训课程，与以往传统的培训方式不同，这次采用了网络远程的模式，我们受训老师都是通过自行上网的方式，学习通过精心编排的教学内容和先进的教学方式，学习方式更灵活，学习时间更自由。
1、第一部分：上好课――小学语文课堂，本课程重点学习小学语文教学的策略与教学设计。内容包括：小学语文教学的基本理念、小学语文教学目标、小学语文教学策略和小学语文教学设计。在研究相关理论的基础上，结合小学语文教学设计案例分析，分别从小学语文教学中的汉语拼音教学、识字和写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合实践活动等六个方面指导教师学习。本课程坚持理论联系实际，在以上六个方面中，每一方面的学习指导均分为两个部分：教学策略、教学设计案例分析。在指导过程中，利用“思考题”的形式引导小学语文教师在学习中思考和操作。本课程重视自主学习、合作交流、集体探究、教学反思、教学实践。
2、第二部分：新课程培训-课堂教学（通识）课堂，本专题围绕当前课堂教学改革的热点难点问题，分课堂教学的有效性、教学情境的创设与生成、教学与师生关系、如何在教学中落实三维目标等五个方面，从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析。
通过这次暑期的远程教育培训，使我有了很大的收获：
1、学习到了一种全新的学习手段，以前的培训，都是采用传统的方式，集中一个时段，采用课堂教学的方式，集中学习。这种方式学习时间较短，然后费用也比较大；今年的网络培训方式，不但节约我们受训老师的成本，而且学习时间更充裕了，可以根据自身的情况，自由选择学习时间和内容，这样针对性更强，效果更明显。
2、学习到了先进的教育模式和不同的教学手段：我们学习的培训课程，都是精选的全国优秀的专家学者的课程，内容详实，例证生动，通过一些新颖的模式和讲解方法，让传授知识变得简单和容易。
3、知识的增长：通过网络平台海量的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式，通过和参加培训的其他老师进行交流，分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华；
4、观念的转变：本人从教二十多年来，一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生，且一直认为只要下了足够的功夫，学生就一定能学习到知识，在一定层面上来看，也确实有一定的效果；但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。
通过这个暑期的远程教育，培训，在教学技能、相关知识有了进一步提升的同时，更重要的是学习到了先进的教学理念和方式，可以更好的运用到今后的教学过程中，对提高教学水平，增强学生素质奠定一个更为坚实的基础！
地理学习使用方位词几类原则学习总结【篇3】
这学期的物流地理让我明白了高中时候的地理知识是多么的重要！作为物流系的孩子，特别是我们港口航运管理专业的同学，地理知识对我们来说是不可缺少的重要内容！从一开始上物流地理这门课开始，我们便与地图结下结之情。当老师说要我们画地图的时候，我还信心满满的，毕竟自己高中的时候是文科生，地理内容该背的也背了，铁路路线该画的也画了，可是，我们谁也没想到时间这把杀猪刀的厉害性！一年多没接触地理内容，竟然把高中时期的记忆磨灭的七七八八了！难过，幸好多少还是有些记忆。于是慢慢在大学老师的作业中，补回了不该丢失的记忆。
我知道我不是一个学习优秀的学生，但是我努力做好我该做的事情与功课。每次刘老师的布置的地图作业我都是自己用心的在网上找资料自己一点一点的描上去的，虽然有时候会遇上麻烦不明白的地方，但是我会从同学那里找来资料，添加上去，努力完成好自己的作业，即使没有别人做的好。
每一次课程我基本都有到位，记得老师有时候上课会突然抽点一下学生的名字。有时候我在想，是不是在运气好的饿时候偷懒不来上课，也许被点中名字的机会不太呢？后来想想还是算，原因很简单，父母让我来这里学知识的，不是容让我来投机取巧的，再说了，身位港航专业的我们，物流地理对我们来说重要性可想而知，渐渐的，我也打消了这个念头，乖乖的来上课。我喜欢老师在课堂的时候给我们讲授一些世界航倒的内容，也许是自己对这方面挺感兴趣的，对这类课程会听得比较认真。
我不是一个自信的孩子，因此，没当老师上课说要找一些个同学上去演讲自己的专题内容的时候，我都很害怕被点到。虽然知道这样不好，可是那种不想的心理暗示老是在脑海中荡漾。通过这个学期的学习，我从宏观上大概了解了世界的物流情况，知道了世界头号强的船运公司――马士基，明白了中国在航运世界的地位。当然，国内外的物流环境各不相同，强者居首，弱者跟着发展起来。中国作为最强的发展中国家，能够在航运业一路追赶上来，说明了我们有一定的实力。物流基础设施，生产布局，运输布局等等，在大二这学期的学习中，我的头脑中加强了对地理知识的认识。例如高中时期背的运输的主要通道是以公路，水路，铁路航空以及管道运输的这几种运输方式为主的。我喜欢上物流地理课的另一个原因是老师的授课方式。我喜欢老师先让我们通过课本的饿学期，先入为主的概念，让我们在画地图的时候可以回忆在课堂中的知识内容，这样，当我们忘记该如何画地图路线的时候可以有解决的路径。
回忆上次的YICT之旅，满满的期待，满满的热情，满满的收获。在YICT感想中我提到过，这是我回老家的必经之地，虽然对这里有一定的熟悉，但是要知道，那只是单纯的从外墙上经过而已，在老师带我们进去参观之前，内心对里面的操作根本不了解。很感谢学校，老师能够给我们这么宝贵的机会，让我们可以进去堆场，让我们可以了解我们未来可能工作的地方。
打开课本，其实挺枯燥的。课本内容都是一文字的形式满满的一页纸一页纸的介绍国内外的物流环境，国内外重要的航线、铁路、公路、路桥来展开说明的。不喜欢乏味的文字，相反的，老师上课恰恰捉住了我们学生的心理想法，每次PPT都是图文并茂，即增加了我们对学习的兴趣，同时也提高了我们的知识。谢谢老师。
我有一个成功的父亲，未来的一年里，或许我会比班上的同学提前得到理想的工作与机会，但是无论在哪里，我记住了，我是刘念老师教出来的学生，我不会丢任何人的脸。我会努力向上爬，用自己的实力报答父母与老师。
这学期上了陈朝萌老师的《物流地理》一课，我们学到了很多的知识，通过老师的课程，我也体悟到很多的道理和学习方式。使我感受良多。
在他的教导下，我最大的感受是，陈老师对事业和对学生的爱，是一种积极的情感，是教师做好教育工作的力量源泉。老师对学生的爱，可以点燃学生心灵的火花，溶化学生心头的冰霜，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生学习的积极性，从而提高教师的教育教学效果。听了陈老师的讲座，让我对课堂教学有了一种新的思考：传统课堂上，我们教师常常是站在成人的立场上，以成人的思维来备课、上课，“把自己清楚的‘说给’学生清楚、明白”，学生被动学习，而且不会有创新思维。新的教学理念是以发展学生的终生成长为理念，完全以学生为学习的主体，以开发学生学会学习为主导，教师装作什么也不明白，让学生自由自主的学习。而陈老师正是这种新的教学理念，发了一张张案例分析给我们，让我们讨论并上台发言，这一举动，不但锻炼了我们演讲的能力，总结的能力，还让我们努力克服怯场的不良习惯，为了全组，我就得做好充足准备。。
在我看来，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
本人在地理课堂学习中，看到陈老师改变传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。陈老师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。师生共同对整个成长负责。对教学而言，交流意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。对学生而言，交流意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言，交流意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习；上课不仅是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。陈老师由教学中的主角转向“平等中的首席”。
学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。我们在日常的生活中往往会对某一事物特别感兴趣，并由兴趣发展为热爱，由热爱进一步发展为对真理的探索和追求。也由此会提出各种各样看似无稽实有深意的问题。这时，陈老师应顺应学生的心理，正确地引导他们多问的习惯，作饶有风趣的讲解，并以丰富的感情色彩去组织学生的探索活动。使我们更深入的学习知识并理解他们。
课堂上一个寓意深刻的实例，如孪生姐妹竟有妹妹比姐姐还大一天的怪事；一个耐心寻味的设问，“如向西越过一百八十度经线时期一定要加一天吗”；正午站在北回归线以北的人的影子是否永远朝北”：一个生动形象的比喻，假如向比邻星打个电话，八年半才能听到回音；一段绘声绘色的描述，如对哈雷彗星发现过程的描述；加上教具、图表、照片大合理使用；陈老师过硬的基本功，课内外幻灯、录像的放映；教室楼道地理图片和地图大布置等等，这些学习情境的设置，能使我们沉浸在地理情境之中，情随境生、情缘物发，使我们不仅在情感上同时在美感上也受到熏陶，产生满足感、回味感、维持学习的最佳心理状态，保持旺盛的求知情绪。
