三年级教研组教学计划安排精选7篇。
三年级教研组教学计划安排 篇1
三年级教研组教学计划
一、前言
教育是每个社会的重要组成部分，而教学是教育实施的重要手段之一。为了确保每位学生都能获得优质教育，三年级教研组制定了本教学计划。这个计划旨在提供详细、具体且生动的教学方法，以帮助学生在三年级学习中取得更好的成绩。
二、教学目标
1. 培养学生的基本学习能力，包括听、说、读、写和数学计算等方面的能力。
2. 培养学生的创造力和创新思维，鼓励他们积极思考和表达。
3. 培养学生的社交能力和团队合作精神，使他们能够有效地与他人沟通和合作。
4. 培养学生的良好的学习习惯和品德，使他们成为有责任感、有爱心和有素质的人。
三、教学内容
本教学计划主要包括语文、数学、英语、科学、社会和体育等学科的教学内容。
1. 语文
语文是学生学习的基础学科，也是连接其他学科的桥梁。在语文教学中，我们将重点培养学生的听、说、读、写和综合运用能力。通过课堂讲解、互动练习、阅读理解、写作等方式，帮助学生提高语文水平。
2. 数学
数学是学生思维发展的重要学科，也是应用到日常生活中的学科。我们将重点培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和问题解决能力。通过数学公式的讲解、实际应用问题的解答和游戏方式巩固知识，帮助学生轻松掌握数学知识。
3. 英语
英语是国际交流的重要工具，也是学生将来发展的基础。我们将重点培养学生的英语听、说、读、写和交流能力。通过英语课堂的教学、英文小故事的阅读和英语角的参与，帮助学生提高英语水平。
4. 科学
科学是培养学生科学思维和实验探究能力的学科。我们将重点培养学生的观察能力、实验探究能力和科学知识运用能力。通过举办科学实验课、参观实验室和观察实际生态环境，帮助学生深入了解科学世界。
5. 社会
社会学科是学生了解社会、了解自己的重要学科。我们将重点培养学生的社会意识、社会交往能力和社会责任感。通过社会实践活动、社会问题探究和社会关系分析，帮助学生建立正确的社会价值观。
6. 体育
体育是学生身体健康发展的重要组成部分，也是学生全面发展的重要手段。我们将重点培养学生的体育锻炼习惯、身体素质和团队合作精神。通过各类体育活动的开展，帮助学生积极参与体育运动，提高身体素质。
四、教学方法
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如讲解、讨论、演示、实验、游戏和拓展等。这将帮助学生积极参与到教学过程中，培养他们的主动学习和探究精神。
五、教学评价
为了确保教学效果，我们将进行多种形式的教学评价。这包括课堂测试、作业评改、小组报告、期中期末考试等。评价结果将反馈给学生和家长，以便他们了解学生的学习情况。
六、总结
三年级教研组教学计划的制定是为了提供详细、具体且生动的教学方法，以帮助学生在三年级学习中取得更好的成绩。通过培养学生的基本学习能力、创造力、社交能力、学习习惯和品德，我们相信每位学生都将得到全面发展。希望这个教学计划能够得到家长、学生和老师的理解和支持，共同努力，让每位学生都能取得进步。
三年级教研组教学计划安排 篇2
一、指导思想：
本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、教研目标：
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学，轻轻松松学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施
1、加强理论学习，提高自身素质。
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：
（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）配合教导处开展学科竞赛活动。
（4）继续组织好每周一次的教研组活动。本学期组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”，继续深化我组教研之风。
（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“实效教学”的论文。
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（3）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
（4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。
4.认真扎实有效地开展教研能力
按时开展教研活动，力争做到有效性，有针对性。注重课改的学习，每次教研组除对教材进行分析外，教师每学期不少于16篇教学反思，使教师的教育观念，教学能力和教学水平逐渐适应课改发展的需要，小组学习和个人学习相结合，并定期组织交流学习心得。
四.精诚协作 追求卓越
我们说：一个组就是一盘棋，组里的老师，无论什么时候，不管谁遇到了困难，大家总是会互相抚慰，互相关怀，互相辅助。协调的工作环境让我们在劳碌中找到了快乐，找到了动力。组里所有的搭班老师都是班主任的得力后盾。全组老师不仅在班级工作中互相支持，在教学工作中更是互相学习，做到智慧共享。
