青年学习总结(集锦6篇)。
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青年学习总结【篇1】
一、向指导老师学习，逐步培养良好的职业道德，教书育人。
二、虚心听取指导老师的'意见，接受指导和帮助，主动向指导老师学习。
三、每周主动向指导老师汇报备课情况（包括教材的处理，资料的准备和运用，练习的选择，重点的理解，难点讲解的方法等）、教学情况、作业处理等情况。
四、随堂听指导老师每个教案的新课，并认真做好听课笔记。
五、每两周邀请指导老师听课一次，并请指导老师进行详细评述。
六、每月和指导老师一起进行一次较全面的教学讨论，期中和期末向教研组汇报情况，小结教学工作，分析个人教学的得失。由教研组评议，签署意见后，向学校提交教学情况分析报告。
七、经常向其他老师学习、请教，听取意见，通过多听课，博采众长，提高教学水平。
八、每周对教学情况进行自我总结，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。
为了不断提高政治素质和教学水平，早日成为合格的人民教师，更好地完成教育教学任务，胜任学校教育教学工作，我愿意拜＿＿＿＿＿＿老师为指导老师，并愿意承担下列义务：
为人师表，忠于职守，不计名利，勤俭朴素，遵守师德，服从指挥，任劳任怨，以自己的楷模行动，为学生树立榜样。
青年学习总结【篇2】
作为一名新的语文教师，面对着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名语文教师。幸运的是，学校为我安排了一个经验丰富的老教师魏偏做我的指导老师。魏老师的为人处事，经验心得，他的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在教学上，刚开始，我还不是很熟悉自己的工作，经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，魏老师看在眼里，就把数学学科教学整体的给我做了一个介绍。在结对的日子里，魏老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了工作状态。结对后，我经常去找魏老师交流学习，郭老师也常来听我课，给我指导，一学年里，我们从制定计划、确定教学目标和重难点到方法的选择，以及课后反思，简直是全程研讨。我经常向他提一些教情和学情的问题，他总是耐心的给我指导，并从理论上分析，实践中论证，我从她身上学到了不少新的知识，掌握了先进的教学手段。
这一年，魏老师重点指导我做了以下工作：
一、从管理学生入手，为学生学习创造良好的环境，这是全面提高教育教学质量的关键。
二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。
三、从学习理论着手，不断反思教学实际，提高自己的课堂教学水平。
四、从总结经验出发，进行案例分析研究，提高教学科研能力，以提高教学质量，减轻学生负担。
五、从打造精品课堂开始，不断完善自我。
在学习的过程中,我也有很多收获,具体说来有这么几点：
首先，教学流程的安排要合理。
教学流程对于我们青年教师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。而通过这次结对学习，使我的脑子中的这个概念一下子清晰起来：自主学习、合作探究、梳理巩固。
第二，教学态度方面。
教师要教态自然，亲切，语言流畅，优美，才能深深的吸引了学生，让学生们在轻松的环境下进行学习。及时的运用鼓励性语言进行激励，这对学生的学习起到了促进作用。
第三，对课堂要有掌控能力。
对于我们青年教师而言，很多时候不是因为教学教的不好，而是管理学生不到位，因此造成了学生学习成绩差的现象。而魏老师的课堂上，这些问题基本不存在，这也是我应该学习的地方。
第四，让枯燥无味的课堂“活”起来。
沉稳的教学节奏、生动的语言、环环相扣的教学环节都会让学生受益匪浅，让学生充分地进行实践，让课堂“活”起来
这次教研活动过后，我试着将学到的这些知识运用到了我的教学实践中，发现竟然取得了不一样的效果。
通过这次学习，使我认识到，作为一个教育工作者，我们应该树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向老教师学习，向有经验者学习，这样，我们的未来才会充满希望，才会教育出一代又一代的优秀人才！
总之，在魏老师的指导下，我扬长避短，勤于探索，勇于创新，取得了很大成绩。
青年学习总结【篇3】
一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个老师的心愿。非常有幸，在二零一四年九月到十二月，赴湖北省仙桃市进行学习。感谢学校给我提供外出学习的机会，让我能将工作和学习结合起来。通过学习，从中取得真实课堂教学中的经验。学习期间，聆听优秀教师精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。通过学习使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。以下是我在学习期间的几点感悟：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。通过听课我深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。 新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。