很荣幸本学期能够听到刘念老师言近旨远的授课，我获益匪浅，纵观物流地理这门博大精深的课程，我不但学习到物流地理信息之余，更重要的是学到了怎样做人，怎样做一个能立足于社会的人。深刻地讲，这门课对于我来说，不仅只是一门专业课，更是我跨进物流领域，实践理论的重要奠基！
最大的收获可能是通过画地图得到的吧，每一次要在地图上找一个像蚂蚁那么大的地方，真的十分的痛苦，但是越是痛苦的时候，就记得越牢，所以无论说出一个什么地方，都能大概知道那个地方在地图上的位置，对于我们一些连七大洲五大洋都分不清楚的人，这一招真的很有效。还有就是，对没有耐性的自己来说，也是招妙招，这样可以大大的克制自己的浮躁，因为越是心浮气躁，就不能找到那个地方，所以一定要心平气和的去画地图。
经过一个学期的学习，从“物流地理”这门课中学习到很多重要的知识，真是受益匪浅啊！其实刚开始知道有物流地理这门课，我还蛮担心的，因为高中我最害怕的不是数学，化学，物理这些理科类的，而是地理和历史。以前我是连中国各个省份大概在哪个位置也不太
清楚，更别说一些城市啦！但是这个学期下来，我基本上，大概掌握了中国省份的位置，还有一些重要城市的大概位置都比较了解，脑海里基本上有了中国和世界这两幅地图，最大的原因就是“画地图”，真如老师开学时所说的，每次做作业，真的要整个人埋进地图里，找了老半天才找到一个城市或一条路线，但也因为此才能有像现在这样的收获。这就是一份耕耘一份收获吧！
时间过的飞快，没想到现在又到了课程结束的时候了。在这个学期里，对于物流地理这门课，刘老师采用了一种全新的教学方法――研究型学习。也就是说，在课程结束的时候不采用以往的期末考制度，而是在平时的学习中，以各种作业作为成绩的考察标准，说实话，我觉得这样非常的好，在平时的学习过程中，我们每学到新的内容就会在我们的地图上画出相应的内容，就这样在日积月累中，在我们的脑海里慢慢的就会记下不同地区在地图上的位置，不同地区的重要地理位置，以及各资源在地图上的分布等等，这种让我们记忆的方式比只在期末考前拼命记忆的效果好得多，记忆的时效性也久的多。
这个学期里，物流地理课学习了国内物流地理和国际物流地理这两部分内容。在国内物流地理中，第一章我们先了解了国内物流地理整体的物流环境，知道了什么叫经济区，经济区划分的主要原则是什么，还有三大经济地带、六大经济协作区和七大经济区方案。还清楚了我国主要资源的布局，知道了煤炭的资源分布，主要的煤矿分布在哪几个省市、地区，以及我国著名煤炭基地是哪几个，煤炭运输布局的基本流向等等；接着是石油的资源分布，清楚知道了我国主要油田的分布；之后是铁矿，明白了我国铁矿分布的特点，分布的地区，我国十大钢铁基地以及我国铁矿工业布局的原则等等，之后我们在中国地图上标出不同矿产资源的分布以及煤炭铁水联运通道，标完后各矿产的分布以及通道在地图上一览无遗，清晰可见。各资源的分布经过自己一个一个的标上去，印象就更加的深刻了。
第二章是物流基础设施，在这一章里我们了解了物流网络的概念，知道物流路线的类型，物流结点、物流结点的功能以及种类，明白了物流基地、物流中心、配送中心的概念以及它们之间的层次关系等等。第三章是综合运输，在这章里了解了综合运输的概况，发展改革以及发展状况等知识。第四章就是铁路运输布局，在这一章里，我们先了解了铁路运输的'发展历程，从国际的到我国的都有一一的涉及到，老师还为我们补充了铁路的技术经济特性、各国采用的铁路类型、轨道类型等等的内容，本章中还详细介绍了我国铁路先后进行的几次大提速的时间、意义等内容，重点的当然就是我国主要铁路干线的分布，每一条主要铁路干线的起始都非常的清楚，让人一目了然，把众多的铁路干线画在地图上，就可以看到我国的铁路网纵横交错、四通八达。接着之后就是第五章的公路运输了，在这一章里，我们详细地了解了公路运输的概况，例如概念，类型，特点，分类与分级等等，还有的就是公路运输的发展，公路运输网的布局等等。在这里不得不提的就是我国的国道主干线――五纵七横终于在今年全部完成了，把五纵七横画在地图上，就像蜘蛛网一样，四通八达，加上其他的高速公路，我国的公路运输网络真可谓是“密如蛛网，无处不通，无处不畅”了。第六章是水路运输，在这章里我们重点学了我国河运地理的布局，而其中我国河运地理分布则是重中之重，老师为我们详细讲解了八大水系和一条南北纵向的人工河。接着就是沿海主要的港口及航线布局了。第七章就是航空运输布局，我们从本章中可以了解到民用航空的历史及发展，从航空业的出现和民航的开始一直到民用航空的大发展时期、全球化、大众化时期等都有一一的讲述，之后就从我国民航的历史发展概况，航空运输基本概念，我国航空运输的发展与现状，我国的航空运输布局等不同的方面为我们介绍。让我们对于民用航空的由来和发展有一个更加深入的了解。
讲完以上的内容之后，就是国际物流地理部分了。首先当然是了解国际物流的概述，然后是国际贸易口岸，其中我们学到了口岸的概念，分类还有我国边境口岸有哪些等等；之后就是国际物流的环境，国际物流对我国五六发展的影响等等。第十一章是国际海上运输布局，在这章里我们重点了解了国际航区的划分，了解各大航区的具体地理位置，主要海域、主要海港、重要海峡、重要航站的分布；然后是世界主要枢纽港口的详细介绍，传统的重要港口分布等知识。接着是世界上主要海峡和运河，世界上主要海峡的详细地理位置，意义；主要运河的地理位置、意义、历史等等的知识。通过这一章节的学习，让我原本对于这方面知识的匮乏进行了很好的填补，再次就是海上运输航线的分布了，从太平洋航线、大西洋航线、印度洋航线等不同的航线细分讲解，让人清晰又明了。最后就是国际大宗货物运输航线，从石油、铁矿石、煤炭、谷物各货物来介绍主要的运输线路。
虽然学习物流地理这门课只有短短的十几周时间，但是我学到了很多，这些知识是日积月累形成的，是自然而然的就记进脑子里，而不是在考试前临急抱佛脚的硬塞进去，考完后就不记得大部分知识的那种。
这门课考察的标准分为上传关于这门课的有关内容，专题介绍，三份地图和学习总结四部分。这种研究型的学习，让我平时在学的时候更轻松，而且在大家相互介绍一些新知识的时候，我为了要介绍更多关于物流地理的内容给大家时（上传资料），我会刻意去留意这方面的新闻，这方面的动态，现在这已经成为我的一个习惯了，而且在相互交流的过程中，我们的知识面也会变得更广，而不是仅仅局限于书本上的内容。
在学习的过程中我不会有太大的负担，根据老师的教学进度慢慢的将不同的矿产资源，铁路干线，国道，五纵七横，长江，港口，口岸，航区，航站，海峡，运河，航路等内容一一的在地图上标识出来，即一目了然，又可以加深印象，将书本上的文字转化成方便识别的标志，将这些标志慢慢的印在脑海里，将它转化成自己的知识，我觉得这是一种非常好的学习方法。而且通过这种学习得来的知识会更深刻，加上看到自己画的一张又一张地图会有很大的成就感，会觉得自己在这段期间里确实是有学到很多东西的。这也填补了我多年没学地理的空白，也让我对国内外的地理情况有一个大致的掌握，甚至是强化。
专题介绍是自己找有兴趣的内容做成一个PPT，向大家详细的介绍该专题的内容。在查找该专题的时候，我会大量的涉及这方面的内容，从而让我更了解该专题的背景和意义，学到的也就更多了。我也可以透过物流地理网络课程中看到其他专题的有关知识，更多的了解不同港口、不同公路、不同铁路、不同运河等等的最新动态，让我的知识更加的丰富，更加的全面。
我记得在刚开这门课的时候，刘老师曾经说过，当学完这门课的时候，地图就会在我们的脑海里。果不其然，现在想想确实是如此，这些都是刘老师带给我们的，非常感谢刘老师带给我们的一切，这些都会让我们终身受用的，感谢刘老师的辛勤付出，谢谢您。
地理学习使用方位词几类原则学习总结【篇4】
参加了为期两天的新课标、新教材培训学习，通过这两天的学习让我受益匪浅,对于我个人，我认为这次培训举办的非常有意义，非常有必要，它让我们对新课标有了更深的了解，下面将谈谈我的一些感受。
新课标是在旧课标的基础上，根据一线教师在课堂的教学过程中所遇到的问题的进行了修改和完善，做到了紧扣时代的脉搏，时刻保持教学理念的新颖性，让课堂的创造性，可操作性都增强。
新课标突出学生自主活动；突出学生读图、用图、绘图的能力；突出学生分析问题、探究问题、解决问题的能力。传统教学中，教学是从外部向学生灌输明确的知识，学生无法将知识转变为自己的智慧，无法产生对知识的发现与创新。
新课标编排的新教材对于旧教材来说增加了很多叙述性的文字，新的时事资料和更加鲜明的图片，还将以前一些隐性的知识点显性化，这样不仅降低了我们对有了很大的帮助，还大大降低了学生对于理解地理知识、掌握地理知识的难度，让我们对于知识点难度的把握也有了新的理解。新课程要求教师在教学中要思路清晰，善于引导学生利用地图发现问题、分析问题，不仅有助于学生学好地理，对学生毕业后的学习和创造性的工作也是有益的。
这次培训我通过学习不仅了解了新课标、新教材的一些变化，更坚定了自己课改的信心。尽管改革之路不会畅通无阻，新课程改革是挑战，同时改革更意味着机遇，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我将满怀信心地投身新课程教学。
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工商管理学习总结6篇
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工商管理学习总结 篇1
一、工商管理学习的意义
1、企业管理的基本内容
工商管理学是一门实用性极强的学科。它是工商管理教程中的一个重要课程。从某种意义来讲，工商管理学是工商管理专业教程。工商管理学的目的是为了提高企业的经济效益和社会效益，使企业在社会经济中的作用得到充分的发挥，提高国民的生活质量和生活品质，实现国民经济与社会发展的双向转换和可持续发展。
二、工商管理的基本概念
2、工商管理是工商管理活动的一个重要组成部分。
工商管理是一种经济活动，主要通过管理活动的方式来达到经济的目的。工商管理学在一定范围内通过管理活动来促进经济的发展，提高经济效益，为经济和社会发展服务。
