教师学期述职报告其五。
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时间过的飞快，转眼间，一个学期又过去了。回顾这一学期，在胡校长的英明领导下，我们有幸参加了河南校长培训研修班，去东营过教师节，看礼仪培训讲座，学习优秀团队的合作精神等，我感觉自身的素质有了明显提高。这学期我更加热爱本职工作，为了今后把工作做的更好，现把本学期的教学工作和班主任工作总结如下。
一、政治思想方面：
本学期认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍，及时更新教育理念并记了6000字左右的学习笔记。积极参加校本培训和各种政治业务学习，并认真做好记录。通过不断地学习，加上领导不断地给我们创造学习先进理论的机会，感觉自己的思想境界不断地得到了提升。每天都能开开心心地来上班，对工作更加认真负责，更愿意把自己和学校紧密联系在一起。每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。虽然有时也会感到身心疲惫，但是感觉不一样。正像有同事说的那样，累并快乐着，这一切都得益于胡校长给我们创造的宽松的和谐的工作环境。
二、教育教学方面：
教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永
远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，我认真备课，认真钻研教材，精心设计教案，用学生喜欢的方式方法设计好教学的每一个环节，让学生在课堂上活起来，变要我学为我要学，以此来提高教学效率。课下，不布置过多繁琐的作业，使学生有充足的时间来进行预习、搜集资料以及进行课外阅读等。学生头脑中有了大量的知识储备，这样才有利于学生在课堂上的发言及进行习作等。我认真批改学生的作业，尤其是那几个作业马虎的同学的作业，更是睁大眼睛，不放过一个细节，一个笔画。这学期开始，我们的学生开始写作文了，因为是刚刚学写作文，学生根本不会写，所以，学生写起来很怵头，老师看起作文来更是费劲。一篇作文改了又改，还不知道得修改几道工序，这足以看出，我们语文老师的工作量有多大，工作有多累。但，不管学生写的怎样，我们都要认真地给学生批阅，认真地给学生写评语。
同时，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。要承认每个孩子的智力是有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力，接受知识比较困难，我就找时间给他们补课，辅导，让他们不至于掉队，并经常和家长交流，让家长看到孩子的进步，对孩子有耐心，配合老师共同提高孩子的学习成绩。另外，每学期班里都会转来几个学生，他们的学习习惯，学习水平与班里的其他学生都有一定的距离，我们还要不断努力，让这些学生尽快融入到这个集体中，尽快赶上班里的其他同学，他们的学习习惯不是一天两天能改过来的，很费劲。通过不断的努力，我争取不让班里的一个学生掉队，全面提高学生的成绩，这是我们的责任。
三、班主任工作：
班主任工作是繁杂的，琐碎的，但我们要做到工作有条不紊，忙而不乱，随着孩子渐渐长大，我感觉学生越来越懂事了，工作也越来越顺手了。现在把我的班主任工作总结如下：
班级内务整理：一个好的班级，首先要做到班级内务干净整洁美观，这是一个班级精神风貌的.外在表现，为此，我对班级内务常抓不懈，从不放松对学生的要求，卫生责任到人。每天来到学校有检查作业的，有去打扫公区卫生的，有擦自己的卫生区域的，一切井然有序。我要求学生要做到“五无”，即地面无纸屑，墙面无污渍，桌凳无刻痕，门窗无尘土，卫生无死角。学生桌凳的摆放要横成行，竖成行。课前课后要把自己的桌凳摆放整齐，上外堂或是放学时要把凳子放到课桌下面。课桌上的物品要摆放有序，要时刻保持课桌套的干净整洁，做到每周一清洗。