四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课堂教学活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
学习期间，在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 回首听课学习的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已
不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。联想到自己从教几年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，身边越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自湖北省仙桃市的教学精英们带给我的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。
一、学习他们的敬业精神。
在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，
二、学习他们高效的自主学习。
新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位。他们的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。
三、实践了才会汇集成河。
庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。
四、魅力创造奇迹。
有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、洒脱、乐观也许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀教师们都非常朴实、和蔼可亲、富有朝气，做事严谨认真，给我们竖起了榜样。 总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相信自己在今后的工作中一定会更好。
青年学习总结【篇4】
通过一年的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。宋艳萍老师的经验之谈也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
一年的的学习内容十分丰富，听专家的报告，如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，从别人的体验到自己亲身体验的过程。下面就是我在这一年学习中的一些体会：
在课堂教学中，我要及时反思自己的教学，我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。
为人师，经受了锻炼，经历了培训后，我在班级管理工作方面也受到了一些启发：俗话说“没有规矩，不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则。它是一件事情想取得成功的保证。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等，才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。刚开始，我对他们要求并不严格，认为独立更加重要，一段时间下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。
一、更新教育观念。
这次的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究, 不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者,激励者
要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。
2.向专家型转变
未来教育需要专家型的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
通过内容丰富，形式多样的培训内容，我们聆听了各级专家的专题报告，观摩了特级教师的教学展示，学习了围绕专题进行的课堂展示、专家评课。除此之外，还有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一年。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，我将以这次新教师培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。