工商管理是工商管理教程的重要组成部分，是一种社会经济管理的基本活动。通过工商管理教程的学习对我们工商管理专业教程有很大的帮助。从学科、课程教材、专业基础知识等方面进行全方位的学习，使我们对工商管理专业课程有所了解，更好地为以后的学习和工作做准备。
3、工商管理是社会经济发展的重要组成部分。
从社会经济发展的角度来讲，社会经济发展对社会经济的发展有着至关重要的作用。工商管理教程对工商管理的重要性也有较强的认识。工商管理教学是一种社会经济管理。
从课程的学习内容来讲，我们可以感受到工商管理专业课程的重要性。从实践上来讲，我们可以感受到工商管理专业课程与工学结合的重要性，从实践中学的知识可以得到很好的运用，这样对我们的学习和工作有一个很好的启发。
4、工商管理教程对于我们专业基础课的学习有很好的指导作用。
通过工商管理专业课程的学习，可以更好的促进我们在专业基础上的学习，更为深刻的理解和掌握工商管理专业的知识，加强我们在专业的认知，增强我们在专业课上学习的信心，为自己在专业学习方面有的提前做好准备。
三、工商管理的基本概念
5、工商管理是一门专业性极强的学科，通过工商管理专业课程的学习，可以使我们在学校学习到的知识能为以后的工作带来很好的指导作用，使我们在以后工作中得到更好的发挥。
6、工商管理是一门科学，学习的过程中，我们要不断的加强自身的理论知识学习。在学习过程中，我们可以学习到许多课堂上不能学到的知识，并且，我们还可以从中得到很好的运用，如：工商管理理论、工商管理理论、工商管理理论等等。在学习过程中，我们可以在课后的空余时间，进行工商管理方面的知识和学习课程，通过实地的参观、参观，使我们对工商管理专业课程的理论知识有更直观的认识。通过工商管理专业课程的学习，可以使我们了解到工商管理专业课程的主要内容，加深我们对工商管理课程的理解，为以后工作带来更大的帮助。
7、工商管理专业课程是一门理论性极强的学科，通过工商管理专业课程的学习，可以使我们了解到工商管理专业课程与工学结合的重要性，从而为以后工作带来很好的指导作用。
8、工商管理专业课程是一门实用性极强的学科，通过工商管理专业课程的学习，可以使我们了解到工商管理专业课程与工学结合的重要性，从而为以后工作带来很好的指导作用。通过工商管理专业课程的学习，可以使我们了解到工商管理专业课程与工学结合的重要性，从而为以后工作带来很好的指导作用。
四、工商管理专业课程的学习目标
9、工商管理专业课程的学习目标：
10.通过实习使学生了解工商管理专业课程与工作实践的联系，了解工商管理专业的基本知识，提高学生在学习过程中应用和专业知识的能力，为将来从事工作做准备。
11.通过实习使学生了解到实习过程中的一般工作原则：
12）了解工商管理专业学生的学习、生活和生产情况，了解企业管理的目的、工作方法，了解企业管理的内容及原则与方法。（2）了解企业管理的方式方法。（3）了解企业对工
工商管理学习总结 篇2
工商管理学习的个人总结范文
为提高各级经营管理人员的专业技能，培养其创新经营和现代管理意识，使其在工作中进一步更新观念、理清思路，公司举办了为期企业战略管理、管理经济学、市场营销、电子商务、财务报表分析、公司理财、国际商务与wto基本规则、人力资源开发、组织行为学、企业经济法律制度十门课程和余弦管理、高绩效的中层管理两个专题讲座，初步了解了工商管理的主要知识。
一个月的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养；另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。
通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法知本经济时代，因此学习无论对于个人还是企业都至关重要，而且非常迫切，企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对企业所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为企业提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。下面结合公司实际简单谈谈自己对企业管理的一些认识：
企业要持续稳定的发展，必须提高自己的`核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。我个人认为目前执行能力是我们企业的核心竞争能力。企业的活动大致可分为经营与管理两大部分，经营活动主要在“市场机会”与“内部能力”间求取最大的平衡与发展，以战略为主，我们的企业战略核心内容是“巩固天然碱，发展天然气，进入高科技。”
战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意味较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。象客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。我们现在不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。
借助信息化手段可以提高执行能力，可能达到执行的规范与快速。目前伊化的信息化已经付诸实施，进入调研选型阶段，erp的核心能力在整合，被整合的对象就是企业的各职能，执行职能整合的效益很大，企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，之后，可以再藉erp来提升决策管理的能力。其实在大多数的情况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。
工商管理学习总结 篇3
我从一名普通的监理员转变到监理员，这又是一个新的环境。在这两年的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在实践中取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾这两年的监理工作，可以说收获颇丰，从专业技术角度，对监理工作有了更深层次的认识，下面就对自己的工作总结，以便提高自己的专业技术水平
一、监理员的专业技术水平和职业道德
我主要从事的监理工作，针对目前我国建设工程师专业技术水平较低，缺乏专业监理工作经验，为了尽快适应新形势的监理工作，我自费考取了一个监理工程师证书，参加了监理资格的培训，并结合工程实际制定出合理可行的监理工作计划。由于新形势下监理工作的重要性，我充分利用业务学习和自学的方式努力钻研业务，在短短二个月的时间就掌握了各项监理规范和监理质量技术标准，熟练地运用到了实际工作中，在具体的工作中构成了比较明确的监理工作目标和工作方法，取得良好的效果。我主要做了以下工作：
一）认真审核各施工单位工程项目施工方案，编制工程总监理工程师办公会议纪要。每周一召开一次的监理例会议，每月xx日召开监理例会，在工作中对监理工作质量和进度做出详细部署并监督实施。
二）针对施工单位上报的各分项工程量，及时编制并上报总监理工程师办公会议纪要。对施工单位上报的各分项工程量进行审核后，按照规定的时间及内容及时报总监理工程师办公会议纪要，通报施工单位进度情况。
三）对每天施工现场的有关工程质量通病的控制，做好日常的旁站记录。对于现场的质量通病如：“三检”、“巡检”、“交”等做好记录，对于每天施工现场的有关工程问题做好记录。对于施工过程中出现的有关情况，及时与监理工程师沟通，并将问题及时汇报给总监理工程师，并督促施工单位落实整改情况。
四）参加每周一的监理例会，对每天施工质量、安全进行监督检查，并对每天施工现场的安全状况做好记录。
五）积极与总监理工程师及甲方监理员进行交流与沟通，听取他们对工程质量的要求及施工方法，根据现场实际情况进行及时有效的改进措施。
六）在施工单位的支持下，对各施工单位工程进行监督检查。
二、对监理工作的不足之处
一）工程质量控制重点：
1、对于施工单位上报的施工验收通项目的验收通项目前，我认真而认真的做好每天的检查工作，在现场的每个阶段都能按要求做到位。
2、对于施工单位上报验收通项目前，我认真进行各种质量检查。对于验收通项目，除了对各项目的质量检查外，还对施工单位的验收通项目的工程验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项目的验收通项。
二）施工单位的质量控制关键：
3、施工单位的质量控制，在整个施工期间，我一直把施工单位的质量控制贯穿于整个工程施工中。从施工单位的技术负责人开工到竣工验收，监理单位的质量控制，到验收合格，再到竣工验收合格。从每一根施工工序、每一道施工工序，监理部的每一名施工人员，我都细心认真地按照各项质量标准和规范，严格要求自己，使每一个施工单位都认真负责。
4、在工程质量控制方面，通过对施工单位的日常检查和现场巡视等方法，加大对施工单位质量的日常和对重要部位的旁站，如：跑尺、平整度、垂直度、钢筋接头等、设计变更等、施工工序的旁站，使施工单位对每一个分项工程质量都能真正掌握在施工手中。在巡视施工过程中，坚持旁站，发现问题及时处理；使每一个分项工程的施工人员都能认真参与到验收前后的施工组织与施工过程中，不会因此出现问题。
5、在施工中，严格按施工验收规范，坚决杜绝质量事故的发生，使施工单位在每道工
工商管理学习总结 篇4
实施电子商务的基础是企业管理流程、供应链流程、销售流程的电子化。客户在销售系统下单订货，系统将订货信息进行整理，然后发给生产工厂，工厂接到新的订单按照网上订单进行加工；销售机构按期把销售状况登录到销售系统，公司可以及时、方便地在线了解相关的销售、订货状况，这些数据可以供不同权力管理人员进行查询，对整个销售状况了如指掌。同时销售人员或代理商也可以查询相关销售数据，进行比较，了解差距，做出改进。
