操作学习总结范文精选6篇。
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操作学习总结范文(篇1)
《信息化理论学习与实践操作活动工作总结》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在太仓市教育局、太仓市教培研中心等上级部门的领导与关怀下，实验幼教中心以科学发展观为指导，不断加大学校信息化工作力度，以数字化学习试点学校建设为抓手，借助“翠之竹”工作室团队力量，扎实开展信息化理论学习与实践操作活动。通过一年的努力，取得了一些成绩，现总结如下：
一、加强网站建设，促进资源共享。
学校以校园网建设为抓手，以幼教中心网站为龙头，下辖实验、娄东、华盛幼儿园网站为支撑，积极搭建对外宣传、教学、管理、信息交流等平台，让幼儿家长与社会各界人士更加方便快捷的了解幼教中心与下辖各幼儿园的发展情况。以学校博客群、教师博客为教育教学研究平台，教师在研究平台上加强教育资源与信息的共建、共享、共研。
二、启用“OA”平台，提高管理成效。
学校投入资金，电脑、光纤等硬件设施到位，以网络为基础，建立学校“OA”管理平台，提升现代化管理水平。学校工作在“OA”管理平台中发布，层层落实，提高了行政管理工作的效能。教育教学资料上传“OA”管理平台的相应栏目，促进了学校资源库的建设。
三、落实培训研究，提升师资水平。
㈠多途径学习新技能
一是幼教中心下拨培训经费，支持“翠之竹”工作室室主参加苏州市信息技术与课程整合高级研修班学习，老师参加苏州市多媒体网络学习课程培训，学习图片处理、白板课件制作等学习课程。
二是邀请专家来校指导。为了能更好地开发可以上网共享的课件，也为了提高教师的制作技能，邀请了新毛小学王惠强老师来校指导教学Flash的课件制作。虽然教学活动放在每周的周日进行，但工作室的老师并没说累，每次学习大家都认真对待，王老师也非常的认真、负责，学习点由易到难，再结合相关的作业进行复习，经过为期一个月的学习，工作室的老师也能制作出简单的Flash课件，学期末还两两合作制作了幼儿操作的微课件，并邀请了王老师对进行了点评，用老师的一句话说：“大家的制作有新意、有特点。”让工作室的老师们信心倍增。
三是借助市级平台学技能。上半年太仓市互动电子白板评优课复赛幼教专场在实验幼教中心举行，下午电子白板培训班的老师在朱峰老师的带领下分别针对四个活动在电子白板功能挖掘、运用以及教学的辅助有效性上开展热烈的研讨。大家各抒己见，彼此分享电子白板的教学技术与经验，从而有效提升自身运用多媒体辅助教学的水平。
㈡筹划省“数字化学习试点学校”工作
2012年上半年，在太仓市教培研中心董主任和信息办黄主任的关心指导下，实验幼儿园申报了“江苏省基础教育数字学习试点学校”，并于2012年6月18日至21日，参加了在南京进行的申报答辩会，这是太仓市唯一参与试点申请与阐述答辩的学校。活动中，董叶老师就实验幼儿园E学习项目已在研究的实际情况和整体构想，从实施基础、具体做法、创新特点和预期目标四大板块的内容进行了全面阐述。重点介绍了幼儿园进行的绘本课题与数字化教学的结合，并从学习方式的改变、教学形式的变革、技术运用三个维度表现出实验幼儿园E学习项目的创新亮点。2012年8月，太仓市实验幼教中心实验幼儿园被授予“江苏省基础教育百校数字化学习试点学校”,是苏州市唯一入选的幼儿园。2012年下半年，董主任和黄主任多次为该项目的落实，予以精心指导，实验幼儿园已初步完成研究方案，将于2013年开始具体操作。
㈢开展课件制作研究
随着电子白板技术在幼儿园的推广与使用，更多的老师开始尝试运用现代化教学手段辅助教学，为教学服务，并在课件制作上小有收获。
⒈把动画加入课件，让画面更精彩。将绘本中的人物做成可动起来的SAF小动画加入到互动型的白板课件中，通过拍一拍、点一点的方式让人物动起来，花朵会在孩子的手下绽放、汽车能在孩子的指挥下跑起来，这样的展现方式怎能让我们孩子喜欢，特别是小班的宝宝们都能主动地乐在其中并模仿。
