校本教学规划简短。
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暑假里，校领导针对我校学校实际，组织部分骨干教师编写了两套校本教材：《小学生行为习惯养成教育》、《国学经典阅读》。并将在本学期进行校本课程的教学。校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还能够有效提高教师的业务本事和课程开发水平。为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我校校本课程教学计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生人文素养为我校校本课程开发的基本方向。
二、总体目标
以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，从小积淀祖国语言文字，增强语文素养，从小培养良好的行为习惯，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的人格品质。
三、课程实施的提议
在课程实施过程中，要注意突出该课程的特性：
1、突出课程的生活性
要遵循儿童的生活逻辑，以儿童的现实生活为课程资料的主要来源；要紧扣儿童行为习惯培养要求，以正确的行为习惯观念引导儿童开展行为习惯养成的实践活动。
2、突出课程的全面性
要面向儿童的整个生活世界，课程资料要让儿童感兴趣，并涉及到学习、生活、游戏各个方面，涵盖儿童的全部生活时空。要从学校扩展到家庭，从课堂扩展到社会，在学校、社会、家庭的配合和联结中交互构建，弹性延展。
3、突出课程的实践性
要以儿童直接参与的行为习惯实践活动为课程呈现形态，重视学校、教师与儿童的创造性；要经过教师指导下的各种实践活动来实现课程目标。实践活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的良好行为习惯养成，而非单纯地讲教材；儿童更多地经过实践，理解良好行为习惯的要求，并在生活中主动加以体验、实践，养成良好的习惯。
4、突出课程的活动性
要让学生在活动中感知，在活动中体验，在活动中养性，在活动中修身，在活动中培养良好的行为习惯。这不仅仅贴合儿童行为习惯的养成规律，同时也体现了我们学校的“活动育人”特色。
四、在课程实施过程中，还要注意遵循习惯养成教育的原则
1、从最简单、最容易做到的开始
宁少勿多，宁易勿难；注重行为细节，循序渐进，反复训练。
3、先做后知，重在实践。
好习惯是养（天天做）出来的，不是说出来的，所以，能够不明白，但必须去做。
2、严格要求，坚持就是胜利
严格要求：养成贵在严格，没有严格就难养成，所以，身教为先，耐心细致；绝不姑息纵容，决不敷衍。坚持就是胜利：不断重复，养成好习惯的秘诀就是重复，好习惯不在难，能够从简单的开始，但要不断地重复。持之以恒，永不放弃。贵在坚持！难在坚持！成在坚持！好习惯在坚持中养成！
五、具体措施
（一）切实做好培训工作
为了提高教师的思想认识，我校将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学习，为校本课程的实施创造有利条件。
（二）切实抓好实验进程
我校校本课程，学生的参与面广、可开发空间大，课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导，不断推进此项工作的深入实施。教师必须按照学校教导处工作计划，按照学校对各科的课时要求之规定，确保课程的有效实施。
（三）切实搞好教师大赛及评价
本学期将组织全体校本课程教师的教学展示课活动，经过大赛的评比，使每位教师更充分的利用和挖掘校本课程，了解学生的学习状态，在提升教师的研究本事的同时，更有利于进一步完善和修正校本课程。
教师考核评价
（1）定期查阅教案，听课评价，作出意见反馈，给予指导。
（2）召开学生座谈会，开展学生评教师活动，并及时反馈给教师，以便改善教学。
（3）任课教师交流感受，互补互学，取长补短，及时反思、总结。
（四）切实组织好学生展示
依据不一样年级所学校本课程资料的不一样，定期组织学生进行展示评比活动，检测学生学习校本课程的效果，激励学生学习兴趣，进一步培养学生的综合素质。
学生考核评价
（1）检测对良好行为习惯知识的掌握，以试卷答问形式进行。
（2）日常行为举止的观察检测，以此为重点，学校定期讲评，及时鼓励，加以强化。
（3）学生自我检测，互相交流收获感受。
（4）学生互相评价学习活动中的表现，掌握学习知识与培养行为密切结合，重在行为培养。
（5）综合评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。等级评定由班主任、科任教师和学生家长共同评定。
总之，在全体教师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的使用和管理，为学生的个性发展供给更广阔的空间，以此促进我校新课程的改革，使我校的素质教育再迈上一个新台阶。
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学校校本研修活动方案集锦
做事一定要有计划，有计划一定要按时完成，为了确保⼯作或事情能⾼效地开展。方案是实现跨越式发展的重要工具，方案应以任务为导向，你收集和整理了多少方案？在本文中我们将从各个方面全面分析和探究“学校校本研修活动方案”，你也可以试试看或许效果更佳！
学校校本研修活动方案(篇1)
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施，是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。为进一步加强学校管理，全面提高教育教学质量，根据我校实际情况，制定本方案。
一、指导思想
高素质的教师队伍是学校发展的基础。本年度校本培训将以科学发展观为指导，以优化教师队伍，不断提高我校教师的整体水平为目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的教师队伍，为促进学校教育教学的持续发展奠定基础。
二、研修目标
加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平和自身素质；转变教育思想，更新教育观念；以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养及教科研能力为核心，促进教师适应新形势、更新观念、勤于学习更新，善于思考创新，改革教育教学方法和手段，从而脱颖而出。具体目标如下
、师德教育为首位。大力提高教师队伍的政治思想素质，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。