学生每天都要几次打扫教室，要培养学生爱护教室公物的主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。随着良好行为习惯的慢慢养成，我对学生提出了更高的要求，即做到“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放固位化、卫生工具隐蔽化，打造一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生养成“讲文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯。
班干部的培养工作。一个好的班级，班干部起到了很重要的作用，一个好的班主任不可能事无巨细，什么事都要亲善为之，要靠小助手来帮你完成一些工作。为了让小干部真正发挥作用，让同学们信服他们，班主任要充分信任他们，要帮他们树立威信，交代给他们任务，让他们明确自己的职责，让他们知道自己作为一个班干部应该怎么做。
通过锻炼，现在我们班的小干部正式上岗了。每天来到学校，小干部有替老师收作业的，有检查学生作业，有检查班级卫生的，有负责班级纪律的，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了。该唱歌了，同学们一听音乐马上齐刷刷地站起来，把手背在后边，认真地唱起来。该出操了，体育委员马上组织学生跑操。临近元旦时，班里要举行庆元旦活动。我找到中队委的几个同学，把这次庆元旦的活动任务全权交给他们几个，我一切放手。只是偶尔问一下，节目准备的怎么样呀？班长说，都准备好了，老师，你放心吧。到了庆元旦那天，同学们把教室装点的充满了节日气氛，同学们的节目很精彩，有相声，小品，歌舞，魔术，猜谜语等，我看了真的很欣慰。黑板报同学们也能独立承办了。有了这些小干部的支持，我感觉班级管理不再那么费心费力了，感觉得心应手了。
关注学生的身心健康。班主任工作是琐碎的，虽说有小干部的帮助，但作为一个班主任，还是要把工作做的细些细些再细些，真是要做到眼到，口到，心到呀。我班的李文静同学，家长在七里堡卖菜，每天天不亮就得去市场，根本没有时间管孩子。这个同学每天都在外边吃饭，衣服很脏，个人卫生很差，虽然经过一个学期的努力，她的情况有所改变，但现在，她又出现了新的问题，经常和高年级的学生一起玩，听班里同学说，高年级的几个男生还骂她。
我几次找她谈心，并多次跟她家长进行沟通，让家长多关心孩子，跟她讲如何保护自己，如何做到不给班级扣分，教育她要爱集体，有集体荣誉感。通过与家长，孩子的交流，现在这个学生已经融入到班集体中了，学习成绩提高了，个人卫生也有个改变。还有一个叫林柯欣的，自己体育课上丢了校服，就拿别人的校服冒充自己的，还死活不承认，经过我苦口婆心的教育，在大量的事实证据面前，她终于认识到了自己的错误。唉，一个班级也就是一个小社会呀，班里的情况负责，有单亲家庭的孩子，还有离异家庭的孩子，对这些孩子，我处处关心他们，经常与他们谈心交流。我感觉，班主任不但要教孩子科学文化知识，还要教孩子如何做人。要关注孩子的心灵，做孩子的知心朋友，做他们心灵的导航者。做个班主任，不容易呀。
双语明星的争创工作。这学期我们学校继续开展双语明星的争创工作。对于这项工作，我一直认真对待，每月都进行认真评选，通过全班同学的认真评比，评出了班里的月冠军、月亚军、月季军。然后班里的月冠军再参加学校的评比。通过双语明星的评比，调动了学生学习各种知识的积极性，对培养全面发展的合格人才起到了促进作用。班主任的其他工作。班主任的工作还有很多，这学期又赶上了甲流疫情，每天要给学生两次测体温，无形中又给班主任增加了许多工作。
开始班主任每天要早到，在校门口给学生测体温，后来领导为了减轻我们的负担，把这个任务给了体育老师和后勤老师，我们在班里给学生测体温，并做好记录。每天要关注每一个孩子，哪个孩子不舒服了，头疼感冒了，我们要及时跟家长联系。上次那场大雪，我们更是一个孩子一个孩子的通知，让孩子们不要来上学了，以免发生危险。这些都是我们班主任要做的工作，有时，你在家正在吃饭，也许你正在忙别的事，家长一个电话打过来，我们都要耐心认真的给家长答复。没办法，班级的纪律，卫生，安全，还有班级活动等。不管是哪一项工作，我都认真对待，认真配合学校少先大队搞好一些大型活动，如教师节，举行老师您辛苦了主题队会，国庆节，让学生做“祖国在我心中”手抄报，元旦举行“庆元旦，联欢会”等。