三年级组的老师们都很务实。我们有一个共同的心愿，就是“潜心教学、智慧育人”。有了这个目的，我们知道自己该做什么，也知道自己要怎样去做。
这就是我们的年级组，我们的团队我们的家！我们相信，只要我们用心做教育，孩子们会飞得更高，飞得更远！为了孩子，我们会一直努力着……
我们耕耘在这片沃土上，
为自己也为校园打造着最独特的风景。
我们快乐，年轻的生命陪伴我们身边；
我们幸福，青春飞扬在我们的笔尖。
三年级组的老师们：
我们携手共进
愿我们的教育教学
花开灿烂 一路温馨
三年级教研组教学计划安排 篇3
一、学生情况分析：
本年级共有三个班。由于三年级学生刚开始接触《科学》课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对学习《科学》具有较浓厚的兴趣。但也正是由于初次接触《科学》课，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。
二、教材分析：
《科学》三年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球与宇宙、《它们是什么做的》——物质世界
在科学探究方面，考虑到三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的提问能力、观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。
教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。
三、教学目标：
1、能从__等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。
2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。
3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征。
4、通过对植物的观察、分类，引导学生认识绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特征;通过对两个不同类动物的观察以及对它们之间的比较，认识动物的一般特征。
5、通过对人的观察，与植物、动物进行比较，找出不同和相同之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对__这一大概念的认识。并以活动经历和体验的形式进行爱护动植物、珍爱生命、保护生态环境的教育。
6、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。
7、能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义;能够用多种方法证明物体中含有水。
三年级教研组教学计划安排 篇4
20xx下半年三年级上册数学教研组工作计划
一、指导思想
以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践合作学习教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
二、基本情况分析：
我们组共依旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。5个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
四、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
五、本学期教学的主要目的要求
（一）知识与技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解倍的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法。
7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
（二）过程与方法
1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形
七、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
（一）教材内容
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点。
（二）编排特点
1、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。
（1）概念教学注意联系实际，加强探索性。
（2）比例的应用增加内容，提供丰富的学习素材。
（3）注意渗透函数思想。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
（1）加强了所学知识与现实生活的联系。
（2）加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。