从管理上来讲，通过网络对公司业绩进行管理是最有效的一种方法，网上的文件易于保存，不易伪造，格式规范，直观性强，而且通过网络，我们非常容易发现销售环节中的问题出在哪里，这样我们就容易作出科学的决策，分别管理人员的责任，找到技术或者程序上的解决方案，提前作好准备或改变某种格局的安排，提高销售水平。
通过网络销售还能最大限度地克服一些商业中的腐败行为，让一切过去在传统业务中容易出现的问题一目了然，所有销售业务的参与者可以看到销售全过程，同时，也能激励员工的上进心，产生于无声处见力量的效果。这也正是解决我公司长期以来形成的产品销售不规范行为的主要途径。
工商管理学习总结 篇5
为加强对企业管理的研究与学习，提高我国工商管理理论水平，推动企业的发展，我局于xx月xx日召开了全局职工大会，全面讨论了《工商管理实践活动方案》、《工商管理实践活动方案》等内容。同时，组织全局职工认真学习了工商系统“六项制度”，通过学习，提高了全体职工思想素质、业务工作水平和管理水平，增强了全局职工的服务意识、竞争意识、合作意识。通过一系列的学习活动，大家深刻了解当前工商系统的发展方向、工商工作的基本思路和主要任务、工商工作的重要性和艰巨性，进一步增强了职工的责任感、使命感及服务意识。
二、活动情况：
1、组织职工开展了以“我是工商人”为主题的“工商系统职工行为规范学习大会”，学习活动主要内容是对我局的各项制度进行学习，学习的主要内容包括：《规定》、《规程》、《规范》、《行政许可法》、《工商质量监督检查法》、《工商管理法》、《工商行政审批制度》、《工商所行政许可法》等。
2、通过开展“我是工商人”为主题的“工商系统职工行为规范学习大会”，学习的方式主要有：集中学习、分散自学、专题辅导、集中考试、专题讨论、座谈会、讨论交流等。学习形式采取集中学习和自学相结合的方式。
3、通过学习，全局职工深刻理解了开展“我是工商人”为主题的“工商系统职工行为规范学习大会”的要求，深刻认识了开展行政许可法的重大意义和工商管理法律法规的重大意义，提高了全局职工的职业道德素质和业务素质，为我局各项事业的发展做出了贡献。
通过学习，进一步增强了全局职工的服务意识、竞争意识和合作意识，提高了全局职工的工作水平。
四、活动的开展情况
4、开展工商系统职工行为规范学习大会。我局组织全局职工集中学习了《工商系统职工行为规范》、《工商行政审批制度》、《工商管理实务》、《工商管理实务》等相关法律法规，进一步增强了全局职工的责任感、使命感和服务意识，进一步增强了全局职工的责任感、使命感及服务意识，为我局各项事业的发展做出了贡献。
5、深入开展职工行为规范学习大会。在学习过程中，我局注重把学习制度落在实处，在每个季度的行政审批制度和行政审批制度的执行过程中，对全局职工进行了集中学习，使全局职工进一步明确了工商行政管理的各种制度及要严格执行各项规定，提高了全局职工的服务意识和服务质量。
五、活动的开展情况
6、组织全局职工学习了《规定》的有关文件，学习了《中国工商局工商局关于开展“我是工商人”为主题的“工商系统职工行为规范学习大会”的通知》、《工商系统职工行为规范》、《工商局职工违反工商业务办案规定的行为规范》。
7、开展了“我是工商人”为主题的“我是工商人”为主题的“工商系统职工行为规范学习大会”，通过学习，进一步提高了全局职工的责任感和使命感，进一步增强了工商系统职工的工商意识、服务意识、使命感。
8、开展了“我是工商人”“我是工商人”“我为工商事业发展做贡献”的“工商系统职工行为规范学习大会”的主题讨论活动。
9、组织全局职工学习了《工商局“工商系统职工行为规范学习大会”的通知》等相关法律法规。
10、组织全局职工学习了《工商系统职工行为规范》、《工商行政审批制度》、《工商行政审批制度》、《工商所行政审批制度》等相关法律法规。
11、组织全局职工学习了《工商质量监督检查法》等有关法律法规。
12、学习了《工商行政审批制度》，对我局的工商管理工作起到了积极的作用。
13、开展了“我是工商人”“我为工商事业发展做贡献”、“我为工商事业发展做贡献”主题讨论活动，使广大职工对工商事业发展有了一个
工商管理学习总结 篇6
第三点，学习做人的艺术是学习工商管理的一大重要任务。对这个命题，大多数人可能不解，甚至可能反对说：“我们学管理的，关做人的艺术什么事情?”其实，这里，我这里说的做人的艺术不仅包括做好自身的艺术，还包括对人管理的艺术，而之所以说艺术而不是技术，是因为做人的艺术不是通过系统的学习就能一下子掌握的，它需要时间的沉淀。众所周知，做管理管的是人，而企业管理者对人的管理的方式甚至可以影响一个决策实施的成功与否。企业的企，通过拆字法可以得出，由人与止组成，这表明人是企业的根基，企业无人则止，一个企业要做到有“人”，那么对人的管理的方式就显得很重要。作为管理者，如果能够做好人的工作，处理好人的关系，以身作则，则企业上下凝聚一心，甚至以企为家，员工争相为企业的发展出谋划策，而员工的工作效率也会提高，进而为企业创造出很好的效益，推动企业的发展。反之，管理者对人的问题做的好不好，企业可能人心涣散，员工缺乏对企业的归属感，工作效率低下，甚至可能拖住企业的发展。当然，要做到好的一方面，一个学管理的人可能要学习很多很多的东西，但这是有必要且必须的。我借用一篇在网上看到的文章的一句对工商管理人的品质要求来为大家树立一个做为工商管理人的标准“有理想有追求而不自命不凡，勇于创新而不标新立异，追求卓越而不居功自傲，有独立见解而不固执己见，平凡而不平庸，自信而不自负，坦陈不同意见而不轻易否定他人，固守原则而不失灵活，贯彻领导意图而不一味盲从，团结群众而不随波逐流，敢冒风险而不鲁莽行事，用于承担责任而不放纵过错，坚持终生读书学习而不照搬照抄，工作全心投入而不失生活情趣，展现自身魅力而不掩盖他人光辉”正如那篇文章所提到的，我们不可能全部做到以上要求，毕竟，那是对完人的要求，而事实上，人无完人。
第四点，对工商管理专业的专业知识学习。工商管理的专业知识涉及非常广，包括管理学、经济学、法学、会计学甚至还有语言艺术等等。而涉及如此多的学科知识就注定了我们不可能对它们每一个都深入研究，因为它们每一科都可以让一个人投入毕生的精力，所以，如何才能学好这个专业又是一个问题。牛顿曾说“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩膀上。”这也告诉我们，其实，我们可以通过对涉及每一学科的精华知识的学习进而在允许的范围内最大限度理解那一学科的知识，而做到这一点，就需要我们经常的进出图书馆了，我一直相信，每一本书都有它自身独有的亮点，我们所要做的，就是阅读它们，找到其中的亮点，加以理解、吸收，直到变为自己的可以灵活应用的知识。我的意思就是，通过阅读一些学科的著作来加深对那一学科的理解和对那一学科的学习，而不仅仅局限于课堂上所学到的知识，只有这样，我们才可能掌握作为一名工商管理毕业生所应当掌握的背景知识，才能在激烈的竞争和创业中拥有一定的资本。
另外，我陈述一下我对于企业管理或者是发展的一些看法，我认为一个企业，要想做大做强，必须要有属于自身的企业文化，文化给人的影响毋庸置疑，正如此，企业文化对企业的影响也是毋庸置疑的，好的企业文化让企业员工有向心力和凝聚力，没有企业文化的企业在发展到一定程度后必然会产生各种问题以至于后继无力，而不好的企业文化更是会让企业陷入恶性发展，甚至葬送企业。而，作为一个管理者，特别是对于在进行自主创业的管理者和新企业的管理者而言，在企业开创之初就引导塑造一种良性的企业文化是工作的重中之重，这为企业的后继发展提供了精神上的保障。
最后，简而言之，我认为，作为一个学习工商管理的学生，我们必须既有创新创业精神，同时学会做人的艺术，还要有扎实的专业功底，才能在激烈的社会竞争中取得属于自己的一席之地。
为提高各级经营管理人员的专业技能，培养其创新经营和现代管理意识，使其在工作中进一步更新观念、理清思路，公司举办了为期33天的工商管理培训班。我有幸参加了培训，学习了现代企业制度、企业战略管理、管理经济学、市场营销、电子商务、财务报表分析、公司理财、国际商务与wto基本规则、人力资源开发、组织行为学、企业经济法律制度十门课程和余弦管理、高绩效的中层管理两个专题讲座，初步了解了工商管理的主要知识。
一个月的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法知本经济时代，因此学习无论对于个人还是企业都至关重要，而且非常迫切，企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对企业所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为企业提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。下面结合公司实际简单谈谈自己对企业管理的一些认识：
企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。我个人认为目前执行能力是我们企业的核心竞争能力。企业的活动大致可分为经营与管理两大部分，经营活动主要在“市场机会”与“内部能力”间求取最大的平衡与发展，以战略为主，我们的企业战略核心内容是“巩固天然碱，发展天然气，进入高科技。”
战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意味较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。象客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。我们现在不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。