班主任的工作是琐碎的，同时也是光荣的。每天我们都和孩子们在一起，感觉自己也年轻了很多，我们和孩子们成了最好的朋友，想想这些，我们内心欣慰了许多。
三、这学期我还担任了语文教研组长的工作。
这个工作对我来说，很生疏，不知道该怎么做。我就认真向宋群老师请教，认真、努力配合宋群老师，做好教研组长的工作。对每次作业，备课等的检查，都认真检查，并做好记录，努力把这项工作做好。
四、本学期获得的主要成绩：
1、班级内务评比中，多次获得流动红旗。
2、运动会中，取得较好的成绩。
3、在本学期期末考试中，我班学生的语文成绩优秀率和及格率都取得了令人满意的成绩。
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【热】教学主管述职报告
俗话说，只有通过实践而发现真理，当我们的任务完成后。我们会经常用到报告，报告是推动工作前进的重要依据。栏目小编给你提供了以下的“教学主管述职报告”，此文章内容仅供参考请认真核实！
教学主管述职报告(篇1)
晋升教学主管述职报告
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的教学主管，非常荣幸能够站在这里向大家述职。经过一年的教学实践和个人成长，我深感自己在这个岗位上的责任重大，同时也收获了很多宝贵的经验和教训。
一、工作总结
在过去的一年中，我兢兢业业地负责学校的教学工作，并取得了一定的成绩。首先，我在教学管理方面下了不少功夫。我与各位老师密切合作，制定了科学的教学计划和教学目标，并监督实施。通过定期的教学观摩和听课，我不断提高自己的教学水平，帮助老师解决教学中的难题。同时，我也积极参加教研活动，与其他学科组教师进行交流和分享，促进了教学的互动与进步。其次，我注重学生的全面发展。我积极组织各类学生活动和课外辅导，提高了学生对知识的积极性和学习动力。我还定期与学生交流，了解他们的学习情况和心理需求，为他们提供个性化的学习指导和心理支持。通过这些努力，学生的学习成绩和综合素质都有了明显提高。最后，我还在教师培训方面做出了一些工作。我积极组织各类培训班和讲座，提供专业知识和教学技能的培训，帮助老师提高专业素养和工作能力。同时，我也关注教师的职业发展，制定了个性化的职业发展规划和培训计划。通过这些培训和支持，教师的教学水平和教育理念逐步提升。
二、存在的问题
在工作中，我也发现了自己存在的不足和问题。首先，对学校的教学情况了解不够全面。由于工作量较大，我没有及时了解各个学科的教学情况，导致对教师的需求和支持不够精准。其次，对教师的指导不够及时有效。由于学科繁多，我对所有学科都没有做到及时地指导和跟进，导致部分教师的教学质量有所下降。同时，我在处理教师间的矛盾和纠纷上也不够成熟，没有及时处理好教务纪律问题。再者，我在课程设计和教学评价上还有待提高。当前教学形式正在发生变化，个性化教育的需求日益增长，我需要更好地负责课程设计和教学评价的工作，在学校内推动教学改革。
三、改进措施
为了更好地履行教学主管的职责，我提出以下几点改进措施。首先，注重信息收集和沟通。我将与各位老师保持更加紧密的联系，了解他们的教学需求和困难，并及时提供援助和支持。同时，与其他学科组教师建立交流平台，互相学习和分享经验，共同提升教学效果。其次，加强教学指导。我将定期进行教学观摩和听课，对教师的教学进行全面指导，帮助他们提高教学质量和效果。同时，我也将倾听教师的意见和建议，为他们提供更加个性化的教学培训和支持。再者，加强团队合作。我将积极组织各类教研活动和培训班，促进教师之间的交流和学习，形成良好的教学团队，共同推动学校的教育教学工作。最后，加强自身的学习和提升。我将不断学习教学管理和教育理论，提高自己的专业素养和工作能力。
四、展望未来
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学主管水平。我将积极推动学校的教学改革，推动个性化教育的发展。同时，我也将通过建立更加密切的师生关系，促进学校的教学氛围和教学效果的提升。最后，我将积极配合学校的发展战略，为学校的发展做出更大的贡献。
