大学语文自主学习个人总结简短。
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时间追赶不上繁忙的上阶段工作已经成为过去，你也在现阶段工作中成长了不少。我们可以对这一阶段的工作做一份总结，总结可以帮助我们找到问题所在，确定行动目标，如何在工作总结中突出自己的创新意识和方法论？阅读是一种令人愉悦的体验希望我们的阅读之旅能够一直持续下去。
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的大学语文自主学习个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的语文成绩在初中一直很好，在中招考了145分（北京地区中招150分）。我觉着这主要得益于一直比较喜欢看书，从小就特别喜欢看小说、看杂志，看了很多的名著等等。而这种文化的沉淀熏陶使我的语文成绩一直很好。从小学一年级起就被妈妈要求每天坚持写日记，虽然那时觉着特别痛苦，但是作用是很大的，而且持续的时间是终身的。随意我对写作文从来没有怕过，不担心没有东西可写。
高中我的语文成绩不能算是很优秀的，但是到了高三成绩进步了，达到了上等水平，原因是我的作文还可以，但是我的基础知识部分和阅读不是很好。高三老师进行系统复习的时候，我自己就去总结每一类题的解决办法，去分析各个类型的题考试容易考哪方面；特别是高三下学期，做了很多试卷，我就把这些语文试卷放在一起来找，进行总结。比如说选择题中挑病句，就把所有试卷的挑病句的题目放在一起看。看看每道题都是怎样考的，哪里是出题者最想让我们找的'“有病”的地方，正确答案有什么类似之处，这样看下来，我就知道了自己其实要考的也无非就那么几类容易出病句的地方。然后自己总结一下，这类题以后的错误率就会低了。
对于作文，我的体会就是不一定跑题。如果跑题了，不管写得多好就会分数很低。而且不要再文字上可以去求新求异，我觉着自己不属于写作天才，文笔也不是很棒，所以我比较侧重训练写作议论文。高考作文做好写、也最容易把握的就是议论文，因为他强调的是你的论点要鲜明，如果你思考的角度比较新颖，作文的整体水平就上去了。只要把思想观点表达清楚、中心明确、不跑题，就算语言不是很优美，作文的水平肯定是属于优良等级的。
反思：
1、每天写日记，看似很简单，其实很不容易。现在我们看到很多文化名人和国学大家，很多人都有天天写日记的习惯，这些日记也成了我们学习和研究他们的重要资料。我想，作为学生每天都应该去写写日记，把日记当成我们提高自我修养、锻炼自己写作，提升修养的重要手段，坚持不懈一定会受益匪浅。
2、语文的感觉，很多时候是考我们去练习、去总结，再去练习得到的。作文也是如此，我们观之能文，书之达意是需要我们去长期练习的。很多时候我们会发现，我们满腹的情感得不到抒发，我们精辟的见解的往往不能按照自己的意思进行表达，我想最主要的还是缺乏练习。对于作文，常常练手，是非常必要的。
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语文国培学习总结9篇
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语文国培学习总结【篇1】
各位专家首先以“行”教育我们什么是“行为表率”，他们每每提前到达教室，等候学员到来上课。为了增强我们听课的效果，部分专家始终不知疲倦地站着讲课，尤其是蔡老师，为了给我们讲述更多的知识，竟然课间不休息。
他们的所“言”更是使我受益匪浅。有时他们信手撒下的三言两语，就如一道绚丽的亮光，驱走了我教育思想中的一角黑暗；有时他们一句简单的反问，又能使我向青草更青处探索；把学生趋出教室，我们并没有违反教育法，而是在依法执教；口语交际的训练，需要全e面理解它的阶段目标才能进行，否则，泛泛的训练会违反教育的规律；语文教育的语文味道是什么？应当作一名什么样的语文教师？在素质教育和考试之间，教师如何作才能跳出优美的舞姿？如何从实践中总结经验形成理论？再用理论反作用于实践？
我们许许多多的收获，也还有许许多多的疑问。专家们的精彩讲座解开了我个人思想中的诸多问题，但新的问题又随之而生。除掉杂草后如何种上庄稼？这就需要我等到实践中去尝试了。
面对今后的课改，我充满了信心，也一定要在自己的岗位上起到示范、引领作用，带领更多的教师建设高效课堂，造福天下学子，为祖国的真正强大作一个默默无闻的奠基者。
我们是幸福的，因为在短短的两周时间里，全国语文界的顶尖专家学者成了我们的学习伙伴，各地优秀的教师云集一堂，思维的碰撞点燃了智慧的火花，也再次燃起我们的激情。在短短两周时间，我们跟随专家学者领略了国际视野下的语文教学，从接受新的理念到对语文教学的返璞归真，让我对语文教学有了一次全新的透彻的理解。这将是我们教育人生之路的一次转折点，我们将倍加珍惜，带上嘱托，带上众望，扎根课堂。离别之际，万语千言，凝成一句话， “学贵得师，亦贵得友。”
当我们都已经意识到学生的语文能力不尽人意时，我们也在反思我们的语文教学怎么了？我们也在困惑语文到底应该怎样上？就在当下的语文教学处于彷徨时期，我也曾经和很多老师一样为孩子们的语文能力的薄弱而叹息，可是我却不曾深刻意识到语文教师肩负着不可推卸的的职责与使命；我也曾经为低效的语文课堂教学而迷茫，可不曾深刻意识到教学多年解读教材的基本功却很薄弱；曾经在校本课程开发方面费了不少心思，却不曾深刻意识语文教师必须人人有课程的整合与取舍意识……不仅仅这些，“课堂教学的目标指向语言的学习。”“语言学习要在语境中完成。”“教师没有教语文技能，学生怎么会掌握语文技能？”“儿童阅读课程化，儿童团阅读推广常态化。课外阅读课程化。”“语文教师必须有语文味。”“课堂教学观察是促进教师专业发展的重要途径”“正确地把握学生的起点”“缺乏规律意识正是我国语文教育质量长期效率低下的根本原因”“合理、扎实、灵动的教学设计是有效教学的保证，对教师和学生来说都是一种美的享受”……一位位专家的观点如涓涓溪流在不断滋润着并丰盈着我的心田。培训这段时间，每天深夜，我尽量把当天的学习心得整理完毕及时发送到校园网的博客上，因为我知道，我们一线的老师太需要尽快了解语文教改的动向，当然这里的工作还有很多，我期待着回到学校和教师分享学习的收获，我也期待着能通过教师的转身让我们的孩子享受语文的乐趣，提升语文的素养。
班集体是我们的大团队，在风趣幽默的班主任唐懋龙老师、平易近人的吴忠豪教授、造诣深厚的徐家良老师的带领下，一路走来，从大师的身上不仅仅学到了语文的真经，更感受到了作为教育大师的那种教育情怀。班里的学友也是那么优秀，不论认识与否，只要请教，有求必应，毫无保留。从他们身上，让我感受到每一位教育大师本身就是一本书，打开这本书，让我们读懂了他们对教育的执着，对语文的钟爱，对孩子们的热爱。如果说专业的收获是巨大的，那么教育家人格的影响却是深远的，持久的。
我们作文组这个小的团队有太多的感动留给我。首先源于这次培训的过程中非常重要的内容： “研修工作坊”的形式开展的课堂教学研究专题，通过“行动研究课例教学设计”――“专家引领下的行动研究设计打磨”――“专题教学实践与研究”――“小组合作研讨修改教学设计”――“课堂教学观察报告撰写”的流程，以小组共同设计课例、专家协助打磨课堂和课堂实践与反思的形式把本次培训所学的理念落实在课堂实践中。
通过在这次小组在专题行动研究过程中，让我收获了很多、体验到很多，同时也反思了很多。忘不了勇挑重担的可爱的`刘炳霞老师，忘不了我们团队通宵达旦集体研讨的场面，忘不了唐老师、丁老师和我们一起磨课的经历，忘不了我们跨组教研碰撞的火花，忘不了我们给孩子习作点评时给予的深情……
打心底里佩服执教的几位教师，在本已紧张的研修之余，又承担起提供研讨课的重任，你们的非凡的勇气和坚强的实力为我们充实了我们这次培训的内容。我虽然不是讲课老师，但是在小组专题研究的过程中所经历的、体验的一点也不少。从第一稿的确立，到在专家指导下修改第二稿、第三稿的经过，让我把这些天的理论学习中的一些思考也逐渐明朗起来。这次在专家引领下的磨课，不同于以往任何一次备课经历，从教学目标的确立，到教学准备的设计，到教学策略的设想以及教学效果的分析都在围绕仅仅围绕“学生”。这次经历，让我知道从理念的转变到实际的践行看似简单，实则很艰难，真盼望回到课堂不再是穿新鞋走老路。期待转变，盼望课堂，想念学生！――是我此时此刻的迫切想法！
理念与实践总是有一定的距离。当我们意识到语文教学的确是需要向内容分析说再见时，当我们意识到语文教学要实现由内容分析的教学向策略指导阅读教学美丽的转身时，我们走进了上海童园小学，走进了上海实验小学，走进了上海求知小学，优雅的校园环境，深厚的学校文化，无不浸润着教育的智慧。观摩了几节课，才真切感受到袁蓉老师“细、实、活、严”的教学风格的内涵，才真正读懂“文道统一”的教育规律，才洞悉了高效语文课的奥秘源自――以学生文本。心中有学生，教学目标才能定位，心中有学生，教师才能从“教课文”转变为“教语文”，心中有学生，才能由浅入深，循序渐进，形成一个整体，促使学生形成能力。
名校考察让我们有个真切的感受――专家引领的力量是巨大的。徐根荣老师、徐家良老师、袁蓉老师、吴忠豪老师都在用他们的智慧引领着一个学校甚至一个区域在做不间断的研究，用他们的热情和执着在为小学语文做贡献。70多岁的于永正老师、徐鹄老师至今仍然坚守在课堂上，这些老一辈专家的高深的学术水平和德高望重的人格魅力是一笔宝贵的教育资源。如果这些专家能够引领更多的学校发展？如果有更多的专家学者能够指导教学一线的教师，那该多好？
在这次培训中，有一句话记得特别清楚，那就是歌德所说：“内容人人看得见，秘密蕴藏在形式中。”回顾这十多年来的语文教学之路，我与语文教学朝夕相伴，从未中断过对语文教学真谛的探寻。但是这次国培经历，我好像看见了语文的身影，嗅到了语文的馨香，感觉到了语文的脉搏。
翻阅着记录的密密麻麻的听课笔记，十几天来研修的情景历历在目，老师殷切的目光中寄予我们的期望依然清晰。面对“国培”，我们能不辱使命吗？面对专家，我们能传承语文教育的接力棒吗？面对现状，我们能扎根课堂改革躬身研究吗？前面的路还很远，但是我们会珍惜这次经历，时刻鞭策自己，从师德修养、学术素养上迈上一个新的台阶；我们要珍惜这一平台，努力发挥更大的作用，需要我们做的还有很多……
当我们即将离开这个优秀的团队时，我才真正理解了这句话的含义――未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方！我愿意走在创造未来的路上！哪怕一路披荆斩棘……当我想用毕生的精力去实现我的教育梦想，哪怕前行的路上困难重重……
因为我是一名教师，一个为了孩子而来到这个世界上的人！
最后，让我代表我们第六小组，代表全体学员，感谢上海师大，感谢老师！感谢学友！
语文国培学习总结【篇2】
20xx年.9月，我参加了“国培计划”农村中小学教师远程培训。刚开始还不理解，（刚结束省培）有抵触情绪，但培训到中途，我才发现：这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。在培训中我收看了专家的讲座的视频，看优秀教师的教学课例，与学员老师交流经验、探讨教育方法，总结教学感悟。我学到了很多很多东西。从中也明白了：光埋头苦干是不行的，苦干加巧干再不断学习和总结，才能使自己不断进步，才能更好地为教育服务，这也是我从思想上、认识上的一个大转变。在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将学习情况总结如下：
一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、我觉得教师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
三、不断反思、积累经验。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。通过此次学习，更新了教学理念、提高了思想认识、开阔了视野、丰富了知识积淀、积累了方法经验。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
语文国培学习总结【篇3】
通过这次国家计划培训，我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思我较为系统的学习了几位语文教育专家的教育教学理论、课堂问题诊断及全新学法指导，感觉思路清晰，明确教学目标，给自己今后教学指明了方向，收获颇丰。
1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不可偏颇。于漪老师告诉我们语文科其实是发挥它的工具性来实现它的人文性，二者缺一不可。
2、语文课应该重视积累，在积累的基础上，让学生学会表达。
语文教师要研究好教材，吃透课标要求。《语文课程标准》一再强调阅读是学生的个性化行为，一个连自己都没有个性化解读能力的教师怎么能培养出有个性化阅读行为的学生呢？
语文教师对教材的研究解读是份内之事，是必修的基本功，但一段时间来有些教师忽视了、缺失了，课是上得热热闹闹，可就是没有真正走进文本，没有显现语文课程的独特魅力和多姿多彩。究竟是什么原因使教师远离了文本，在文本的边缘上踯躅？
唯有读懂、“吃透”教材，后续所做的研究学生的认知水平和寻找让学生获取知识、形成能力、启发思想的方法才会发生效益。从内部上讲，教师要不断学习，学会阅读，让阅读成为自己一种生活的方式和习惯。唯有如此，才能锤炼出内功，“吃透”教材，才会引来源头活水。
作为长期从事语文教学实践的一线教师，我以为，目前至少在初中语文教学中还是应传授相关的汉语知识、文学知识和文章学知识的，应当为学生语文学养的大厦奠定坚实的知识基矗当然，这并不意味着要回到二十年前生硬灌输、机械训练的知识教学状态，因为今天知识教学的出发点和目的地不同了，教学行为自然要随之改变。
走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学实践中去。
语文国培学习总结【篇4】
新学期开始后,我市再次按计划展开了国培学习活动。在各级领导的关注和重视下，许多语文老师都参加了本次活动。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”顺应“xx年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。20xx年x月x日，带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我走进了四川省中西部农村教师远程培训平台，成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员，我感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，收获了友谊，也收获了快乐。
本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识，同时我也深深地感到自身存在的不足。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。一、体现了小学语文新课程的理念。
1）、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。
学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。这些，表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。
2）、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。
教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。例如：教师指导学生读书时，教师示范，师生互评，然后再改正不足，学一学读得好的地方。教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响。另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。
3）、比较注重扎扎实实的语文基础的学习。
《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。这是我们语文教学传统的优势，决不能放弃。语文课程改革只能加强基础，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了语文学习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。例如识字教学采用多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既体现了基础，又体现了创新。阅读教学注意了一定量地读的训练，比较注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，注意让学生掌握方法。教师能够准确地把握教材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。
二、聆听专家讲座，受益无穷
多位教育名家的讲座为我们的'教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如：专题讲座《用童心写童言的习作指导法》，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。还有其他的讲座《小学语文教师教学技能与学科素养》《小学语文阅读教学实效性》等都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。
三、与学员互动，从中进步
在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
四、享受教育，收获快乐
六个星期的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。
参加培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。
语文国培学习总结【篇5】
这次我很荣幸地参加了农村中小学骨干教师远程教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者紧密接触的通道。在培训中我可以随时聆听专家与名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一新，这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。
本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省。
这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的要求：
一、转变教师的角色地位。新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
二、重视学生参与式教学。听了专家们的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积极参与的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，教师才能开展丰富的教学内容，教师的教才是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学内容的完成。而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
三、终身学习，不断充电。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。回头去看看自己在培训中留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始!惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!