5S精细化管理学习总结集锦
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5S精细化管理学习总结【篇1】
制造业在全球经济中占据着重要的经济地位，随着改革开放的推行，目前，我国已成为世界上是制造大国，随着时间的推移，全球的制造能力的不断提升，而增长需求相对有限，中国的制造业竞争也越来越激烈，在如此激烈的竞争中，对企业的管理成了制造业持续发展的一个不可忽视的重要因素，5S管理是制造业的一个重要管理模式。
对于一个企业，5S管理是建立高质量的企业质量保障体系的切入点，它从环境管理入手培养每个员工的良好习惯开始，形成实施其它质量保证措施的企业文化，是一项基础管理。将5S管理作为实施ISO9000的先导方法，可对ISO9000的实施起到较好的促进作用，是一种很值得推广的方式。在企业发展中，往往会因为管理不善，而造成浪费，包括资金浪费，形象的浪费，场所的浪费，效率的浪费，品质的浪费，人员的浪费等，由此而带来的是造成职业伤害、灾难，士气的浪费，减少设备精度及使用寿命，因标识不清而造成误用，成本的浪费。
5S管理是企业精细化管理的法则，它为企业现代管理提供了一套全面系统的环境管理规范，不仅能使工作环境保持窗明几净和井然有序，更能不断提高工作质量和效率，更重要的是，还加强了公司内部的沟通，令员工树立积极的态度，具有自律精神，从而使业务蒸蒸日上，提升企业形象和竞争力。
5S管理包括“整理，整顿，清扫，清洁，素养”五个方面，它是生产现场中对机器，人员，材料，方法等生产要素进行有效管理的一种管理方法。5S的贯彻施行在企业方面能够降低生产成本，提升品质，安全生产，做到准时交货，提高企业形象，另外也能为员工创造一个令人心怡是工作场所。
一.5S定义与目的
5S精细化管理学习总结【篇2】
清洁就是将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，规范化，管理公开化，透明化，并维持成果。
清洁是5S的一个结合点，把3S成果汇聚通过制度化来维持成果，使流程形成制度化，并贯彻到底。开展清洁工作，首先，要对前3S进行检查，制定详细的检测表，进行彻底的检查，进而明确清洁状态。其次是设定责任者，加强管理，对各岗位明确设定责任人并标示公开，以便于有效监督管理。为便于监督，还需采取5S目视化，对个别地方进行透明化。
3S开展初期，需要管理人员深入到每一道工序，与工作人员交换意见，制定具体的项目，让作业人员可以对号入座，清楚该做些什么，怎样做。当前面3S实行推进到一定程度，就进入实施标准化阶段。制度化，标准化需阶段性制定改进，在实施5S阶段，标准化通过与各岗位与管理人员的交流而制定，会存在一些不足之处，需要在后期的5S工作中持续改善，可利用PDCA工具进行标准化的改进更新，从而使标准化达到更高的水平。
5S精细化管理学习总结【篇3】
整理即区分需要与非需要，对工作场所进行清理，把该留的留，把该清理的做处理，简单说就是有用无用，区分清楚;腾出空间，防止误用。
整理是推行实施5S的切入点，是5S的基础，是改善的第一步，整理的目的腾出的空间，提高生产效率。在实施整理过程中，要有正确的价值意识，以此制定整理的三大基准:
一是要与不要的基准。如前所述，整理要树立正确的价值意识，在辨别物质价值而决定其留与去的同时，要认识到不创造价值的物品会影响到创造价值的物品的创造价值的能力，依据不同场所制定必需品与非必需品的判别基准。
二是保管场所的基准。即在整理过程中根据物品的使用频率，明确物品的放置场所。根据企业具体情况，将物品分成常用，普通，少用，极少用等方式进行分类放置。
三是废弃处理基准。随着市场的变化，各种制度的更新等，不要物总是会存在的，依据要与不要的基准，把不要物找寻出来后，需要对其进行科学的出来，有些物品可用在某些方面的则应分配到其相关部门进行使用或处理。
5S精细化管理学习总结【篇4】
经过整理和整顿，把非必要品清理和把所以留下的物品定点分类放置后，需清除工作场所内的脏污、设备异常马上修理并放置污染的发生。经清扫后就能使不足、缺点明显化，并且能够更快地找到污染源头，达到减少工业灾害，维护安全生产和保证产品质量的目的，它是品质的基础。
清扫本身不创造价值，清扫是因为弄脏了才要清扫。工作场所投入使用或生产后，久而久之，必然会产生污染，如果不及时充分清扫，则可能会造成设备故障，品质不良等一系列恶化事件，因此，工作场所、设备需要彻底及时彻底地清扫干净。清扫的好处在于提高设备性能，减少设备故障，减少工业伤害事故，提高作业质量，同时保持优美的工作环境，可令员工心情愉悦，提高工作效率。
实施清扫的要点就是责任化，明确岗位5S责任，落实到每一个人。订定每位员工负责清洁的范围，建立一套日常清洁程序给予员工按时按程序清扫，此外，还需要培训员工在清洁时懂得怎样检查各项设施及工具是否处于正常状态，这样既保证安全，又提高作业的速率。
5S精细化管理学习总结【篇5】
整顿即经整理之后，将留下了的物品按规定定位、定量摆放整齐，明确标示，也就是使每一样物品都能对号入座。实现有用物品，准确定位;用完定位，再取便捷。
整顿是5S管理的关键点，它的目的就是排除寻找浪费，也就是寻找零时间。在此过程中，需要科学布局，合理安排给物品的放置地点。实施整顿需要有正确的方法和科学可行的整顿技术，符合三要素以及三定原则。其中三要素分别为场所、方法、标示;三定为定点、定品、定量。
整顿的大致工作流程为:落实整理工作后，对现场流程布置，确定放置场所和放置方法，之后划线定位，进而建立标识系统。
整顿是一项精细化的工作，所需处理的问题都是需要具体到各细节上。在定位原则上要定位的地方区分为场所标志和编号标志，物品摆放位置要固定，而且还必须根据物品的使用频度和使用便利性来决定物品放置场所;定品则需要对给物品，棚架进行品目标志。在流程布置原则上则需要使物品流程化，能最短距离取得并且确保安全。
地理必修教学总结5篇
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地理必修教学总结【篇1】
1 、一个地区人口的自然增长，是由 出生率 和 死亡率 共同决定的。[ 记忆 ]
2 、几个重要的人口日：“世界 70 亿人口日”( 2010/10/31 );中国 13 亿人口( 2005/1/6 )。[ 记忆 ]
4 、 20 世纪以来特别过去 100 多年人口增长迅速的原因：(理解记忆)
过去 100 多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。
5 、某个地区人口自然增长的数量受 人口自然增长率 和 人口基数 大小共同影响。(理解记忆)
6 、发达国家和发展中国家人口变化比较措施： 发达国家 鼓励生育，引进外来移民 发展中国家 实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质
7 、人口增长模式由 出生率 、 死亡率 、 自然增长率 三个指标构成。(记忆)
8 、三种人口增长模式特点 9 、人口增长模式的转变：[ 记忆 ]
人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。
10 、大部分发达国家(欧洲、北美为代表)为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[ 记忆 ]
口诀：欧 ( 北 ) 美摩登全“现代”，亚非拉发展忙“过渡”，发展中国家占多数，世界只好先“过渡”
1 、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[ 记忆 ]
人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动(行政区位的改变);是否有居住地的改变;
3 、二战前后国际人口迁移的比较： [ 记忆 ]世界人口迁移口诀： 二战前，旧到新，一去不返乡 二战后，发展到发达，打工挣钱回故乡
5 、人口迁移的意义 [ 理解 ]
调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。
6 、人口迁移对迁入地和迁出地的影响 [ 理解记忆 ]
对人口迁出地： 好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力
对人口迁入地： 好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展
( 1 )自然环境和社会经济环境的变化( 2 )个人对生活或职业需求的变化
影响人口迁移的因素中， 经济因素 往往起重要作用。
古代：主要是战乱(永嘉之乱、安史之乱、靖康之难)，其次为开疆拓土、流放、戍边等。
近几十年：主要是国家政策、社会变革、经济发展、个人需求等。
1 、环境承载力和人口容量的关系 [ 理解 ]
环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。
2 、环境人口容量概念及制约因素 [ 记忆 ]
环境人口容量是一个国家或地区在可预见的时期内，利用本地区资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国货地区所能持续供养的人口数量。(所能容纳的最大人口数)
制约因素：资源(成正比)、科技发展水平(成正比)、生活和文化消费水平(成反比)。
按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
4 、保持合理人口容量的紧迫性表现：
5 、保持合理人口容量的措施：
地理必修教学总结【篇2】