⒉画面随即展现，让讲评更随机。白板课件中页面转换的功能很好地解决了许多繁琐，只要点击星级就到相应的页面上，然后将孩子的结果随机地利用拖动就能展现，让讲评更随机。
⒊将绘本所表达的内容变成动画、声音、图片三者相结合的可操作型图书，这类图书和以往的电子图书相比多了一些灵活和及时互动，它的使用不仅提高了幼儿阅读能力，更开拓了幼儿的思维，更让幼儿学会了细致观察。通过幼儿、教师、电子白板三方进行的互动，让幼儿变为了课堂上主角。
四、参加竞赛评优，展示教研成果。
2012年4月11日，我中心承办了太仓市互动电子白板评优课复赛幼教专场。太仓市教培研中心董开一副主任，教培研中心信息技术部黄艳主任、王国旗、朱峰、顾珲老师，以及太仓市幼教教研员王明珠老师担任本次评优活动的评委，太仓市幼教电子白板培训班学员观摩了现场教学。
本次复赛共有四个教学活动，我中心董叶老师执教大班美术《花儿朵朵开》，蔡银娟老师执教中班数学《做客之旅》，两位执教老师根据各自的教学内容深入挖掘电子白板的功能，引导幼儿快乐学习、有效学习，让孩子们与观课的教师都充分感受到电子白板的互动性与便捷性。两个活动分获一、二等奖。董叶老师随后还代表太仓参加了苏州的比赛，获得二等奖，展示了实幼在电子白板教学中的成果。
另外，陈灵、董叶、陆蝶设计的互动白板教案《花儿朵朵开》、《快乐一家》、《超级侦探》获得省优质资源评比二等奖，陈灵老师的课件大班数学《超级侦探》获省多媒体课件评比二等奖。董叶老师执教的《我们一起来分类》获太仓市首届百节好课;阚梦迪、陆惠芳执教的教学活动获“第五届全国交互式白板课例评比”二等奖;陈灵、吴旖琳、董叶老师执教的教学活动获“第五届全国交互式白板课例评比”三等奖。董叶老师被评为“苏州市信息技术与课程整合高级研修班优秀学员”。
教育无界、技术无边、学习无限，梦想就是最好的理想。我们将带着变革的坚定决心，带着对E学习的美好期待，行走在信息化工作探索与实践的大道上，期待来年随着一对一数字化教学的实施能让我们收获更多。
操作学习总结范文(篇2)
首先感谢卓资电厂及设备检修部的领导给我们提供了这么好的一个学习机会，这次能有机会参加DCS系统的培训我感到非常荣幸。虽然只有短短的两周时间，但是通过这次培训使我对DCS控制系统有了一个新的认识和了解。
我们热工专业一行两人前往国电南自参加TCS3000分散控制系统DCS组态学习。通过此次学习使自己由一名对DCS系统了解得不深到比较系统的掌握，自己在对DCS系统的认识上也有了一个质的飞跃，从而提高了自己解决和处理问题的能力，对工作的热情也在不断的高涨。
集散控制系统简称DCS，主要作用是对生产过程进行控制、监视、管理和决策。它能比较详细的观察到生产装置的运行情况，保护生产装置，使生产事故消灭在萌芽状态。可见整个DCS分散控制在生产中是起着多么重要的作用。此次学习也进一步肯定了DCS系统在生产工作中的重要性。
下面就将学习情况作一总结：
我厂采用的TCS3000仪电一体化分散控制系统下位软件是采用MOX公司成熟的MOXGRAF软件，其中包括大量工控应用所需功能模块，同时也可以采用符合IEC16331-31标准的编程语言定制用户自定义模块，采用该软件提供的模块和自定义模块，可以构建各种规模的分散控制系统。
培训分两个阶段：
1. 理论学习
首先在工作人员的介绍下我们系统的了解了TCS3000分散控制系统的概况、创建工程、操作员站功能、工程师站功能、数据组态、控制策略组态、系统配置和维护。DCS（Distributed Control System）近年来在热电生产中应用越来越广泛。DCS控制系统逐步形成顺序控制SCS、数据采集DAS、燃烧器管理BMS4大系统、模拟量控制MCS等等方面都得到了极大的提高。DCS分散控制系统是由操作员站、工程师站、历史站、输出设备、分布式处理单元及IO模块、电源机柜等组成。操作员站是DCS的重要组成部分，是指具有人机交互功能的计算机的一种。工程师站是系统组态、管理和维护工程的计算机。历史站是记录并保留生产过程中的历史数据。