语文国培学习总结【篇6】
有幸参加本次的国培学习，带给了我思想上的洗礼。感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：听了专家们的教诲，参与伙伴们的探究让我收获实在很多，我在网上反复的看专题讲座、互动对话、案例分析等，把上面学习的内容认真的学习了好几遍。每一个专家的精彩讲座，各个专题的内容，都是那么的丰富多彩，当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时，是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应。在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程有了更深刻的认识与理解，提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。
参训后，我对教师这个职业的认识有了提高。作为一名教师，要热爱自己从事的事业，竭尽心力搞好本职工作，用教书育人提升自己的生命价值。
通过培训，我的教育理念也有了一些改变：
新课标引领下的课堂教学与传统的课堂教学存在本质的不同。在传统的教学中，追求的是学生对知识掌握的高效性，而忽略了对学生整个身心的感染和提升。新课标引领下的课堂教学是以促进学生的发展为本，教学不再是简单的知识的传授，而是知
识向智慧的转化，是学生各种能力协调发展的过程。所以在课堂教学中，要更好的创设教学情境，让学生乐于探究，主动参与，以小组学习、合作学习等多种学习形式培养学生的合作与交流的能力，充分调动每一个学生的参与意识。
“探究性”学习是让学生在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验，在发现问题、解决问题、表达与交流等活动中获得体验，从而培养学生兴趣，激发学生独立思考、敢于创新的精神。
教师希望自己的每一个学生都有好的发展，而在学生时期最直接的表象就是学生的学习成绩，正是由于教师自己的心理愿望，因而忽视了学生发展的多元性。总是想像每一个学生的成绩都达到教师的要求，其结果是很多学生不但不能达到目标，反而让自己失去了信心。
教师不能依赖教材，要合理恰当的运用各种教学手段，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，真正提高学生的语文素养。
总之，这次国培是一次对教师专业成长极具意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟有如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
语文国培学习总结【篇7】
我参加了此次远程培训，加深了我对《小学语文新课程标准》新课程改革的理解与体会：理论指导实践，用专业理论知识来指导自己的教学实践；抱着学习和进步的心态，教学理论得到巩固；使我一次又一次对自己的教育教学工作进行了深刻的反省，对我以往的教育教学工作进行重新的审视，在语文教学方面又有了新的提高。
创新的教学设计对于语文教学工作来说非常重要。在教学中既要转变教的方式，又要转变学的方式，而这两种方式只有一种非常重要，那就是教。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。在教学设计时，要把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在以后的教学实践中，我将努力打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取以下几点做法：
我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究数学教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用数学，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
语文国培学习总结【篇8】
xx年8月4日至17日，我有幸来到邵阳学院参加了为期半个月的国培。通过这次国家计划培训，我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升，培训对我的影响主要有以下几点：
一、更新教育理念
对于“待进生“的认识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的认识。待进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的原因，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。
二、增长了专业知识
由于英语的关系我曾几度想放弃外贸这一行业，但是我又很不甘心，真的不舍得放弃。就在今年七月份我换了一份新的工作，依旧是做外贸业务，我决定最后一搏，如果这份工作还是不能有大的成绩的话，以后可能就要永远的踏出外贸这一行业。我也再次下决心要好好学英语，起初我是自己每天坚持听VOA，练口语，但是效果都不明显。
持学生的学习兴趣和成就动机，提供最适合的知识加工法，激励学习。建立友善、关爱、和谐的人际关系和环境。这为我以后的教学指明了方向，在今后的教学中，这对我以后教学中对开放题的讲解有很大帮助。
三、解决了疑难问题
课题研究，对于我们一线老师还是比较难的，觉得无从下手。专家、教授就课题研究中如何选题、制定方案、收集案例、进行了详细分析，为我们以后开展课题研究奠定了坚实的基础。新课改要求对学生评价的多样性，而在实际教学中，我们还是以前的老一套，通过口头评价或考试评价。
进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的'专业技能。因为交流，我充实了自己;因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
四、结交了良师益友
作为一名教师，我们的工作并非外人所想象的那样，每天只需要站在讲台上，而不必在烈日下暴晒那样轻松。如果只是作为一个授业解惑的教师，那么，我们只需要将我们的每堂课上好就好。但是，作为一名教师，特别是作为一名好的老师、一名有责任感的老师，我们需要摒弃长久以来的刻板教育教学模式，即教师讲学生听的教学模式，做到真正的为学生着想，在新课程倡导下的“以学生为主”的教育模式下，改造我们的教学模式。作为老师，应当将学生放在第一位，在日常教学中让我们的课堂活跃起来，我们是要学习知识，但是，我们更想在一个充满着浓厚的学习氛围和充满趣味性的课堂中学习，而这些，就是我们要为学生作出的付出，这些，就是身为教师的我们的责任。
这次培训，我认识了许多仰慕的专家，还接触了许多优秀的同行，他们中有全国优质课比赛一等奖获得者，有经常在数学教育教学杂志上发表文章的老师。在与他们的交流中，我不仅学到了许多教育教学方面的经验，更被他们爱岗敬业的精神所感动。
五、锻炼了意志品质
通过研修、听专家讲评、看视频、读文本材料、做作业、网上交流等环节，我相信我的教学思路会更灵活，教学也有了新的目标和方向。在教学设计上我一定会更加力求新颖，讲求实效性及策略性，更好地提高教学效率。
作为一线教师，我平时的教学任务繁重。很少有机会到处参加培训，而有些培训是搞形式，没有实质作用。从参加工作以来，这次培训是最严格的，我也是最认真的。每天认真听讲座，参加专家答疑，写心得体会，写教学设计与反思，作业按时按质完成，撰写国培总结、论文，承担学校培训汇报课。
几十天的学习，为我今后的工作奠定了实战基础，我会借鉴老师们的经验，理论联系实际，针对我的孩子们因材施教。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多。此次的培训学习，形式多样，让我最感兴趣的是与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。通过这次国培我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!十分感谢这次国培!我一定把这次国培所得运用到自己的教育教学实践中去，做一名优秀的人民教师。
语文国培学习总结【篇9】
一、提高教育教学思想认识增强语文魅力。
通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，作为一个语文老师，要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力，才能让学生喜欢你，以至于喜欢你所教的学科。其次，明确了语文教师的职责在于精通育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学习的大环境。再次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关怀，承担起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。第四，语文要教会学生在“模仿”中创新，就教师而言，要肯定“模仿”，实践“模仿”，让学生学会“模仿”，并能通过模仿，不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来，然后引导学生创造。第五，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语文教学也要面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解，以致让学生真正适应社会所需要。
二、为实施素质教育奠定了基础
这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。王心凤，王建国，王琴玉等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的提高。
三、培训学习的收获与自我反思1、培训学习，提高认识
课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。
2、真正做到教好书，育好人，极力提高自己的师德师风。
我从心底里认识到，“只有不适合学生的教育，没有不适合教育的学生”。特别我们在这少数民族教育中，教师应以爱为出发点，多方面去激发各层次学生的兴趣，用执著的爱，点燃学生心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供表演的场所和机会，尽量扬长避短，让他们意识到被信任，体会到成功的喜悦与自信。百年大计教育为本、教育大计教师为本、教师大计师德为本，教师的灵魂在于师德，在新的历史时期，师德已注入了新的内涵：正确的世界观、人生观、价值观;有高度的责任心、事业心、爱岗敬业、为人师表、行为端正、诲人不倦、虚怀若谷;爱护学生、平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。只有高素质的教师、具有良好道德修养的教师，才能培养出适合时代需要的高素质人才。
3、培训学习使我提升了执行力，确保学以致用。
在学习期间特别是工作实践期间，我能坚持和发扬理论联系实际的学风，注重审视和思索国培中所学的知识与日常语文教学工作之间的联系，注重从经验理论角度研究工作中碰到的一些题目，实现了学习成果的转化运用。例如，联系生活实际，创设有效的生活情境;注重课堂评价来促进有效教学;注重教学反思，促进课堂教学有效性。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
4、着眼未来，自我反思
在枯燥的教学环境中，抱怨远远多于收获。听了专家教授们的讲座，我突然发现面前有一扇敞开的门，那就是奋斗之门。只有不断超越，不断奋斗，我才能让希望变成现实，让无奈变成收获。我是一名快乐的教师，我是一名优秀的小学语文老师，这是我今后奋斗的目标。其次我还要提高能力。在不断的教学与懒惰下，我发现那点儿知识与技能都要用光了。在面对新的课程理念与新的教学方式时，才觉得自己的领悟差了，积累少了这就是现在的一个我，安于现状，不思进取。通过这三个多月的培训后，我准备不仅要提高自身的业务能力，还要巩固专业知识，让我原有的一桶水变成一泉活水。最后，我要拓宽视野。读万卷书，行万里路，我要不断学习，成为长流水。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学培训是短暂的，但是留给我们的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，让我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我会静下心来采他山之玉，纳百家之长，积极地学，好好地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出教育的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。虽然培训期间的学习即将结束，但我还会继续终身的学习，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望!我会为教育事业而继续努力。
学习总结大学生通用
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学习总结大学生(篇1)
大学生会计实习工作应该全心全意，尽心尽责的工作，那么你要怎么去写大学生会计实习鉴定总结呢?下面由本小编精心整理的大学生会计实习鉴定总结，希望可以帮到你哦!