二、交通运输网的形成与发展趋势：
分一种运输方式形成的运输网、两种以上运输方式形成的运输网及不同地域的综合运输网。 发展趋势： 交通运输不仅日益网络化、国际化(二条 亚欧大陆桥(① 符拉迪沃斯托克 ---- 莫斯科
② 连云港 —— 鹿特丹 ) 、四条世界主要航海线)，而且日益 高速化、大型化和专业化 (集装箱运输节省包装费用，便于实现装卸作业机械化，且货物运输安全)。
三、交通运输线、站的区位因素：
1. 影响铁路的建设的区位因素：经济、社会因素成为决定性因素。以南昆铁路为例
①合理布局交通网;②资源优势转化为经济优势;③促进沿线地区经济发展;④有科学技术作保证;⑤促进区域间的交流和联系;⑥有稳定的客货源;⑦加强民族团结，维护祖国统一
2. 影响公路的建设的区位因素：修筑公路，①要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段。②尽量少占农田耕地，处理好与城镇发展的关系。
3. 港口建设的条件：港口的区位不仅要受到水域条件(如航行条件、停泊条件)的影响，还要受到陆域条件(如筑港条件、腹地条件)的影响。上海港的主要区位因素主要有：一是 上海港是长江三角洲的一个河口港，兼作海港，主要港区沿黄浦江分布，三角洲地势平坦开阔，为港口建设提供了条件，长江一方面为港口提供了淡水，另一方面保证了船舶航行的空间，但是三角洲坡度小，泥沙容易沉积 淤塞河道;二是 上海港的经济腹地是中国经济最发达的地区。三是 上海港以上海市为依托。
北方因地形平坦开阔，聚落布局多呈团块状，形态比较规则，道路呈棋盘式。南方河网密度大，聚落多沿河道、铁路或公路分布，布局形态多呈带状
如株洲市城市沿 铁路 发展，日本筑波科学城呈 南北狭长的带 状;浙江嘉兴的城市形态，是随着 水路和陆路 运输的发展而变化的;我国清末 大运河 淤塞，加之其他运输方式的发展，使运河城市发展缓慢。
( 2 ) 交通运输与商业网点分布的关系：
沿江、沿海以及铁路、公路沿线，水陆交通便利的枢纽地带或地理位置适中的边境线附近地区，既有利于货物集散，也为其他社会活动提供了便利的场所，为商品流通提供了优越的条件，从而发展成为商业中心。例如，我国长江中下游沿岸地区和京广、京沪、陇海等铁路沿线，集中了许多全国性和地区性商业中心城市。
商业网点位置： 很多商业网点以 交通最优为原则 ，建在市区 环路边缘 或 高速公路沿线 。
地理必修教学总结【篇3】
1 、( 1 )环境问题产生：
生态破坏、资源短缺：人类向环境索取资源的速度超过其 更新速度 。
环境污染：人类向环境排放废弃物超过环境 自净能力 。
环境的发生与 片面追求经济增长 的发展模式相关，发达国家走过的“ 先污染后治理 ”道路的教训是惨痛的。
( 2 )环境问题的表现：
城市主要表现为 环境污染 ，乡村主要表现为 生态破坏 。
发达国家的环境问题主要体现在 过分消耗资源 带来的环境影响。发展中国家环境承受者 发展 与 人口 的双重压力，发达国家还将一部分污染 严重 的工业转移到发展中国家，使得发展中国家的环境问题更加严峻。
2 、可持续发展：
概念：既 满足 当代人的需求，而又不 危及 后代人满足其需求的发展。
内涵： 生态 持续发展(基础)、 经济 持续发展(条件)、 社会 持续发展(目的)，它们之间相互联系、相互制约、共同组成一个系统。
观念： 发展的观念 、 公平的观念 、 环境的观念 、 权利的观念 。
3 、 ( 1 )中国走可持续之路原因：人口基数大，增长快 ;自然资源相对紧缺 ， 利用率低 ;环境问题严重 。
中国典型的生态环境问题：
黄土高原： 水土流失 ，西北地区： 荒漠化 ，酸雨的主要分布区我国 南方 ， 我国华北的水 资源短缺。
( 2 ) 循环经济 是我国实施可持续发展战略的重要途径。在工业、农业经济结构调整中，实现循环经济基本途径分别为 清洁生产 、 生态农业 。
清洁生产与传统经济最大不同是从 全过程 评价产品对环境的影响。而传统经济只重视 末端治理 。
清洁生产带来了 环境 效益：实现了资源的 可持续利用 ，减少了 工业污染的来源 。 经济效益：可以在 技术改造 和 工业结构 调整等方面大有作为。
地理必修教学总结【篇4】
1、 人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性(1年以上)、市空间位置变化是否跨越行政界限
19世纪以前 以集团型、大批量移民为主 旧大陆(亚非欧) 美洲、大洋洲等新大陆 欧洲殖民主义扩张、新大陆的开发 在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布
第二次世界大战以后 人口从发展中国家流向发达国家;定居移民减少，短期流动人口增加 拉丁美洲、亚洲、非洲等 西欧、北美、西亚、北非 迁入地区经济发展快 调整了劳动力空间分布不均
3、 一个地区人口数量的变化包括人口迁移和人口数量增减。
自给自足的农业经济脆弱;战争频繁;自然灾害;政府组织“屯垦戍边”
古代 深受统治者及其行政力量的束缚;自给自足的农业经济脆弱;战争频繁;自然灾害;政府组织“屯垦戍边” 大批迁入 迁往自然条件较好的地区
国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度 有计划、有组织 东部——西北和东北
经济因素起主导作用 (改革开放政策) 迁移流量大，流向改变 西部——东部沿海城市和工矿区
5、 我国人口迁移的意义：调节人口空间分布和人才短缺;加强民族融合和文化交流;促进经济发展，缩小地区差异。
对迁入地区 积极 提供廉价劳动力，节约教育费用，促进迁入地经济发展
对迁出地区 积极 缓解人地矛盾，改善环境，增加收入(外汇)，加强与经济发达地区经济、社会文化交流
其它效应 改变人口分布，人口结构;促进民族经济文化交流;促进人口群体基因交流和融合
1、主要因素：一是自然环境和社会经济环境的变化;二是个人对生活或职业需求的变化。
——经济因素、生态环境、政治因素、社会变革、宗教、个人动机和需求
在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。
1)促使美国成为移民国家的因素：
②15—16世纪，欧洲圈地运动，失业工人和破产农民为了追求更好的经济待遇迁往美洲
19世纪和20世纪之交 工业化和城市化的发展——经济 由乡村流入城市
20世纪代到60年代 农业危机、自然灾害——经济、生态环境 南部人口迁往北部和西部
60年代末到70年代初 东北老工业基地环境恶化，西部、南部有新资源、新兴工业的阳光地带——经济、生态环境、个人动机需求 由东北部迁往南部和西部
70年代以后 城市环境改善和老工业区经济重建(经济、生态环境) 人口向老工业区和城市回流
地理必修教学总结【篇5】
下列谚语反映了农业生产的哪些特点?
“人误地一时，地误人一季”; “清明前后种瓜种豆”;
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”; “南蔗北菜”
自然因素主要有：气候、地形、水源、土壤。社会经济因素主要有：市场、交通运输、 政府政策、劳动力等。技术因素主要有：机械、化肥、良种、冷藏等。
3.不同的历史阶段，影响农业区位的主导因素是不同的。在古代，自然因素对农业区位的影响最为重要。但随着社会的进步， 社会经济条件和技术条件对农业区位的影响越来越突出。
4.热带迁移农业：特点：土地和住所均不固定的一种原始的农业地域类型。分布：主要分布在南美洲亚马孙河流域、非洲的刚果盆地等地广人稀的热带森林及其边缘地区。其活动范围占据了世界土地总面积的1∕4左右。对环境的影响：毁林开荒→水土流失→养分流失→土壤贫瘠→迁移重新毁林开荒。
5、亚洲水稻种植业：(1)分布地区：主要在东亚、东南亚、南亚地区;气候：全年高温多雨或夏季高温多雨(热带、亚热带、温带季风气候区，热带雨林气候区);
(2)特点：①规模小;②单产高;③水利工程量大;④机械化水平、科技水平和商品率低
⑤历史悠久，经验丰富。
目前亚洲稻谷产量约占世界总产量的90%，中国是世界上稻谷产量最多的国家。
6、混合农业：
(1)概念：指种植业和畜牧业相互结合、兼而有之的综合性农业。
(2)分布：它主要在北美洲、欧洲和非洲的南非以及大洋洲的澳大利亚、新西兰等地。
此外，我国珠江三角洲地区的“基塘农业”属混合农业。
(3)澳大利亚混合农业的优点：①农场形成良性的农业生态系统;②便于合理、有效地合理安排农业生产活动。③经济收入比较稳定。
7、不合理的农业生产活动对地理环境的影响：(1)滥砍乱伐原始森林----破坏生物多样性;
(2)过度放牧------草场退化，土地荒漠化;(3)不合理的灌溉方式-----土地盐渍化
(4)大量施用化肥-----土壤板结;(5)广泛使用杀虫农药----农产品、土壤受污染。
区位优势条件：(1)优越的自然条件 (2)便利的交通运输 (3)地广人稀
9、我国商品谷物农业主要分布在东北地区(三江平原、松嫩平原)西北地区(新疆大农场) 经营方式主要是国营大农场。
区位优势条件：(1)气候温和，草类茂盛 (2)地广人稀，土地租金低
11、乳畜业：是面向市场的农业地域类型;分布：北美五大湖周围地区、西欧、中欧、澳大利亚及我国北京、上海等大城市周围。生产对象是：奶牛;产品是：牛奶及其制品;布局主导因素是靠近市场，交通便利。
(1) 制糖业(甘蔗制糖厂、甜菜制糖厂)、水产品加工业、水果罐头厂——应布局在原料
地附近;布局类型属于原料指向型;原因是：制糖业——原料到产品失重较大，运输成本高。水产品加工业、水果罐头厂——原料容易变质，不便于长途运输。
(2)啤酒厂、普通家具厂、印刷厂、石化厂——应靠近市场;布局类型属于市场指向型。 原因是：产品不便于长途运输或产品运费成本较高。
(3)炼铝厂、炼铜厂、电镀厂——应靠近能源供应地(水电站或火电站)。布局类型属于动