、苦练教学基本功。学习学科文化知识，使每位教师都胜任教学工作，有较强的学科教学基本功，教育教学水平得到提升，使师生得到和谐发展。
3、加强教学理论学习。努力提升教师的理论素养；强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高研修的质量。
4完善校本研修制度，拓宽科研渠道，建立科研机制。让全体教师都成为研修主人，将规定动作和自选动作分别纳入考核，严格要求，坚持标准，充分调动教师的积极性。
三、研修内容
1、 要抓好学习实践科学发展观，加强师德建设。
加强对职工的思想政治教育，提高职工的思想素质和职业道德。
要着力提高教师素质和结构，加强教师队伍建设。认真学习贯彻新颁发的《中小学教师职业道德规范》，提高教师的职业道德素养。大力加强师德教育，引导广大教职工自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师，以人民教师特有的人格、学识和卓有成效的工作赢得学生及家长的尊重。
加强组室建设，增强团队精神，大力弘扬正气，在学校形成发展光荣，争先创优光荣，干事创业光荣的浓厚氛围，共同创建和谐的校园。
二、教育理论。
学习现代教学理论中的教师观、学生观、教学观、新形势下的教学策略。
校本培训与教师阅读活动相结合。
）广泛开展“诵读中华经典，传承华夏文明”活动。通过活动，进一步促进教师普通话水平的提高。
）开展“学《课标》、用《课标》校本培训活动，组织教师结合教育教学实际，撰写”学课标用课标“的体会和感悟，进一步促进教师的专业化发展。
3）结合《命好题》专题的学习要求做出详细的读书笔记、撰写学习体会。要进一步加强学校的科研学习氛围，增强教师自我完善、创新发展的意识。
四、学习形式
. 指导和改进**听取校内外专家、领导的专题讲座或报告，促进学校教育科研工作的开展。安排计算机专职教师对信息技术运用等进行指导。
．集中研讨式。学校开展集中理论辅导，召开经验交流会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动，引导教师在交流中获得于己有益的信息。
3．自主研修法。教师根据自己的研究课题寻找相应的教育理论和相关知识武装自己，实现自我改进和自我提高，同时加强公共课和必修课程的自主学习，自觉完成作业。
5．校际交流法。开展校际教学、科研、数据、信息交流。
五、具体要求
集中学习与自学相结合，要求教师结合第三轮继续教育的学习，作好笔记，写出学习体会。
组织粉笔教学基本功的板书设计、演示和观察。
三。开设研究型课程，撰写教学经验。
4教师每学期至少听0节课，制作不少于3节的高质量课件。
5．日常要自觉加强教学基本功训练包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等。
六、管理与考核
要从教育教学科研等方面制订自强计划，结合教育教学实际积极参与科研项目。
大赛要求青年教师和骨干教师按照学校的安排积极参加比赛，争取优秀成绩。
3．考核内容结合我校教师教学常规考评细则。
以上是我校校本研修实施方案，我们将进一步完善管理和激励机制，强化培训特色，使我校校本研修工作取得更大成绩。
方案预案
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**修改即可使用
学校校本研修活动方案(篇2)
数学校本研修活动方案
1、 时间：2010年4月18日
二、活动地点：三小多**
三、参加人员：数学组全体教师
4、 活动主题：学会从情境中提出并解决数学问题
5、 活动内容：研究系列展
六、活动形式：
它以课堂为载体，让教师从不同角度观察课堂，找到培养学生问题意识的有效策略。活动流程选择、课堂、讨论、后测、交流。
七、人员分工：
1解决方案：雷雪莲、赵金萍、胡秀琴、朱紫友
2、上课：待定
3、主持：赵金萍
4、分三组进行观察，分工如下：
第一组：教师提问观察
胡秀琴、韩秀兰、者学萍、安康、古丽娜、马霞
王颖、白肯
第二组：学生课堂行为观察
俞姝娴、刘颖、杜云、肖本丽、库里加拉蒂、王志平、赵金萍、乌日叶
第三组：学生活动观察
吕锦娥丁静朱紫幽罗桂荣李新秀吴国斌
努尔别克、王峰
5、活动记录员：王志平
6、拍照、录像：马霞、钟含
7、联络员： 俞姝娴
八、活动程序安排：
1、学习阶段：
3月29日，根据研究活动的主题，讨论了研究活动的模式**。确定研修活动的模式。
2、准备阶段：
4月5日，安排了现场会议的整个研究和培训活动。
4月5日至4月11日，课题组组长组织教师开展选课、学习、预考等调研活动。课前组织观察者与被观察者进行有效的讨论，确定课堂观察的目的、重点、量表制作等相关事项。
4月12日，根据校本研讨班的主题和研究活动的方式，选定教师和教学内容。
3、实践阶段：
4月13——4月15日针对研究专题——从情境中学会提出、解决数学问题，有选定教师进行上课，由专人录像，从课堂观察的视角听课、议课。观察者和观察者将分析和总结课堂情况。在平等对话的基础上，达成共识，制定了两个后续案例。
4、展示汇报阶段：
4月18日在多**教室展方案、上课、听课、后测。进行观察后会诊、对话交流活动。（活动场地不变）再次进行反思，制定三案。
5、研修活动进行总结。
阜康市第三小学数学研修组
阜康市三小数学课堂观察量表
新课程有效教研课程课堂教学观察表（学生活动量表）
注：学生的表现可以从以下几个方面来描述。
1、学习兴趣是否浓厚。2、学习情绪是否高昂。3、能否积极参与教学活动。
4、对教师态度。5、积极思考，深入探询。
6、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。
7在合作学习中，我们能否有效地与学生合作，照顾其他学生的学习需求
8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。
9在学习中，我们能否运用所掌握的知识和技能来解决新问题。
10在学习中，我们能否反思我们的学习行为，调整我们的学习策略。
整体评价：
从概念分析，活动设计是否存在梯度，活动设计是否考虑到不同层次学生的需求等。活动交流的深度和广度都在交流中。
不同的学科、不同的课型观察视角也不同，不是为了评价好坏，而是为了研究，为了进一步改进我们的教学，进行二案的设计提供依据。
阜康市三所小学教师提问观察量表
学校校本研修活动方案(篇3)
集体探索实践和专题研讨，经过组内教师集体的思维碰撞后，提炼出解决问题的有效策略，使教研活动“专题化” 。以此唤醒教师的教研主体意识，促使教师在教研组内形成“发现问题——提出问题—— **问题———验证成果”的良好教研氛围。
在活动中的体验、思考和改进，使教研活动受到广大一线教师的欢迎。