大学生会计实习鉴定总结篇一我们是初出社会的大学生，对梦想和未来怀有很高的期待，而当前的就业压力和我们自身的实践经验匮乏促使我们必须从基层做起，一步一个脚印，慢慢的规划自己的未来。我不赞成频繁的跳槽，因为那样我们又只能重新去适应另一种工作环境。总是以一种新人的姿态出现在职场是很难有晋升机会的，倒不如选择一个好的起点一步一步往上爬。另外，很多同学在抱怨专业不对口，说想换对口的工作。在我个人看来，对不对口倒不是左右你发展的关键，主要是你所做的工作有没有让你学到东西才是最重要的。朱元璋之前做的的是乞丐，放牛娃，可最终他成了皇帝，这说明一个什么问题?说明了任何事情总是有转机的，现在做什么不是最重要的，关键是以后你做什么。我们公司有很多实习业务员是从大专院校进来的，是具备高素质的劳动人才,然而他们做的工作接近于搬运工，每天搬货，卸货，打电话，接电话，录单，累而且辛苦。有的人放弃了，有的人坚持了下来。在人才辈出的深圳，大学生做苦力已不是什么新鲜事，然而放弃了就一定是是失败者，坚持了就一定是精英吗?凡事不能一概而论，适合自己的才是最好的。我们每个人都要在寻找着适合自己发展的道路，如果你认为不利于你的长远发展那就没必要做无谓的坚持，毕竟时间对每个人来说都是宝贵的。坚持下来的人一定程度上是成功的，因为他们有耐力，有明确的目标，即在公司发展，从而寻求晋升机会，这也是不错的。每个公司都是惜才如金的，人才的加入有利于提高公司在同行业的竞争力，人才是公司的骨干，精英。公司想发展，它就会想办法给好的员工提供晋升的机会，而坚持下来的大学生们就有机会争取了。所以坚持了下来的大学生们要大胆地去争取自己想要的，用自己的聪明才智在工作中证明自己的价值。不要害怕挫折和压力，因为每一个工作都是有一定的挫折和压力的，没有任何挫折和压力的工作是没办法考验一个人的能力的。如果你满足于一时的安逸那你这辈子可能就要虚度了。
关于职业定位，你想做什么工作以及你适合做什么工作这或许是困扰我们每一个大学生的问题。很多时候我们往往最不了解的人是自己;我们并不清楚自己的优势在哪。这时候我们希望别人给我们指点;当然很多时候是我们自己在工作中渐渐培养出自己的能力和对某个行业的感情这样即使没有人指点我们也知道了自己该往哪个方向发展更适合自己。如果有人指点的话那是你的荣幸，因为他们根据你的优势给你指明了方向，剩下的就看你自己的努力和造化了。
关于心态问题，有句话说得好，往事开头难。在工作中遇到困难是不可避免的。不要怕，任何困难都是可以克服的，多多请教前辈如何解决工作上的棘手问题。也不要轻言放弃，多多坚持一下心态会好很多。如果因为一个困难没法解决就放弃努力，带着一种挫败感离开将会对一个人的人生产生不利的影响。记住：好的态度有利于解决一切问题。
关于思想方面，我认为在竞争激烈的社会，只有树立终身学习的理念，才能让自己不被社会所淘汰。每个职业人必须不断的充实和完善自己，提升自己的综合素质，才能让自己成为职场上的“东方不败”.固步自封，沾沾自喜，骄傲自大都是要不得的。学无止境说的就是这个道理。
还有就是原则问题，我认为每个人做人都要有原则和立场，特别是像我们从事会计工作的。因为会计工作者要正直诚实，弄虚作假的话只会把自己推进牢房。然后要善良，善良的人是社会的启明星，他们的存在有利于社会的精神文明建设，是世界上最能温暖人心的阳光。我希望每个人即使受到再大的打击也要一如既往做善良，本真的自己，因为善良是一个人一生中最应该坚持的一种可贵的品质与修养。
最后，我要对这次的实习做个总结性的话语来激励自己：认真的做好工作，耐心的与人沟通，虚心的向人学习，诚心的与人交往，做真实的自己!
大学生会计实习鉴定总结篇二会计本来就是烦琐的工作，实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。越错越烦，越烦越错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心去做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生，因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，虽然不能全天候的在学校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践的学习模式，使我收获匪浅，回顾这四年的学习历程，感受颇多。
为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。
三年里我本着积极上进，踏踏实实的态度，认真的对待工作和学习，不断充实和完善自我。
个性特点
1、待人真诚、守信，能与各种人交流
2、头脑灵活，环境适应性强，能很快接受新事物和新观念，能在压力下有效地工作和学习
3、有创新精神，想象力丰富
4、自学能力强，自信、独立而不失团队观念
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，得到了大家的一致好评。
我积极参加政治学习，关心国家时事，热爱祖国，拥护共产党领导;遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习认真勤奋，态度端正、积极。 我认为本人具有热爱祖国等优良传统，积极向上的生活态度和强烈的求知欲;对工作责任心强、胆大心细、勤恳踏实肯干，事业心强、有较强的工作协调和管理能力，注重团队合作精神和集体观念。
在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定，遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人。
大学生会计实习鉴定总结篇三毕业顶实习是我将所学知识与实践相结合的最好机会，所以我在实习期间十分努力，我希望通过实践可以检验我在学习中的不足，在今后能够确定更适合的学习计划。通过3个月来实习,不仅锻炼了我实际的动手能力，增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足。会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有劲。
大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学到了社会知识，对我今后的就业有极大的帮助。通过这次实习我对出纳、会计岗位有了一个深层次的认识。我找到了专业知识的漏洞，对好多基础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自己需要努力的方向。在会计实务的操作过程中企业的财会人员均认真执行《会计法》进一步加强财务基础工作的指导，规范记帐凭证的编制，严格对原始凭证的合理性、合法性进行审核，强化会计档案的保管工作.
这次会计实习中,对我可说是受益匪浅，它为我步入社会奠定了基础，我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥聪明才智，为单位的发展建设尽一份力量。
学习总结大学生(篇2)
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是我从踏入学校那一天起，一直都严格要求并鞭策自己。在校这一学年期间,能规范的执行浙江师范大学行知学院学生手册和学校各种规章制度，热爱祖国、热爱党和人民，关心国内外大事，尊师守纪，团结同学，关心集体，品德优良。子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜.转眼间,大一的美好时光已经匆匆地向我挥手告别,大二的未知生活又冲我展露微笑。
通过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，我合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。有些同学上课打瞌睡，课下复习甚至自学，这无形之中浪废了时间。如果上课认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的.学无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在思想上：为了更早的接受党的教育,开学就交了入党申请书,我会坚定共-产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。在工作上:为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我开学就加入了联络部，在联络部发挥自己的特长，并积极的参加部门的各项活动。在班级方面担任副班长，我积极的做好自己的工作，努力为班级服务。回首一看，在工作上取得了不少的成绩，但明天的任务还很多，况且这些成绩只代表过去，我将会继续努力。
在日常生活上:我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。
大一一学年里我的不足之处在于，学习上恒心不足，偶尔会放松对自己的要求，在活动中有时会缺乏自信，难以展示自己应有的风采。针对这些缺点，在今后的学习生活中，我定会加强警惕性，不断警惕自己，鼓励自己，鞭策自己朝着目标不断前进
以上是我对大一学年一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。
学习总结大学生(篇3)
参与意识
主动参与到教学活动中而不是过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不“博”就谈不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。
注重知识的整体联系与整体结构
在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。有人说：“每一概念都在和其余一切概念的一定关系中，一定联系中。”对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的。
学会假设问题
恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用“举反例”的`驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。
时间管理
当你踏进大学的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、生活的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而是以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。
学习方式的转变
大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法。
大学老师上课的一般特点：
1.一般只讲重点、难点。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。
2.教学进度快：信息量大。（博与专的结合）
3.教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。
4.学习与考试。（重点与难点）
5.重在思维方式的训练，培养学习能力。
学习总结大学生(篇4)
时间过的真快，不觉已是第二个学年之末了。回顾过去的两学年，身为班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入了西北大学信息科学与技术学院，我在生活上和学习上都学到了很多，也感受颇多。回望这两年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，虽然有一些淡淡的苦涩，但更多的是欢愉、幸福和成长。
在这两学年里，我认真履行自己的职责和义务，与同学友好相处，积极协助各个老师、班委做好各项学生工作，及时向同学们传达最新的学习工作安排。班上同学们的积极配合和对各项工作的大力支持也使工作开展得很顺利，并且取得了一些优异的成绩。两学年的工作，不仅提高了我的组织协调能力和语言表达能力，更让我感受到这个班级强大的凝聚力和团结力。当然，客观地来说，工作中也存在着一些不足。回顾这两年，我将自己关于班级工作的一些心得做了一个大致的总结，想从中汲取一些经验和教训，避免重复犯错，继续发扬好的方面，使班级更加和谐美好。
首先，作为学习委员的我，很明确自己在班级应该做什么。学委应积极收集教学动态。在很多情况下，老师是无法和多数学生直接打交道，学习委员则是老师与学生之间沟通的一个桥梁，拉近了老师与同学之间的距离。学委要及时、切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问，协助老师解答同学们的疑问。要经常向院系反映考勤情况、了解专业设置和课程设置，并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等。另外，在同学们遇到学习上的困难时，应积极主动地去帮助同学解决问题，用真心对待每一个人。
还记得大一刚开始时，我们从五湖四海聚集到了一起，每个人对待陌生的环境，所体现的生活态度也是不一样的。很多同学不能尽快适应大学的学习生活。快速的授课模式、繁重的课程内容和更多的自由支配时间，与高中的学习生活形成了强烈的对比，也对我们的自主学习能力提出了较高的要求。“迷茫”在当时应该大家的共同心声。我们各方面的知识都是非常有限的，不知道本专业的就业方向、未来的发展道路，也不知道应该树立什么样的目标、怎样朝着自己的理想奋斗。
开学不久，院里为我们开展了几次学术经验交流活动，邀请大三大四的学长学姐交流学习经验，大致给我们介绍了一下本专业的就业方向以及考研与就业的选择。很多学长学姐都着重强调了英语和专业课程的学习。从听说读写等方面给我们提供了英语的学习方法；从专业课程的重点难点部分大致让我们对于四年的学习内容有了一定的了解。
在课堂上，大多数同学表现得比较积极，认真听讲，做好课堂笔记。很少有同学旷课、迟到和早退。作业基本都能按时上交，并且能够保质保量。大家上自习的情况也比较好。一个宿舍有一半以上的同学都经常去上自习，在教学楼时常可以遇到同班同学。遇到不懂的问题，大家积极交流，课间也不时有同学向老师提问。总的说来，大家的学习积极性还是比较高的，都能完成自己短期的目标，每一个人都在努力地融入集体，融入大学生活。当然，一些同学却没有认清前方的道路，开始迷恋上网游、小说，不能按时作息，精神状态很差。
经历了期中考试后，同学们大概对于大学的考试状况有了一定程度的了解。大学的考试同高中有很大差异。考试题往往是课后习题、书上的原题，又或者是习题册的题目改编的，自主发挥的题目比较少。考前老师都会划一些重点，强调重要章节和重要知识点，这样有助于我们的复习。于是一些同学采取了背原题答案的学习方法，虽然这样得到的成绩往往是比较令人满意的，但是完全背离了我们学习的意图。学习主要是为了掌握知识，并不是为了应付考试。考前突击也是这样的效果。很欣慰的是，大多数同学不论是在平时还是考试前都能踏踏实实的学习，争取弄懂教材中的重点和难点。