DCS系统设计合适的冗余配置和诊断至模件极的自诊断功能，具有高度的可靠性，系统内任一组件发生故障均不会影响整个系统工作，DCS系统的特点是集中管理分散控制。
其次，我们学习了逻辑编程与修改，我厂现在用的DCS系统逻辑经常会因为设备的变动而进行修改，通过这次机会，我们在专业工作人员的带领下，认真对DCS系统的逻辑编程与修改进行了系统的学习。
以下是我厂DCS系统组态软件的一般使用步骤：
学习内容如下：
1、新建工程（数据库总控）：在正式进行应用工程的组态之前，必须针对该应用工程定义一个工程名，该目标工程新建后便新建起了该工程的数据目录。
2、硬件配置（设备组态）：在工程中定义应用系统的硬件配置。数据库定义（数据库总控）：定义和编辑系统各站的点信息，这是形成整个应用系统的基础。
3、工程基本编译（数据库总控）：在设备组态编译成功的.基础上，数据库编辑完成后可以进行基本编译。
4、服务器控制算法组态（服务器算法组态）：是用来编制服务器算法程序的。
5、工程完全编译 （数据库总控）：在服务器控制算法工程编译和基本编译成功之后可以进行联编，生成控制器算法工程。
6、控制器控制算法组态 （控制器算法组态）：是用来编制控制器算法程序及下装控制器的。
7、绘制图形（图形组态）：用来绘制工艺流程图的。
8、制作报表（报表组态）：用来制作反映现场工艺数据的报表。
9、工程完全编译 （数据库总控）:生成下装文件。
10、登录控制器，将工程下装到主控单元（控制器算法组态）。
11、下装服务器、操作员站（工程师在线下装）。
12、运行程序并在线调试。
在系统组态前，先进行前期工作，包括确定测点清单、控制运算方案、系统硬件配置（系统的规模、各站IO单元的配置和测点的配置等），还要提出对流程图、报表、历史库、追忆库的设计要求。MACS系统容量：模块0~125、现场控制站10~49、操作站50~79的范围。总体使用IP协议，分为130、131、128、129四个网段，其中130和131网段联系工程师站与操作员站，它们组成的网络称做监控网；128和129网段联系工程师站和现场控制站，它们组成的网络称做系统网。现场控制站与现场设备组成控制网，期间不使用网络协议。服务器与操作员站和现场控制站连接，使用HSIE网络协议，无IP地址 MACS系统的硬件和软件。根据现场检测仪表检测到物理量（如热电阻、热电偶、变送器等设备）传送到DCS系统，通过DCS系统对现场的调节机构和执行机构（如调节阀、泵、风机等）对现场进行相应的动作。对于大多的DCS系统，多使用冗余机构（成对使用、互为备用）。
2. 实践上机操作
理论学习结束后，为更好的理解所学习的理论知识，我们进行了热电厂DCS控制系统的模拟搭建，用学习的理论知识完全从零开始搭建一个新的控制系统，从而达到对整套系统的结构精确细致的了解。同样也是对动手能力差的我们进行加强训练。
以下是我们在模拟搭建热电厂DCS控制系统的过程和一些注意事项：
1、新建工程是整个组态中的第一个步骤。在正式进行应用工程的组态之前，必须针对该应用工程定义一个工程名，该目标工程新建后便新建起了该工程的数据目录。对该工程进行编组分域。工程创建完毕后系统自动在组态软件安装路径下创建了一个以工程名命名的文件夹，以后关于组态产生的文件都是存放在这个文件夹中的。也可以导入工程：将其它计算机上组态的工程导入到本机上作为参考或者继续组态。
2、设备组态是在工程中定义应用系统的硬件配置。设备组态分为：系统设备组态和I/O设备组态两个部分。
（1）系统设备组态
系统设备组态是完成系统网和监控网上各网络设备的硬件配置； 系统设备组态要用到的基本概念：
