上半年学习总结(精选4篇)。
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上半年学习总结 篇1
xx年的夏天，该学会遗忘了
曾经，知了在枝头上叫着夏天的到来。蝉儿在草丛里叫着夏天的炎热。而今天的夏天是多么的孤独寂寞。唯有陪伴我的就只有外面施工的机械的声音。是那样的宁静中带着这与夏天不符的声音。
曾经，我记得我很讨厌夏天小昆虫们的演奏曲，是那么的令人心烦意乱，直叫人想把它们赶走，而今，xx年的夏天，我是多么的怀念曾经这种令人“心烦意乱”的歌儿。现在没有它们的演奏，缺少了一点什么似的，心里闷得惊慌。或许我觉得缺少的东西就是夏天的生气吧。现在这样的夏天失去了往年该有的色彩，真叫人感到发冷。
在xx的夜晚，有时候看到天空稀零的挂着一两颗星星，显得那么的可怜寂寞。不过，虽然在这寂寞的空中，我还喜欢躺在草地上与星星对视着，诉说自己的心情。边看这想，这颗星星，是我的守护天使，还是我的亲人，她们都是我的守护天使。在空中默默的注视着我，不让我害怕孤独。或许都不是，是我自己猜想得太多了，是我自己太害怕孤独寂寞了。或许我平常看见的那颗星星是北斗七星，或别的行星。我不管，也不理会它到底是什么星星，我都喜欢默默的看着它，与它诉说自己的心情。
这，我并非是长大了，恋上了孤独和寂寞，而又害怕孤独寂寞才喜欢星星的。我是从小就喜欢看星星，喜欢在外婆的满天星星的院子里玩耍。那时侯，有外公，外婆，还有一些人，依稀的记不住了。我总是喜欢坐在外婆的跟前，唱儿歌，外婆则是一边听一边帮我数着唱了几首歌儿，那是最最幸福的，最最快乐的时光。可是，我当时没有好好的珍惜这段美好的时光。或许，在满天的星空里飞舞着漫天的萤火虫，我就拿着扑捉萤火虫的篓子，一网一下去，我最多能扑到两只，则更多的是一只也扑不到。扑捉到的萤火虫被我无情的装进，外公手上拿着的瓶子里，后来，至于那些萤火虫是被外公偷偷的放走了还是死掉了，亲爱的萤火虫，我不是故意伤害你的，请你原谅我。
这些都是过去的夏天曾经的幸福故事，快乐时光。可是永远不会再回来了，永远都不会了。曾经的幸福都已过去了，该学会遗忘它了，要掌握自己现在的幸福。
PS：一个梦，就给我许许多的回忆，但是我要学会遗忘过去的幸福了。
上半年学习总结 篇2
笔有些颤抖，xx年，我六年级，过着天昏地暗的生活。每天在家与学校中穿梭，尝尽了两点一线的苦涩。
xx年，我六年级。每天都有活动课，每天都没有活动课。请原谅，也许这样说很矛盾，但这却是事实，几乎天天的活动课都被占课了，总之一周中不会有几节活动课。而当老师们站在讲台上讲的津津有味，下面却是怨声连天，呵欠声此起彼伏。每次都是这样，而所有的老师似乎都没有察觉，或是察觉到了但没影响一丝情绪。
临近放学，总会有几科课代表挤到将台前在黑板上留作业。那场面比百家争鸣还要壮观。各科之间都有一条很显眼的分割线，每个人都怕少占一点地方，少留一点作业。可他们有没有仔细想过，一黑帮作业前后是背到几点的题，写满几黑板的答案。
说完了，长舒一口气。时光如水，岁月流逝。我在也写不出从前的记叙文，因为我幼稚纯真的笔风淹没在岁月的尘埃里。兴许是小说看多了的缘故，写出的东西也蕴含着一种感伤，对人对事对物的感伤。告别了梦想的虚境以及浮躁的词语，提笔写下的多是一作文篇作文篇散文，或是一段段随感，那些华而不实的语句恐怕是在与我无缘了吧。
期末总复习，桌上摆的不是7科的课本加笔记本加习题，就是一堆堆的卷子加辅导书。每天埋头苦背，每天埋头苦背，或是做题直至深夜。十一点不到绝不肯睡的，早上却怎么也起不来，常踩着点到达班级，上课时也强忍这睡意，心甘情愿熬下去。
我在这样的日子里像一只飞蛾一样生活，支撑着那些总也做不完的作业和背不完的题，活在自己围起来的火堆里，希望像一只小鹿一样优雅，却像一只老鼠一样匆忙。笑容灿烂，却寂寞空洞，眼神疲惫。偶尔也要偷懒，小说是看不得了，就是放也得放着告密的人；在家的时候带上耳机听mp3，林俊杰的《曹操》显得那样夺人心魄；在学校时，下课后直径走到中间楼梯口，再转身走回来，一趟一趟乐此不疲……
我生活在这样的日子里，学着我爱的折磨人的东西。xx年，我六年级，在昏暗中想着明天的灿烂美好。
我像一只飞蛾活在自己围着的火堆里，渴望有一天能够在熊熊烈火中成为蝴蝶，展翅高飞，去过那样的日子。
上半年学习总结 篇3
重庆市秀山县中和镇中心校四年级李怡然这个学期的成绩又没考好，老师给我写的评语也很不好，说我学习不够努力，成绩不理想。回想起上个学期，我上课不认真，遇到问题不钻不问，怕费脑筋，平时觉得自己学习懂了，实际上没有记、没有背，爱耍小聪明，特别是妈妈布置的作业，我总不爱做，老是说：“明天做，明天做”。到头来，总有大部份作业没做，做了也是应付，再过几天，就是新的学年了，我又要长大一岁，在新的一年里，我给自己制定了新的学习计划：
一、上课认真听讲，积极发言。
二、今天的事情今天做，不要拖拖拉拉，记得有句名言说得好：人生百年几今日，今日不为真可惜。
三、不会的题一定问老师。
四、下决心改掉我几年也没改掉的坏毛病——马虎。这个毛病下决心改了多次，可粗心大意的毛病还是没有改掉，这回我一定改掉。
五、上学期没考好的成绩没有告诉爸爸妈妈，在成绩方面，我采用了报喜不报忧。有时没有认真看书，在爸爸妈妈面前伪装学习，我以后一定言行一致，表里如一。
在新的一年里，我一定要按自己说的做，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。
二〇〇七年二月六日
上半年学习总结 篇4
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，一个学年学习生活就过去了，在xx第一个学期即将开学之际，特别写此文以总结08学年的学习好与坏，期末考试的好与坏及这一年的努力多少。我这一学年的表现都会在以下几方面展现。
一、上课方面我爱好广泛，对各门学科都有着浓厚的兴趣，因此上课时非常专心，认真听老师的讲课，上课积极发言，得到各科老师的喜爱，使我非常引以为傲。
二、课余时间课余时间中占最长的无疑就是家庭作业，以前我经常瞒着妈妈许多老师布置的作业，所以做作业的效果不是很高，可xx下学期不一样了，我所有作业都按时完成，如今我一般都是10点睡觉，但作业常常八点就做完了，剩下的时间常常拿来补习英语，科学等。临睡前，我还要看15分钟至半个小时左右的课外书。星期六星期天除参加补习班外，基本上在电脑上浏览，或者玩一下游戏。
三、学习成绩xx整个学年各科成绩总体上还是可以的，所有单元的平均成绩基本能达到95分以上，两个学期相比，语文成绩相对比较稳定，而数学在五年级上册有所下降。四年级下册期末考试平均分达97。5分，而五年级上册只达97。25分。试卷却是后者简单得多。
四、团结同学由于我是个性格开朗的人，一下课，同学们都围在我身边和我谈天说地，不过大部分说的都是游戏的问题，大家也把自己听到的看到的快乐的事情都分享给同学，同学们遇到困难我都能尽我所能帮助他们。我的座位基本上都是挤满了人，同学们都喜欢和我在一起，我们班是一个团结互助的集体。
五、参加活动xx我一共参加了两项比赛，一项是在学乐中国网站举办的绘画比比赛，我在老师及同学们的帮助下获得了一等奖，另一项就是参加学校举办的第三届文化艺术周暨剑瓷文化艺术节中的现场作文比赛中获得了一等奖。
六、存在的问题最喜欢我的朋友，无非就是粗心了，从一年级开始就缠着我不放，常在考试关键时刻出糗，让我伤透了脑筋。还有，我性格外向，上课时老是抢老师的话，不举手就开始发言，老师和同学都说我很吵。另外，人比较骄傲，有时对老师不够尊重。
七、xx的打算xx又是新的一年，在这新的一年中我要扬长避短，养成良好的学习习惯，争取做一个德、智、体全面发展的好学生！
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司法局看齐行动学习总结集锦4篇
司法局看齐行动学习总结 篇1
站在新的历史起点上，习近平总书记在中央政治局“三严三实”专题民主生活会上提出：“中央政治局的同志必须有很强的看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。”之后，在全国党校工作会议和党的新闻舆论工作座谈会等不同场合，他又反复强调增强看齐意识。这不仅是对中央政治局同志的要求，更是对全党的要求。人民法院的党员干警贯彻落实这一要求，必须解决好三个问题。