奖学金的评比可以说是一个很好的激励大家学习的方式。它不仅是对优秀学生的奖励，更是对学习不突出的同学们的一种激励和鼓舞。我们可以以优异学生为榜样，有不懂的地方积极地、虚心地请教他们，多与他们交流学习经验，取长补短，尽快找到既适合自己又轻松愉快的学习方法。大一的奖学金评比涌现出了很多品学兼优的好学生，我们班级的总体成绩排名也比较靠前。看来大家对于学习的重视程度还是比较高的。
升到大二后，开始学习少部分专业课程。许多课程显得比较抽象，难于理解,再加上一节课丰富的课堂内容和快节奏的教学方式，可能给许多同学造成了困扰，带来了不小的打击。一些同学会因为一开始没有跟上老师的步伐就放弃整个课程的学习，还有一部分同学更偏爱于自学，不太注重课堂的听课效果。这两种处理方式都是比较极端的。为了解决课程难的问题，我们可以课前预习、课上认真听讲、课后复习，扎扎实实地、一步一个脚印地学知识。学校图书馆资料丰富，给我们提供了很大便利。如果感觉课程比较抽象，可以去借阅一些相关参考资料，慢慢研读。
我们在大二第一学期末尾的时候分了专业，原来同一个班级的同学因为不同的兴趣爱好选择了不同的专业。在分班之时，同学们都非常不舍原来的旧同学，毕竟大家一起学习生活了一年半，或多或少会有许多感情的留恋。然而大二第二学期一来，当我们踏入了一个新组成的班级的时候，虽然班里会有许多新面孔，但是同学们之间还是很有默契的，彼此间仿佛没有生疏感，很快地就融到了一起。
时光匆匆地溜走，转眼间又到了一个学期的末尾，在与新同学相处的这段日子以来，我看到了大家的努力，大家已经不再像大一刚入学时那样迷茫，很多人都有了自己的梦想，在心里都制定了自己的目标。我清楚地看见每个人为自己梦想奋斗的身影，平日大家能够按时上课，也不再像大一的时候，因为偶尔的贪玩而放弃来上某节课，因为大家深知，如果再不努力，自己将会落后于其他同学。在没有课的时候，我经常会在自习室看到许多同学刻苦学习，我看见他们充分利用自己的每一分钟。
这学期以来，同学们不仅很努力学习专业课的知识，还积极参加学校或院系组织的各种学术竞赛，比如校级创新型实验、电子电路设计大赛、挑战杯、电脑节程序设计大赛、网页设计大赛、flash设计大赛、数学建模等等。参加这些活动既是对自己思维能力的锻炼，也提高了我们的实践动手能力。从同学们的身上，能看的出大家对知识的渴求与想要应用于生活的心理。在学习之余，同学们还会积极参加课外活动，不论是代表班级还是代表院系，同学们都会积极努力地竭尽全力取得荣誉。
为了让大家今后的学习生活不再感到迷茫与无助，这学期我们还开展了以“班风建设”为主题的班会，班会上我们邀请了在学习或工作各方面非常优秀的学长以及学姐，来为大家讲述大学该如何过才能过的有意义，才能不算虚度光阴。
班会上我们统计了班里的四级通过率达80%，必修课程通过率达70.5%，优秀率达63%。这些数据足以显示班里的每位同学在过去的两年中学习的刻苦与努力，这些成绩不是轻易能够达到的，收获背后必定是辛苦的汗水。
在听了各位学长学姐们的演讲之后，对于专业课的学习，同学们知道了如何应对这些难而多的课程，如何很好地掌握这些专业课。还有学长介绍了创新实验方面的内容，他向同学们介绍了许多平时我们很难想到的事情，比如我们如果有什么小想法或者小发明，都可以去找专业老师，向他们说明自己的想法，只要想法可行，老师一定会帮助我们完成我们想要做的东西。学长学姐们还告诉我们生活中应该如何面对挫折失败等等，让我们更加坚定了不断努力的信心。
通过这次班会，同学们纷纷表示自己受益匪浅，对于曾经的迷茫，现在似乎有了很明确的方向，然而这正是我们开展这次班会的主要目的。看着同学们颇多的收获，我们感到莫大的欣慰。
这个新组成的09通信一班在热情友爱的班委们的带领下，以及同学们自身的努力奋斗中，必将会一步一步地向越来越好的方向迈进！
学习总结大学生(篇5)
刚入学时的我就像一张白纸，什么都不懂，但是在过去一年的历练中，我渐渐地从一名默默无闻的学生成长为班级的班长并兼任学生会副主席，这条路上有苦也有甜。现在我想结合自身的经历，和大家分享一下这一路走来的心得与体会，希望这些能够对同学们有所启发。
一要学会感恩。在这里我要特别感谢我的班主任刘亚辉老师。是他给了我班长这一职务让我有了许多锻炼的机会，教会我许多为人处事的`道理和方法。同时也要感谢学校里其他老师，你们每一次善意的微笑，每一次真诚的鼓励，都是我进步的源泉。当然我也要感谢我身边的同学给过我的安慰和关心。
二要有高度的责任感。我从不敢忘记在学生会担任学生会副主席这一职位的职责。每次会议、活动我都会积极参与，做好本职工作的同时，主动去帮助其他部门；在班上，我从不敢忘记自己是一个班长。从我担任班长这一职责的时候我就给自己加上了砝码——责任。我不敢说我是一个非常优秀的班长，但我想说我有尽心尽力去协助刘老师的工作，全心全意去帮助班上的同学。在班级里，我和同学相处地十分融洽，平时我会比较注意工作方法，也能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。
三要学会合理安排时间。作为学生，我要做到使学习和工作尽量达到平衡，不要顾此失彼；作为学生干部，每次活动之前，我要合理安排好每个程序。我本人也是一个爱玩的人，但是我会把课上的时间抓住，在课上把不会的知识学扎实了，课下认真复习一遍，这样业余的时间就可以干自己喜欢的事情了。
四要处理好各种关系。通过一年的学习与生活，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班里，我经常了解同学们对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。我的一个备忘录里记录着我当时因某些事而发生的矛盾后告诫自己的话，通过不断地反思，我成长了不少。
学习总结大学生(篇6)
作为学生的我们一直在不停的忙着教材的学习，似乎没有终止的时候。这样的总结是很有必要的，可以认清自己的学习状态。这些年来我遵循亲人和老师的教导，努力的学习着，然而我似乎却迷失在学海中。我在学习方面有哪些付出，有哪些收获？我的学习方法得当否？我学习的目的究竟什么？在学校这么多年我到底学到了什么？我该歇会沉思下自己的学习了…
从进大学到大三，整整三年的时间，我仅仅是为了学习而学习，为了获得不错的成绩而学习，为了学懂每门课程而努力的付出着。关于真正的学习目的，我没多问自己，偶尔想想也没结果。于是就维持这种状态走了过来。目的不清晰，方向不明了，行动及结果自然不能令人满意。
这三年来我学习还算努力吧。上课我会坐在中间的位子听老师讲课，课后作业一般会按时完成，期末那段时间，我会和同学们一起自习，把平时不懂得在看看，把重要的知识点熟悉下，再做下少量的题目。经过这样的步骤，我的考试成绩没有惨不忍睹，在班级或专业的成绩排名中，大一时中等，大二中等偏上，大三靠前，三年来的总成绩也稍靠前。回头看看这三年的总的期评成绩，平均分八十多点，没有太令人失望。这勉强算是我努力的一点成果吧。
然而问题是，这样就够了吗？我到底真正学到了多少东西呢，我在学习方面有多大的进步呢？我学的知识对我未来的工作能有多大的帮助？我来挑下自己学习方面的弊病吧。很关键的一处弊病是，我学习时方法没有一点点的及时改善，没有总结方法的利弊，而是跟着感觉走。绝大数的课程的学习模式与方法是一致的。
以高数下为例，上课前，我不会去预习，不会去了解这门课程到底是关于什么的，也不会多想如何以最省时省力的方法学习它。于是就去上课了，听了两堂课，老师把规定的教学任务讲完后，就离开了，我也终于可以下课了。上完课后，这门课也就放下不理会了。上了好几节课后，通知说要交作业，于是急忙赶下作业，做完就行了，没时间去思考更多的问题。就这样一直到期末，等到考试安排出来后，我就准备着期末考试了，平时的一些小问题就没时间管了。等到考试完了，这门课程终于可以放下了，心里卸下一个沉重的任务。
通常我就这样的学习了大部分课程。这样的学习效果是，我记住了很多基本的东西，有一定的基础了，这点是不错的。但是我一般的知识点不会运用，也就是死学习，没有去运用。后来发现，高中时代那种做题的学习方法有一定的实用性，适当的做些题目可以把一些基础的知识点运用起来。所以需要适当的做些题目，有些课程在这点体现得更突出。例如机械设计基础，一种零件的设计选用等知识点通过做个题目，可以更容易学好其基础知识。再如c语言，如果只是多记一些编程规则和方法，而少去练习编程及测试，学习效果会令人失望的。所以我总结大学的很多课程学习后发现，去适当的做下题或用其它方式练习运用所学的基础知识，是很重要的。
在大三的学习中，发现一些专业课或专业基础课的学习与数学物理的学习方法不同。针对专业课的学习，以点带面的去学习效果会好些。许多书并不需要从头至尾的看一遍，而只需听下老师讲解的思路，看下关键的章节，把基本原理及重要的运用弄明白即可。想下以前我学习专业课或专业基础课时，弄懂及熟悉课本的知识总感觉很费劲，因为我习惯从头看到尾，没有学习明确的目标，只是想把书本的知识多弄懂。现在看来我以前的这种方法是不值得提倡的，是费力不讨好的。
总结下专业课的学习方法，学习目标应明确，主要把原理等弄懂，不必去死记，学习或看书时以点带面的方法比较好。当然也要尽量去运用及联系实际。再来说下我做实验的情况吧。实验是我们学习中很重要的一块，不过我却未重视，经常马虎了事，这就是心态的问题了，以后应重视实验。我做实验时一般不会提前为实验准备些什么，等到做实验时就按老师说的步骤或实验指导一步步做下去了。这样的话会出现一些问题，遇到稍难一点的实验时，很多东西不能明白，只能机械式的操作下。效果不好。而且实验时间有限，偶尔糊里糊涂的做完了实验，却未明白其中的实质，有点浪费实验机会。
简单的总结下大学的学习方法吧，我觉得那种经典的学习方法还是不错的，即上课前花少量时间预习下，要弄明白要学习的课程到底是关于什么的，学习时要注意什么，想想如何去学，以免一本书学完了还不明白该书的精华所在。其次上课听讲的是非常关键的一点，一般同学应该跟着老师的思路去学习，这样很省力的。当然听讲也要有自己的方法，要认真听关键的点，如果一节课都精神十足的停下来会很累的，而且效果也未必好。最后做作业，再去看下书也是很必要的.。多练习多运用才能真正掌握，否则，不会运用学了等于白学。
学习总结大学生(篇7)
大家都说大学是梦想开始的地方，我也是清楚的知道自己来到xx这里的目的是什么，我需要掌握一个技能，未来也能够有一个保障，这也是我一直以来的初衷，我对自己的学习有一个非常深刻的了解，我清楚意识到了这其中的厉害关系，在学习方面我清楚的看到了自己变化，大一这一年是非常重要的，我对专业知识非常的重视，一年来我的进步是非常明显的，我对大学生活也是有了一个直观的了解，现在我也清楚的人事到了这些细节，我一定会继续保持初衷，把学习搞好，我一般都是肯花足够的时间去学好专业知识。
学习当中我一直都是非常端正的，每一次上课的时候都能够认真听讲，对于自己身上的变化我也是非常的清楚的，作为一名大学生我对自己的学习情况非常清楚，我跟周围的同学都是虚心的学习，在专业知识上面不放过每一个细节，我虚心的学习对自己好的东西，在这一年的学习的当中，也得到了一个蜕变，这是实实在在的蜕变，从一名中学生到大学生的蜕变，这绝对是非常的宝贵的，也是因为有了这样的变化让我现在对自己非常的有信心，在今后的大学生活当中，要更加的自信，从个方面去培养自己，在能力上面学习当中都要做的足够好。
当然这一年的学习其实也有不足之处，我是一个比较执着的人，都说遇到问题变通一下就能够更好的分析透彻，但是我就在这方面就不够通透，在遇到问题的时候经常感觉很不好，比较执着，所以就不能够更好的控制住自己，这是我的问题所在，这一年来的学习上面我还是有待进步的，这一点我必须要承认，我需要认真的去思考这个问题，耐心的去搞好学习，现在我才是大一，接下来的几年时间我应该重视这种情况，所以我会努力的去完善自己这方面缺点，很感激这一年的学习，大学时间过的很快，我也会好好把握的。
学习总结大学生(篇8)
从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。 自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，
学习总结大学生(篇9)
在三个月前，我迈进了军队院校大门，掀开了人生旅程新的一页，从而呈现在我面前是陌生而又渴望了解的崭新的环境，要使自己在新的环境里成长进步，就要充分认识军队院校鲜明的特点，深入了解军队院校的规章制度，努力提高适应军校学习的生活素质能力，树立弘扬学习理念和优良学风，因此就三个多月的军校学习生活体验作以思想汇报：
一、思想政治意识
三年多前冬日，我满怀青春热情光荣走进了军营，融入了成绿色方阵一员。从那一刻起，我仅仅知道了什么是背景离乡，什么叫思念，什么叫磨炼。然而随着磨炼时之长，我才从柔嫩中发觉，我了解了部队生活规律，学习了政治纪律。由此我也成为一名合格的战士，深知基层日常琐事，我也曾在连部干过，经常深入学习科学发展观和当代革命军人核心价值观读本，所以在思想政治上更加坚定信念，从而也成为士官，这一步更使我清醒意识到献身军营，立足新世纪新阶段新起点军人本色：以党的方向为方向，以党的意志为意志。铸牢军魂，在思想政治上过硬。这一切成熟激励着我又迈进军校门槛，这里是一方肥沃知识田地，养育着祖国最纯真而永久不败绿色花朵。这里是科学文化知识圣地，培养着祖国最刚毅而永葆特色革命军人。因此我也成了一名军校学员而欣喜，为此在愉悦之余，参加入学训练，入学思想教育，在苦练和教育中我更加坚定信心，由普通士兵转变为军校学员，来接受了新的更高的学习教育，不但提高思想觉悟和科学文化知识，而且也是提高我个人综合素质能力。
虽然我是一名士官，更是一名学员，却不是一名党员，但是我还是以一名老兵形象义不容辞履行好责任和义务，从而在政治上保持与上级高度统一，在思想上丝毫不放松，时刻警示自己努力自身修养，并持之以恒，更努力学习思想政治，以保证后续工作和学习。
二、工作学习
进入高校学府，是我人生的夙愿。现在，我在艰辛中实现，因此这不仅是欣喜，更是注意到了怎么样在学校工作学习，这也是必然的。所以在工作生活上我尽心尽力积极配合上级，尽力去干出成绩。因而在此没出问题，循序渐进，过硬的作风也可带动学习积极主动性，提高最主要学习成绩，学会做人，发挥主观能动性。
三、自查自纠
入学以来，我曾多次自我反省，自我总结过，但确实自身还存在许些问题，也在矛盾中升华，查找根基，改正缺点，至少也进步了一点。就象我唯一缺点喜欢闹开心，不再纳闷，这一点反而有些扰乱区队秩序，骨干也曾说过，也在改进。在个人养成内务中，没有拔尖表扬，也没有过差批评。不因为以此而没有上进心，队列中不能时刻保持高度紧张，动作也不够规范，在此确实也确信要下强意识改正。课堂上我坚持的较好，从未打瞌睡，更没有睡过觉，不论自习还是上课，这不是坐在前排的缘故，而是进入教室我怎么都睡不着，况且还有辛苦教员在讲述呢!在训练中虽说身体瘦弱但一直坚持锻炼，以为我炼，我要炼的思想干劲念头，不打折扣，不怕苦累得一次不拉下训练，因此军事共同课还都能合格。虽然我没有特长，但一切活动我都喜欢积极主动参与，只是一切做不够全面周到、不够专业罢了。为了更好的发展，我要更专注努力!