我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
青年学习总结【篇5】
根据学院统一安排，xxxx年6月20日至7月23日，我院对106名青年教师进行业务培训，我非常幸运地参加了学院组织的青年教师培训活动。在培训过程中，聆听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领略到专家那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。让我对高职院校青年教师职业素质、基本素质、职责、行为规范、教师教学工作基本要求、教师职业能力、教学准备与实施等方面有了更新的认识，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在许多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面将我的心得体会总结如下：
一、提高职业素质
在培训中，刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
二、对学院各项规章制度加深认识
通过学习考试管理、师资管理、教学质量管理和工作量计算等20多个文件。使我了解了考试管理有关规定、专业技术人员考核办法、教育质量评估办法等，大家明确了方向，对今后的工作起了指导作用。
三、欣赏名师的教学风采，提高授课能力
有幸聆听张钟荣等几位优秀教师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。而他课堂教学中那种闪烁着智慧光芒的个性化教学更显示出名师的风范。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，虽然他的课也有遗憾处，但丝毫不能掩饰他民主课堂、智慧课堂的光芒。
通过优秀教师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生注意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过名师的报告，让我在许多方面有所提高。
四、拜师结对
通过青年教师拜师结对活动。督促青年教师主动请教老教师，向经验丰富的老教师学习教学常规管理、课堂教学、教育教学方法等。教师也可以拜各级教育专家、名师为师，在名师的带动下积极开展教育教学研究活动、公开展示教学活动，学校创造一切机会让青年教师尽早成为新课改中的学科教改带头人。青老教师拜师结对活动做到了实处，青年教师们与老教师签订节对子签约书。学院会对此项活动的具体内容进行检查。
五、科研能力得到提升。
通过培养青年教师的科研能力，使我们具有创造能力和开拓精神。青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验，更重要的是让我们在实践中努力开拓，大胆实践，不断创新，不断总结。鼓励教师在教学实践中，发现新的教学方法，探索新的教学理论，撰写教育、教学论文，积级投稿发表文章，学校对发表文章的教师，给予奖励。
从一开始听专家的报告，学习教师应具备的基本道德、学院制定的相关规章制度、学写备课、课堂教学等各方面的理论知识，到后来听一些优秀教师的公开课，学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的专家经验，直到最后的安排的教师的会教表演，让自己也亲身体验这种公开课的教学氛围。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课，从别人的经验到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮助。
通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，认真分析，不断总结。教师与学生沟通，与教师沟通，与教育理论沟通，与教育教学资料沟通，与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色，找到自身的位置，实现其应有的价值起了不可低估的作用。但是，我们还存在着许多不足，需要我们在以后的工作中进一步去发现，且及时弥补。
我认为做任何事情，只有不断总结，才能不断提高。庄子曾经说过：“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。
青年学习总结【篇6】
所谓党性修养，是指共产党员在革命和建设的实践中，从政治思想、道德品质、作风纪律和知识技能等方面，按照党性原则不断进行自我教育、自我磨练和自我完善的过程。换句话说，加强党性修养，就是指党员干部按照《中国共产党章程》的规定、“三个代表”重要思想的要求，按全心全意为人民服务的宗旨和党规党纪的要求，经常对照、反思、校正自己的思想和言行，不断提高政治觉悟和思想境界，始终保持共产党人应有的先进性和纯洁性。
实践证明，中青年领导干部能不能自觉加强党性修养，不仅关系到领导干部个人的健康成长，而且关系到其所在的整个领导班子的思想作风建设，关系到党的事业的兴衰成败。在当前复杂多变的国际、国内形势下，强调中青年领导干部加强党性修养，这主要是由我们面临的形势、任务和中青年领导干部本身的素质状况所决定的，对于我们应对各种挑战和风险的考验、提高领导水平和执政能力、担负起全面建设小康社会的伟大使命，有着非常重要的意义。下面，就如何加强中青年领导干部的党性修养，谈谈我个人的一些粗浅体会。