“为什么要看齐?”这是认识看齐的首要问题。人民法院的党员干警应从理论和实践的结合上，充分认识看齐的重要性和必要性。
1. 看齐是执政党建设规律的内在要求。我们党是按照统一的指导思想、统一的政治纲领、严格的组织纪律组建起来的马克思主义政党。列宁指出：“组织性就是行动一致，就是实际活动一致。”我们党一方面通过严格的组织纪律，保证党在政治上、行动上的统一，另一方面，通过民主集中制的根本组织原则使民主基础上的集中统一成为自己的鲜明标志。党的建设实践告诉我们:一个组织、一个政党，如果不井然有序、步调一致，不仅难于发展壮大，就连自己存在的价值也没有了。因此，只有具备了集中统一的认识和行动，才能真正具有生命力和战斗力。这是执政党建设的规律。向党中央看齐，维护党的团结统一，是重大的政治原则，是马克思主义政党的本质属性和民主集中制原则的体现。
2. 看齐是党对自身建设经验教训的科学总结。在党的七大预备会上，毛泽东同志就指出：“看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”齐则有序，齐则有力，齐则有效，正所谓“人心齐、泰山移”。无论在革命、建设时期，还是在改革开放发展中，我们党之所以能够由小到大、从弱到强，就是由于党在重大历史关头和重大问题上的统一思想、凝聚力量，使广大党员思想不迷向、行动不失范，使党的队伍始终保持方向一致、步调一致，由此推动党在艰难中成长壮大、在挑战中阔步前行。向党中央看齐，是在我们党自身建设实践中提出、并在实践中不断丰富发展的科学经验。
3. 看齐是在党的领导下推进新的伟大斗争的现实需要。经历30多年改革发展之后，党和国家的事业站在了新的历史起点上。我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，带领全国人民为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力。同时，我们今天所处的国际国内形势与过去相比，更加严峻复杂，党面临的考验更加尖锐突出。在这样的背景之下，我们比任何时候都更需要一个坚强的领导核心，都更需要践行“党的力量来自组织、组织能使力量倍增”，都更需要强化看齐意识，自觉维护中央。没有中央，全党就不可能有统一意志和统一行动。现实中一些党组织和党员干部中存在的理想信念不坚定、贯彻党的路线方针政策不坚决、党的观念淡薄、组织涣散、纪律松弛、管党治党失之于宽、松、软等问题，已成为影响党的事业发展的突出问题。解决这些问题，找准基准、自觉看齐是一条最为重要的途径。在看齐中把全党的智慧和力量拧成一股绳，汇聚起打赢这场伟大斗争的磅礴力量。
联系法院的实际，作为国家审判机关中的党员干警应进一步认识到，看齐是法院坚持正确发展方向的有效保障，是法院服务经济社会发展的重要保证，也是司法权作为中央事权的内在要求。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治的根本保证，是我国司法体制的政治优势。当前，在协调推进“四个全面”战略布局、全面建成小康社会中，人民法院的地位和作用具有不可替代性。同时司法改革任务重、难度大，面临的考验越来越严峻。只有始终向党中央看齐，才能增强政治上的自觉和坚定，才能更好地将法院的各项工作置于党的绝对领导之下，确保法院沿着正确的轨道和方向前进，才能使审判执行工作的法律效果和社会效果得到有机统一，为实施“十三五”规划纲要提供优质高效的司法服务和保障，从而使法院自身获得前所未有的发展空间和机遇。
“朝哪里看齐?”这是看齐的朝向问题。法院的党员干警应进一步明确，向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党章党规看齐、向宪法法律看齐，最根本的是在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
1. 向党中央看齐。我们党成为中国社会主义事业的领导核心，是在长期的革命和建设中形成的。加强党的领导，关键要坚持党中央的集中统一领导。党的xx大以来，以习近平同志为核心的党中央，以“八项规定”为自身立规距，全心全意为人民服务，不避时坚推进改革，坚定不移反对“四风”，弛而不息严肃纪律，旗帜鲜明惩治腐败，既为全党坚定理想信念、加强作风建设、提升人格修养带了个好头、树立了标准、作出了表率，也为全党阐明了努力方向和奋斗目标，是全党必须看齐的最重要的基准。以看齐保持同向，以同向保持合力，增强党的凝聚力和向心力。法院的党员干警要自觉维护中央，坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的统一，正确处理党的领导与依法独立公正行使审判权的关系，坚定不移走中国特色社会主义法治道路和司法道路，坚决划清与西方“司法独立”、“三权鼎立”的界限，坚决抵制西方错误思想的影响，确保在大是大非问题上，头脑十分清醒、立场十分坚定、旗帜十分鲜明。
2. 向党的理论和路线方针政策看齐。党的xx大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了系列重要讲话，提出了中国梦的战略目标、“四个全面”的战略布局、五大发展理念、强军兴军目标、构建新型国际关系等新思想、新观点、新论断、新要求，为当代中国发展进步指引了方向。习近平总书记的系列重要讲话是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，是全党各项工作的主基调。法院的党员干警要以习近平总书记系列重要讲话为科学指南和根本遵循，坚定对中国特色社会主义道路、理论和制度的高度自信，确保党的路线方针政策在法院得到不折不扣的贯彻执行。尤其是要把思想和行动统一到中央关于司法改革的决策部署上来，正确对待职务调整、岗位变动，自觉做改革的促进派和实干家，确保完成改革任务，实现改革目标，以创新引领法院工作发展进步。
3. 向党章党规看齐。党章是立党管党治党的总章程，是全党必须遵循的总规矩。《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党组织纪律处分条例》两部党内法规，一柔一刚，前者重在立德，指明道德高线;后者重在立规，划出行为底线。向党章党规看齐，就是要牢固树立党章意识，用党章党规来规范党组织和党员的言行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。当前开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员的“两学一做”，就是向党章党规看齐的一次新的看齐行动。在法院一些党组织和党员干警中还不同程度存在认识不齐、行动不齐的偏差，如果对这些偏差放任自流，队伍就会乱，组织就会散;如果党员干警不主动纠偏，不积极校准，就会使自己的言行与组织的要求渐行渐远，甚至有可能背道而驰。唯有向党章党规看齐，廉洁司法、严格公正司法才能焕发新活力。因此要以“两学一做”学习教育为契机，学好弄懂党章党规，学深悟透讲话精神，自觉加强党性修养，对照党章党规进行自我反省，用好批评和自我批评的有力武器，主动纠治“不齐”表现，深挖“不齐”根源，深入持久地跟不会看齐、不愿看齐的现象作斗争。
4. 向宪法法律看齐。宪法是国家的根本大法。法律是治国之重器。法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。向宪法法律看齐，就是要坚持宪法确立的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确立的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇，坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法、依法治国、依法执政不动摇。法院党员干警的天职就是履行宪法法律赋予的职责，维护社会大局稳定、促进公平正义、保障人民安居乐业。体现在具体行动上，就是裁判任何案件都要以事实为根据、以法律为准绳，运用科学方法和规则正确适用法律，严格公正司法，敢于顶住各种压力，坚决排除一切外来因素的干扰，严把案件事实关、证据关、法律关，努力使案件事实认定符合客观真相、办案结果符合实体公正、办案程序符合程序正义，让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，提高司法公信力。爱党、向党看齐，更要为党分忧。要认真研究经济发展进入新常态的法律问题，认真研究去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务涉及的法律问题。