载体，开展课堂教学研讨活动。在课堂教学现场研讨活动中，为上好每一堂研讨课，学科教师进行集体备课， 在活动中，执教教师说课、上课、反思，听课教师则通过小组讨论、 大组交流，形成“备课----说课----上课----反思----评课”一条龙的教学研讨流程。这个过程中研修的主题多层次、反复的在教师中深化， 通过同伴互助、专家引领的手段，使校本研修能够真正以教带研，以研促教，取长补短，互帮互学，共同提高。
2 、活动模式 ⑴、案例研究：案例研究是教师提高自身教学素养的抓手，是实施校本研修，落实校本研修的有效载体。通过课堂教学的实录、已有的课堂教学录相带或教师曾经在教育教学中成功或失败的案例， 使教师以此为起点，能进行主动的、有目的、有主题的校本研修活动。
一是反思所提供的案例，存在哪些问题，如何有针对性地改进，设计符合学生实际特点的个性化教学方案。二是反思自己的教学行为，通过比较，找出差距，寻求解决办法，更好地提高自己的课堂教学水平。 ⑵、专家引领：
为进一步提高校本研修的实效性，为校本教研提供有力的支持， 专家进行更高层次地指导， 进行有效地引领是必不可少的。 为此我们依托教育行政部门的大力支持采取走出去，请进来的方式， 专家来校做主题报告和专题辅导的形式， 使教师在理念上进一步得到提升。 ⑶、课题研究：
通过项目研究的方法，教师可以掌握校本研究的形成过程。
学校校本研修活动方案(篇4)
2、专题式校本研修活动使教研组成为教师专业发展的主阵地，通过开展“同伴互助”发挥集体智慧形成合作共进的教研组工作团队。每周，教研组的活动都安排在学校的工作日程中，保证教研组在时间和人员上的顺利开展。初步总结出教研活动的“三有、三能、一要”的要求，即有主持、有主讲、有主题；他们可以分享、应用、总结和反思。
3、专题式校本研修活动是我在校本研修要求下的一种设想，主要是希望改变以往教研活动的内容和形式，激发了教师的创造力、主观能动性，促进了教师的专业化发展。如果缺乏专业指导，就会影响教学和科研的效果。因此，学校专业指导资源的缺乏已成为制约主题校本化的一个制约因素
研修活动发展的瓶颈之一。其次，专题式校本研修活动是动态的发展过程，怎样建立教研组活动的评价指标，调动教师参加教研活动的自我约束力和工作积极性，也是下一步要思考的问题。
学校校本研修活动方案(篇5)
1、教研组长是既是教研活动的组织者又是教研活动的策划者，所以教研组长在专题式校本研修活动中发挥着重要作用。
2、专题式校本研修活动使教研组成为教师专业发展的主阵地，通过开展“同伴互助”发挥集体智慧形成合作共进的教研组工作团队。每周，教研组的活动都安排在学校的工作日程中，保证教研组在时间和人员上的顺利开展。初步总结出教研活动的“三有、三能、一要”的要求，即有主持、有主讲、有主题；他们可以分享、应用、总结和反思。
3、专题式校本研修活动是我在校本研修要求下的一种设想，主要是希望改变以往教研活动的内容和形式，激发了教师的创造力、主观能动性，促进了教师的专业化发展。如果缺乏专业指导，就会影响教学和科研的效果。因此，学校专业指导资源的缺乏已成为制约主题校本化的一个制约因素
研修活动发展的瓶颈之一。其次，专题式校本研修活动是动态的发展过程，怎样建立教研组活动的评价指标，调动教师参加教研活动的自我约束力和工作积极性，也是下一步要思考的问题。
学校校本研修活动方案(篇6)
一、全员提高
1.大力加强教师师德、法制建设，努力提高教师的师德素养和法律法规意识，树立典型。(10学时，全员培训)
(1)依据上级培训要求，结合学校工作实际，采用间周一次政治学习开展全员师德培训。组织教职工认真学习法律法规及教育局党办部署的任务。每次参加学习记1学分，全年共8学分(以学习签到、笔记为准)。
(2)组织开展师德宣讲活动，参加宣讲人员每人计2学分，其他参与活动者每人计1学分(以参加活动签到记录为准)。
(3)每学年全体教师上交二份师德修养学习体会，记1分。(以上交实际情况为准)
2.积极推进培训、教研、科研、电化教学为一体的研修活动。(20学时，任课教师)
(1)中小学教务处每月组织任课教师参加一次集中备课活动，学科组做好集中备课记载，每一次记1学时，全年记6学习6学分。
(2)积极开展小课题申报和课题研究，积极开展课题“优质课”、“课题研究课”、等各种活动，以科研引领促进学校青年教师成长。课题材料齐全，积极出课、听课、评课、研讨。全年5学时5学分。
(3)积极参加校内书法培训，每月听课1次，每周上交一次书法作业，根据听课和上交作业情况每学年记5分。
(4)信息素养与应用。本年度学校将组织4学时信息技术应用集中培训工作，主要是：智慧教育云平台的使用，根据信息部的培训进度开展全员培训此项培训2学时;白板使用培训，主要针对当前教师在白板使用中存在的问题进行，1学时;简单的视频录制与格式转换1学时。
二、学生管理
主要是针对班主任，及少先队辅导员、团支部书记等组织开展学生管理教育与家校协作，根据桦甸市校外办及学校工作按排，各班级组织的主题班队会，每次2学时，在家校共建中对家庭教育专题辅导每次2学时。
三、专业成长
后勤、食堂、门卫等其它人员采取集中学习与实践操作相结合的方式，除参加学校组织的全员学习之外，通过自主学习(到研修网)提高自身素质，强化专业培训、安全知识、计算机应用等方面的学习，结合培训内容进行相关的实践操作及活动，让每一位教师都能在本岗位上得到更大的提升。
四、保障措施
1.强化培训管理力度，以定期培训检查和随机检查相结合的方式予以监督和指导。
2.严格按照学校相关制度执行奖罚，增强教师工作的主动性和自律性。
3.加强全员培训的资金投入，保障培训工作的顺利进行。
4.成立校本培训领导小组及培训团队。
学校校本研修活动方案(篇7)
数学校本教研是为提升数学教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生数学意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力；不足之处是：数学“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是你按资料抄写的教案复印一份给我，我按有关资料抄写的教案复印一份给你。如果真是这样，那将是数学教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任（可能有点危言耸听）！数学“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我校在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。
一、开展以校为本的专题研究
我们的数学校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，数学更为薄弱学科为主要出发点，我们数学组通过分析我校数学教学中存在的问题选定课题（专题），在研修过程中逐渐形成自己的