节点：网络上所连接的能完成独立功能的单元，包括服务器节点(SVR节点)、现场控制站节点(FCS节点)、操作员站节点(OPS节点) 等。服务器：站号为0；现场控制站：站号为10~49；操作员站：站号为50~79； 设备：网络上每个节点中所挂接的硬件设备。
（2）I/O设备组态
I/O设备组态是以现场控制站为单位来完成每个站的I/O单元配置。 I/O设备组态要用到的基本概念：
通信链路：指有相同通信介质、通信参数和通信端口的物理线路。 通信参数：指完成链路通信所需要的参数及设备配置信息。
设备：指挂接在通信链路上，可以独立寻址的I/O设备，如各种类型的I/O单元。每个设备都有对应的设备地址、设备说明，以及不同的设备属性。
操作学习总结范文(篇3)
支行计财部：
根据省分行要求在全省农行开展，“从我做起，合规操作”专题教育学习活动，增强全行会计管理与操作人员的合规操作，管理与经营意识。增强内部会计风险制度防范能力，教育帮助员工树立正确的价值取向和是非辨别标准，找准工作立足点，牢固树立“合规操作是岗位工作的第一要义”的理念。
1、本处为了开展好“从我做起，合规操作”专题教育活动。由主任亲自组织召开专题会议，并合理分工，内勤主任负责准备所学习资料，从7月份开始每周要用2晚上时间进行集中学习，做到人人有笔记，按月进行集中讨论，要求员工有书面材料，对存在的问题要及时整改，整改后要在下一次讨论会上进行通报，通过专题教育学习结合本处实际，存在以下问题；
2、储蓄存款实名制坚持不严，存在有虚假证件号，今年有2名储户由于存单丢失，需要挂失，当时办理存款时没有登记真实身份证号，道至挂失时无法查找该存单帐号，最后通过上级行进行查找才办理挂失。
3、未坚持会计结算制度，本处处在开发区，地方**得到的赔偿金较大，当地财政进行统一管理，开立专用帐户结算，结算的对方都是村组资金，要求本处用现金结算，专户支取现金。“麻城市华瑞化工****”在本处开立结算帐户，结算对方主要是异地个人卡，以现金结算为主金额较大，有时开出的现金支票比库存量大，处理比笔业务时多时先存款后取款。
4、银企对帐不及时，9月份对帐单**率只有62%，与要求相差较远未达到100%，在后几个将坚持对帐单全部收回。
以上问题将全面整改，防止类似事件再次发生。
操作学习总结范文(篇4)
作为自动化专业的学生，在初步学习了现场总线控制技术后，我对以后工作中可能会运用到的一些知识以及信息作了收集和整理，如下：
现场总线技术是在80年代后期发展起来的一种先进的现场工业控制技术。它集数字通信、智能仪表、微机技术、网络技术于一身，从根本上突破了传统的“点对点”式的模拟信号或数字－模拟信号控制的局限性，为真正的“分散式控制，集中式管理”提供了技术保证。现场设备互连、良好的互操作性、分散的功能模块、开放式互连网络等特点，不仅可以保证目前工业控制对数字通信的要求，而且使它与Intranet或Internet互连构成多层次的复杂网络成为可能。
现场总线通讯协议的结构是根据国际标准化组织提供的ISO/OSI模型来制定的。标准ISO/OSI模型有七层框架，但根据工业控制的特点，多数数据总线协议都是采用了其中的物理层、通信层和应用层。这样可以保证实时通信，并在此基础上已经发展起来了FF、CAN、Profibus、LONworks、ControlNet等总线协议。
目前，CAN总线、Profibus以及LONworks在世界范围都有着非常广泛的应用。CAN总线以其可靠性、实时性等特点在工业控制场合得到广泛应用，如国际上的几大汽车生产厂商多使用该总线。但是，随着新型现场总线的性能不断改进，CAN在传输速度和传输距离方面，特别是在远程通信方面，慢慢暴露出了它的不足。但是由于它推出的较早（是进入中国市场最早的总线之一），所以在工控方面仍然占据了很大的市场。RcW66.cOm