感谢领导和各位老师的关心和支持！我将以更加饱满的热情和执着的态度，投入到教育教学工作中，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
教学主管述职报告(篇2)
尊敬的领导，各位同事：
大家好！
领导指点，同事相助的极好机会。请同志们批评指正，提出宝贵意见。
一、本年度学校取得主要荣誉。
1、我校取得了全县“317工程”督导评估第一名的好成绩，属本轮评估优秀学校，荣获陕西省“317”工程督导评估优秀学校。
2、我校先后被县局推荐为“陕西省校本研修先进集体”、“陕西省阳光体育示范学校”、“陕西省先进工会”、“榆林市实施素质教育优秀学校”。
3、榆林市德育工作现场会、绥德县“双高双普”动员会在我校成功召开，市县领导陈宁、马秀岚、常少民、李晓媛观摩了我校的有效德育和艺术体育现场展示，给予很好的二、本年度学校主要工作业绩。
1、课改工作有新进展。学校四个教学模式在三至六年级实现了全覆盖。我校在县局组织的全县小学校业务校长观课中进行了课改年级全开放；绥德三小、绥师附小、明德小学、马家川九年制学校组织教师观摩了我校崔欢、郝红霞老师的课堂，颇受启发；崔欢老师参加了榆林市大篷车送课下乡活动，受到教育同仁的好评。英语、科学科目的老师们能积极探索新的课堂教学模式，在各位老师的教学案头和课堂中有着浓厚的、不同风格的“课改”味，其中，王xx老师运用英语“四学”模式，被授予绥德县教学能手称号。
2、教学成绩有新提高。六年级五科成绩较为均衡，比对比学校超出7.08分，五年级语数学科有很大的提高，四年级在全县教学质量调研中取得较好的成绩，二、三年级继续保持了令人满意的成绩，一年级起步成绩良好。郝红霞、马霞、霍佩佩、高爱芳、马一娜、李洁琼、刘旭红、王蕊、马姣老师成绩突出。
3、课程建设有新亮点。我校根据学生发展的需要及学校的实际情况，量身定做了四个校本课程。发展好《美德课堂》，编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《ZUI美榆林人》等系列教材，本年度，学校开发了《围棋课》、《书法课》、《家长讲堂》，除书法课缺开一个课时之外，其他校本课程开课率达到100%，校本课程深受学生喜欢。目前，我校的校本课程成为学校的一道靓丽风景，受到上级部门的关注和认可。
4、办学条件得到改善。在学校的努力和上级部门的大力支持下，近年来，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，实现了电子白板班班通，添置了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。
5、校本研修规范有效。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动ZUI低标准量制度，五是公开课及教研活动考勤管理制度，六是校本研修学分认定制度。
本年度安排公开课80人次；各教研组安排主题性学习10次以上；语文、数学、综合教研组开展教研活动分别为25次、28次、42次。
6、构建了和谐的家校关系。学校在全校性家长满意度测评中，家长满意度达到96%，更值得肯定的是在“ZUI喜欢的老师”调查问卷中超过90%的学生、家长喜欢某一老师的好成绩。取得如此高的满意度得益于四方面原因：一是教育教学质量让家长放心；二是教师的敬业精神让家长感动；三是教师的自律水平让家长满意；四是多渠道的`沟通让家长理解。
三、本人工作情况汇报。
在上级党政领导和县教育局的正确指导下，一年来，本人严格执行中央《严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，牢固树立为人民群众服务的网络上汲取新知识、新篇，在榆林市校长大讲堂上，做了“优化模式改革，提高教学质量”专题报告。
3、为自己的角色定好位。校长不是一个纯粹的管家，而是教育者、管理者、决策者、经营者等多种角色的扮演者。作为校长，我始终坚持以下观点：学校是大家的，学校的工作大家干，只有大家齐心协力，才能把学校办好；校长要做校长的事，做重要事、做关键事，做把关事。
4、使自己保持清醒的头脑。首先是对我自己的言行保持清醒。作为校长，我个人的一举一动、一言一行，都代表着学校，也影响着学校，因此，我必须把个人的命运与学校命运联系在一起，与学校共荣辱。