特色，再用研修成果来指导教学实践，使数学教学走上一条良性发展之路，以此促进教师专业发展，学生自主发展，学校良性发展。
目前我校数学组教师少，且均较年轻，缺乏一定的教学经验，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关校本研修资料和我区有关专家的指导下，我们组决定开展一系列立题小，周期短，见效快，有较强针对性和实效性的数学校本研修专题。主要有：为促进学生主动学习，进行“以学生为主体”的教学研修和实践；为求课堂教学高效率，进行最优课堂教学探讨；为有效解决学生课业负担，开展对作业的研究。
数学“集体备课”内容的选定要克服随意性，增强目的性。在学期初，就要让各年级组确定好“集体备课”的内容，不宜过多，最多不能超过整册教材内容的一半。在确定哪些为“集体备课”的内容前，年级组的所有教师要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联系。一般来说，所选“集体备课”的内容应是教师们共同认为在教法上较难处理的、别人研究过但又上不出新意的、他人从未研究过或是目前教材中的数学综合实践内容等。当然，集体备课内容的选定最好能兼顾数学学科中的四大领域（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用）。
二、各备课组研修专题草拟
1．预备年级
鉴于预备年级是初中起始年级，因此抓学生学习习惯，改变学生被动学习，使学生成为学习的主人，作为研修重点。采用导学导思的教学法，并尝试解决“要不要学生先学”，“在教学中如何进行有效学习”等教学困惑。导学导思的`基本结构如下：（一）课前列出问题，提出预习目标（二）课前自主预习，尝试解决列出的问题（三）课内师生交流，讨论问题（四）课内变式训练，提高能力（五）课内归纳总结，巩固提高（六）课后完成练习，比较课前解决问题能力（七）阶段总结，研究解决上述教学困惑。
2．初一年级
同课异构（一）备课组教师提前设计好同课题教案。每周选好某一课题，备课组教师提前设计好课题。（二）备课组成员共同讨论该课题每一份教案，提出修改意见，形成基本共识。（三）由组内以为教师先开课，再采用全体教研组教师听课，评课，集体进行反思探讨，总结经验，修改教案后再由该备课组另一教师同课题开课；再反思探讨，总结经验，重新修改教案后再次开课（四）全组教师评课交流，探讨比较所形成的最优教学组合
3．初二年级
由于民工子弟学校学生转入我校较多，各班人数也较多，学生两极分化现象严重。因此初二年级研修专题为：如何有效防止两极分化现象，提高合格率。尝试案例分析，自主研修，促进教师专业水平的提高，组内教员集体分析该案例，拟可行性建议并进行教学效果比较
4．初三年级
学生基础较好，学习自觉性相对较高，开展每日一题的作业研究。选题时，关注中考中学生失分较多的函数题和几何证明题。
三、教研组研修特点
1． 教研组教师共同学习，共同探讨，共同反思，使教研组工作更加扎实，深入，从而推动东辽阳中学的数学校本研修，形成东辽阳特色
2． 备课组每周活动，探讨研究各教研存在的实际问题
3． 教研组隔周活动，汇报共同研究
4． 每位教师每周一次教学反思，每月一次，每学期提供一个可供探讨研究的个案
5． 每位中青年教师开一堂数学研究课
6． 带教学中的问题参加教研组的活动
四、存在的问题和困难
1． 科研经费
2． 希望专家引领
3． 合理的评价体系
五、保障措施：
1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。只有保证“集体备课”的时间，教师间的相互研讨才能有保障，否则必将流于形式。这里所说的“时间”，是指要在教师的８小时工作时间内，切不可占用教师的休
息时间，如此教师才能自觉自愿地参与。我校的数学教师在每周三的下午第一节课后就没有任何课务，所有数学教师在下午第二至第三节课这一段时间内将集中进行教学研讨活动，而每逢双周三下午为集体备课时间。由于在教师的工作时间内开展这一活动而且这样的活动有主题、见实效，所以教师们参与的积极性非常高，均能畅所欲言，碰撞出智慧的火花
2、积极参加省、市组织的各项教研活动，以备课组为依托，开展切实有效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以市教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。
3、建立激励机制。结合内部管理考核方案，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。
4、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教师参加市、区级培训、进修和观摩。
5、建立学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，学员个人档案认定材料等。把教师的基本功合格证书和参加业务培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。
学校校本研修活动方案(篇8)
阅读时写好读书随笔，根据自己的不足把学习到的东西运用到课堂教学中，通过学习和在实践中的运用，逐步提高自己的业务理论水平。
四、研修模式
a、学校教导处
1统筹学校科研培训工作，形成强大的教研队伍。制定学校的研究和培训目标，并负责监督实施。
2、组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训，努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。
三。全校师生要从学校工作和本职工作出发，学习教育理论，注重实践，加强实践效果的经验总结。
4、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和总结我校的教研工作。
5、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。
b、教研组
1、组织教师学习本学科新课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全班教师制定学期工作计划、教学科研计划，并严格执行。
2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验**。
3、大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师认真钻研教学新课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好有创意的教案，上好每一节课，面向全体。
