[写作]每个站点都有风景作文)之五。
高质量的作文能够帮助提高语文成绩，写作是我们在生活中自我表达和自我发展的重要工具。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果，最近你有看过那些优秀的作文范文？阅读本文或许会对您有所帮助。
人的一生中，比如是一个又一个的站点，连成了一条完整的路线。这些一个又一个的站点，就比如是我们人生中的几个阶段。
站点都会有一个出发点，而人的一生中，出生就是出发点。人刚出生的时候，就是一位“小王子”、“小公主”，整天被人抱在怀里。这时候的我们，尝尽甘甜的乳水，得到他人的夸赞，听着妈妈的摇篮曲进入梦乡。这不是一道风景吗？
第二个站点，是我们的求学阶段。这时的我们，不能撒娇，不能在家里，也不能长久地待在父母的怀里，这看起来是一件坏事。但这个阶段，我们学到了知识，学会了做人，学会了常识，这让我们的视野变得更开阔。在这时，我们在情感上又多了几种，原本的亲情之上，又多了现在的同窗情、友情，这让我们的糊口变得更加夸姣。这不是一道风景吗？
第三个站点，是我们的工作阶段。在上学时，总会听到父母说：“工作是比学习辛劳的，假如你不好好学习的话，将来会很惨的。”当时的我们不认为然，还处于少年无知的时候。开始工作的时候，才知道了不收留易。天天早起买早点，赶公交，到了公司后，又不能休息，要继承工作。到午饭时，才有那短短的休息时间。你要是觉得这一切看起来非常糟，那你错了。俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。”恰是由于这种体验，才让我们在社会中立足。这不是一道风景吗？
第四个站点，是我们为人父母的时候。这时的我们，去教育孩子，尝尽了当父母的辛劳，也因此明白了父母教育我们的辛劳了。看着孩子慢慢长大，越来越懂事，会让我们特别欣慰。这不是一道风景吗？
最后一个站点，是我们这一生中的终点站。在这个时候，我们没有太多的设法主意，只有一个，那就是子女平安。我们会陪着子女，走完我们人生最后的一刻钟，与子女说再见。这也是一道风景！
人的一生中，看过太多的风景，只有自己才能深深的体会这些风景。
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[写作]初二写风景的作文范本
想要写好作文需要注意什么？作文反映了个性和思维能力的独特魅力，作文是发掘自己文学才华和艺术天赋的途径。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述，为了使您更加满意我们编辑了“[写作]初二写风景的作文范本”，相信在本文里阅读过程中您会获得不少的收获和思考！
曾经看到一句话：当你在抬头看风景的时候，别人在楼上看你。也就是说，当你欣赏别人的时候，别人也会用同样的`眼光欣赏你。所以，不要把自己当成风景。
这句话我很有感触。
在生活中，我们无时无刻不在羡慕羡慕别人，感叹自己为什么不如xxx，但为什么总是欣赏彼岸的美景而忽略了我们的彼岸同样迷人？
原因当然是不自信！
作为“不自信”人群中的一员，我总是对自己的行为感到恼火和沮丧：当跳动的心脏激活每一个细胞准备说话时，我因为恐惧而松开了手。
我不知道我有多少次这样挣扎徘徊，但即使是100%确定，回答后还是会有激动的感觉。
每次面红耳赤都在提醒自己不够开放。
但是再怎么努力想静下心来，手心还是有冷汗。
我一次次调整自己，鼓励自己。经常在脑海里一个个的展示名人名言，名人故事，让我觉得有点底气。
表面的平静表明内心的粗糙。有时答案是错的，或者有时会让学生发笑.不过很少有人拿这些当笑柄，好像很有默契，上课也没听过一个同学说错话答错问题。
相反，每次回到座位上，总会听到一些赞美的话，让我感到一种解脱，一种放松，甚至是一种感激。
慢慢的，我变得自信起来。
以前我不敢站在讲台上，因为讲台很高很显眼，会是所有人关注的地方。但是上台的时候有一种叫威严和自信的东西，但是感觉很好。
当我欣赏别人的长处时，我不敢想我的身后会有别人欣赏，但当我稍微回头看自己时，我会惊讶地发现自己与众不同。
现在我抬头看着和我交流的人，也在告诉对方：我们都是一道美丽的风景！