“怎么样看齐?”这是看齐的践行问题。法院党员干警践行看齐，既离不开党组织的有力推动，更需要党员干警的高度自觉，而且必须把这两个方面紧密结合起来，同向同时发力，不断地加以强化、锤炼、提升，使之真正内化于心、外化于行，成为自觉习惯。
1. 打牢看齐的思想基础。思想是行动的先导，是一切看齐的基础。要深入持久学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是关于看齐的新观点、新要求，努力做到深刻掌握基本观点、理论体系和精神实质，坚持不懈用党的理论创新成果武装党员干警的头脑。各级法院党组织和党员干警要把筑牢共产主义理想信念作为首要任务，补足看齐之“钙”，固守看齐之源，在思想政治教育制度化、规范化、常态化上求真务实。认真开展“两学一做”学习教育，进一步坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对党和人民的忠诚、对法治的尊崇;进一步增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，真正做到虔诚而执着、自信而深厚，让理想信念的明灯永远在心中闪亮。从而奠定好看齐的思想基础。
2. 坚定看齐的政治自觉。政治性是党的本质属性的根本体现，是共产党员党性原则的基本要求。要教育引导党员干警始终如一地听党话、跟党走，坚定不移地坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央和党的集中统一。要把向党中央看齐作为重大的政治责任和行为准则，作为应有的价值追求和党性觉悟，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前保持清醒头脑，做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，严守政治纪律和政治规矩，理直气壮地批歪理、驳邪说。任何时候都与党同心同德，相信、依靠、服从组织，把爱党、兴党、护党落实到工作生活的各个方面、各个环节。
3. 坚持看齐的示范带动。喊破嗓子不如做出样子。榜样是的说服，示范是的引领。要坚持率先垂范、以上率下的基本工作方法，上级法院以身作则做给下级法院看，带着下级法院向党中央看齐，把握政治方向，永葆司法为民的情怀，提高掌握全局的领导艺术，竖起标杆，形成示范。各级法院的党员领导干部要做向党中央看齐的带头人，做到“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”。要主动承担起组织领导和检查督促的主体责任，既主动向上看齐，修正偏差，又善于常常喊“向我看齐”，既不盲目冒进也不畏缩不前;既不偏“左”也不偏右，以自身的令必行、禁必止、言必信、行必果，带动广大党员干警齐心、齐力、齐步地走在前列、干在实处。要注重发挥看齐先进典型的引领示范作用，及时发现和培养看齐的先进典型，总结推广其看齐的举措、经验和成效，以点带面推动全盘，让广大党员干警朝着正面典型学，跟着先进榜样干，汇聚起看齐的强大力量，保持共产党人的政治品格和优秀品质。
4. 形成看齐的具体行动。向党中央看齐是具体的而不是抽象的，是实际而不是口头的，关键要体现在实实在在的行动上。法院的每个党员干警要把向党中央看齐作为自己的立身之本，自觉增强看齐的思想自觉和行动自觉，以中央领导集体“依靠学习走向未来”为榜样，以学习为导向，多吸“理论之氧”，常补“精神之钙”。同时要更好地学习专业理论和法律法规，做业务领域的专家。还要扩展学习心理学、社会学、历史学、文学等，提高在新形势下应对新类型案件、解决新问题的能力，不断增强理论境界和道德良知。要履职尽责，以执法办案为第一要务，平等尊重当事人，恪守中立，不偏不倚，不枉不纵，以公众信任和看得见的方式审理案件，能调则调，当判则判，做到认定事实上务求言必有据、审判程序上务必环环紧扣、法律适用上务必千思万虑，最终通过细致入微的辩法析理，让公平正义得以实现。看齐的目的是为了整齐，要坚持“一日三省吾身”，以中央领导集体的风范为镜子，经常对照自查，勇于剖析自身在理想信念、思想认识、能力作风等各个方面的差距和不足，着力进行矫正偏差，修正言行，把看齐落实在行动上，体现在改正上。要积极投身司法改革，面对改革事项不等不靠，面对存在矛盾不躲不闹，面对出现问题不推不绕，高标准严要求，自觉做改革的践行者、推进者。
司法局看齐行动学习总结 篇2
“好样的，我为你点赞!”“我认识你，但你不一定认识我，你为人典范，平易近人，工作积极，为民服务，是共产党员的先进典型!”“每个党员都能如此，何愁‘中国梦’不能实现?”……在广东省党员教育网“我为先进典型点赞”专题下，网友们纷纷留下评论，为广东省优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织(以下简称“两优一先”)点赞。
从7月底至目前，在广东省委组织部组织开展的“我为先进典型点赞”活动中，受广东省委表彰的350个“两优一先”共收到网友点赞677万多个、评论3.3万多条。
这只是广东省委组织部充分发挥广东省党员干部现代远程教育平台和党员教育网(以下简称“广东省党员教育‘一台一网’”)点多、面广、线长的学习优势，组织广大党员群众向先进典型学习的一个侧面。为了表彰先进、树立标杆，弘扬主旋律、传播正能量，广东省委组织部多途径、多形式、多手段开展党员教育，集中宣传新时期广东省各行业优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的典型事迹;深度宣传中国共产党成立95周年来，不同历史时期中国共产党人的信仰追求，在全省营造了浓厚的学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围。
近年来，广东省经济社会各项事业取得新进步，特别是在推进创新驱动发展、珠三角地区“九年大跨越”、粤东西北地区振兴发展、基层治理、扶贫攻坚等重点工作中，涌现了一大批成绩显著、贡献突出、表现优异的优秀个人和先进集体。为了表彰先进、弘扬正气、树立标杆，在庆祝建党95周年之际，广东省委授予100名同志“广东省优秀共产党员”称号、100名同志“广东省优秀党务工作者”称号、150个单位“广东省先进基层党组织”称号。为大力宣传全省先进典型，积极引导广大党员干部和基层党组织向典型模范学习，广东省委组织部在广东省党员教育网“深入开展‘两学一做’学习教育”专栏下开设“我为先进典型点赞”专题，集中展示受省委表彰的350个“两优一先”典型事迹材料，下发《关于开展“我为先进典型点赞”的通知》(粤组电传〔20xx〕42号)，要求全省各地各单位积极开展点赞工作，激励广大党员从先进典型中汲取精神力量。
全省各级党组织高度重视，精心部署，充分利用网站、QQ、微信、易信、短信等多种渠道广泛动员，层层发动，认真组织广大党员群众学习先进典型的事迹材料并进行点赞评论。各级领导干部带头参与点赞工作，以上率下，引导广大党员干部积极参与，确保点赞工作扎实有效开展。点赞活动开展以来，350个点赞对象共收到点赞677万多个、评论3.3万多条，其中有12个对象获得逾10万个点赞。不少党员群众评论认为，优秀共产党员和优秀党务工作者是“人民的好公仆、好榜样”，“树立了党员先锋形象”;先进基层党组织“干得好，党建工作开展扎实有效”，“坚强有力的党建工作为企业发展插上了腾飞的双翅”。