（3）加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。
（4）加强了学习方法的指导，鼓励学生独立思考，培养学生的学习能力。
3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。
（1）依据《标准》划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。
（2）精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供空间。
（3）注重问题情境的创设，注重所学知识的应用，发展学生用数学解决问题的能力。
（4）在基本练习的基础上，提供具有综合性、挑战性的练习题，促进学生综合应用能力的不断提高。
4、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力的和解决问题能力。
5、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
（1）提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。
（2）注意反映数学与人类生活密切联系以及数学的文化价值。
（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
（三）教学中需要准备的教具和学具
三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸
四、教学内容重难点
（一）、本册教学重点：
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
4、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
5、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
6、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
7、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
8、经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。
9、对小学阶段所学知识进行系统的复习。
（二）、本册教学难点：
1、掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
5、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
6、经历抽屉原理的探究过程，用抽屉原理解决简单的实际问题。
7、通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
八、活动安排
1、拟定数学教研组工作计划
2、组织学习教育理论
3、研讨教研课，进行集体备课，说课与评课
4、组织教师进行教学心得交流
5、撰写教研组工作总结
九、课时安排：
一、时、分、秒（3课时）
秒的认识1课时
时间的计算1课时
练习一1课时
二、万以内的加法和减法（一）（5课时）
两位数加两位数1课时
两位数减两位数1课时
笔算几百几十加、减几百几十1课时
加、减法的估算1课时
整理和复习1课时
三、测量（6课时）
毫米、分米的认识2课时
千米的认识2课时
吨的认识2课时
四、万以内的加法和减法（二）（6课时）
1、加法2课时
2、减法3课时
整理和复习1课时
五、倍的认识（3课时）
倍的认识1课时
解决问题2课时
六、多位数乘一位数（11课时）
1、口算乘法1课时
2、笔算乘法8课时
整理和复习1课时
数字编码1课时
七、长方形和正方形（3课时）
四边形1课时
周长1课时
长方形和正方形的周长1课时
八、分数的初步认识（4课时）
1、分数的初步认识2课时
2、分数的简单计算1课时
3、分数的简单应用1课时
九、数学广角集合（1课时）
十、总复习（4课时）
十、教学进度表：
周次
日期
内容
预备周
8.22-8.28
全县普高学校：8月20日学校行政会议、教师报到，8月21日学生报到注册、始业教育，8月22日（周一）正式上课，普高第一次学考选考模拟考试
1
8.29-9.4
全县幼儿园、小学、初中、职高：8月30日学校行政会议、教师报到，8月31日学生报到注册、始业教育，9月1日（周四）正式上课
2
9.5-9.11
秒的认识1课时
时间的计算1课时
练习一1课时
机动3课时
3
9.12-9.18
时间的计算练习1课时
复习整理1课时
中秋节放假（9月15-17日）
4
9.19-9.25
两位数加两位数1课时
两位数减两位数1课时
笔算几百几十加、减几百几十1课时
加、减法的估算1课时
练习1课时
机动1课时
5
9.26-10.2
加、减法的练习1课时
整理和复习1课时
国庆节放假（10月1-7日）
6
10.3-10.9
毫米、分米的认识2课时
千米的认识2课时
吨的认识2课时
7
10.10-10.16
测量的练习2课时
复习整理2课时