4协助教务处组织教研活动。主要内容有开展“一课四磨”教学研究活动，学习讨论两本《给教师的建议》。学习教学经验、教改经验、总结工作，讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。
教研组活动要有活动记录。
5教研组长要确保上述工作的落实，在开学之初就制定教研组的工作计划，并认真组织实施。
活动安排：
九月1、 开展“一课四磨”教学研究活动
2完整的教学计划，校本研究计划
3、 确立教研课题
十月1、 开展“一课四磨”教学研究活动
2听课，大家写教学设计，教学反思
3、 评课，总结
十一月1、 开展“一课四磨”教学研究活动
2学习教育教学理论，讨论交流
3、 阅读学习两本《给教师的建议》
十二月1、 开展“一课四磨”教学研究活动
2、 阅读学习两本《给教师的建议》
3、 说课比赛
一月上交各种总结及教研材料
学校校本研修活动方案(篇9)
一、指导思想
透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标
1、透过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、透过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课
3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修资料
1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、具体措施
1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解。
3、用心参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
学校校本研修活动方案(篇10)
为切实落实区教研室20xx年校本研修主题，加强我校校本教研工作的深入开展，提高校本教研的实效性，促进教师专业化发展，进行课堂教学改革，为新教育实验----“构建理想课堂”奠定基础，切实提高课堂教学质量，根据我校教学实际，特制定开展主题式校本研修活动方案如下：
一、主题名称：
基于学情的教学目标制定与课堂有效教学
二、主题背景
随着新课程实施的不断深入，虽然我校教师对于教学目标的认识已经有了明显的改变。但从实际教学的现状来看，教师往往为了完成自己的备课任务，照着参考书上的教学目标一字不漏抄在备课本上，以此来应付学校的检查，却忘记了教学目标制定的合理与否直接影响课堂教学的有效性，影响学生的课堂学习的达成度。教师在目标的理解和应用方面也存在着一些认识上的误区。如设计课程时，往往过于重视教学过程的设计，而忽略对教学目标的思考，教学目标的制定不够深入，甚至“走过场”，这样就无法发挥教学目标应有的价值，也加大了提高课堂教学有效性的难度。同时，在实际的教学管理工作中也发现，教师缺乏对课堂教学目标达成的有效检测与评价的方法。因此，急需对教师进行教学目标制定与促进有效教学方面知识的.培训，使全体教师掌握基于学情的教学目标的制定的相关知识，掌握一定的目标制定的方法，积累更多的基于目标制定与课堂有效教学的经验。
二、目的意义
基于学生的实际水平制定教学目标是课堂有效教学的需要：深化课程改革，推进课堂变革，实现教师的教为中心向学生的学为中心的转变，做到以学定教，就向老师制定教学目标提出了更高的要求。它要求我们制定目标必需要基于学生的实际学情为起点，不能好高骛远，不能偏离实际，只有认真研究学生的实际需要、能力水平、已有的知识体系和认知倾向，为课堂教学制定切实可行的，容易达到的教学目标，才能促进课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率。
三、研修目标
（1）提升教师的专业素养：通过理论学习和课例研讨，使教师掌握相关的基于学情的制定教学目标的方法，积累与制定教学目标相关的经验，能够基于学情制定出有效的教学目标。
（2）提高课堂教学的有效性：通过基于学情的教学目标制定与课堂有效教学的专题培训，努力转变教师的教学理念与方式的同时，积累有关教学目标制定的经验，促进课堂教学的有效性，以达到提高课堂教学效果的目的。
四、研修内容
1、主题确定：各科任教师根据学校总课题，结合自己所带学科特点确定个人研修子课题并制定研修计划。
2、主题学习：主题确立后，要围绕主题开展有针对性地学习，找到解决问题的理论依据找到解决问题的具体策略。
（1）围绕主题选择相关的教育刊物，教育专著等文字资料进行学习。明确教学目标制定的基本思路和方法、理清教学目标不同维度之间的联系与区别，正确认识教学目标对于课堂教学有效性的作用。
（2）围绕主题选择典型的名师示范课录象、影碟等影音资料进行学习。获得有效达成课堂教学目标的合理策略与方法，提升课堂教学的有效性。
（3）围绕主题与同学科教师、与业务指导部门进行研究学习等。通过开展务实、深入的教研活动，在提高课堂教学有效性的同时，不断提高教师科研行为的有效性。
五、措施与制度
1、加强领导，组织到位。学校将切实加强对主题式校本研修工作的领导，形成一个校长亲自抓、教务负责抓、全体教师具体抓的校本研修的管理网络。建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本研修工作落到实处。
景家小学主题式校本研修领导小组：
组 长：李辉琦
副组长：刘维林
组 员：全体教师
2、以学科教研组为阵地，集中理论学习和分学科课例研讨相结合，以课例为载体，以行动研究为主要方法，对教师进行基于学情的教学目标制定的理论、课堂教学目标的实施方法、课堂教学目标达成度的检测与评价等方面的培训。
3、学校每学期结合当前的课改热点和我校的实际，有层次地组织教师外出参加培训、参观兄弟学校听课研讨活动，外出学习的教师回校后要把外校先进的教育理念和经验方法引进来。通过座谈交流、写感受体会、上示范课等形式进行推广，促进我校教育教学工作，切实提高学习的成效。
4、充分发挥教师间的互助作用。校本教研强调学科间的整合以及教师间的合作、互助。 我们将开展 “骨干教师与青年教师结对子” 活动，骨干教师要在校本教研中发挥引领作用， 一方面要加强教育理论学习与研究，重视个人的教学反思，使自己成为其他教师的真诚同伴和专业引领者；另一方面要积极与新教师结对子，对新上岗的教师进行跟踪指导；每学期至少要承担一次专题讲座或观摩教学、研讨课，并在研讨活动中发挥骨干作用。
员工规划工作总结汇总
员工规划工作总结 篇1
采购员工作总结与计划
采购员是一个企业中非常重要的职位，他们负责采购所需的原材料、设备和服务，以确保企业能够按时、高效地生产和运营。采购员需要具备良好的沟通、协商和决策能力，能够在市场环境不断变化的情况下找到最优的供应商和合理的采购方案。本文将详细描述采购员的工作总结和未来的计划。