在对受广东省委表彰的“两优一先”先进典型进行点赞宣传的同时，按照中组部要求，广东省委组织部组织拍摄制作了广东省受中央表彰的22个“两优一先”先进典型的事迹片，并通过广东广播电视台等媒体进行全方位宣传，上传到广东省党员教育“一台一网”供广大党员群众点播收看学习。
全国“两优一先”典型事迹片是当前“两学一做”的重要学习内容。全省各地各单位高度重视，将广东省22部“两优一先”典型事迹片的播出安排通过网站、短信、通告栏等方式通知广大党员，认真组织党员集中收看学习或自行收看学习。同时，结合本地本单位正在深入开展的“两学一做”学习教育，引导广大党员开展学习讨论，根据“缺什么、补什么，需要什么、学习什么”原则，认真对照先进典型的事迹，查找自身不足，明确努力方向，确定赶超目标，不断掀起学先进、当先进的热潮。党员群众纷纷评论认为，“两优一先”典型事迹片“弘扬了主旋律，传播了正能量”。珠海市一名党员表示，要以先进典型为榜样，用一生践行“全心全意为人民服务”的宗旨，永远做群众坚强的后盾。
广东省22部“两优一先”典型事迹片真实感人、情节细腻、温暖人心，在社会上引起强烈反响，上线广东省党员教育“一台一网”以来，4个月间，点击播放量达到74.1万次。
高尚的信仰，是催人奋进的动力。为了引导广大党员干部坚定信仰，不忘初心，广东省委组织部联合广东广播电视台、中共中央党史研究室、中宣部学习出版社、人民网等单位，联合拍摄制作了40集大型文献纪录片《信仰的力量》。该片是一部为建党95周年专门制作的献礼片，再现了革命、建设和改革各个历史时期，一个个鲜活的共产党人形象，生动、详实地讲述了19到20xx年整整95年的时间里，中国共产党人如何在苦难和曲折中坚持对信仰的追求和传承。
该片摄制完成后，广东省委组织部积极协调广东广播电视台卫星频道、新闻频道，在黄金时段播放《信仰的力量》，并在广东省党员教育“一台一网”上同步推出《信仰的力量》，全天候播放。全省各地各单位纷纷组织广大党员群众通过全省3万多个远程教育站点进行收看学习，并结合工作实际及学习情况开展讨论交流，撰写心得体会。不少党员观看《信仰的力量》后深受震撼，不禁感叹：“深深感受到了信仰的精神力量，重新认识了我们伟大的党，以及那始终引导我们坚定不移的信仰。”
自上线以来，3个月间，《信仰的力量》在广东省党员教育“一台一网”的点击播放量达到74.6万次，赢得了社会各界的广泛赞誉。
一名党员就是一面旗帜，一个组织就是一座堡垒。
全省各行业领域先进典型和革命先烈为各级党组织和广大党员干部树立了学的榜样，他们的典型事迹充分展示了共产党人崇高的信仰追求和朴实的为民情怀，生动诠释了共产党人的政治本色和精神风貌。通过向先进典型、革命先辈学习，全省各级党组织和广大党员干部深刻理解了共产党人忠诚的政治品质、开拓创新的精神面貌、务实清廉的工作作风，纷纷表示要以先进典型和革命先烈为榜样，补足精神之钙、固牢思想之元、严守为政之本，加强党性修养，坚定理想信念，对党忠诚，廉洁从政，把理想信念时时处处体现为行动力量，永葆党的先进性和纯洁性。伟大时代有伟大使命，崇高事业需榜样引领。
全省各战线各领域的先进典型，时代特征鲜明、工作业绩突出、群众基础深厚、带头践行社会主义核心价值观，在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥了先锋模范作用，为广大党员干部树立了行的参照、比的标杆。他们的先进事迹激发了广大党员干部干事创业的热情，激励广大党员干部树立正确的政绩观，见贤思齐，敢于担当、积极作为，在推动发展、深化改革、服务群众、维护稳定上有所建树，为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚了强大力量。
司法局看齐行动学习总结 篇3
看齐是重大的政治原则，是党的力量所在、优势所在。
11月23日上午，省委召开在全省党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会。“扎实开展‘讲看齐、见行动’学习讨论，坚定地把全面从严治党决策部署变为实际行动，坚定地以新发展理念统领发展全局。 ”省委书记李锦斌出席会议并讲话，向全省党员干部发出号召和动员。全省动员大会后，各地各部门按照省委《实施方案》和李锦斌书记重要讲话要求，成立机构，制定方案，召开动员会，精心谋划、精细安排、精准推进，学习讨论开局有力、起步扎实。
开展“讲看齐、见行动”学习讨论，是学习贯彻党的xx届六中全会精神的重要抓手，是持续深化“两学一做”学习教育的重要举措，是建设“五大发展”美好安徽的重要保证，省委对此高度重视。
省委书记李锦斌3次作出重要批示，交任务、提要求、指路子，强调学习讨论要突出加强和规范党内政治生活、加强党内监督两个重点，并深入芜湖、马鞍山等地调研指导。
省委副书记、代省长李国英2次主持召开省政府党组会，研究部署省政府党组和政府系统贯彻落实工作，制定出台《省政府党组开展“讲看齐、见行动”学习讨论工作方案》，并率省政府党组班子到小岗村调研考察，开展专题学习讨论。
省委副书记信长星牵头抓总，深入蚌埠等地调查研究，不断对学习讨论开展提出要求，进行具体指导。省委常委同志分别在所在部门和地方作动员部署，或到分管部门指导开展学习讨论。省人大常委会、省政协负责同志分别主持召开人大和政协机关党员干部大会，就学习讨论进行动员部署。
省四大班子领导高度重视、亲力亲为，为推动全省学习讨论的开展起到了示范表率作用。各地各部门“一把手”带头抓、班子成员齐参与，精心组织实施，以高度的政治自觉和思想自觉，认真扎实做好启动部署工作。
省纪委、省委办公厅、省委组织部、省委宣传部、省委统战部、省委政法委、省政府办公厅、省发改委、省经信委、省财政厅等部门，均在第一时间进行动员部署，走在了全省前列。合肥、滁州、蚌埠、安庆、淮北、铜陵等16个省辖市，结合本地实际，从严从实部署，迅速启动了学习讨论。截至12月7日，16个省辖市和省直部门单位的学习讨论全部启动完毕。全省学习讨论正在按时序、按节点稳步推进，形成各地各单位扎实推进、全体党员干部积极参加的良好局面。
督查指导是推动工作的一个有效形式。学习讨论启动以来，为确保各项任务落到实处，突出抓好督查指导。
目前，省委学习讨论办公室已经建立完善调度运行、学习研讨、信息报送、指导督查等四项机制，编印学习讨论工作流程图，实施流程把控、挂图作战，做到一周一调度、一周一简报、一周一舆情分析、一阶段一工作总结。
省领导通过驻村入户或结合日常工作开展调研、听取汇报等多种方式，加强学习讨论工作指导、督查，以点带面示范推动学习讨论扎实深入开展。从12月6日开始，由省委学习讨论办公室负责同志带队，共分6个组，采取座谈交流、实地察看、查阅资料、暗访等方式，对各地各单位学习讨论开展情况进行现场督查。
借助省“两学一做”学习教育纪实评价系统，下达指令，对各级党组织和基层党支部学习讨论情况，进行了2轮抽查。与此同时，通过电话问询、网站查询、党报查找等，随机抽查核实推进落实情况，督促各地各部门及时开展好学习讨论。
制定工作流程图、建立工作责任清单、召开工作调度会……各地各单位通过多种方式，大力推进学习讨论扎实开展。 宣城市在落实工作流程图基础上，制定每周工作要点，将每项工作细化到周，明确到人。亳州市明确工作任务的时间表、路线图，一周一对标，一周一自查，一周一销号。郎溪县对学习讨论各项要求进行细化和具体界定，确保看齐有行动，行动有实效。旌德县明确工作任务、完成时限和责任单位，将学习讨论工作具体化、项目化。
为着力营造学习讨论的浓厚氛围，省委宣传部及时制定《学习讨论宣传方案》，全面部署学习讨论的宣传报道工作，统筹对内宣传和对外宣传，联合传统媒体和新兴媒体，协力中央媒体和地方媒体，凝聚起“讲看齐、见行动”的强大正能量。组织xx届六中全会精神省委宣讲团赴各地宣讲18场，举办互动交流活动20多场，直接受众近1.5万人次。