机动2课时
8
10.17-10.23
1、加法2课时
2、减法3课时
机动1课时
9
10.24-10.30
练习3课时
整理和复习1课时
机动2课时
10
10.31-11.6
倍的认识1课时
解决问题2课时
机动3课时
11
11.7-11.13
倍的认识练习2课时
整理和复习2课时
机动2课时
12
11.14-11.20
1、口算乘法1课时
2、笔算乘法5课时
13
11.21-11.27
2、笔算乘法3课时
机动3课时
14
11.28-12.4
练习2课时
整理和复习1课时
数字编码1课时
机动2课时
15
12.5-12.11
四边形1课时
周长1课时
长方形和正方形的周长1课时
整理和复习1课时
机动2课时
16
12.12-12.18
1、分数的初步认识2课时
2、分数的简单计算1课时
3、分数的简单应用1课时
整理和复习1课时
机动1课时
17
12.19-12.25
数学广角集合2课时
整理和复习2课时
机动2课时
18
12.26-20xx.1.1
总复习
20xx年元旦放假（按国家规定执行）
19
1.2-1.8
总复习
20
1.9-1.15
期末考试
21
1.16-1.22
1月18日（农历十二月二十一）寒假开始
20xx年9月1日制定
xx二小三年级数学教研组
三年级教研组教学计划安排 篇5
三年级教研组教学计划
一、教学目标
三年级是小学生学习生涯的关键时期，培养学生兴趣、激发学习动力尤为重要。本教研组教学计划的目标是培养学生的基本学习能力、提高综合素质、发展创新思维。
二、教学内容
1. 语文
语文是基础学科，对学生的综合素质和思维能力发展有着重要影响。语文课程将围绕培养学生阅读能力、写作能力以及口头表达能力展开，包括课文阅读、课外阅读、作文写作等。
2. 数学
数学是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要科目。数学课程将注重培养学生的计算能力、问题解决能力以及数学思维。内容包括数的认识、四则运算、几何图形等。
3. 英语
英语是国际交流的重要工具，也是培养学生跨文化交流能力的重要课程。英语课程将着重培养学生的听、说、读、写能力，包括单词认读、句型理解、日常交流等。
4. 科学
科学是培养学生科学探索精神和实践能力的重要课程。科学课程将围绕培养学生的观察、实验和分析能力，包括动植物的基本知识、自然现象的解释、实验操作等。
5. 社会
社会课程是培养学生社会责任感和人际交往能力的重要课程。社会课程将注重培养学生对社会环境、人际关系和社会道德的认识，包括地理、历史、道德与法治等。
6. 美术、音乐、体育等
这些课程是培养学生审美能力、艺术修养、体质和协作精神的重要课程，将通过丰富多样的教学活动来培养学生的创造力、表达能力和身体素质。
三、教学方法
为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲述、练习、实验、合作学习等。我们将通过多媒体教学、小组活动、角色扮演等活动提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我们将注重培养学生的自主学习能力和团队意识。
四、教学评价
为了确保学生的学习效果，我们将进行多种形式的评价，包括日常测验、作业评定、小组项目、期中期末考试等。同时，我们也将重视学科竞赛和综合素质评价，鼓励和奖励学生的优秀表现。
五、教学资源
为了支持教学工作，我们将积极利用各种教学资源，包括图书馆、电子资源、教学设备等。我们也将鼓励学生利用互联网资源进行学习和研究。
六、教研活动
为保证教学质量，我们将定期组织教研活动，包括教案交流、观摩课程、研讨会等。我们将通过教研活动提升教师教学水平，分享教学经验，推广优秀教学方法。
七、家校合作
家校合作对学生的学习起到重要的支持作用。我们将积极与家长沟通合作，共同关注和引导学生的学习进程。我们将通过家校互动、家校联谊等形式建立起良好的家校关系。
通过三年级教研组的教学计划，我们将培养学生的基本学习能力、提高综合素质、发展创新思维。我们相信，通过全体教师的共同努力，一定能够取得良好的教学效果，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
三年级教研组教学计划安排 篇6
一、指导思想
本学期响应学校“创建智慧校园，提高课堂质效”的号召，进一步推进心智教育，落实课改精神，关注语文教学微环节，努力发现和捕捉知识点，稳步提升课堂教学质效。
二、工作理念
1、注重细节，落实常规，向四十分钟要质量。
2、面向全体，以生为本，全面提高语文素养。
3、让学生亲近语言文字，享受语文学习的乐趣。
三、工作任务
1、做好常规工作，课堂教学落到实处。发挥团队精神，做好细致的备课工作，深入研究、挖掘教材，捕捉重点、难点、知识点，通过精讲精练落实到位。
2、开展年级专题活动。根据三年级学生特点级学科特点，举行朗读比赛、钢笔字比赛，让学生充分亲近语言文字，享受语文学习的乐趣。
3、开展课堂教学研讨活动。每人准备一节精彩课，通过集体教研，深挖教材内涵，制定教学方案，再通过听课评课，关注课堂细节，进一步优化教学方案。针对某一单元或某一类文章深入研究，挖深讲透，并总结出规律性的东西，以形成经验。