一、工作
作为一名采购员，我在过去一年中遇到了许多挑战和机遇。我首先学会了如何与供应商建立并保持良好的合作关系。通过定期会议和电话沟通，我与供应商建立了信任和互惠的合作模式。这使得我们能够更好地理解彼此的需求和期望，共同制定采购计划。
我努力提高自己的市场洞察力，并与相关部门保持紧密联系，了解市场趋势和变化。这使我能够及时调整采购策略，以应对市场供求变动。例如，在某些原材料价格波动较大的情况下，我能够及时与供应商协商，达成利于双方的协议。
我还注重与内部团队的协作。与生产、质量和仓储等部门的密切配合，我能够更好地了解他们的需求和要求，并为其提供合适的采购方案。通过及时反馈和解决问题，我成功减少了因不合适采购导致的生产延误和质量问题。
我在过去一年的工作中，通过良好的供应商合作、市场洞察力和内部协作，成功降低了采购成本、提高了供应链的有效性。
二、未来计划：
随着市场环境的不断变化，我意识到自己仍有许多需要提升的地方。因此，我制定了以下未来计划：
1. 持续加强供应商管理能力：与供应商建立长期稳定的合作关系是确保采购顺利进行的重要因素。我将继续加强与供应商的沟通和协作，通过提前预警和风险评估，降低采购过程中的不确定性。
2. 提高市场洞察力：市场环境的变化非常快速和复杂，了解市场行情对于制定采购策略至关重要。我计划加强对市场的关注，通过研究市场报告和参加行业会议，不断提升自己的市场洞察能力，抓住机遇和避免风险。
3. 深化内部协作：与内部团队密切协作对于高效的采购流程至关重要。我将加强与生产、质量和仓储等部门的合作，定期开展协作会议，共同解决问题，提高采购的响应速度和质量。
4. 不断学习和提升个人能力：作为一名采购员，持续学习和提升自己的专业知识和技能是非常重要的。我将积极参加培训课程、阅读相关书籍和参与行业交流活动，不断提高自己的采购技能和管理能力。
：
作为采购员，我深刻理解自己的职责和重要性。通过过去一年的工作总结，我认识到自己的优势和不足，并制定了相应的未来计划，以不断提升自己的工作能力和绩效。我将继续努力，为企业的发展做出更大的贡献。
员工规划工作总结 篇2
车贷员工作总结与计划
一、工作总结
作为车贷员工作一年以来，我深刻意识到这个职位的重要性和挑战性。通过与客户的沟通和协商，我积累了丰富的车贷业务经验，并提高了我的业务水平。在这篇文章中，我将对我过去一年的工作做一个总结。
我意识到与客户之间建立信任和良好的沟通非常重要。在车贷员的工作中，客户的满意度是最重要的指标之一。因此，我通过与客户积极互动，倾听他们的需求和意见，了解他们的状况和背景，确保提供最合适的车贷方案。我也学会了通过耐心解答客户的问题和疑虑，建立起与他们之间的信任。这些努力不仅提升了客户的满意度，也帮助我建立起良好的个人声誉。
我注重与团队的合作和协调。车贷业务需要多个环节的协同工作，包括与风控部门、销售团队以及相关银行和保险公司的合作。为了提高工作效率和减少错误率，我积极与团队成员沟通交流，确保每个环节的工作流程顺畅、协调一致。同时，我还定期向团队汇报工作进展和问题反馈，以期共同完善流程，提高团队整体的绩效。
另外，我不断学习和提升自己的专业知识。车贷行业的发展和相关政策的变化都要求业务人员与时俱进。我通过参加培训课程、阅读行业相关书籍和研究报告，不断更新自己的知识，提高自己的业务水平。同时，我也主动寻找机会与行业专家和同行交流，了解行业前沿动态和最佳实践，从而更好地服务客户和应对市场竞争。
二、工作计划
在未来一年，我将继续努力提升自己的工作能力和成果。以下是我的工作计划：
1.加强与客户的沟通。我将积极主动地与客户进行互动，了解他们的需求和问题，提供个性化的解决方案。我会定期进行回访，及时处理和解决客户的投诉和问题，并保持与客户的长期合作关系。
2.提高风险控制能力。车贷业务涉及到一定的风险，我将进一步学习和了解风险控制方面的知识和技巧，提高车贷业务的风险把控能力，确保业务的安全和稳定。
3.加强团队合作。我将与团队成员密切配合，共同完成车贷业务的各项工作。我会积极参与团队会议和讨论，分享自己的经验和想法，为团队的发展和绩效作出贡献。
4.持续学习和提升。我将继续参加相关培训和学习课程，不断更新自己的知识和技能，提高个人的专业素养和工作能力。我还将加强自己对车贷市场和行业发展的研究，及时了解市场动态和政策变化，为客户提供更优质的服务和建议。
作为一名车贷员，我深感自己的责任重大，但也充满了激情和动力。通过持续的努力和不断的学习，我相信我能够提高自己的工作能力和绩效，为客户提供更好的服务，为公司的发展做出更大的贡献。我相信，只要我坚持不懈地努力，定能取得更大的成就。
员工规划工作总结 篇3
计划员工作总结
作为一个计划员，我负责公司内部的计划制定和执行。在过去的一年里，我深入参与了各种项目的规划与实施，提供了高效的工作计划和方案，并监督了项目的进展。通过这份工作总结，我将向大家展示我在这个职位上所做的工作和取得的成果。
在规划阶段，我积极参与了公司发展战略的制定。我与高层管理层紧密合作，分析市场趋势，识别潜在的机遇和挑战，并提出了一系列关于市场推广、客户服务、产品开发和团队建设等方面的具体计划。在制定这些计划时，我注重与不同部门的沟通和合作，以确保计划的可行性和可执行性。
在执行阶段，我积极组织了相关的团队，并制定了详细的工作计划。我根据项目的特点和要求，制定了任务分工、进度安排和质量控制等方面的具体计划。我与团队成员进行了有效的沟通和协调，确保每个人清楚自己的职责，并且按时按质完成任务。在项目执行的过程中，我不断调整计划，解决问题和风险，保证项目的顺利进行。
除了团队管理和计划执行，我还注重对项目进展的跟踪和评估。我建立了一套有效的项目监控和评估机制，通过定期会议和报告，提供项目进展的详细信息和关键指标。在评估过程中，我特别关注项目的绩效和效果，及时调整计划和策略，以实现预期的目标。
我还积极参与了员工培训和团队建设工作。我组织了一系列培训活动，提高了团队成员的技能和知识水平，增强了团队的凝聚力和合作能力。我还定期组织团队建设活动，促进团队沟通和合作，增进团队成员之间的了解和信任。
小编认为，作为一名计划员，我在过去的一年里全身心地投入了工作，取得了一系列优秀的成果。通过规划和执行各种计划，我促进了公司的发展和项目的顺利进行。通过项目监控和评估，我及时调整计划和策略，最大限度地实现了预期的目标。通过员工培训和团队建设，我提高了团队成员的素质和能力，增强了团队的凝聚力和合作能力。我相信，通过不断学习和改进，我将在未来的工作中取得更好的成绩。
员工规划工作总结 篇4
作为一名计划调度员，我认为自己的工作是非常重要和必要的。在我的职业生涯中，我学会了如何有效地管理时间和资源，协调各种不同的部门和解决日常问题，从而提高生产效率和推进公司的发展。在本文中，我将分享我在工作中的经验和教训。