(4)电子装配业、普通服装、鞋帽、包袋、制伞、普通玩具等——应靠近劳动力丰富的地
方布局;布局类型属于劳动力指向型。原因是：生产需要劳动力数量大，且劳动力工资占生产成本比重较大。
(5)集成电路、高分子合成、激光、精密仪表、航空航天、飞机制造等——应布局在科研
机构、高等院校附近科技发达的地区;布局类型属于技术指向型。原因是：对技术要求高。主导因素——人才与交通(或知识与技术)
(6)某些特殊工业的布局要求：气象站——要求环境清新，地势高爽的地方;感光器材厂
——要求环境清洁优美;自来水厂——一般应布局在河流的上游，水质好的地方。
(7)有污染的工业要考虑主要产生的污染类型：大气污染、水污染、噪音污染等，从而布
局选址时应考虑风向、水源地、河流流向、距离居民区的远近，并且在工业区与居民区之间设立卫生防护带(绿化带)。
①大气污染严重的工厂企业(钢铁厂、水泥厂、火电厂、冶金工业-炼铜厂、炼铝厂等)
——应布局在主导风向(单一风向)的下风向;盛行风(季风气候区-东亚的西北季风和东南季风;南亚的西南季风和东北季风)应布局在与盛行风垂直地带的郊外;如果知道当地的最小风频，应该布局在最小风频风向的上风地带。这类问题一般图上可能给出风向图标，如果不给，题目中可能隐含风向，例如：我国华北地区、我国东南沿海某地区等这类问题就应该知道我东部季风区内夏季吹东南风，冬季吹西北风。如果给出是西欧某地区则意味着吹盛行西风(偏西南);如果是南亚某地区则意味着吹西南季风和东北季风，做题时在图旁边先正确画出风向，再布局大气污染企业。
②水污染企业(印染厂、造纸厂、酿造厂、电镀厂等)污水排污口应远离水源及河流的上游，即布局在远离城区的河流下游(净化治理后排放)。
③噪音污染企业(锻造厂、轧钢厂等)应远离居民区。
④固体废弃物污染(钢铁厂、发电厂、垃圾堆放点等)应远离农田、居民区和水源地。 化工厂既具有水污染又具有大气污染，布局时既要考虑风行又要考虑河流水源。
13.工业联系的类型主要有：①产品联系;(工业部门之间彼此提供原料或配套产品)
14. 工业联系形成工业集聚——产生工业集聚效益——主要有：扩大总体生产能力;降低成
本;提高利润。
15.工业过分集中会产生原料、燃料、能源、水资源供应紧张，造成交通堵塞，污染加剧等
问题。
16.能结合具体的图(区域图)表(数据)资料，分析某地区工业地域的形成条件。一般方
法是：分析(1)自然条件——资源状况(矿产资源：如煤、铁、或其它等;水资源)
(2)交通状况(公路、铁路、水运等)(3)工业基础状况;(4)劳动力状况(5)市场
状况;(6)技术条件;(7)农业基础等方面，此外，政策方面，经济腹地也可以考虑。
17.以辽中南为例分析辽中南工业基地的形成条件：(1)矿产资源丰富(丰富的煤、铁、石
油资源)(2)水陆交通便利(铁路、公路、海运便利) (3)雄厚的工业基础;(4)劳动力丰富;(5)市场广阔
坦，水资源丰富;(2)水陆交通便利 (3)工业基础雄厚 (4)技术力量雄厚
(5)市场广阔 (6)劳动力丰富且素质较高;(7)农业基础好;
大学行政管理学学习总结集锦
大学行政管理学学习总结【篇1】
时光匆匆，转眼间我已经进入大三，大学生活已经过半，回想这两年所经历的点点滴滴，一切都历历在目，就好像是昨天发生的一样。
在这两年中让我感触颇多的是思想上的变化。以前对于党的了解仅局限于电视上的宣传，并没有切身体会到作为一名党员的责任与光荣。来到大学，来到北京——这一政治氛围很浓的城市，我慢慢了解了党。党支部的生活是丰富的，经常举办一些有意义的活动，比如参观郊区农村，参观首博，志愿支教等，这让我们年轻党员在接触基层的同时开阔了视野，让我们更深入了解党全心全意为人民服务的宗旨，坚定了我们对党的信念。最让我感动的是在网上为优秀党员投票，看着一位位党员的感人事迹，我感觉自己是如此的渺小，我认识到自己离党员的标准还很远，还需努力。
在学习工作方面，我始终努力做到。学习是学生最重要的任务，只有积累了足够的知识才能在今后的工作中出色的完成任务，才能地为社会的发展做出贡献，因此在课堂上我认真听讲，课后认真完成作业，在考试中取得了较好的成绩。在大二下学期中一次就通过了英语四级。实践出真知，光在课堂上学习的得到的知识是不够的，因此我在课外之余还积极参加了学术竞赛。查资料，做实验，写报告…….不懈的努力换回了丰硕的果实。我在“电力科技杯”中荣获校级一等奖和校级三等奖。在大二期间我担任大学生科技协会科普部部长及班级宣传委员。面对工作，我始终秉承负责的态度，认真完成社团、班级所分派的任务。我认为社团是学生的第二课堂，是一个交友和锻炼能力的地方，因此在我担任部长期间我积极组织部员开展活动，组织引导他们参加学术竞赛，让他们在活动中了解自己，发掘自己的潜力。
在生活上，我和同学能够和睦相处。大学是一个小社会，各个同学来自五湖四海，有不同的文化背景，不同的风俗习惯，因此相处中不免有些误会，但大家都能互相理解。三人行必有我师，学习别人的长处，宽恕别人的错误，让自己活得更从容。
虽然在过去的两年中我取得了一些成绩但其间也暴露了很多不足，需要在今后的学习和工作中加以改进。比如在学习上效率不高，学习不踏实，做是不够细心，归根到底还是自己的惰性在作怪，目标不够明确，思想不够坚定。我还有许多不足，有些可能自己还没发现，希望党组织能予以指出改正。
一个学期的学习并不算长，但是我在一个学期中的收获不少，尤其是在学习方面。学习其实是一种体会过程和分享成功的媒介，在学习中不断探索新的知识并且不断巩固旧的知识，从而享受学习带给自己的快乐。
有人说学习不是自愿的，是被强迫的，这种观点会使一个人进入误区，形成一种要我学习的观念。最后那根弦越绷越紧，一旦超过它的形变范围，它便会断开。这样的学习是失败的，也是我不赞成的。每个学习的人都要有一种这样的观念，学习并不是为了别人，而是自己。一切的学习成果起初都属于自己，至于最后与别人的分享那是另一码事。
良好的学习习惯是学习成败的关键。对于一个进入大学的我来说，学习习惯的好坏决定自己是否能取得满意的成绩。每天坚持去自习便是一个非常好的习惯，选择自习的场所也因人而异，可以选择去图书馆或者公教区。每天都要有一种信念：“我要坚持自习”。一旦形成了这种信念，你便会继续下去，无论是在大学还是以后工作了它都会伴随你。我就是形成这种自习的习惯，最终带给我许多的惊喜。
安静的学习环境是学习展开的核心。有了坚持自习的信念，你离成功走近了许多，有时外界的一些因素会导致你的学习效率降低。比如学习的环境，我也遇到过这样的情况，在自己自习的时候周围很吵闹，原先的一些思维过程全部被打乱以至于无法学习下去，我是一个习惯于在安静的环境中学习的人，安静的学习环境会创造一个舒适的学习氛围，有利于自己的思考，使自己的逻辑更加的清晰。基于这些原因，我很少在宿舍自习，一般选择去公教区或者图书馆，加上图书馆里有很多的书籍也有利于自己知识面的扩展。在自己疲劳的时候翻阅文学书籍放松自己，从而使自己在下面的学习中提高效率。
抵制诱惑的定力是学习能进行的前提。大学的生活当中有许多诱惑，让你不想去学习。的算是网络游戏了，有些同学沉迷其中，放弃学习，从而荒废学业。我了解了这些，所以我在大学坚决不玩网络游戏，看到别人玩，心里也有一种冲动，但是最后还是抵制住了。我相信我有一种这样的定力去抵制。一旦有了定力学习进行也容易多了，可是诱惑太多，我承认我能抵制网络游戏的诱惑，可是其它的我有时还是会去接受。
巩固旧的知识是学习新的知识的基础。一天的学习下来积累了许多知识，然而这些知识中有许多旧的知识，旧的知识的处理对新的知识掌握非常的重要。就拿高等数学来说，重积分的学习就是就知识的一些巩固，重积分中用到许多定积分的概念及公式，在做题中也是慢慢的显现出来。因此在接受新的知识之前必须巩固下旧的内容，翻阅课本或者老师的课件都是很好的选择。
习题的练习与思考是检验学习成果的途径。一天的学习下来自己学习到多少，每天反复的问自己。布置的作业是检验你掌握多少的一部分，认真完成老师布置的作业，在做的同时不断地思考这道题涉及了哪些知识点，在书上做好笔记。遇到不会做的题目先不要急于看答案，先自己做一下，是在没有办法再参考答案并且在不会的那题上打个勾，预示那题你不会做。完成了作业后还是不够的，必须找些课外的习题来练习，因为学习不能只局限于课本知识，课外练习对自己的知识面扩展非常重要。还是拿高数来说，课外的习题中有时还会涉及到与考试相关的内容，难度增大了，对问题的思考也就更加深入了，相类似的题目会让你找到解题的思路，在应考中不会茫然，沉着的应对。
相互的交流与沟通是自我提升的有效方法。谁在学习中没有问题，课上有时难以解决，那就做好该问题的笔记，到课后向老师询问，一般老师估计比较忙要到下节课才问到，这时同学的帮助就必不可少，拿着问题与同寝室的同学交流，各自说出自己的观点，这样问题解决了，而且你收获到更多，这就好比两个人将自己的思维互相交流下，每个人都有两种思维。最后越积越多，你对问题的求解也变得多样，力求找到最简便的方法。上面就是我对于大学学习的一些观点，也是我的一些总结，大学的学习中还会遇到许多值得自己去总结的经验，尤其是这学期课程比较紧而且难度有所加大，希望在这个学期能总结出来更多的经验与大家分享。
大学行政管理学学习总结【篇2】
大学是一个培养自己知识与能力的地方，科学的发展在于人们在生活中能更好的应用，而不在于让人们记、更复杂的理论知识，如果只是在钻课本不去实践那么就没有任何意义。大学四年时间是相当短暂的，除去节假日和周末外，能用于学习的时间也就6000小时左右，所以要抓紧每一分钟充实自己。
一、把握机遇，锻炼能力。
大学里有很多活动，要选择有益于自身发展的来做。积极参加校内外活动，学会与外界沟通，不断增长见识、开阔视野，提高自己。
如果你有能力，可以在学习的闲暇时间工作。但是，学习搞不好，做工作也没有意义。学习不能等时间，时间不是“等”出来的，而是“挤”出来的。