“生于忧患，死于安乐”，这是自然界和历史发展的辩证法。在一些MBA的教材中，有一个叫作“青蛙效应”的案例，说的是先把青蛙扔进热水中，青蛙纵身一跃便跳了出去;接下来将这只青蛙放在温水中，而后一点一点地注入热水，青蛙就会感到很舒服，最后在浑然不觉中被烫死。这个案例生动地表明生物在安逸舒适的环境下都容易麻痹大意。自然发展规律如此，人类历史发展规律同样如此。在绵延千年的中国历史上，王朝兴衰更迭，长则数百年，短则数十年或者几年。其兴也勃焉，其亡也忽焉，从中可以发现一个普遍的规律，那就是“忧劳兴国，逸豫亡身”。艰苦创业、励精图治，国家就会长治久安;骄傲自满、贪图安逸，政权就会走向衰亡。
新中国成立50多年来，我们党对艰苦奋斗的问题一直十分重视。__大闭幕后不久，__即率中央书记处的同志专程到革命圣地西柏坡学习考察，重温毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话，特别是关于“两个务必”的重要论述，再次号召全党同志特别是领导干部要大力发扬艰苦奋斗的作风。正是由于我们党一贯倡导和坚持艰苦奋斗，经过建国50多年、改革开放20多年特别是十三届四中全会以来20__年的顽强拼搏，我国的社会主义现代化建设才取得了举世瞩目的伟大成就。但是，正如__在西柏坡学习考察时所强调的，我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞。成绩越大，喝彩声越多，我们越
要保持清醒的头脑。我们取得的成绩只是在伟大征途上迈出的坚实一步，我们要走的路还很长，我们肩负的任务还很艰巨，我们可能遇到的困难和挑战还会很多，我们必须始终谦虚谨慎、艰苦奋斗。对于中青年领导干部来讲，保持和发扬艰苦奋斗的精神和作风，主要从以下三个方面进行努力：
第一、要树立正确的世界观、人生观、价值观，抵制享乐主义的侵蚀，保持共产党人的高尚情操。胡锦涛同志还指出，“对于共产党员和领导干部来说，保持和弘扬艰苦奋斗的精神，说到底就是牢固树立和坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观的问题”。我们党涌现了焦裕禄、孔繁森、谷文昌、郑培民等一批“做官先做人，万事民为先”的好干部，就是坚持了正确的世界观、人生观、价值观，自觉地在思想上和行动上保持艰苦奋斗的精神。
同时，事实也在不断地警示我们，世界观、人生观、价值观的蜕变，则会使人成为拜金主义、享乐主义和极端个人主义的俘虏，导致在物欲上贪得无厌，作风上腐化堕落，丧失党性人格，走向歧途，这方面的例子不胜枚举。中青年领导干部要健康成长，必须在实践中不断加强自身修养，牢固树立艰苦奋斗的思想，磨练艰苦奋斗的意志，始终做到自重、自省、自警、自励。
第二、要树立正确的权力观、地位观、利益观，克服官僚主义，保持与人民群众的血肉联系。大力弘扬艰苦奋斗的精神，关键是领导干部要以身作则，首先是高级干部要身先垂范。现在一些领导干部置人民的利益于不顾，不是富而思进，而是讲排场、比阔气，搞一些沽名钓誉的“形象工程”，有的甚至走上贪污腐化的道路。世界上一些长期执政的大党老党之所以丧失政权，一个重要原因就是其领导集团内部出现了严重的腐败现象，脱离了群众，最终被人民所抛弃。
壁立千仞，无欲则刚。邓小平同志强调，共产党员必须“坚持立党为公、执政为民，真正为人民掌好权、用好权，做到夙兴夜寐、勤奋工作。无论在成绩面前还是在困难面前，领导干部都要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风。”艰苦奋斗重在长期坚持，重在刻苦实践。只有长期坚持，勤于实践，才能真正做到从群众中来，到群众中去，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”
第三、要树立正确的苦乐观、幸福观，发扬中华民族勤劳勇敢、艰苦奋斗的优良传统。“历览前贤国与家，成由俭败由奢”。奢侈享乐既是消极颓废的表现，也是腐败现象产生和蔓延的温床。树立正确的苦乐观、幸福观的目的，不仅是为了确立对快乐、幸福的正确认识，而且要以之指导实践，真正为社会、为人民谋福利。毛泽东同志指出，“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神的政党，是难以兴旺发达的。”
这深刻揭示了艰苦奋斗对党和国家的事业以及民族复兴的重要意义。我们共产党人尤其是中青年领导干部应该永葆艰苦奋斗的政治本色，吃苦在前、享受在后，胸襟开阔、淡薄名利，不为名所累，不为利所束，自觉地抵制享乐主义、拜金主义和个人名利思想的影响，自觉地为党和人民的事业殚精竭虑、永不懈怠。
我们中青年领导干部，大多数已经具有较高的文化水平和较丰富的专业知识。但是，社会发展日新月异，人民群众的创造丰富多彩，新形势新任务对同志们提出了越来越高的要求。时代不断前进，学习永无止境。我们一定要正确认识自己的学识和能力，千万不可自视过高、自我满足，而要倍加谦虚、永不懈怠，在不断更新的知识和快速发展的实践面前当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，以孜孜不倦的精神坚持学习、学习、再学习。在这方面，要把握以下几点：