省直各主要媒体统一开设“讲看齐、见行动”专题专栏，推出言论评论，刊播动态进展。安排推出10位县(市、区)委书记、10位省直厅(局)党委(党组)书记专访。部署各地做好社会宣传，利用主要路口街头、高速高铁沿线、沿街大屏视频，统一刊登发布学习讨论宣传标语，并将刊登发布情况纳入全省文明城市(县城)考评体系，各参评城市宣传刊播情况一周一报。目前，各市、县刊载刊播学习讨论宣传标语超过2万条。 省内主要新闻网站和政府网站普遍在首页和移动新闻客户端，开设“讲看齐、见行动”学习讨论专题专栏，集纳相关稿件2万余篇(条)、转发动态评论30万余条。中安新闻客户端特别设计推出H5产品《图解：全省党员干部如何学习讨论“讲看齐、见行动”》，以可视化报道生动阐释学习讨论的主要内容、基本要求和操作步骤。 《省委“讲看齐、见行动”负责人答记者问》推出后，全省127家新闻网站在首页显著位置同步，相关点击量达25万人次，深受党员干部欢迎。
司法局看齐行动学习总结 篇4
当前，要认真学习把握党的xx届六中全会的重大意义，学习把握六中全会确定的各项任务，牢固树立“四个意识”(即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)，使广大党员干部更加自觉地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，更加扎实地把中央的各项决策部署落到实处。
党的xx大以来，习近平总书记以身作则、率先垂范，带头改进作风、密切联系群众，在治国理政各个方面站得高、谋得深、想在前、干得实，以扎实成就赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。xx届六中全会确立习近平总书记为党中央的核心、全党的核心，是我们党的郑重选择，是众望所归、实至名归，也是党心所向、民心所向。我们必须坚决拥护、坚决捍卫，做到在思想上充分信赖党的领导核心，在政治上坚决维护党的领导核心，在组织上自觉服从党的领导核心，在感情上深刻认同党的领导核心。
向党中央看齐，就是要坚决服从党中央集中统一领导，坚决听从党中央指挥，以中央精神、中央要求、党规党纪为思想指南、行为基准，向党中央治国理政新理念新思想新战略看齐;向讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的高标准看齐，做到与党中央同心同德、同向同行。这是方向性、原则性问题，是党性，是大局，是规矩。我们向党中央看齐，说到底，就是要在看齐过程中同党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，严守政治纪律和政治规矩，站稳政治立场。我们向党中央看齐，关键要深入贯彻六中全会精神，加强和规范党内政治生活，全面落实党内监督责任，把全面从严治党的要求落到实处。
要经常与中央的方针政策对对表，经常用中央的要求照照镜，经常根据中央的新部署新任务统一步伐，做党的理论和路线方针政策的模范执行者、忠诚捍卫者。一要进一步坚定理想信念。坚定对马克思主义的信仰和对共产主义的信念，自觉把共产主义理想和中国特色社会主义共同理想有机统一起来，把个人前途命运与党和国家事业紧密联系起来，使道路自信、理论自信、制度自信、文化自信真正刻骨铭心。二要进一步强化理论武装。深入学习习近平总书记系列重要讲话特别是视察安徽时重要讲话精神，深入学习党中央治国理政新理念新思想新战略，用先进的理论武装头脑，在学习中获取前进的力量。三要进一步树牢宗旨意识。始终把群众放在心中位置，在实践中看齐、在行动中看齐，以改革发展实效和群众满意度践行看齐意识，让党和人民满意。要把中央精神和决策部署转化为人民政协事业发展的新思路、新办法，落实到政协履职具体实践中去，积极反映社情民意，为解决群众反映强烈的突出问题献计出力。
中央决策部署是硬要求、硬任务，我们所有的工作，集中到一点就是贯彻中央决策部署。要把保持人民政协事业正确的政治方向放到首位，不断夯实共同团结奋斗的思想政治基础，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，把思想和力量凝聚到贯彻落实党中央、省市委的决策部署上来。一要坚持党对人民政协工作的绝对领导。人民政协工作要沿着正确方向前进，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。政协党组要肩负起党对政协领导的重大政治责任，发挥好领导核心作用，把方向、管大局、保落实，自觉依照宪法法律和政协章程履行职能，自觉把党的方针政策和决策部署贯彻落实到政协工作的各方面和全过程，自觉担负起全面从严治党主体责任。二要加强政协协商民主建设实现新突破。充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道和专门协商机构作用，切实把协商民主贯穿履职全过程，积极开展专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商，不断提高政协协商民主制度化、规范化、程序化水平。三要强化政协履职能力取得新成效。要按照党委的要求部署，充分发挥政协的政治协商、民主监督、参政议政三大职能，围绕中心、服务大局，准确把握市委、政府工作的重点、难点和群众关心的热点问题，完善机制，认真履职。
[荐]信息技术研修培训学习总结(精选4篇)
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信息技术研修培训学习总结【篇1】
参加了20xx年福建省高中高级教师远程研修。在研修当中，我观看了视频教程，聆听了专家对高中信息技术必修模块的指导意见，听取了心理学专家的专业讲解，学习了省内优秀教师在教学过程中的经验介绍，并观看了省内特级教师的课堂实录;观看视频过程中我积极发表评论和参与在线研讨。我只是一个中级职称的教师，但有机会参加这次的远程研修，在这次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，学习了别的老师在教学过程中积累的经验，受益匪浅。现对本次远程研修进行总结：
一、学习了积极心理学，感受到了要有积极的心态和快乐的人生观。
1、获得幸福是教师职业生活的根本目的。做教师，就应该千方百计地去追求教育生活的幸福，如果你的职业生活不幸福，其本身就说明你的教师生涯是失败的。
2、追求精神生活的富足是教师职业生活的本质。教师这个职业，从本质上说，是一个追求精神生活幸福的职业，它不是一个追求物质生活幸福的职业。谁要是想在教师这个职业中把谋求物质生活幸福作为第一要务，他或许就走错了门!因为教师这个职业是培养人的，我们教给学生知识，开启学生智慧，培育学生身心，培育学生理想，转化一个学生，这些都是无法用金钱来衡量的。就像百岁老人杨绛先生特别喜欢的一句名言：简朴的生活，高贵的灵魂是人生的至高境界。
3、以积极的心态对待教师这份职业。追求教师职业生活的幸福，就必须调整教师的职业心态。做教师这个职业，应该以喜欢为前提!如果你从心眼里就不喜欢做教师这个职业，那将是非常痛苦的。做自己喜欢的事情，以积极的心态对待教师这份职业，否则，就是自找苦吃。我们做老师的，要善于调适自己的心理状态。一天24小时，以消极失败的心情对待，还是以积极阳光的心情对待，其客观现实都是一样的，但你的人生态度和人生体验，以及这种态度和体验积淀下来的身心健康水平会有极大的差异。既然如此，何不用一种积极阳光的心态对待生活的每一天呢!每个人都要懂得人生心理学，学会对心理进行积极的调适。
4、让自己的教育生活与众不同。每个人活在世间，都是独一无二的。一位教师要让自己的职业生活有滋有味，就要善于别出心裁，就要追求自己职业生活的个性化。在这方面，可以从几个方向去突破自己：一是突出自己的教学特色，追求自己独特的教学风格。二是拓展自己的教育教学能力。之所以，提倡教师的课程能力，要实现1+1，就是希望老师们除教好一门必修课之外，还能教好一门选修课。这不仅是课程改革的需要，也是教师职业能力拓展的需要，更是教师突破专业发展高原期的需要。三是在做教师的同时，学习做一位学者。如果老师们实现了这种突破，你再回过头来看自己的学科教学，看自己的职业生活，就会有一种一览众山小的豪迈!
生活样式、生活情趣。经营好你自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。