作文：一节开心的课之五
今天一上作文课，我们就看见老师手上的纸花瓣。这时，我们七嘴八舌，争论不休。突然，老师说：“我们今天来做纸花。”“不好！”我心里想完了完了，我做的纸花超级丑，怕朋友们不会和我组队了。
这时老师说：“你们自己组队吧。”话音刚落，便听见有人说：“李来轩，我们来组队吧。反正我们都很菜。”我听完便答应了。
我们分完队后，老师又说：“你们来选自己喜欢的纸花瓣和花心。”“好！”我们异口同声地说道。我选了四片粉红纸花瓣，因为它代表着我喜欢的桃花，看了看，摸了摸头，又拿起了四片绿色花瓣，因为它代表着春天的绿，也是我喜欢的颜色之一。选好之后，我便开始做了起来。
这时，我先拿起老师给我们的蓝色纸花心，再把粉色纸花瓣的双面胶拿掉，然后把纸花瓣贴在花心上，接着又把绿色的花瓣贴上，最后，“大功告成”。我得意得说。再看看队友们，也都做好了。太棒了！全组都搞定了。“咦？”突然发现，我的花心怎么不见了？哦！原来是双面胶没有了，没有贴住，掉在地上了。
然后，我们将自己的花贴在一张纸上，五颜六色，并准备为它命名。这时，我们组的一员悄悄地说，就叫”花开四季”吧？“好！”我们说道，并会心地笑了。
最后，我们进行了投票选举。我们组抢先上了台，我们一一介绍了自己的作品，起名为“花开四季”。介绍结束了之后，我们便离开了讲台。接下来是女生上台，她们命名的叫“春暖花开”，也很快介绍结束了，老师说“鼓掌”。台下一片掌声。这时，我们想为什么我们没有掌声。这时，又来了一组，他们命名的花叫“春色满园”，也快带地介绍完了，老师又说“鼓掌。”台下又是一片掌声。这时我们又有点生气了。老师拿来了三幅作品并举起，说“你们来投票，喜欢就举手。”第一幅就是我们组的，只有两人举手，我们只有两票，不用猜，肯定输了。心里想女生厉害些吧，女生心灵手巧。结果，令人大掉眼镜，居然没有人举手，她们只有0票，我们低着头偷乐。接下来看看第三组了，只有1票，我们哈哈大笑，合不拢嘴。“我们赢了！我们赢了！”我们开心的都快飞起来了。
这节课太开心了。我希望以后还有这样的课。
作文：四季的风作文500字之五
作文是展现学生语文素养和人文教育成果的关键手段，好的作文都是具备醒目的标题，精彩的开头，意味深长的结尾，你知道怎么撰写一篇标准的作文吗？专为读者整理“作文：四季的风作文500字之五 ”文章由编辑亲自挑选，我们提供这些有用的信息希望能为您的工作提供一些启示！
一年四季都有风。
人们常常把春风叫和风，把夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但我发现她们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯们脱下了厚厚的棉大衣，播下了一粒粒小种子，一阵阵春风吹过，唤醒了沉睡的万物，小草从泥土里钻了出来，身子上还沾着晶莹的露珠;花儿开了，有红色的、黄色的、蓝色的……五彩缤纷，另人心旷神怡;柳树发芽了，柳条随风飘荡，好像是柳树姑娘正在梳理她那长长的秀发……温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，斗大的汗珠争先恐后的从人们的脸上滚动了下来。人们是多么需要风啊!然而，风却总是和我们捉迷藏，不知道躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的，吹散不了炎热。怪不得叫“熏风”呢?
秋季，一阵凉风拂来，吹在人们的身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷落下，如同一只只金黄色的蝴蝶在飞舞。小河边的芦苇轻轻的摇摆着。田野里，稻子成熟了、高粱红了，果实压弯了架子，像个驼背老太太。人们喜悦的收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬季节，凛冽的寒风刮了起来，卷起尘土，吹的人们睁不开眼睛。路上的行人渐渐的稀少了。小姑娘围上了围巾。有些调皮的小男孩干脆退着走，躲过风头。还有一些行人缩着脖子，把手放在袖筒里，快步向前走去……
周围经常能看到是事物是会变的，能不能看出来就看你有没有一双善于发现的眼睛。