以上是我入学三个月以来的思想政治，工作学习和存在弊端及问题总结，并以此方式汇报给领导，这无疑是我又一进步，也无愧于这一年多领导和组织对我艰辛教育培养，从而深受感激，也使我更深层认识到军校学员责任使命!为此，仅是一份简单思想汇报，更重要的是要自身落实实践，我也肯定要做得更好，但还存在很多不足，敬请领导和组织监督并批评指正，我会虚心诚恳接受教育，从中吸取教训，激励我成长进步!
学习总结大学生(篇10)
20xx年对于我来说真是充实的一年，在工作室的各位老师的带领和指导下，通过不断地进行各种比赛和教研活动，不是在学习就是在学习的路上，我感觉我又迈入了一个新的阶段。回顾一年来，收获满满，幸福满满，特将总结如下：
从20xx年的三、四月份，工作室多次派遣我前往新余和南昌听课学习，到下半年十月份，我又有幸参加了《第十二届“和美课堂”研讨会》，活动中有幸聆听了九位老师的教学理念，感受了专家们的教学风采。十二月份又有幸参加了由县教育局安排的支教教师培训学习，这次培训中多位老师与我们分享了他们教学生活中的各种经历和趣事，值得我们借鉴和学习。
从这么多次的学习中，随着对新课程改革主题思想的深入，通过进一步深入学习，我的认识有所改变，我借鉴了专家们的教育理念，在我自己四（3）班的课堂上进行了一次新的教学尝试。其实，可以尝试着让学生在教师的指导下登上讲台，由学生进行课堂教学活动，而老师可以走下讲台，师生互换角色。这一次，我就让孩子们来当老师。在上课的前一天我就给学生安排了收集资料的任务，第二天就让这些小老师们走马上任了。课后我撰写了《“我”来当老师》教学随笔，并且在工作室内部教学随笔评比中荣获一等奖。
工作室要求我们每学期及其假期共读两本好书，并且撰写读后感。这一年里，我认真研读了《邱学华怎样教小学数学》和《第56号教室的奇迹》这两本书，并且认真撰写了两篇读后感。我撰写的《读“56号教室”有感》在工作室读后感论文品比中荣获二等奖。
工作室相应教育局要求加强，对教师基本功“三字一话”的训练。六月份工作室举行了钢笔字比赛活动，我荣获了一等奖，期末工作室举行了粉笔字比赛，我荣获了二等奖。
在工作室的各位老师的共同帮助下，从课题选定到教案的一稿、二稿，从面对面听课、评课到线上交流，大家围绕同一节课积极献计献策，四月份我上的《面积和面积单位》获得了分宜县区域教研“无生课堂比赛”的一等奖，并且五月份参与了去苑坑“送教下乡”活动和进行了“家长听课日”活动。并且这堂课还获得了20xx年“一师一优课”评比活动中县优。
数学工作室就像一个温馨的家庭，团结又温馨。工作室领衔李水莲老师和副领衔王小宝倾囊相授，细心指导工作室每一个成员。成员之间互帮互助，比如有老师参加比赛，各位工作室的老师都会提前到场帮忙安排学生，协助分发学具。
一年时间很长，一年时间却又很短，在成长进步的道路上，学习永远在路上，期待着我在下一个学期里能有更大的收获。
大学生学习实习总结4
3月17号下午正式开始了我在北马中学的实习生活，在实习之前我就暗暗下定决心这次一定要把握住机会好好跟老师学习，不仅学习如何教学更重要的是学习如何与同学沟通交流。这次是一个难得的机会，能够有现实的模板在身边，所以在实习期间我不敢放松，也不放过任何一个可以与老师交流的机会，非常渴望也非常珍惜从老师那里学到的点滴。在实习期间我主要实习了以下三件大事。
1.我的讲课
实习的开始由于老师面临教委听课以及学生期中考试提前等各种问题，老师不愿意让我讲课，这样的学习不是我想要的，所以在私底下我会时常了解老师的讲课动态，并积极的备好老师没讲的课，在备课的过程中我会挑出自己不会讲的地方去请教老师，也是给老师一个讯息就是，我在备课。渐渐地老师发现我的认真以及主动，开始让我走向讲台。在自己讲课期间，我改掉了以前自己在讲课上常出现的最大的问题，在实习之前我讲课的目的就是完成自己课件或大纲上的内容，从不了解同学的掌握情况与接受程度，也不敢在课堂上深究一个问题，总是怕会浪费时间，完不成本节课的任务，但是在经过这么多次讲课的训练以及老师对我讲课的指导，我渐渐敢在课堂上就一个问题和同学讨论，如果大多数同学对一个问题还有疑惑我就会停下来和他们探讨直到他们中的大多数明白为止，即使讲不完课但是他们真正理解了一个知识点，也是值得的。记得第一次讲课时，我准备了不少内容但是讲完之后却发现还有18分钟才下课，一节课45分钟，那么多内容我才讲了37分钟，剩下的时间就现场找题让同学们做，在这个过程中浪费了很多时间。在后来的备课中我学会了做好两手准备，渐渐地一节课的时间就刚刚好了。以前在课堂上老师一直强调以学生为主体，当时对于这句话，我并没有记在心里，在讲过几节课之后老师告诉我讲新课的整个过程中要让同学说出来，题目要让同学自己思考几分钟，而不是老师直接说出答案，我不明白，这是新课他们不知道什么内容怎么回答呀，老师的提点让我明白老师的任务就是引导学生，引导学生说出概念，给学生提供思路，教会学生学习方法，一次说不对就继续引导，直到答案真正的从学生口中说出来，现在我才体会到在课堂上老师永远是配角，学生才是主体的真正含义。
在讲课期间，我永远也忘不了我犯的最大的一个错误，在讲解平行线的判定定理的时候，我讲解的顺序是通过做题目从而得出两个定理是正确的，讲完之后老师告诉我顺序颠倒了，本节课他们六年级已经接触，也知道两个定理也会用，只是不会证明，所以正确的步骤是给出定理然后证明。而且数学不像其他的学科，数学不仅要联系前后章的内容还要联系上下年级的内容。课下我好好分析了一下为什么当时我没有想到这些问题，这时我才意识到自己在讲课这方面欠缺的不是语言组织能力，不是心理素质不强，我所欠缺的是合理安排教学内容的能力，所以在之后的时间里我一直着重锻炼自己在这方面的能力，也是在这之后我更加喜欢听课，仔细观察在每次的备课中我的内容安排是否像老师安排的那样合理，因此我非常珍惜每次的听课机会。
2.我的听课：
在实习期间我听了各个学科以及各个年级的老师的课，包括语文，数学，历史，生物等学科，初一到初四的课基本上都听过一次，当然在听数学的时候感受最深。每次听指导老师的课前我都会备好课，以便和老师比较一下自己有哪些地方做的不到位。在听课期间我不仅注意老师是如何安排本节课内容的，更重要的是我学到了我觉得是教学过程中最重要的东西，那就是在课堂上时刻了解学生的接受程度。如何了解学生的学习情况是个技巧，记得在我指导老师讲课的过程中，让同学们练习新知识的时候都会问一句有多少同学做出来了，如果举手的不到三分之二老师就会等，知道出现三分之二及以上的同学举手示意了老师才继续下去。这样就能精确的保证班里大多数同学都会做。还有一个细节就是老师在要求同学们细节的时候特别苛刻，比如说在改写命题的时候，第一遍学生改的不理想，老师给一定的提示，学生改写之后当时我觉得差不多，老师再强调一遍就可以过了，可是老师又给出提示继续让改写，学生在连续改写四次之后，真的就说出了理想的答案，在后面两个命题改写的时候老师没怎么提示，学生也很轻松的成功改写，当时我就很惊讶，很佩服老师，不仅是给好孩子上了一课，也是给我上了一课。记得还有一次我讲题的过程中将小于号写成了一个书名号，课下老师就告诉我写错了，那样会误导学生，教的时候不标准，之后会越写越不标准，想想也是，我不就是个例子嘛，所以在经历了这几件事之后，我变得更加谨慎认真了，再也不敢“差不多了”，也明白了数学要严谨的原因了。
我讲课的时候会问“哪位同学愿意分享你的答案”而且通常会找举手的同学，我以为这样会让学生更有积极性去表现自己，我以为自己的做法是正确的，但当我看到老师的做法的时候我再一次被折服了。当时老师叫起来的同学都是似会非会的，在后来我才知道被老师叫起来的学生都是中等的，老师说好的学生不用管，差的学生管不起来，所以只要好好提起中间部分的力量就好了，现在回想一下我以前叫起来那些举手的同学都是好学生，有时候好学生会了，就会想当然的认为所有学生都会了，现在才觉得这是个多么愚蠢的想法。
个人廉政学习总结7篇
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个人廉政学习总结(篇1)
，县政府在州委、州政府及县委的坚强领导下，深入贯彻落实中央、省、州相关会议精神和习近平总书记系列讲话精神，按照县委20党风廉政建设和反腐败工作的决策部署，以“三严三实”、“两学一做”学习教育和持续推进正风肃纪工作常态化为主要抓手，全面落实党风廉政建设职责制，切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题，依法行政，从严从实，推动了县政府班子和所属各部门党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，为我县打赢脱贫攻坚战供给坚强有力的保障，有力地促进了全县经济社会事业的持续稳定健康发展。
坚守党要管党、从严治党的职责担当，始终围绕县委中心工作，准确把握县政府主体职责的基本内涵与具体要求，切实把职责扛在肩上、抓在手上、落实在行动上。
（一）加强组织领导，健全职责体系。县政府始终把落实党风廉政建设职责制作为从严依规治党和必须坚持的一项政治纪律来贯彻执行，与经济建设和其他工作同部署、同落实、同检查、同考核。县政府主要领导始终坚持重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，全县构成了“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与”的领导体制和工作机制，确保政府党风廉政建设职责制落实到位。
（二）细化分解职责，落实工作任务。经县委、县政府研究同意，制发了《关于年党风廉政建设和反腐败工作的意见》文件，把党风廉政建设和反腐败工作重点任务分解到县政府相关班子成员以及县级部门，明确了各自的职责范围和职责资料，并严格按照考核、奖惩和职责追究三个制度抓落实。与此同时，县政府领导班子成员、各政府组织部门分别签订了履行党风廉政建设主体职责、监督职责、“一岗双责”，共有8名县政府副县级以上领导干部及23个工作部门主要职责同志签订了《2017年廉风廉政建设目标职责书》，做到层层传导压力、层层落实职责。
（三）加强廉政学习，提高思想认识。一是加强廉政学习教育。今年以来，县政府始终坚持集中学习与自学相结合，先后深入学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等各项规定，同时，在县政府常务会议上专题学习了《.....廉洁自律准则》《.....纪律处分条例》，进一步增强了政府班子成员对新时期、新形势下加强党风廉政建设重要性、必要性和紧迫性的认识，牢固了班子成员抓好党风廉政建设工作的决心和信心。二是以上率下严格遵守廉洁从政各项规定。县政府所有副县级以上领导干部分别作出领导干部不准收受下级单位和个人赠送的现金、有价证券、支付凭证的个人廉政承诺，拒绝收受有价证券和礼（现）金，同时县政府把元旦、春节、中秋、国庆等重要节日作为治理重点，倡导勤廉、节俭、礼貌过节，编发廉洁短息800余条。三是经过政府常务会议专题研究县政府党风廉政建设和反腐败工作，将党风廉政建设工作摆上县政府重要议事日程，全年累计召开专题研究党风廉政建设政府常务会议6次，构成会议记录6次，做到持之以恒，长抓不懈。四是在全县范围内组织召开廉政工作会议。23个政府组成部门负责同志及24个乡（镇）长参加会议，县