与同事，老死不相往来。合作才有真正的分享，有合作才有更大的创造。作为教师，与其他职业生活相比，有三个得天独厚的成果分享空间。一是分享人的生命成长的快乐。教师得天独厚的职业生活就是与成长中的生命打交道，分享孩子们生命成长的幸福，这是教师职业独有的幸福之源。二是分享人类文化创新的成果。学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和发展人类文明的地方，分享学校文化创新的幸福，这是教师职业第二个独有的成果分享空间。三是分享人类发展规律的成果。教师是和人的.生命成长与发展打交道的职业，是研究和探究人的生命成长与发展规律的职业，或者说，是认识人类自身的职业。正因为如此，教育科学构成了人类科学的重要组成部分。作为教师这个职业，我们能够及时分享人类自身发展规律的成果。
二、这次参加远程研修培训的第二个收获是了解并深入理解了片段教学的相关知识，原来只是对片段教学略有耳闻，这次研修学习进行了深入的理解：
教学能力和教学基本功。
片段教学与正常的课堂教学不同，前者是局部的、虚拟的，功用是教研或评价，听课者是领导、同行或专家、评委;而后者是整体的、实际的，功用是传道、授业、解惑，听课者是学生。片段教学也不同于教学片段，前者是根据指定的片段进行教学，教学设计和实施过程都是独立的;而后者只是课后从完整的课堂教学过程中截取某一部分记录罢了。片段教学更不同于说课，前者是实施(或模拟)课堂教学，而后者只是谈论课堂教学。片段教学具有很强的独立性，但与说课联系比较密切，不少的教研活动和教学水平的考核，往往先让教师进行说课，然后再要求在说课基础上进行片段教学，把教学设想及其理论依据跟教学实施有机地联系起来，以克服教学理论脱离实际的弊端。
2、知道了片段教学的类型：从教学内容看，片段教学可分为节选与专题两种类型。从教学场景看，片段教学可分为实境与虚境两种类型。从选题来源看，片段教学可分为自定和他定两种类型。
实践性，这是片段教学最基本也是最重要的特征，因为从本质上说，片段教学就是一次教学实践活动。如果说课是教者向听众展示其对某节课教学设想的一种方式，重点在于比较系统地介绍教学设计及其理论依据，那么片段教学就是将此教学构想具体化实践化的过程，目的在于体现其教学设计的合理性、可行性和实效性。因此片段教学将课堂教学实践与教育教学理论有机的结合起来，做到实践与理论的统一。第二、完整性，前面说过，片段教学相对而言在内容上只是局部的，因此这里所谓的完整性是指教学步骤的完整。因为片段教学不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，而是如同平时授课那样实现教学重点和教学难点的突破，完成教学目标，所以要求进行片段教学时候也要有清晰而又完整的教学步骤实施过程。另一方面，片段教学也要确定教学重点和难点，也要进行教学设计，然后才是课堂实施，这一过程同样也表现了完整性。第三、虚拟性，这是虚境型片段教学所具有的一种特征。因为这种片段教学虽然在本质上是教学活动，但又与正常的教学活动有所不同，平时教学实践的实施对象是学生，而虚境型片段教学面对的却是同事、同行，甚至是评委，因此在教学实施过程中就带有浓重的虚拟色彩。第四、预设性，由于虚境型片段教学不可能面对真正的学生，学生的发言、学生的活动、师生的交流根本没有办法进行，而片段教学的虚拟性又决定这些是必不可少的，因此教师只有加以预设，片段教学才能顺利进行。这就要求教师不但要做到眼中有学生，还要做到心中有课堂，按预设进行有声有色的虚拟教学。
探究式学习，在较短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务，把教学的亮点展示出来，这也是片段教学的精髓。第三，如果片段教学前要求说课，那么教者可先用一些时间简要介绍片段教学设计，然后用较多时间进行片段教学(一般可按规定时间安排)。教者要善于创设(虚拟)课堂教学情境，力求教学生动、简练，富有流动感和层次感。如果要求片段教学后进行说课，那么片段教学就可以用足给定的时间。
此次远程研修培训，给了我很大的启发和提升，在今后如果还有这样的研修机会，一定将更加扎实地参加研修培训，并将所学到的内容应用于今后的教学，从而不断提升自己。
信息技术研修培训学习总结【篇2】
这次远程信息技术教师培训，为提教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满意。通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
一、提高教学技巧和技能
作为一名教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识和获取知识的方法了。教师只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。对于信息技术，教师相对于学生而言可以说是较为落伍的。尤其在广大农村小学。因为教师年龄片大，多数已是中年甚至接近老年了，对于信息技术已是“不感冒”了，而学生对此则是乐此不疲。对此项应该说落后学生了。所以教师加强此项内容的培训真是太重要并且太有必要了。这不仅是单纯提升知识素养的问题，更是一项技能和适应现代生活之需。因此，教师在具体教学过程中，一方面，要注意从英语学科或者现实生活中的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的兴趣，加深对信息技术的理解和认识；另一方面，还应安排一些实践性的教学活动，让学生通过网络和其他信息手段获取信息，学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人交流、合作完成任务，以培养他们的创新意识和创新能力。
二、教师角色的转变
通过研修，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等因素在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目标。由于掌握信息技术的知识，在教学中广泛应用，发挥多媒体对学生的引导，真正调动学生参与学习中，因为多媒体的应用丰富了知识内容拓展了知识领域，更增添了学习兴趣，有效调动学生学习主动性、积极性。由此可见，信息技术与小学英语课程可在阅读、写作、口语交际等方面进行整合，极大地激发学习动机、实现自主式学习、探索性学习、协作式学习，为英语远程教育和终身教育提供有力的保障。
三、提高课堂效率
通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打胜仗，而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改革。所以，今后我一定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。
本次教师网络信息技术研修，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重视多媒体的利用使师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证，信息多媒体的应用在教师教学中间起了举足轻重的作用。
四、以情促知、以情促教
亲其师，才能信其道。教师要善于表达积极情感，多给予热情鼓励，通过多媒体及信息技术引导他们在学习中发现问题、探讨问题、解决问题。这使得师生间、生生间在课堂中更多进行知识、情感交流，学生之间关系融洽了，同时教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许，也会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬，也使师生间关系更加和谐了。这些都促进学生积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。我们可以看到，以计算机为代表的现代教育技术在这里真正地成为教师教学和学生学习的工具，发挥了很高的效用。现代教育技术正在为更好地满足学科教学的需求而在学校中越来越广泛地使用。使用计算机、使用多媒体、使用网络等现代教学设备和技术，已成为教学的内在需求。