知道同学们的需求，能自发地为他们服务，关怀他人。要懂得谦虚礼让，勇于奉献!其实，大学是一个相当锻炼人的地方，如果在这里我们能够好好的把握，那要比在中学时学到的多多了，毕竟大学是走向社会的预备教育。
生活在一个知识爆炸的时代，唯一可以依靠的就是不断的扩充自己的知识面，使自己在任何情况下都能立于不败之地，在学习专业课的基础上不断的发现自己的兴趣和爱好，不断的扩充自己。
一、明确学习目的。
只有明确为什么要学，懂得学习的重要性，才能激发自身的潜能，积极的去学习。
二、学习方法要因人而异。
由于每个人的性格不同，学习方法也将各尽不同。只能靠自己一步步的去摸索，适合自己的就吸取，不适合的就摒弃。
三、重视专业基础知识。
正如一座再高的大厦，不挖好奠基石是永远无法建造的。同时，更应该多看一些课外书籍，多跑跑图书馆，拓展自己的视野创新自己的见解，达到与专业知识的融会贯通，相辅相成。最为重要的是要加强理论与实践相结合，提高自己的实践能力。
四、全方位的发展。
大学是一个追求个性的地方，正所谓条条道路通罗马，我们没必要为了一颗树而放弃了整个森林。我们更应该充分发挥自己的优势，学习钻研自己有兴趣有长处的学科。
五、相信自己。
学习和做任何事情都一样，只有充分建立自信心，激励自己，才能在不断的探索与挑战中走向成功，给大学学习一条完整的道路。
六、学会自我调节。
伴随着社会竞争，就业等各种矛盾的激化，大学生压力越来越大，只有释放自己的压力，在娱乐中学习，在学习中娱乐才能真正体会学习的乐趣，创造一种素质学习方法。通过对自己的认真分析，一定能找到一条适合自己的学习方法与道路。相信只要我们摆正了人生坐标，每个人都能创造自己的未来。
大学行政管理学学习总结【篇3】
我是行政管理系的一名学生，在中央电视大学学习已有一年多的时间了。在这里学习的学生基本上都是利用业余时间来进修的，每天除了上班工作的时间外留给自己的学习时间少之又少，这样我们就必须制定一项个人学习计划。将学习分散在一周的每一天中，安排一个学习单元，周末安排两个学习单元，每个学习单元的时间为1—4小时，虽然安排不少于20小时的学习时间，但一周的生活基本没有受到影响，只不过时间安排得更紧凑了，而且这样分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持学习效率。
参加小组学习是开放教育中的一种形式，我们一般由3—5人组成。都是同专业的、住得比较近的，学习进度较一致的学生，经常在一起讨论学习上的问题，交流学习体会、学习方法、学习技巧、学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。我们还通过电脑网络、电话等通讯方式和小组的其他成员保持联系，及时解决在学习中可能出现的各种难题。
以上是我在一年多时间里总结，并得很好的验证，希望所有的同学都有一个很好的成绩，也希望我的体会大家能认可。
大学行政管理学学习总结【篇4】
时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到湖北经济学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭!总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、 学习上，经过了大一一年的了解与适应，和对自我的认识，现在的目标逐渐明确，视线逐渐清晰，不再有大一那时候的无知与迷茫，觉得动力大了许多。现在也不会有大一的懒散状态，会不断地以自己心中的目标鞭策自己。由于大二开始接触了一些专业课，得益于老师的指点，更加清晰了我们这个专业的发展方向，心里有了底，做事就事倍功半。现在到图书馆看书，只要遇到与专业有关的知识都会记录下来，充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。
二、 在生活上，宿舍就是一个大家庭，虽然住的是6人间，没有四人间的宽敞舒适，甚至会感到空间不够用，但是却也别有一番乐趣，大家互相关心，督促学习，不会感到孤单。最重要的是，集体生活培养了我们更加良好的生活习惯。终身受用。
三、 娱乐上，觉得让我收获最多的就是游泳了，今年我学会了游泳，这是我梦寐以求的。过去一直没有学会，如今终于在老师的正确方法下可以游到一定的程度了。
总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度。
时光如流水，珍贵的三年大学生活已接近尾声。通过三年的大学生活，我成长了很多。以下就是本人就三年的大学生活来作一个自我鉴定。
在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力。在大学里一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的，须自己钻研并时常去图书馆查阅相关资料，自学能力得到了相应的提高。其次便是懂得运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。随着学习的进步，我的心智也有了一个质的飞跃，能快速地掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名着和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观、世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。帮助别人的同时也是在帮助自己，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是勤奋、踏实、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己，答应别人的事一定按时完成。在学习知识的同时，我更懂得了考虑问题应周到，做任何事情都应有始有终。这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断鞭策自己奋发向上。我认为自己最大的缺点就是会为细节部分太执着，力求完美的我有时会让简单的事情复杂化。但这一切不是问题，我会自我改进。
社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。XX年.05-XX年.07在盐城建湖锦绣宾馆当服务员;.07-2021.08在盐城建湖中华书店当整理员;2021.07-2021.08在无锡国力手机营业厅当诺基亚手机促销员;2021.09-2021.11在学校期间做了各类兼职服务员、促销员、市场调查员、发单员等;2021.03-2021.04在南京移动营业厅当营业员。通过这一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，同时也为以后做事打下了基础。
大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。在以后的人生道路上走得更好一些。
大学行政管理学学习总结【篇5】
经历了大一的摸索期与过渡期，在此基础上又经历了大二的磨砺，我变得比以前成熟了许多，对大学也有了更加深入的认识，为此，我对大二下学期的学习生活进行一次总结。
由于我没有参加竞赛，所以一整个学期都是与学习为伴。上个学期要学习的很多，大都是与专业有关的课程，于我而言有些吃力。刚开始的时候，每一门课都听得云里雾里的，摸不着头脑，心里十分紧张。计组，操作系统都是计算机科学中的基础知识，是十分重要的，它为我们构建了一个知识框架，让我们对计算机又有了一个深入的了解，渐渐地，我抓住了规律，学起来也就不那么吃力了。 这次返校的路上，跟火车上的几个人聊天，他们问我上的什么学校，我说西安电子科技大学，他们顿时都向我投来了羡慕的眼光，我心里美滋滋的。又有人问我是学什么的，我说计算机，结果其中两个人异口同声的说道，现在哪里还有人学计算机啊。这句话一下子把我打击到了，感觉像是被雷劈到了一样。
有人接着说，还不如报个技能班呢。哎，我的嗓子好像被什么东西堵住了一样，顿时说不出话来，心里一直在想我们计算机人的优势，可是，什么也没有，脑袋里一片空白，好不容易我挤出了一句话，那还是有点不一样的么。然后他们反驳道，我在外边半年学的东西都比你在学校里两年学得多，你这么早就去学校，是不是家里管得太严了，不如在学校里轻松自在，无拘无束。我哑口无言。这个人把我们大学生说的一无是处，真的是太可恶了，可是不得不承认他的话也有几分道理，我们与其他计算机类的非大学生相比到底有什么优势。 看了好多对大学生提意见的文章，总的来说就是学习加能力。学习，不言而喻，就是在学校里的平均分，这是本钱，必须把握好每一分。
除了好好学习，认真考试，在我们这样一个重视竞赛成绩的学校里，另一个方法就是参加竞赛，得奖的话就可以在总的平均分上加分，这可是很丰厚的奖励，还能加学分，可以比别人少学一些课程。可是我还没有做参加竞赛的打算，因为老觉得自己能力不行，这个还是得慢慢克服吧。能力，包括的方面就是很多的了，生活能力、学习能力等。现代社会，数学、英语、计算机是三个必须掌握的技能，对于我们而言，这三个更是重中之重。在网上看过蔡康永的一段话，大意是：小时候不想学游泳，觉得时间还早，以后有的是机会，十八岁时朋友约一起去游泳，你只能不好意思地说我不会;十八岁时不想学英语，觉得以后还有机会，二十八岁时遇到了一个心意的工作，但是需要一个英语能力强的人来上任，你只能不好意思地说我不会。他的话就想告诉我们，机会总是留给有准备的人，在不经意间学到的东西，说不定就是以后飞黄腾达的起点和基础。努力上自己成为一个全能的人，有专长，其他方面的东西都会一点，才能在竞争激烈的社会里闯下自己的一番天地，企业都是恨不得把一个人当好几个人来用，如果你什么都会，他们就会争着要你的。