政府班子及各部门进一步明确了2017年党风廉政建设和反腐败工作重点，做到有的放矢，有序推进。五是认真落实党风廉政建设社会满意度评价宣讲工作。县政府主要领导带头深入分管部门开展我县党风廉政建设社会满意度评价宣讲工作，提升群众满意度，宣讲面达100％。
（四）严格监督检查，强化考核问责。一是充分利用县公共交易中心平台作用，规范政府采购行为。全县完成政府采购61宗，交易额2326.1万元，节俭资金169.1万元。二是加强投资评审，严控投资概算。进一步规范政府投资评审工作，不断拓宽投资评审范围。三是加强财政扶贫资金监管，确保资金安全。成立县扶贫项目督查组，对彝家新寨和财政扶贫资金拨付、管理、使用情景进行专项检查和验收，严查项目推进缓慢和工程非法转包问题，有力确保了扶贫项目资金安全。
以脱贫攻坚统领各项工作，紧紧围绕今年县委确定的重点项目，采取强有力举措、超常规的努力，强力推进各项工作取得新成效。
（一）奋力推进脱贫攻坚。一是硬性指标全面完成。全县41个贫困村2648户贫困户10545人的年度脱贫摘帽目标中，贫困群众年人均纯收入均超3100元以上，实现了“两不愁、三保障”目标，全县“住上好房子、过上好日子、养成好习惯、构成好风气”的浓厚氛围正在加快构成。二是彝家新寨强力推进。启动实施彝家新寨建设15个村1050户，计划投入13130万元，已投入7495万元。改善项目村水、电、路、通信、广电基础设施，并配套沼气、太阳能等清洁能源设施和垃圾收集处理池、排污设施、环境绿化、农家书屋、村级公共服务活动场所等公益设施。实施21个村1127户4773人的易地扶贫搬迁任务，已全部完成住房主体建设，预计年底前全部入住。三是社会扶贫不断深入。认真实施东西扶贫协作深化行动。对口支援我县的佛山市，按照彝家新寨建设标准，投资1000万元实施彝家新寨住房建设，实施米市镇来呷村易地扶贫搬迁64户268人。中国三峡集团捐赠资金万元，实施“三峡新村”住房建设和部分基础设施建设。
（二）全域交通稳步推进。49.7公里的喜热路改善工程，已完成全线沥青混凝土路面铺筑，正在进行附属工程收尾工作；光明大道改扩建项目整体推进，预计今年12月底前完工。洛莫乡等5个乡镇共66.9km的通乡公路项目，已完成路面铺筑32.7公里。完成2017年41个退出贫困村硬化路建设。有序推进县城光明大道改造项目。县级客运站改造项目全部完工、投入使用。建成李子乡、则约乡客运站，目前全县有14个乡镇配套建设乡镇客运站，完成46个农村招呼站建设，完成投资250万元。全面完成新联大桥项目工程建设。完成红莫礼红公路12.1公里、冕山小山村九营盘至小相岭景区建设旅游公路23公里提升改善工程项目立项工作。
（三）现代农业加快培育。完成粮油产量7.833万吨，同比增长0.6%；新增粮食规模化经营面积2000亩；经饲作物种植面积到达50000亩，同比增长2%；现代经作产业标准化基地建设完成1100亩，比计划增加10%；生猪出栏14.15万头，同比增长1.3%；羊出栏12.92万只，同比增长1.5%；牛出栏8842头，同比增长1.5%；小家禽出栏75.5万只，同比增长3.3%；畜牧业人均可支配收入增长8%；水产品总产量完成135吨，同比增长3.7%。大棚蔬菜、大红袍花椒等经济作物产值大幅提升。着力培育新型农民经营主体，引进新期望集团公司，培育扶持农民专业合作社50个、家庭农场51个；新建生猪集中养殖场（小区）29个，新建95个标准化肉羊养殖小区。
（四）第三产业快速发展。全年旅游接待人数180万人次，同比增长55.2%，实现旅游综合收入3.2亿元，同比增18.5%以上。物流、电子商务、酒店、建筑等服务业健康发展，建成1个电子商务服务中心、5个乡级电子商务服务站和10个村级电子商务服务点，并正式投入运行使用。
（五）扎实做好政务服务。加强县直部门重点岗位效能监督，依托州长、县长信箱和行政效能投诉热线电话等渠道，加大政务督查问责力度。一是认真办理群众来信来访。截止11月30日，经过州长信箱、县长信箱等渠道，共办理群众诉求74件（次），已办结74件，按期办结率100%，回复率100%。二是推进依法规范公开行政权力运行。坚持法无授权不可为，全力推进机构、职能、权限、程序、职责法定化。同时，坚持法定职责必须为，紧密结合部门“三定”规定，认真梳理职责事项，全面理清职责边界，进一步建立权力清单、职责清单、负面清单制度，进一步督促各行政执法部门行政权力运行情景依法予以公开；配合启动“一体化政务服务平台建设工作”，进取开展事项清单认领上报工作，截止11月30日共认领事项清单590项。三是发挥政务窗口作用，为群众服好务。今年以来，政务服务窗口共接件3659件，办结3658件，办结率99.86%，群众满意率100%，实现零投诉。
（一）严格执行民主集中制。严格执行《县政府常务会议事决策规则》和《“三重一大”团体决策制的实施意见》，坚持团体领导和个人分工相结合，凡重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用，一律提交会议团体研究决策，充分发挥班子的团体决策作用，避免了“决策一言堂、用人一句话、权力一把抓”现象的发生。
（二）严格执行廉洁自律规定。县政府领导班子成员带头遵守廉洁自律各项规定，认真管好配偶、子女和身边工作人员，广泛理解群众监督。在县政府领导班子民主生活会上，对照廉洁自律各项规定认真进行自查自纠，没有违反《纪律处分条例》和《廉政准则》的情景发生。
（三）扎紧织密行权制度笼子。紧紧围绕权力运行、社会及重点领域、关键环节、源头防腐、深化改革等5个方面，先后研究印发了《喜德县行政权力依法规范公开运行工作管理办法（暂行）》《喜德县预算绩效评价结果应用暂行办法（试行）》《喜德县脱贫攻坚村级公益事业建设项目指导意见》《喜德县扶贫项目立项审批及扶贫资金使用管理办法》《喜德县易地扶贫搬迁项目资金管理实施细则》《关于开展统筹整合使用财政涉农资金试点的实施意见》《关于进一步加强精准扶贫审计的实施意见》，从制度入手，强化用制度管人和管事，确保国家资金与干部双安全。
针对个别领导干部对党风廉政建设职责制的重要性、必要性和紧迫性缺乏正确的认识，个别干部职工在工作上存在“庸、懒、散、浮、拖”等问题。我们将在以下四个方面进一步下功夫加以改善。
（一）进一步加强制度建设。一要进一步拓宽思路，不断改善方式方法，经过抓“一把手”，强化“第一职责人”的职责意识，做到一级抓一级，层层抓落实；二要进一步完善学习制度、会议制度、廉洁自律规定等，坚持“谁主管，谁负责”的原则抓好目标考核，严格教育、严格管理、严格监督；三要进一步完善机制，将民主测评和领导干部述职述廉有机结合起来，为确保党风廉政建设职责制取得实效奠定坚实的基础。四要进一步改善纪检机关工作条件，支持纪委监察工作，始终坚持惩治腐败的高压态势，严厉查处违纪违纪案件，切实营造风清气正的良好环境。
（二）进一步加强教育引导。继续深化领导干部廉洁自律工作，规范领导干部从政行为。一要加强教育，经过正、反两方面的示范教育和警示教育，不断提高各级领导干部廉洁从政的自觉性和主动性；二要切实抓好领导干部廉洁自律各项规定的落实，严肃查处违纪违规行为；三要坚决防止和克服形式主义、官僚主义，制止各种奢侈浪费行为；四要切实改善工作作风，认真落实中央“八项规定”和国务院“约法三章”等相关规定，巩固“两学一做”学习教育成果，严厉纠正“四风”。
（三）进一步强化目标考核。强化日常专项考核，使职责制考核成为一项常态化的工作，为年度综合考评供给依据。强化重点部门考核，以点带面，推进党风廉政建设职责制的全面落实。围绕“发展、民生、稳定”三件大事，重点抓好脱贫攻坚、民生工程、重大项目等领域的推进和督查整改等工作，及时查处重大职责事故，确保政令畅通和各项改革顺利实施。
（四）进一突出工作重点。紧紧围绕全县中心工作，树立大局意识，从改革、发展、稳定出发，更好地服从和服务于经济建设的中心，以廉政建设不断促进我县经济建设的高速发展。一要围绕投资环境整治，进取开展行政效能监察工作，促进行政机关及其工作人员依法正确履行职责。二要加强经济管理部门、行政执法部门和基层窗口单位的行风建设，提高依法行政水平和办事效率，促进投资环境进一步改善。三要及时发现、解决政风方面存在的影响改革发展的突出问题，强化发展意识和保护意识，把工作的着力点放在营造良好的发展环境、保护和调动各级干部干事创业的进取性上，努力在全县上下构成聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围。
党风廉政建设是一项长期、艰巨而又复杂的工作，任重道远，需要的是长效机制和不懈的努力加以落实。在今后的工作中，县政府将一如既往地贯彻落实中央、省、州、县党委部署的党风廉政建设和反腐败的工作要求，巩固深化“两学一做”学习教育成果，持续推进正风肃纪工作，继续坚持反腐倡廉常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，为我县脱贫攻坚和经济发展转型升级供给坚强有力的纪律和作风保障。
个人廉政学习总结(篇2)
根据xx市委办公室《关于印发舞钢市学习贯彻〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉活动方案的通知》文件精神，我局认真开展了《廉政准则》学习活动，制定印发了《xx市安监局学习贯彻〈廉政准则〉活动方案》，按照学习要求认真对照检查，现将学习贯彻情况总结如下：
一、对学习贯彻《廉政准则》活动，局党组始终高度重视，立即行动，周密部署，领导到位，组织得力
自接到《关于印发xx市学习贯彻〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉活动方案的通知》后，立即在班子成员中传阅，并在学习会上进行了集中学习和深入讨论。同时，起草制定了《xx市安监局学习贯彻〈廉政准则〉活动方案》，成立了学习活动领导小组，党组书记xx任组长，各科室负责人为成员，领导全局学习贯彻《廉政准则》活动。
二、在学习贯彻《廉政准则》活动中，从我局工作实际出发，采取集中学习、专题辅导和自学相结合的形式进行，
灵活多样的学习方法，具体可行的学习措施，确保学习的有效性
将深入学习贯彻《廉政准则》活动贯穿到今后党建活动的全过程。具体学习方式包括组织集中学习、参加专题讲座、开展专题宣传、记学习笔记、进行专题考试等。
3、 开展活动，注重实效，研究讨论，结合本部门和个人的实际情况，进行整改
一是精心组织，周密安排。局机关出台了《xx市安监局学习贯彻〈廉政准则〉活动方案》后，成立领导小组，并由局机关党组具体负责，认真组织学习贯彻活动。每位党员都配备了专用笔记本，做好学习笔记，认认真真、原原本本、逐句逐条地学习《廉政准则》原文，全面熟悉和把握《廉政准则》的重大意义、指导思想、主要原则、基本内容和具体规定以及使用范围，掌握《廉政准则》基本原则和精神实质。
二是突出重点，狠抓落实。在学习贯彻《廉政准则》活动中，要以“八个禁止、五十二个不准”为重点，联系实际，边学习、边整改，边提高，坚持严格执纪，狠抓各项工作落实。