4、迎接区、校质量检测。制定培优补差方案，做好培优补差工作，争取优异成绩。
四、具体工作安排
9月份
1、通读教材，制定教学、教研计划。
2、每人一节精彩课。
3、做好年组内“诵读比赛选手”选拔和推荐工作。
10月份
1、研讨有关“综合实践活动说课比赛”活动有关事宜，做好 选手推荐工作，。
2、开展年组学生竞赛活动：钢笔字比赛，朗读竞赛。
3、研讨教材、交流技巧，准备参加“新课程、新理念、新评价”命题竞赛。
11月份
1、制定期中复习计划，组织期中复习，迎接三科联赛。
2、参加、观摩集团青年教师课堂教学比赛并议课交流，品评得失。
3、研讨家长开放日公开课教学方案。
4、讨论交流家长会有关事宜，搞好家校沟通，争取家长配合。
12月份
1、强化语文能力训练，迎接南山区核心学科抽测。
2、组织观摩试验班学生能力展示活动。
3、集体研讨周六小作家班教学方案，迎接家长开放日。
1月份
1、做好期末复习及各项总结工作。
2、迎接考试，做好阅卷、登分及卷面分析工作。
3、统一研究、设计寒假作业，安排好学生寒假学习生活。
三年级教研组教学计划安排 篇7
【三年级教研组教学计划】
一、教学目标
三年级是小学阶段的过渡年级，学生的认知能力和口头表达能力逐渐提高。因此，本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学活动，培养学生的学习兴趣和主动性，促进他们在各个学科的全面发展。
二、教学内容
1. 语文
本学期的语文教学重点是培养学生的阅读理解能力和写作能力。通过阅读各类真实故事、散文和诗歌，帮助学生提高阅读速度和理解能力。同时，通过课文创作和口头表达活动，培养学生的写作能力和口头表达能力。
2. 数学
本学期的数学教学重点是巩固和拓展学生的数学基础。通过游戏和实际生活问题，培养学生的数字观念和逻辑思维能力。同时，通过计算和应用题的训练，提高学生的计算速度和解决问题的能力。
3. 英语
本学期的英语教学重点是培养学生的听说能力。通过真实场景的模拟和口语对话练习，提高学生的英语口语表达能力。同时，通过英语歌曲和游戏，培养学生的听力和语感。
4. 科学
本学期的科学教学重点是培养学生的科学观察和实验能力。通过实际观察和简单实验，让学生亲自动手体验科学实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣。
5. 社会
本学期的社会教学重点是培养学生的社会实践能力和团队合作精神。通过参观学校周边的社会机构和社区活动，让学生了解社会生活的一些基本常识和规则。
三、教学方法
1. 理论结合实践
以教材作为基础，结合生活中的实际问题和活动，让学生在课堂上亲自动手，体验和实践所学知识。
2. 合作学习
通过小组合作学习，鼓励学生积极参与讨论和交流，促进彼此之间的学习和进步。
3. 多媒体辅助教学
利用多媒体教学工具，如投影仪和电子白板，呈现生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力。
四、教学活动
1. 语文
1.1 阅读乐园活动
组织学生进行各类阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会等，通过阅读，提高学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
1.2 作文比赛
开展作文比赛，鼓励学生选择自己感兴趣的话题进行创作，并进行评选和展示，激发学生的写作热情和创造力。
2. 数学
2.1 数字游戏
通过数字游戏，让学生在游戏中培养数字观念和逻辑思维能力，提高他们的数学解决问题的能力。
2.2数学实践活动
组织数学实践活动，如测量身高、体重等实际生活问题的应用，让学生将所学数学知识运用到实际生活中。
3. 英语
3.1 角色扮演
通过角色扮演活动，让学生在模拟的真实场景中进行英语对话练习，提高他们的英语口语表达能力。
3.2 英语歌曲比赛
组织英语歌曲比赛，让学生合作创作英文歌曲并进行表演，提高学生的音乐素养和英语听力。
4. 科学
4.1 科学实验
组织学生进行简单的科学实验，让他们亲自动手进行观察、实验和记录，在实践中提高他们的科学观察能力。
4.2 科学观察活动
组织观察活动，如植物的生长观察、昆虫的变态观察等，让学生从观察中发现问题，培养他们的观察力和观察思维习惯。
5. 社会
5.1 参观社区机构
组织学生参观学校周边的社区机构，如图书馆、医院等，让学生了解社会生活的一些基本常识和规则。
5.2 社区服务活动
组织学生开展社区服务活动，如义务清洁、义卖活动等，培养学生的社会实践能力和团队合作精神。
五、评价方法
通过平时考查和期中、期末考试相结合的方式进行评价，评估学生在各个学科的学习成绩和综合能力。同时，通过教师和同学之间的互评，培养学生的自我评价能力和合作精神。
【总结】
通过本学期教学计划的实施，我们旨在培养学生的学习兴趣和主动性，促进他们在各个学科的全面发展。在教学过程中，我们将采用多种教学方法和活动，使学生能够在积极、轻松的氛围中学习和成长。同时，通过评价和反馈，不断改进和完善教学工作，以提高学生的学习效果。让我们共同努力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。