总之，信息技术的培训，不仅增长知识，提高技能，增加乐趣，增进沟通和理解，更能融洽关系，增强适应现代社会生活等。我们相信，信息技术与小学英语课程的整合，必将提高教师使用现代教育技术的意识和现代教育观念，必将大大提高教学效率，必将改变传统的教学模式，进而大大推动中学教育改革的进程，为英语教学改革开辟一条新道路，为培养创新型人才开拓一片新天地。从这个意义上说，现代教育技术与课程整合将是一个长期而艰巨的任务。
信息技术研修培训学习总结【篇3】
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，他们(她们)分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到：
信息技术研修培训学习总结【篇4】
在学习校组织下，自20xx年9月参加了研修网上的中小学教师信息技术应用能力提升工程的网上学习，至今已为时半年多。在培训过程中，帮我解决了很多以前的困惑，也学习到了很多以前从没未想到过的领域，觉得本次学习很有意义。现将我在培训过程中的一些心得总结如下：
首先，通过学习，进一步更新了教学理念。这次培训的主要内容是掌握教育信息化技术在教学中过程中的应用。通过这次培训，我明白了信息技术与学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，丰富教育手段，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效;通过信息技术的应用，使学校的管理更现代，更快捷，更科学。
其次，提高了运用信息技术的能力。通过学习，我提高了搜集和处理信息的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法，对OFFICE系统有了更深更全面的认识，拓展了自己的眼界;在学习过程中，观看和学习了许多的教学设计和课件，无论是教学方式方法，还是信息技术与学科的整合能力都得到不少提升。这对我今后运用现代化教学手段进行教学提供及大的'帮助。
三、更新理念，将改革精神贯彻到教学实际。社会在进步，时代在进步，学生和家长的意识和思想等各方面都在进步，在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力就
显得尤为重要。利用信息技术手段，将知识有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。
通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的理解和综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，而是有意识把学科知识通过信息技术手段展示出来的意识和能力得以提升。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不满足于学会了、知道了，而要将技术应用熟练，使教学更具实效，这是一个不断进取的过程!
五年级学习总结作文精选(4篇)
不论是学习还是工作都少不了相关的文档写作，我们要学会使用不同的范文。写作架构是让我们的文章更具深度和联系的关键，今天编辑为大家整理了一篇关于“五年级学习总结作文”的文章，相信你有能力寻找到适合你的信息！
五年级学习总结作文(篇1)
过去的一年里，胜利西街小学围绕“树形象、提质量、谋发展”的工作主线，围绕学校教育和管理这个中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立了“以德为先，育人为本”的教育宗旨，确立了以质量求生存，以特色求发展，以全方位育人为半学理念，以新课程改革为契机，用新观念、新方法、新思路规范半学模式，认真贯彻落实十七大精神和《中共中央加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，使学校精神文明建设，教育教学工作取得了优异的成绩，得到了上级领导、学生、家长和社区的认可，为学校的发展，打下了坚实的基础。
“播下一种思想，收获一种行为;播下一种性格，收获一种命运。”小学教育是人生最基础的教育，从小让学生树立一种好的思想，培养一种好的行为、习惯和性格，就为其一生奠定了一个幸福的基础。这正是我校“以德为先育人为本”的办学宗旨。多年来我校充分挖掘全国红旗模范班组、太矿润液刘胡兰小组这一德育基地的潜能，特聘请了山西省党代表、太原市劳模、刘胡兰小组组长张清萍为我校校外辅导员，在全校开展了“知胡兰人，讲胡兰事，学胡兰精神”的系列活动。低年级学生通过收集图片，观看电视剧，听胡兰姐姐的英雄事迹等途径，了解了刘胡兰的生平，知道了她为革命事业做出的英雄壮举;中年级学生在同学中间、家庭及社区中积极宣传胡兰的英雄事迹;高年级学生在学习生活的实际行动中，以胡兰为榜样，争做胡兰式的好少年，1月12日刘胡兰诞辰纪念日，王瑛书记带领教师和学生代表，同刘胡兰小组的阿姨们去云周西村参加胡兰纪念大会，体验中国共产党人对理想信念的坚贞和无私奉献精神。使孩子们感受到胡兰精神的真实存在，真可谓“随风潜入夜，润物细无声”。通过这一系列德育体验教育活动，增强了孩子们的民族自尊心、自信心、自豪感，使学生从小树立起正确的世界观、人生观和价值观。
清明节是我国传统节日，为了缅怀革命先烈的丰功伟绩，培养学生的对国家和民族所负有的历史责任感和使命感;增强学生为建设祖国，保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力。我校和社区联合特聘请校外辅导员太矿刘胡兰小组组长张青萍同志于204月2日在操场举行了“弘扬胡兰精神，继承革命传统”专题讲座。
我校全体师生和社区居民均参加了本次活动，重温了刘胡兰的故事。
刘胡兰的英雄事迹也深深地触动着每一位“听众”，都深深地感到：我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的,我们更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和学习。
学校充分发挥太原市示范家长学校，太原市特色学校的功能，学生们走出去，把专家、家长请进来，采取家长会、家长开放日专题讲座的形式，对学生进行了全方位的教育。学校为社区派驻了校外辅导员指导社区文化建设，定期免费为社区内双职工的孩子辅导作业，进行专题讲座，有力占领了学生，社区居民们的思想阵地，受到了社区居民的一致好评。学校与社区创办了“社区报”、“小荷报”。
年9月20日，程家村东社区主任小助理我校六年级学生赵晨轩与李苏宇同学，他们利用周末和五年级部分同学在我校大队辅导员张雷老师的带领下来到社区照惯例进行“工作”。准备明年“六·一”将接力棒传给五年级几位同学。“社区主任小助理”这一岗位，让学生有了社会实践的场所，开阔了他们的眼界，丰富了他们的课余生活。
社区关心下一代委员会副主任(矿机离休干部)赵家喻老先生定期到校，定期给孩子们讲一些具有时代精神的革命故事。值得一提的是一位社区的离休干部彭老先生，结合加强和改进未成年人思想道德建设实例，自编了系列体验教育图片100余幅，定期拿到学校给孩子们讲解，让学生们明辨是非，使孩子们亲身体验到如何做人，如何做事。
学校社区的长期互动构建了以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的三结合教育网络，为青少年社会化教育提供了广阔空间，学校与社区在今年，带着孩子们自己的作品和慰问品，看望了社区的孤寡老人，使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德，使“敬老爱老”这项活动得到了升华。我们深深感受到的敬老爱老深远意义，是我们真正贯彻落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的又一实质性举措。