三是搞好“三个结合”，着力自我提高。学习贯彻《廉政准则》活动与建设学习型党组织、学习型领导班子相结合，
与“八荣八耻”荣辱观教育相结合，与改进作风、促进工作相结合，认真查找差距、深入剖析原因，及时加以纠正，努力提高自我。
四、下一步工作打算
在下一步的深入学习贯彻《廉政准则》活动中，我局要将贯彻《廉政准则》、遵守《廉政准则》、维护《廉政准则》作为重要研讨课题，根据各业务科室实际，积极推进改革和制度创新，提高制度建设的质量和水平，努力健全用制度管权、用制度管事、用制度管人的长效机制。
个人廉政学习总结(篇3)
国税局把学习贯彻《廉政准则》和《廉政责任追究办法》作为规范党员领导干部从政行为的关键和核心，紧紧围绕全局中心工作，把加强学习教育，明确责任，完善机制，强化监督作为主要手段，在学习中牢牢把握“三个环节”。一是强化领导干部廉政意识，把握“源头预防”环节。在理论学习中开展干
部廉政理论学习教育，把学习贯彻《廉政准则》和学习《税务系统领导干部监督管理办法》相结合，有效地增强了领导干部的廉洁自律意识。同时开展了警示教育为主的廉政教育活动，组织干部**警示教育片，让党员干部能够对照案例时刻做到自警、自律、自省，使广大干部树立了正确的世界观、人生观、价值观。三是坚持学习与工作实践相结合。
做到严守“四条高压线”，算好廉政“七笔帐”，使广大干部自觉遵守廉政纪律的意识普遍增强。
二是强化责任制的落实，把握“突出重点”环节。一是抓了领导带头这个重点。局长、科（室）长、分局局长自上而下签署廉政工作责任状，加强对权力运行的制约和监督。
二是抓了民主集中制这个重点。建立完善了党组会、局长办公会、局务会等会议制度，对局内的重大问题都由集体研究决定，保证了决策的正确性和公正性。三是抓了交流研讨这个重点。
实行了“三谈两述”交流法，使广大党员领导干部相互交流讨论学习体会，通过交流实现了相互促进，共同提高。
三是加强效能建设，把握“创新机制”环节。按照“政治坚定、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求，以提高工作能力和改进工作作风为重点，加强自身建设。树立“加强监督是本职，疏于监督是失职、不善于监督是不称职”的观念。
同时充分发挥职能作用。建立了议事制度、学习制度，使工作逐步走向科学化、法制化、规范化。严格执行《税收执法监察复审复查制度》和《行政效能监察制度》，对存在的问题做到早发现、早处理，做到防患于未然。
个人廉政学习总结(篇4)
今年以来，X公司坚决贯彻落实省、市公司“两化”建设工作部署和党风廉政建设工作要求，以实现“标准化、精益化”县供电企业为目标，以问题为导向，以指标管控为抓手，确保各项建设工作任务高目标引领、高质量落实、高效率推进。1至10月份，公司累计完成售电量1.9103亿千瓦时，完成年度计划的85.62%，同比增长12.48%，综合线损率累计完成8.24%，同比下降0.77%，电费回收100%，安全生产运行至11月25日达5583天，创历史新高。
党风廉政建设“基于内而见于外”，是企业内质外形建设成果和软实力的集中体现。现将公司在创立标杆单位过程中的几点做法总结如下：
1.健全工作机制，明确职责。成立以公司总经理为组长的领导小组，创立“8+2+1”工作方法(8个方案、2个通知、1个考核意见)，确定9个方面重点工作，编制“八定”工作任务分解表(158条、401条措施)，以工作联手包抓职责表和建设现场检查卡为抓手，按照领导干部“包干班组”职责制逐月填写《现场检查卡》，签订“两化”职责书30份，制订建设里程碑计划45项，下发周工作任务书21份，明确资料、职责，确保各项工作得到有序开展。
2.找准差距补齐短板，狠抓落实。制订下发“找差距、补短板、盯目标、争突破”主题活动方案，落实“反违章、禁事故、保安全”活动，成立运检、营销、安全等9个攻关推进小组，编制“找、补、盯、争”分析报告、重点工作管控手册和指标季月分析报告，梳理细化问题25类、463条，建立问题治理销号机制(问题建档151条)，以问题为导向，狠抓措施职责落实，实现问题闭环整改，省公司“飞行检查组”莅临的3个现场均被评为“无违章现场”。
3.上下协同，突出管理提升。建立市、县帮扶机制，经过专业标杆为引领，打造照金供电所特色和健全部室、班组、供电所基础资料。成立“四星级”供电所帮扶小组，编制指标管控三张表、“五位一体”等14种创立手册，428项规章制度有效分解成13个专业制度汇编，创立《标准化精益化县供电企业建设工作项目卡》149张，建立指标看板机制，按月开展指标“五步走”模式(分析比对、查找差距、制定目标、制定措施、落实执行)，制作144项指标上墙月度管控表，经过测评数据在表中用“红、黄、绿”三种颜色标注短板、中间、优势指标，依托指标“冲刺”表和“双向评估表”实现指标动态更新管控和专业基础资料标准化。
以来，国网市区供电公司深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，认真执行国网公司、省公司和供电公司反腐倡廉工作各项部署及要求。以创立“标准化、精益化”县供电企业为主线，紧紧围绕“两新”(即贯彻落实党风廉政建设“两个职责”在县公司落地的新要求;严肃执行《供电所廉政风险防控实施细则》新文件)工作思路，坚持全面从严治党、依法从严治企，梳理明确各级廉政职责，细化完善廉政风险防控体系，进取开展党风党纪宣传教育，逐步强化党风廉政建设“两个职责”落地，为企业持续健康发展供给坚强保障。
1.明确党风廉政建设各级职责，层层传导压力。认真落实党风廉政建设职责制，明确县公司“主体”、“监督”双项职责。对照省公司“主体职责”实施细则，认真梳理明确公司党风廉政建设三级职责：党总支对党风廉政建设工作负全面领导职责，党总支书记为第一职责人，对党风廉政建设工作负总责;其他领导班子成员对分管部室、班组、供电所的党风廉政建设工作负直接领导职责;部室、班组、供电所负责人为本部门党风廉政建设工作直接职责人。对照职责层级，完成了党总支书记与领导班子其他成员、分管领导与职责区各部室和供电所、供电所长与班组成员三个层级《党风廉政建设目标职责书》的签订工作，做到了“分工管理、分级负责、全员尽责”，确保压力层层传递、措施层层到位、职责一贯到底。为了使“监督职责”在公司更有效的深化履行，党总支充分调动纪律委员进取性，对照上级“监督职责”实施细则，结合公司实际制定纪律委员履责条款，发挥监督职能，确保“监督职责”在县公司落地有声。
2.加强党风廉政建设宣传教育，筑牢思想防线。公司将上级要求和自身实际有机结合，分别制定了廉洁文化建设和廉洁教育培训计划，各项活动要求更加具体，可操作性强。年初以来，以“两学一做”学习教育活动为依托，认真组织全体干部党员学习《准则》、《条例》、《问责条例》和习近平总书记系列讲话精神，以及省公司干部员工“四个十条”纪律规范等要求。累计开展领导班子成员团体学习6次，组织公司党员政治理论学习23次，党政主要负责人讲党课3次。公司将廉洁文化“四进”活动与“学党规、守党纪、作表率”主题廉洁教育有机结合，开展有公司特色的“七个一”活动，即一份廉洁答卷、一封廉洁家书、一张廉洁承诺、一堂廉政党课、一次警示教育、一条廉洁长廊、一个教育基地。经过各项活动的开展，将廉洁意识融入广大党员干部学习、工作和生活，全面营造“干事、干净”良好氛围。
3.加大优质服务明察暗访力度，提升服务水平。按照《XX关于进一步加强明察暗访工作的意见》要求，落实三级协同查访机制，坚持纠建并举，以纠促建。实施以定期检查、抽查为主的常态化明察暗访。由公司领导带头，营销部、乡镇供电所管理部通力协作，对辖区内15个供电所开展循环式明察暗访53次，模拟报修22次，走访用户30余户，下发《明察暗访整改通知书》26份，整改问题6类32项，督促营业窗口优质服务水平全面得到提升。
一是进取探索党风廉政建设工作方法，工作过程可量化。坚持省公司《党风廉政建设主体职责和监督职责实施细则(试行)》、《党支部党风廉政建设主体职责实施细则》等重要文件为引领，不仅仅细化分解各项资料，还经过对廉政工作安排部署、风险防控、履职约谈、学习教育、明察暗访等十项重点工作进行具化和量化，使各项工作易开展、易考核，确保党风廉政建设各项工作取得实效。
二是依托革命老区创立廉政教育基地，日常教育自主化。借助地域资源，发挥“XX精神”，锤炼广大党员干部廉洁自律自觉性和主动性。制订了“照金党员教育基地培训方案”，组织县公司党员干部50余人，开展的党员教育经典培训和“五个一”微党课活动。配合市公司完成党员教育轮训13期，累计培训400余人次，其中与系统内兄弟单位交流学习8次。每月定期开展照金党代表工作室接待日活动，累计解决群众疑难问题45件、走村入户56户、回访重要客户28个，经过一系列活动开展，党员干部的廉洁自律意识得以强化，“照金精神”的“红色引擎”成效发挥显著。
三是将廉政建设植入供电所日常管理，风险防控一线化。要求辖区15个供电所把党风廉政建设纳入星级供电所创立过程，高标准严要求，统一资料盒、文件目录等资料，以省公司《供电所廉政风险防控实施细则》为根本，制定《供电所员工廉洁从业八不准》，并分别在所长办公室和营业大厅进行公示，广泛理解内部员工和社会群众的监督，强化农电员工队伍管理。重点对照“重大决策、岗位廉政、业务廉政、行风形象、违纪违法”等五大风险类型，公司班子成员和各部室负责人、供电所长等37人共梳理风险点116个，对照风险点有针对性的制定预防整改“八定”表，提出预控措施139条，并对涉及“人、财、物”的12个重点岗位人员进行复查，经过加大纪律约束和监督考核力度，加强问题督查整改，营造干事干净氛围。扎实组织开展“四风”问题整治情景“回头看”工作，结合公司工作实际，重点针对会风文风、公务接待、公务用车、办公用房和小型基建等9个方面，进行逐项梳理排查，确保自查工作不留死角、漏洞，做到立行立改，公务用车中推行派车单制度，加强车辆用油管理，有效控制了超油费行车问题的发生。严格贯彻执行“三重一大”事项决策制度，针对县公司领导班子成员职责分工调整、各类先进评选、供电所管理岗位调整、生产班
组长内部调整等重大事项，班子成员均能够团体协商，相互沟通，共同决策，对团体讨论的事项，每个班子成员均做到亮明态度并记录在案，保证了各项决策依规科学，确保县公司各工作领域廉洁风险预防到位。
下阶段，公司将以打造党风廉政专业标杆为契机，巩固基础，厚值优势，引导促进各专业向典型标杆看齐，全面提升公司软实力。一是进一步加大党风廉政建设工作力度，把重点放在体系的构建和工作的创新上，持续深化“两个职责”在县公司落地，不断提升党员领导干部依法、公正、廉洁、高效的履职水平，并以更坚定的信心、更务实的作风、更高效的工作，逐步取得党风廉政建设工作的新成效。二是总结提炼专业标杆建设典型经验，打造特色优势，引导和促进安监、运检、营销等13个专业向典型看齐，强化上下协调帮扶机制，实现专业基础管理精益化。三是按照“找差距、补短板、盯目标、争突破”工作思路，对照144项验收评分标准，查漏补缺，坚持按月开展短板指标分析，按周落实提升措施，确保四季度指标大幅得到提升。
公司将以“标准化、精益化”县供电企业建设为契机，持续夯实基础管理，创新工作方法，不断提升党员领导干部依法、公正、廉洁、高效的履职水平和专业管理水平，为加快建设“一强三优”现代公司做出更大的贡献!