首先，作为一名计划调度员，我必须清楚地了解公司的运营模式和战略目标。我们需要合理分配资源，控制成本，提高效率和质量，以确保公司的长期稳定发展。为此，我们需要经常与公司高层管理层沟通，了解市场需求和公司的内部资源情况，制定有效的计划，并定期进行评估和调整。
其次，我必须了解各个部门之间的工作流程和关系。对于一个企业来说，各个部门之间的协调和合作至关重要。作为计划调度员，我需要掌握各个部门的需求和资源情况，并在每个部门之间有效地传递信息和协调工作。这需要对每个部门的工作流程和角色有深入了解，以便我们更好地掌握全局，以利于实现整体目标。
第三，在我的职业生涯中，我已经学会了如何快速解决问题。在日常工作中，随时可能会出现突发的情况，需要我们快速反应，才能避免对公司的影响。例如，当一个关键部门的设备突然损坏时，我们需要立即与维修部门协调，在最短时间内修复设备并重启生产线。此外，我们还需要学会如何预见潜在的问题，并制定相应的备选方案，以确保生产线始终保持运转和生产力。
第四，在我的职业生涯中，我经常会参与内部项目，以保证公司的长期发展和竞争力。例如，我们近期启动了一个优化生产流程的项目，我在其中扮演了重要的角色。我需要与各个部门紧密合作，识别并降低不必要的浪费，提高效率，并制定相应的计划和时间表。这需要我具备项目管理的技能，并与业务部门和高层管理层保持良好的沟通。
总透过以上分享，我深刻认识到计划调度员在公司中的重要性与所需承担的职责，即要保证每个项目和生产需求的流畅提高公司的运作效率并确保高质量的产品。成为一个优秀的计划调度员不仅仅是掌握技能和知识，还需要具备良好的沟通能力、主动思考能力以及在面对工作挑战和困难时的冷静与果断。很荣幸能够在这个职务上工作，我将会持续不断提高自己的能力、熟悉公司所在领域的深度，并与企业一起成长、发展。
理财规划方案合集
我们一定要有明确的目标和具体的计划，为了下一阶段工作顺利开展。通常都需要为自己去写一份方案，方案的制定，对于工作的连贯性具有重要意义。如果您正在寻找关于“理财规划方案”方面的建议，如果您需要某个领域的信息请先参考本文！
理财规划方案(篇1)
第一，35%存在银行。
虽然央行一再降低存款利率，但是作为保本的投资手段，储蓄仍然是普通百姓的理财首选。不过,可以在期限上动动脑筋，进行组合：一年期的占55%，三年期的占35%，活期的占10%。这样，储蓄可以实现滚动发展，灵活方便，随时调整。
第二，30%购买国债。
买国债不仅利率高于同期储蓄，而且还有提前支取可按实际持有天数计息的好处。另外，您还可以试着买二手国债。比如，我所购买的挂牌上市的二手国债，年收益率就比同期的储蓄收益率高出1个百分点。
第三，20%投资基金。
基金具有专家理财、组合投资、风险分散、回报优厚的特点，一般年收益率可在20%左右。我自己就购买了一些基金，现在已经升值。我认为，这种投资方式很适合工薪阶层。
第四，5%购买保险。
在目前银行利率较低的情况下，购买保险具有防范风险和投资增值的双重意义。比如，像养老性质的保险，不仅对人生的意外具有保障作用，而且是长期投资增值的过程，可以买上一些。
第五，10%投资收藏。
艺术品具有极强的升值功能，长期投资的话，回报率极高。但是，您千万得注意要真正懂行，否则一不留神打了眼儿、买了假货，您可是悔之晚矣。其他的邮票、钱币、磁卡等，风险较小，而且融入了个人的兴趣、爱好，可谓是投资、观赏两不误。
第六，还可以把资金通过集资入股、委托理财等方式，投入到风险低、效益好的项目里去。
但是，这里要注意资金安全问题，注意经济合同的合法性，以免日后出现不必要的纠纷。
理财规划方案(篇2)
前言
告别中学时代，迈进大学殿堂，人生的历程翻开了新的一页，人生道路跨入新的阶段。大学是一个转折点，是我们在校读书与踏入社会谋生的转折点，在这个点我们满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来发展将在这里奠基。面对新的或者说突变的生活环境，我们也许会遇到不适和困惑。
众所周知，xx年发生了许多大事，其中一件与大家生活息息相关的就是金融危机。放眼大学，近几年在校园里经济危机也是非常常见的。一到学期末经济危机就在校园里蔓延开来，很多同学都要靠借款度日、回家。这种情况我是亲身经历，快要放假的时候就有不少同学跟我借钱。所以大学生理财问题越来越被同学关注。如何杜绝上半个月富翁，下半个月负翁的局面?
其实理财对一个人的一生影响十分巨大，通过个人投资理财而腰缠万贯的不是没有而是很少，但是通过理财而实现财富积累、实现自身价值和投资目标还是可以普遍实现的。个人投资与理财课给我的启迪是没有合理、科学的理财，我们的生活将不是尽善尽美的。大学生精神财富相对富有，物质财富则相对匮乏，所以投资理财是很重要的生活技能。制定一套科学合理的个人理财方案，培养科学的.消费观与正确的理财观念，在生活成长的同时灌输点滴智慧精华，让我们的生活过得更充实。
个人财务状况分析
本人生活费大部分来自家庭，小部分靠自己打寒暑假工等兼职(大概3000元)。今年拿到学校二等奖学金(750元)和国家励志奖学金(5000元)【以上奖学金还没有下发】。每月生活费合计900元。
1.基本费用：(生活伙食费)充饭卡每月450元;(网费)30元;(宿舍水电费)50元;(手机费用)50元合计580;
2.购买书籍零食饮料等合计50元;
3.同学应酬，娱乐活动，生活用品，毕业旅游缴费等合计250元。
理财规划方案(篇3)
1 大学期(4年)年龄(20～23岁)
没有经济基础，应将手中的钱好好的运用，最好不要投资，可以选择做兼职，但最重要的是储蓄理财知识。
①勤俭节约稳健当先
②关注对账单
③慎用信用卡
④学习金融知识
⑤认识理财工具
⑥理财需要付出
一个核心思想即开源节流。
目前自己谈不上财务独立，除了父母提供和偶尔兼职也没有其它的收入来源，主要的资金需求就是满足自己的生活需要。从这个角度来讲，我认为自己的理财原则应为勤俭节约、稳健理财。在支出方面要进行严格管理，不与人攀比，不爱慕虚荣，形成节俭的宝贵品质，同时也能够更有效地积累净资产。在大学生投资理财方面要理性，不要盲目跟风，有闲置资金可以适当学习投资，但一定要注意风险。
关注自己的对账单，就能够有所发现。对账单应集中管理，以便于分析，有时间的话应动手列出汇总表格。一方面可以观察自己的消费行为，是否合理，能否改进;另一方面可观察是否发生利息费用，即产生成本，同时学习了解信用卡的计息方式，尽量避免不必要的支出。
积极学习科学合理的投资理财知识，尝试做一些小投资，股票、债券等，培养良好的理财习惯理财需要付出长期的艰苦努力，需要极大的耐心和毅力。 提高外语水平、增强计算机能力和取得各种有用的相关证书也是当今社会必不可少的教育投资。完成大学学业或者获得相应的学历学位，都有利于大学生在毕业后能顺利找到工作。而毕业工作后的第一份薪水是每个人的第一桶金。因此顺利完成学业，是保证理财资金的前提。
2单身期：参加工作到结婚前(2～5年) 年龄(23~27岁)