学校社区的长期互动构建了以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的三结合教育网络，为青少年社会化教育提供了广阔空间，学校与社区在今年，带着孩子们自己的作品和慰问品，看望了社区的孤寡老人，使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德，使“敬老爱老”这项活动得到了升华。我们深深感受到的敬老爱老深远意义，是我们真正贯彻落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的又一实质性举措。
在我校开展的“关注生命、关爱弱者”活动中，学校领导亲自到贫困家庭做家访，了解他们的生活情况和学生的学习情况。值得一提的是，中北大学的大学生们自发兴起了扶危助困活动。他们通过区团委、巨轮办事处和程家村东社区的途径，资助了我校学生冀巧稚同学，冀巧稚同学没有母亲，父亲是残疾人，全家靠吃低保维持生计，这个孩子不善言表，学习一般。经过与中北大学大哥哥、大姐姐的多次交流，现在这个孩子完全变了，学习进步了，和同学们也爱交流了，变得阳光了，灿烂了，成为我校倍受关注的“阳光女孩”，整个像变了一个人，从这个孩子的变化，我们深感教育工作者的责任重大。学校与中北大学共同举办“大手牵小手，共育青少年”系列活动。大学生们与我校学生还多次交流，带孩子们出去游玩，赠送学习用品;孩子们也定期向他们汇报自己的学习、生活状况，有什么心里话愿意和大学生进行交流。
5·12四川汶川地震发生后，全国上下为之动容，2012年5月15日上午，胜利西街小学举行了“团结一心，抗震救灾”捐款仪式，全校师生向灾区人民奉献自己的爱心，老师们慷慨解囊，孩子们也纷纷拿出了自己的压岁钱、零花钱放进了“爱心捐款箱”。六年级张博15元、五年级赵晨轩100元、四年级罗越悦70元、三年级宋瑞芳和晋宏钰11元、二年级刘云娴30元、一年级王宇洁20元……希望通过自己微薄的力量帮助灾区人民早日重建家园。
在教书育人方面重点抓好学科教学的德育渗透，教育的地点由教室到球场，由学校到社区，从老师到家长，处处营造一种轻松向上的教育氛围。以身边事引导学生，各中队定期召开主题中队会。如“文明使者”、“我爱我班”、“向雷锋学习”、“互相支援是一家”、“民族精神代代相传”等各具特色，学生自编、自导、自演一些课本剧，既锻炼了学生又教育了学生。同时还坚持在学生中开展“文明就在你手里——弯弯腰活动”。这些活动的过程就是执行规范的过程，就是强化养成教育的过程，这些活动的开展使文明之花开满校园，教书育人见成效，真可谓随风潜入夜，润物细无声。
五年级学习总结作文(篇2)
现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing……
这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。
我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
五年级学习总结作文(篇3)
在五年级上册的学习中，我自我认为我进步了许多，但我也发现了自己的不足，而且，我还知道了一些提高成绩的学习方法。
我的进步有很多：我以前不喜欢举手回答问题，可现在，我却十分爱举手呢！其实，在我没有克服这个缺点前，老师提出的问题，我还是可以回答的，而且，还比其他同学的回答精准，我想出答案的速度也比较快，可我就是不敢举手，一方面是害怕答错，另一方面是以前我太胆小，不敢在众人面前回答问题。现在，我终于克服了！我认为，这也是一大进步。还有一个，就是作文。我觉得，我的作文水平明显提高了，我还在三峡都市报上投了两次稿呢！也许，是看了许多课外书和我的努力的'功劳，但是，这也是进步。
我在学习中的缺点也蛮多的：字写得不好，老师说，我写得字总是有点歪歪扭扭的感觉，就像一条的小河，从前端到中间，一直是直的，可一到末尾，就变弯了。还有，我做语文作业时，总是马马虎虎，也不检查一遍有没有做完，就收拾，玩去了，结果老是做掉，在这五年级上册这一学期中，我语文作业就做掉了两次！好后悔啊！我以后一定要克服这这些缺点，做一个十全十美的小学生！
我还总结了一些学习方法：1提高学习兴趣，让自己热爱学习，喜欢学习。2多看关于学习的书籍，比如说作文书、奥数题等等。3作业认真，不能马虎！（千万别学我！）
这就是我对五年级上册的学习总结。
五年级学习总结作文(篇4)
刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。
现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的?刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。
上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的'生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成绩也因此不是很理想。直到期中考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。
下半学期：虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing……
这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。
关于各学科，我有以下几点要说：
1. 关于语文：上课认真听讲，下课认真复习，并认真完成作业，将需要背诵的东西背熟。另外，我要找时间多读书，古人有言：“开卷有益”。书是拐棍，能搀扶人走向成功的殿堂，我坚信这一点。我现在也在读《最新中考满分作文》，并认真学习其中的词汇，语言，写法等等，并详细地作阅读笔记，希望我将来也能写出“满分作文”!
2. 关于数学：上课认真听讲，下课认真做题，并把题目搞懂搞“彻”，要做到举一反三，下次再遇到类似的题也照样会做。我还要多做题，一扩大视野，以便熟悉更多的题型，在考试当中做到从容不迫，认真审题。还有一点就是要提高答题速度，这让我在许多考试中吃了不少亏，答题速度慢，以致后面的题答不完或来不及检查等。以后还要在学会课内知识的基础上，抽出时间来学些难题。
3. 关于英语：其实就把练习册上的题掌握了问题就不大了，有时间可以多看一些课外书，可以既增长我们的知识有可以提高英语能力，可谓一举两得。还可以用老师教我们的快速背单词法背单词，提高词汇量。
4. 关于副科：上课认真听讲，课后的练习题认真做，并及时背诵需要特殊掌握的内容，考试时认真审题。如果有时间及兴趣，还可以查阅相关资料，以更加了解事物。
第二篇，你参考下。
我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧!
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
2>.下半年，我进入了三年级的学习。每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。
期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。第一，进入三年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写，到底好在哪里?为什么要这样写?我能不能写出来?第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句;第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。
其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。
就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。
我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。老师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。