Profibus是目前极为成熟的一种现场总线。由于它以西门子的PLC系统为控制核心，具有强大的控制功能和可靠性，所以很多大型项目都青睐Profibus。Profibus在欧洲市场占有主导地位，其三个子标准DP，FMS和PA分别在分布式控制系统的高速数据传输方面、楼宇自动化和电气传动方面、过程自动化方面具有绝对的市场。在中国，Profibus在离散控制和过程控制方面，特别是在一些重大项目中（如近期中标的三峡大坝闸门控制系统），均有广泛的应用。
LONworks具有比其他总线更显著的智能性，所以在智能楼宇、家庭自动化方面有得天独厚的优势。在我国，LONworks主要占据了这个方面的市场。
另外，FF总线和ControlNet进入市场较晚，特别是在中国市场，所占据的市场份额不大。但是它们的发展趋势极为强大，由于它们在技术上具有比其他总线更为明显的优势，所以被越来越多的用户所青睐。可以肯定的说，这两种总线在几年之后将成为市场上的主流总线。
学习中我发现了很多的不足，除了需要吃透专业知识以外，还应该不断的去更新自己的知识，这样才能在自动化这片领地闯出属于自己的天空。
操作学习总结范文(篇5)
最后，通过整个的为期两周的文秘见习，让我认识到一个优秀的文秘人员不是好当的，一定要具有过硬的专业素质，同时也要有一颗善于发现的心。做事情，尤其是文秘人员，一定不能三心二意，马马虎虎。须知文秘的一个很高的要求就是要做好辅助，弥补领导的过失，如果自己马马虎虎，凡事不精益求精，小心谨慎，那么任谁也做不好文秘这项工作。与此同时，我还特别注意到，经过这两周的文秘见习，好像很多的同学对文秘工作都有了一个更加深入的了解，这有助于他们从现在做起，严格以一个优秀的文秘人员的标准要求自己的生活和学习。当然任何事情都不可能是完美无瑕的，这次的见习活动开展总体上是不错的，结果也很令人满意，但是不能排除其中的某些过程还是有所疏忽的。比如，很多同学当场演练的情节就没有得到很好的展开，一方面是由于学生人数太多，而负责的老师人数有限；另一方面也是由于时间的限制，我也可以理解。此外，如果以后有可能，我觉得让我们同学到校外去自己找相关单位去见习，也许效果会更好些。
综上所述，我觉得这次文秘见习活动办得还是很成功的，我们同学的表现也是挺让人满意的，希望我们的同学能够总结好这次见习的经验教训，为将来的学习工作打好基础。
上述是我为上两周见习写的小结，由于需要上交，所以我只说好话，不敢有半句怨言。而现在，我终于可以说真话了，真是有种如鱼得水的感觉哈！说实话，上两周的见习真是糟糕透了，基本上就没上过一次正式课。两个星期见习时间加起来，不过一两天时间而已，甚至都没有。而这仅有的一两天时间还是在文秘实验室，玩了一整天的电脑度过的。说实话，这次见习，我真的没学到什么，对此，我表示强烈抗议以后文秘班的同学再在学校里实习了。如果学校没有能力安排我们同学见习，那就不要强留我们在学校，搞什么形式大于内容的浮夸风主义，这会让我们学生很反感的。
操作学习总结范文(篇6)
尊敬的领导：
我叫unjs，于xx年x月x日进入公司，根据公司的需要，目前担任机械操作一职，负责沥青站搅拌站上料工作，本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，
我自7月工作以来，一直从事沥青站搅拌站上料工作，因此，我对公司这个岗位的工作可以说驾轻就熟，并且我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，马上进入工作。现将三个月的工作情况简要总结如下：
1． 熟练装载机的操作规程及维护保养，
在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。
如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的.话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。
公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，不辜负领导对我的期望。