一要加强对马克思主义理论的学习，打下坚实的理论功底。要系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是肤浅地、融会贯通地而不是相互割裂地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想。要牢牢把握学习贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民的根本要求。要全面掌握马克思主义的基本原理，领会马克思主义的精髓和本质，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题。
二要着眼于党的事业和自身全面发展的需要，广泛学习一切有益知识。要加强对党的路线方针政策的学习，加强对经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史、军事等基本知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，并把这些方面的学习同加深领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。既要学习与自己业务有关的专业知识，又要广泛涉猎多方面的知识，学习一切反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。
三要持之以恒，努力养成热爱学习、善于学习的良好习惯。要发扬“挤”的精神，在繁忙的工作之余，减少应酬，排除干扰，合理安排好时间学习，做到学习和工作两不误、两促进。
四要发扬理论联系实际的学风。既要向书本学习，又要向实践学习，不断把学到的东西运用于实践，同时不断在实践中做事悟理、总结经验，用实践来检验和提高学习的成效，努力做学习型、知识型、实干型相统一的新一代领导干部。
当前，我们面临的世情、国情、党情正在发生新的深刻变化，我们肩负的历史使命及所从事工作的目标、任务、内容都与过去有了很大的不同。只有坚持与时俱进，开拓创新，才能不断应对和解决前进道路中遇到的新情况新问题，始终站在时代潮流前头。党的__大报告指出，与时俱进，就是党的全部理论和工作必须不断开拓创新，体现时代性，把握规律性，富于创造性。我们按照这一要求，不断开创各项工作的新局面。对中青年领导干部来说，把握好“与时俱进、开拓创新”，重点应放在哪里?我觉得，要注意以下四个方面：
一是解放思想、更新观念。改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来，我们走过的历程实际上就是一个不断解放思想、更新观念的历程。对任何人，解放思想、更新观念都是一个永恒的主题。中青年干部思想敏捷，接受新事物快，开拓进取精神强，思想一般比较解放，要很好地坚持和发扬;同时也要注意防止脱离实际、克服教条主义的倾向。
二是不断提高领导能力和领导水平。古语云：“工欲善其事，必先利其器”。毛泽东同志曾对提高领导能力和领导水平作过一个形象的比喻，他说“我们的任务是过河”，但“不解决桥或船的问题，过河就是一句空话”。党的__大绘就的美好蓝图就在“河”的彼岸，现在迫切需要我们提高的，就是“造桥”、“驾船”的本领。中青年领导干部要按照__大提出的要求，不断提高五个方面的能力，即科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。
三是要创造性地开展工作。我有一个体会，作为领导干部，很重要的是要吃透“两头”，做好“结合”的文章。所谓“两头”，一头指“上头”，包括全党全国工作的大局，大的宏观环境，党的路线方针政策等，当前，特别要认真学习领会__大精神，特别是把报告中的新论断、新要求、新举措学懂、学透;另一头指“下头”，包括本地区、本单位和基层的实际情况，人民群众的呼声等。所谓“结合”，就是要把“上头”与“下头”有机结合起来，创造性地开展工作。“结合”做得好，工作就有水平，就有新意。
四是勇于实践、勇于探索。我们从事的全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、发展社会主义市场经济、推进新时期党的建设新的伟大工程等，都是前无古人的崭新事业。这就需要我们不囿成规、锐意进取，在实践中不断探索，在探索中不断创新，在创新中不断发展。
我们党最大的政治优势是密切联系群众，最大的危险是脱离群众。中青年领导干部要牢记毛泽东、邓小平、胡锦涛同志的谆谆教诲，紧紧依靠群众、密切联系群众、切实关心群众、认真服务群众。
一是要牢固树立群众观点。我们党是在同人民群众的密切联系中产生、发展、壮大起来的。没有人民群众的支持，党一天也不能生存。代表最大多数人的利益，为最大多数人民群众谋利益，是我们党立党建党的根本出发点，也是党的力量源泉。始终保持与人民群众的血肉联系，是中青年领导干部加强党性修养的根本要求。与广大人民群众相比，个人总是渺小的，在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。