没有太大的家庭负担，精力旺盛。重点是努力寻找一份高薪的工作，打好基础，在控制好消费的前提下可拿出部分储蓄进行高风险投资，目的是学习投资理财的经验。
计划：60%投资于风险大，长期回报高的股票，基金 20%定期储蓄，10%购买保险，10%活期储蓄。
3 家庭形成期：结婚到孩子出生前(1～3年)年龄(27～30岁)
家庭消费高峰期，为提高生活质量，需要支付较大的家庭建设费用，如高档生活品，每月房贷。在合理安排家庭建设的费用基础上，稍有累积后，选择一些较激进的理财工具，如偏股型基金及股票等，以期获得高的回报。
计划:50%作定期储蓄，15%留作活期储蓄，35%投资股票，债券或保险。
4 家庭成长期：孩子出生到长大(12～20xx年) 年龄(39～48岁)
最大开支是子女的教育发费用和医疗费用，可以根据经验在投资方面适当创业，如进行风险投资，购买保险偏重教育基金，父母自身保障。
计划： 40%作定期储蓄，30%投资房产，以期获得长期稳定回报20%投资债券及保险 ，10%活期储蓄。
5子女大学期：孩子上大学期间(4年) 年龄(43～52岁)
子女的教育费用，生活费用猛增，应把其作为理财重点，如还有剩余，可继续发挥理财经验，发展投资事业。
计划： 40%作定期储蓄，40%用于银行存款或国债 10%用于医疗，保险健康 10%作为活期储蓄
6家庭成熟期：子女参加工作到退休(约20xx年) 年龄(58～67岁)
由于子女独立，自己有工作能力，工作经验，此时经济状况已达到最佳状态，家庭负担减轻，因此，最合适积累财富，扩大投资，但由于已入老年，应选择低风险投资方式，储蓄一笔养老金，保险较稳健，安全。虽回报低，但有利于积累养老金和资产保全。
计划：50%股票或同类型基金 40%用于定期，保险(偏重于养老，健康，重大疾病险) 10%做为活期储蓄
7 退休后
退休后有退休金最为经济来源保障，投资，花费较保守，最好不要进行新的投资，注重之前购买的养老保险等
计划：40%投资于定期或债券 40%活期储蓄 20%养老，医疗保险，如果储备较多可尝试投资黄金。
四. 总结
现在社会，有句俗话“你不理财，财不理你”。无论你是日进斗金还是勉强度日，都应有强烈的投资理财观念。有一份好的人生投资理财规划会使得你在不同人生阶段有不同的理财投资目标，充分，合理的利用手中的资金，使自己的生活过得尽量舒适，有必要的时候也可咨询专业的投资理财师，接纳专业建议，在不同情况下对其做适当的修改，以适应不同的形势。虽然这份规划不一定会使自己成为百万富翁，但我相信经过投资理财规划后的生活一定会使自己更加轻松，更加自如的在数字经济的未来中快乐生活。在保障基本生活基础上，对健康进行保障，对家庭经济做好规划，对理财薄弱观念的女性更加适用，关注自己，保障家庭和事业。虽然这份规划不一定会使自己成为百万富翁，但我相信经过投资理财规划后的生活一定会使自己更加轻松，更加自如的在数字经济的未来中快乐生活。
理财规划方案(篇4)
寻求专业人士帮助
理财规划虽然是个人私事，但是很多投资者未必能对自己的财务状况做出正确的分析，也未必精通投资，还有不少像张先生这样的投资者因为工作繁忙，无法紧跟市场变化。
事实上，在理财规划的每一阶段，甚至每一步，张先生都可以寻求专业人士的帮助。
常见的理财规划工具
家庭理财规划之银行储蓄1
提起理财，多数人的第一反应便是银行储蓄，居民可以选择5年、3年、2年、1年、6个月、3个月的定期存款，搭配投资。另外，活期储蓄因为其方便、流动性强，也成为非常普遍的一种理财方式。当然，银行储蓄和货币基金都是资金暂时的停泊港，并不适用于长期的资产增值。
家庭理财规划之购买保险2
“帆船理论”相信大家都有所耳闻，即在保障船身高速前行的同时，还应该为其配备相当的救生圈，以备不时之需。而对未来的保障比较重视，不敢冒太大风险，又不知家庭怎样理财的投资家庭来说，保险无疑是“上上签”。它不仅能为家庭减轻因生命危险造成的负担，提供养老保障，残障保障，疾病保障，而且比起银行储蓄来，保障更稳定，收益更高，同时能够享受一定程度的税务筹划作用。
家庭理财规划之国债和基金3
如果说目前市场上风险较小的理财产品无疑是国债了，除非国家信用出问题或者破产，否则国债是最安全的投资标的。发达国家的债券风险比新兴国家的债券风险要小。
家庭理财规划之基金投资4
高收益必然有高风险相伴。如果家庭对风险承受能力相对较强，希望获取更高的收益率，而自己又没有太多精力或者对投资知之甚少，那么可以选择基金投资。
理财规划方案(篇5)
主办单位：南京师范大学商学院团委主办单位：南京师范大学商学院学生会指导单位：江苏创业者服务集团****赞助单位：上海浦发银行南京分行**支持：扬子晚报、金陵晚报
一、宣传策略（一）、关于冠名企业的宣传1、为冠名企业的宣传方案：*宣传期将重点宣传冠名企业，并在海报、横幅的醒目位置著名冠名****的名称或口号并在各参赛院校宣传企业的业务*各宣传**对****进行单独介绍*活动现场工作人员将佩戴或穿着印有****logo的标志*决赛及颁奖典礼开始前，主持人介绍****，并请企业代表致辞*在比赛现场为企业工作人员提供工作场地，现场办理业务*在学校举办企业的专场讲座2、为冠名企业的宣传意义：*提高企业知名度。
活动名称为****杯南京市理财规划大赛，规模是面向南京师范大学，从而扩大企业的知名度，体现企业对专业人才的要求，对学术活动的支持*为企业校园招聘铺垫。
学院与企业建立长期合作关系，则在以后的发展中可以为企业在学校的实习生招聘提供服务*提高企业在学生中的影响力。
。（二）、具体方案：宣传方式具体方案及实行意义广播宣传广播宣传听众较广，因此在比赛前两周我们将在南京师范大学广播中进行宣传，并对于赛制及冠名企业进行介绍。
比赛初期，校园内的各类期刊都会对活动进行宣传，之后再报道比赛进展情况。
在网络宣传活动的前期，社会将在人人网并实时跟踪活动过程。
校园宣传大型彩色喷绘横幅在学校**量最多的地方悬挂大型喷绘，行成夺先之势，将宣传效果升至最大。
根据我们的调查，最好的宣传方式是大型彩色喷墨绘画。
横幅在校园内的显眼处悬挂横幅，做大声势，让更多学生了解到本次大赛。
传单及报名表进行宣传单的发放，让大家了解到这次大赛的活动进程，并且于传单背面直接附上大赛的报名表，以提高同学们的参与度。
传统手绘招贴为传统招贴宣传，我们会根据不同情况使用；用做补充宣传。
现场宣传，我们将举行签约仪式，拉开报名的序幕，通过人气的积累，达到更好的宣传效果
二、大赛流程（一）、初赛赛前：将为每位参赛选手准备参赛指导手册将举办开幕仪式及第一期讲座，讲座将由本校著名教师亲自教课。
主要讲解与预赛相关的财务基础知识。
比赛期间：初赛采用笔试形式，试题由理财师培训班题库提供。
主要以选择题和判断题的形式出现。
赛后：根据笔试成绩，取成绩前16名的选手进入决赛统计参加决赛的选手名单，随机分为4组，每组4人（二）、决赛赛前：举行案例发布会，由企业代表进行颁布。