个人廉政学习总结(篇5)
纪委三次、省纪委四次和全市纪委工作会议精神，落实开展党风廉政建设学习教育宣传活动，根据市纪委的要求及我局的学习计划，结合自身工作实际情况，我局开展了党风廉政建设学习教育活动，做到开展学习教育与日常工作两不误，取得了一些成效，现总结如下：
一、领导重视是开展学习教育的重要保障
我局十分重视党风廉政建学习教育活动，认为这是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项治本之举，特别是今年，全局上下开展“四大纪律、八顶要求”及“两个条例”的学习教育活动，为加强党风廉政学习教育的开展奠定了基础。
局召开班子会议研究和布置了20xx年党风廉政建设学习教育的各项活动计划和安排，并制定了领导干部党风廉政建设学习教育制度，明确了责任，要求把党风廉政建设学习教育的各项活动开展情况列入党风廉政建设责任制检查考核的内容。
在学习方面，局班子成员积极带头，认真参加各项学习活动，撰写读书笔记。中心组严格按照学习计划，进行学习并展开心得交流和讨论。
二、认真安排学习教育的各项内容及主题
按照统一要求，我局20xx年党风廉政建设学习教育的主要内容是《中国共产党党内监督条例(试行》和《中国共产党纪律处分条例》、“四大纪律、八项要求”及“五不允许”等党纪条规、廉政准则及党的基本理论和基础知识学习。结合实践“三个代表”和树立科学发展观的学习宣传，开展以“加强责任建设、加快XXX发展”为主题的学习教育活动，。把党员干部的思想统一到坚持“第一要务”、牢记“两个务必”、实践“三个代表”重要思想上来，统一到市委、市政府的工作部署上来，坚持与时俱进，开拓创新，将党风廉政学习教育与当前的经济发展紧密联系起来，把我局的党风廉政建设和反腐败斗争推向新阶段，取得新成效。
三、认真开展各项学习教育活动
1、学习贯彻两个《条例》，营造学习宣传两个《条例》的浓厚氛围。
《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》是重要的党内法规，学习宣传贯彻好两个《条例》，对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主，加强党内监督，维护党的团结统一，保持党的先进性，始终做到立党为公、执政为民，必将起到重要的作用。我局将通过多种形式宣传教育，确保了两个《条例》的贯彻落实。
2、加强党风廉政建设制度的教育和学习。
(1)下达了党风廉政建设责任。对局领导班子及各站室负责人下达了党风廉政建设责任书，按责任内容抓好学习和落实。
(2)认真开展学习教育。组织党员干部认真开展执行“四大纪律、八项要求”及领导干部“五不允许”的学习教育，开展“加强责任建设、加快XXX发展”、“整顿机关作风、优化发展环境”活动，并结合我局实际，分析我单位在党风廉政建设和干部作风方面存在的情况和问题，加强责任落实，形成“清政、廉洁、务实、高效”的良好风气。
3、宣传勤政廉政典型。
通过多种形式，学习宣传勤政廉政先进典型。
次党课，同时主要领导结合工作实际以“求真务实，勤政为民”为题，对党员、干部进行一次党党风、党性教育，加深干部对党风廉政建设重要性的理解，提高了干部廉洁自律意识，进一步筑牢了思想道德防线。
(2)树立宣传勤政廉政先进正面典型，用身边的人和身边的事及市纪委的通报，开展对干部的警示教育。通过学习教育，使全局党员干部更加树立了勇于负责、务实高效、既勤政又廉洁的工作作风，增强了队伍的凝聚力和战斗力，提高了大家廉洁自律的自觉性。
4、拓宽宣传渠道，加大宣传力度
为了使我局工作人员能进一步适应新时期的要求，树立全心全意为人民服务的思想，使每个工作人员在执行公务过程中自觉遵守有关规定，行为符合规范化要求，自觉接受社会监督，及时改进工作作风和工作方法，加强勤政、廉政建设，提高工作效率和工(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆网络查看)作质量。我局在多年的工作实践基础上，结合工作的特点，制定了《机关制度》。并按制度的有关规定，严格执行学习制度、工作制度、考勤制度、廉政制度等，这对加强全局干部勤政廉政的自觉性起到了积极的作用。
5、开好民主生活会
局党总支按工作计划召开两级民主生活会，一是局领导班子廉洁自律民主生活会，每个班子成员自查自纠党内廉政建设责任制落实情况，并对照“四大纪律、八项要求”的内容检查自己存在的问题和不足，开展批评和自我批评。二是机关党员民主生活会，针对机关党员干部中存在的工作作风问题开展自查自纠，提高他们的思想认识和廉洁自律意识，确保全局党风廉政建设、干部学习教育等各项工作落到实处。
个人廉政学习总结(篇6)
根据县委统一要求和部署，我局学习廉政准则活动，从5月份开始进入学习宣传阶段，按照《学习廉政准则活动实施方案》和日程安排，5月21日正式展开，6月30日结束。我局高度重视，精心组织，多措并举，狠抓落实，学习活动起步快、开局好、进展顺利，较好地完成了学习活动中的各项任务，取得了初步成效。现将学习廉政准则活动工作情况总结如下：
1、 加强组织领导，精心安排。
一是局党支部对学习廉政准则活动高度重视，多次召开专题会议研究部署，认真传达学习县委关于开展学习廉政准则活动的指示精神，成立了领导小组和办公室，协调解决活动中的具体问题，及时组织全局学习活动安排。二是制定了较详细的关于开展学习“党员领导干部廉洁从政若干准则”活动实施方案、学习调研阶段工作日程安排；三是5月26日召开全党深入学习廉政准则动员大会。通过动员学习，全体党员干部都以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中，形成了浓厚的学习氛围。
四是加强宣传，营造浓厚的“民主”氛围。我局把学习反腐倡廉规范活动宣传工作作为一项主题任务。要加强宣传，引导宣传，营造浓厚氛围。
2、 采取有效措施，做好理论研究。
局党支部坚持把理论学习作为第一阶段的中心任务来抓，教育引导党员领导干部进一步深化对“廉政准则”精神实质、深刻内涵的认识和理解。网上**编印了一些资料，在领会精神、领会本质、武装头脑、提高认识上下了功夫。党员领导干部都完成了规定的内容。
通过精心安排、严格组织，广大党员和领导干部可以积极参与集中学习、交流、研讨。在学习中，坚持集中学习与个人自学相结合，书面资料学习与网络学习相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。广大党员领导干部对开展学习活动思想重视、态度端正、行动迅速，领导班子成员每人完成了的读书笔记、撰写了调研文章，政治理论水平都得到了进一步提高。
在学习中，领导小组办公室组织了2次心得体会交流，组织**《新闻联播》实况录像和相关专题片。局长带头作了《党员领导干部廉洁从政》专题讲座。**警示教育片，结合学习小岗村沈浩的先进事迹。
3、 深入调查研究，形成专项调查报告。
一是紧紧围绕信访突出问题，列出调研专题，并由局级干部带队集中力量深入基层进行深入调研，进一步创新发展思路，破解发展难题，调研任务基本完成并形成了较完备的调研报告。二是在此基础上组织了“如何进一步解放思想，开创信访工作新局面”讨论，大家发言踊跃、反响热烈，为我县信访工作创新提出了不少好的建议和意见。三是开展征集意见活动，建立信访局学习廉政准则活动意见表。
4、 开门接受谏言，深入分析，确保分析检查深刻具体。
在分析检查阶段以“廉洁从政”为主题，深入查找差距和问题，为整改落实打下了很好的基础。
1敞开大门接受建议，深入查找差距和问题。一是坚持“三深入”征求意见。深入开展意见建议征集活动，发放征集**；开展党员领导干部民主生活会，开展批评和自我批评；深入开展机关干部下基层活动，零距离征集基层和群众呼声。
共召开座谈会5次，发放征求意见表80多份，二是坚持“三查找”梳理问题。找出用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的问题；了解信访工作是否符合科学发展观的要求；查清关系人民群众根本利益的突出问题是否得到及时有效解决。整理后，共收到5条意见或建议。
2要开放开放，努力提高民主生活质量。6月15日，召开了领导班子专题民主生活会， 6月21日召开了全体党员生活会，认真进行自我检查，深入开展了批评与自我批评。通过对比考察，找出了在思想、作风、诚信等方面存在的突出问题；进一步增强了领导班子的凝聚力和党员领导干部的战斗力，巩固了风清气正、团结协作的氛围；进一步明确了今后科技工作的指导思想，完善了工作思路。
三。深入分析，认真撰写分析检测报告。针对查找出的差距和问题，坚持“三剖析”分析根源。剖析以人为本理念，用科学发展观分析问题、优化思路、改进工作;剖析求真务实理念，树立正确的政绩观，把成本大小、效率快慢、效益高低和***坏作为衡量科技工作的标尺;剖析开拓开放理念，树立开放意识，发扬敢闯敢干的精神，不断拓宽开放的领域和空间。
通过深入分析，找出问题和差距的根本原因，明确整改方向和措施，形成分析检查报告。
5、 全面推进、重点突破、廉政标准学习活动成效显著。
1、激发了学习热情。通过学习方针政策、学习先进典型、开展大讨论、深入调查研究，广大党员加深了对廉政准则学习的理解和认识，增强了学习实践科学发展观的自觉性，进一步增强了党性意识、角色意识、服务意识。机关全体党员接受了集中教育，思想素质得到提高，学习热情空前高涨。
2、营造了民主和谐氛围。通过征求意见、民主评议、召开民主生活会和组织生活会等，加强了沟通，消除了隔阂，取得了共识，增进了团结。在开展批评的过程中，大家讲原则、讲党性，实事求是地指出问题，有针对性地分析原因；既严格要求，又与人为善，使被批评者思想上受到触动，感情上得到升华，党组织凝聚力得到增强。
3、增强了服务意识。通过学习见义勇为、建党为公的英雄模范先进事迹，激励、教育、激励了机关党员；通过解决群众反映强烈的突出问题，进一步增强了执政为民的意识；在边讨论边改革的过程中，党员为人民服务的宗旨意识和责任感大大增强。全体机关党员以创建“温馨家园”为目标，进一步转变了工作作风、改进了工作方法、提高了服务效率。
4、促进了各项工作。学习活动开展以来，全体机关党员克服困难，加班加点，一手抓学习，一手抓工作，高起点、高标准、高水平地完成了各项工作任务。整体而言，《廉政准则》的学习活动已基本结束。
概括起来，全体党员干部在学习活动中做到了边学边干、边学边立，学用结合，学以致用，通过学习，党员干部的理论水平明显提高，贯彻落实科学发展观的自觉性更加坚定，科学发展的素质和能力进一步增强。在肯定前一阶段取得得成绩的同时，我们也清醒地看到，我们的学习活动还存在一些问题。究其原因，主要是研究不够深入，活动形式比较单一；研究不够，真正含金量的报道很少；联系实际不够紧密，解决实际问题办法不多、思路不宽等。
我们将在以后的学习活动中坚持高标准、严要求，做到动脑筋、动感情、动真格，提高认识，学用结合，完善措施，注重实效，努力把各项学习活动做得更好。
个人廉政学习总结(篇7)
近日，我镇组织全体党员干部、村(社区)深入学习区纪委、监察局编制的《以案为鉴，警钟长鸣》“口袋书”《扶贫领域典型案例警示录》，引起强烈反响，通过学习一个个发生在我们身边的鲜活案例，3本深刻的忏悔书，在我镇党员干部心中形成强烈冲击，发挥了知敬畏、明底线的作用，现将我镇如何贯彻学习总结如下：
“三种方式”促活学。一是专题互动学。结合党的十九大报告，党日主题专题活动，把“口袋书”《警示录》作为必学读物，全镇基层党组织组织党员干部专题学习、召开院坝会等方式学习，多个党支部书记在通过“口袋书”、《警示录》学习，时刻警醒自己严守纪律，点出了那些事一定不能做、那些事必须做好;二是依托载体及时学。利用会议、广播、宣传标语、录音、视频等媒介开设学习教育专栏，定期向镇纪委上报学习心得体会。基层党组织还纷纷利用微信群、QQ群定期发送十九大关于纪检工作内容，“口袋书”《警示录》心得体会交流学习;三是灵活方式多样学。结合区纪委、检察院等单位组织的廉政教育观摩活动，将“口袋书”作为学习内容，驻村干部和农村党员“同台学习、同台培训”，通过互动交流增加学习效果。
“三大领域”重点学。一是扶贫领域，镇党委、纪委领导高度重视扶贫领域廉政监控，针对在种粮直补、退耕还林、征地拆迁中有可能出现虚报数据、冒领、套用集体资金等问题，我镇建立了“信息台帐”即当天数据、照片必须当天上报镇纪委建立管控台帐;二是民生领域，特别是低保、五保人员死亡不上问题，镇纪委结合“口袋书”、《警示录》学习定期抽查低保、五保公示情况;三是工程领域，我镇在结合“口袋书”《警示录》案例中，要求工程项目谁主管谁负责，在工程项目建设各个环节都要按相关程序进行公示、公告等，全方位公开运行，阳光操作。
“三大行动”实践学。一是服务中心工作做贡献。我镇目前以351国道建设、潼荣建设、合潼安高速路建设、赵家坝广场建设为中心工作，组织开展“亮标准、亮身份、亮承诺”主题实践活动，以“口袋书”案例为警戒，廉政高效地服务几个中心工作;二是立足岗位树表率。结合深入学习党的十九大报告，组织党员干部以“口袋书”为标杆，争做合格党员，并逐渐细化考核评比方案;三是坚持边学边查边改，对照“口袋书”、《警示录》专题学习，要求各党员干部查摆自身问题，提出整改措施，思考建章立制。