二是要善于处理各方面的利益关系，广泛团结能够为祖国富强贡献力量的社会各阶层群众。由于我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，城乡差别、收入差距还比较大，目前还存在一些具体的利益冲突和内部矛盾。中青年领导干部都是各条战线的骨干，担负着谋求本地区、本行业、本部门持续、快速、健康发展的重大使命。因此，在想问题、定政策、办事情的时候一定要正确反映和兼顾不同方面群众的利益。要深入基层，多倾听群众反映，出现问题要及时解决，发现矛盾要妥善化解。要团结所有为祖国富强贡献力量的社会各阶层人们，充分调动他们的积极性、创造性，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
三是要关心群众，为困难群众多办实事。我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。在任何时候任何情况下，我们都必须坚持党的群众路线，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。广大中青年干部一定要深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，始终把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求，把提高人民群众的物质文化生活水平作为第一目标。要倾听群众呼声，体察群众情绪，关心群众疾苦，扎扎实实地帮助群众解决实际困难，实实在在为群众谋利益。尤其要关心那些生产生活遇到困难的群众，积极开展送温暖、献爱心活动，帮助他们解决实际困难，使他们尽快摆脱贫困，走向富裕。
当领导，手中自然会掌握一定权力。但我们必须牢记，用好党和人民赋予的权力，是当好领导干部的关键;清正廉洁，是为“官”之道的基本准则。面对权力这把双刃剑，领导干部一定要树立正确的权力观，不能把权力当作获得金钱、美色等私利的工具;不能把权力当作个人飞黄腾达、光耀祖宗的途径;更不能把权力当儿戏，对人民赋予的权力极不负责，敷衍塞责，甚至胡作非为，草菅人命，给人民群众的生命财产造成难以弥补的损失。面对各种考验和诱惑，领导干部一定要努力做到勤政、廉政、优政。
一要在勤政为民上多作贡献。勤政为民，就是要牢固树立立党为公、用权为民的权力观，时时刻刻把人民的利益摆在第一位，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。__同志多次提出，每个领导干部都应好好想一想，参加革命是为什么?现在当干部应该做什么?将来身后应该留点什么?中青年领导干部一定要以实际行动回答好这些重大问题。要树立为党的事业奋斗终身的远大志向，诚心诚意为人民谋利益，想群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求，兢兢业业、任劳任怨，勤奋工作、多作贡献。
二要在廉洁自律上更加自觉。古人云：公生明，廉生威。公正才能明察秋毫，廉洁才能威行四海。党的干部只有清正廉洁，才能在广大群众中树立威望。这些年来，有些领导干部对自己放松要求，在金钱、美色、名利、地位面前乱了阵脚，不仅自己身败名裂，而且给党和国家造成了不可挽回的损失。中青年领导干部一定要警钟长鸣，防微杜渐，认真实践自重、自省、自警、自励的要求，严格用党的纪律约束自己。
做到慎初、慎微、慎欲、慎独、慎终。慎初，就是从手中有权的第一天开始，就格外谨慎，违犯党规党法的口子一次也不能开，不能有侥幸心理，不搞下不为例。慎微，就是要从小事做起。为官者最忌在小节上不慎，特别是在生活作风问题上更要慎之又慎，真正做到勿以恶小而为之，勿以善小而不为。慎欲，就是要有高尚的人生追求，在腐朽思想和灯红酒绿的考验面前，真正抗得住诱惑，耐得住寂寞，顶得住歪理，管得住小节。慎独，就是在个人独处、无人监督时，也要自觉遵守党规党纪和道德准则，做到台上台下一个样。慎终，就是要活到老、学到老、改造到老，一辈子做好事，不做坏事。有些领导干部在开始或以后的相当长时间里，表现是好的，但最终受“有权不用，过期作废”思想的影响，栽了跟头。
三要在接受监督上更为主动。加强对党员干部的监督，是我们党关心和爱护干部的一条重要途径。可是，有的领导干部对正常的监督存有误解，认为监督是对自己的“不信任”，是“找茬”，一监督就不高兴，要么消极应付，要么设法逃避。实际上，监督有利于防止干部犯错误，是对干部最大的爱护、最好的保护、最真诚的帮助。无数事实表明，严是爱，松是害。中青年领导干部对监督要有新的认识，把监督看作是自己健康成长和不断进步的重要保证，主动地而不是被动地、积极地而不是消极地对待监督。要认真执行党和国家关于加强干部监督的各项法规制度，树立勇于和乐于接受监督的新形象。
党的__大提出全面建设小康社会的奋斗目标，为我们党和国家未来的发展描绘了宏伟蓝图。面对伟大的时代、崇高的事业，中青年领导干部要加强党性修养，努力做学习和实践“三个代表”重要思想的表率，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，既要志存高远、勇挑重担，又要脚踏实地、艰苦奋斗，在建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的伟大进程中，百尺竿头，更进一步，开拓进取，再创佳绩。