四、学校发展中存在问题。
1、任性教师依然有之。甘于平庸不思进取者有之，固步自封排斥“课改”者有之，忘乎所以拈轻怕重者有之，牢xx抱怨消极怠慢者有之，抱侥幸心理频繁出错者有之。
2、三项改革困难重重。教师在两个教学模式运用上很不均衡，新模式没有完全常态化；小组xx式谢谢大家！
述职人：xxX
20xx年xx月xx日
教学主管述职报告(篇3)
总结一年来的学校工作，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受局领导的指导与支持的极好机会。现将20__年一年来的工作从以下几个方面进行汇报，请各位领导、各位同仁批评指正。
一、以“三公”为原则，创建一个好班子
“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子。我们从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，但凡重大问题和决策，始终坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面切实从学校的发展、教师的利益出发，我们要求班子成员开诚布公、坦露心迹的互相交流，当面说，背后不说;不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。
二、以“服务”为根本，树立学校班子形象
1、热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。今年3月8日，我们自筹资金对我校2名优秀女教师进行表彰;9月10日，我校又有几名教师受到旗教育局的表彰，使多名业绩突出的优秀教师和骨干教师获得了奖励，有力地支持和推动了学校基础教育的健康发展。
2、做到深入教学第一线。我们要求班子成员坚持听课，参与教研，
我也从自身做起始终坚持做到每学期听课15节课，有机会和老师共同探讨课堂教学和教改教研，做一个懂业务的校长。
回顾一年的工作，我们感到欣慰：虽然取得了一定的成绩，但离我们的办学目标还有一定的距离，与兄弟学校其他学校相比都还有一定差距。在今后的工作中，我们将在教育局正确领导和全力支持下，提高管理水平，进一步提升师生素质，提高教育教学质量，创特色，努力开创各项工作新局面。
教学主管述职报告(篇4)
本人自20xx年7月起始担任......小学校副校长一职，主抓学校教学管理工作。自工作以来，本人一贯坚决拥护党的路线、方针和政策，积极参加政治学习，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
在学校教学管理中，本人工作态度严谨，务真求实，尽职尽责，把学校的教育教学放在首位，并积极协助祁顺成校长做好学校的常规管理工作，带领班子成员搞静校教研、校本教研、课题研究。下面就本人一年来的工作做如下汇报。
我认为担任副校长一职是大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。为更好完成分管工作，我在政治思想上积极进取，严格要求自己，遵纪守法，有强烈的事业心和责任感。践行“三个代表”重要思想，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的`政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。平时能自觉遵守社会公德和教师的行为规范，能严于律己，树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。作为一名学校的副校长，做好第一把手的助手。要当好配角，服从组织纪律，不搞个人小动作，光明磊落。有较强的民主意识，做事敢负责任，工作中不计报酬，不计名利，不计得失，为学校的发展做出应有的贡献。
作为副校长，我懂得应该是校长的好助手。积极协助校长抓好学校常规管理工作，完成学校的各项任务，在祁顺成校长的领导下，积极为学校的管理出谋划策。在工作中摆正自己的位置，不越权管理，协调好各部门工作，制定了《......小学教学工作管理制度》，从整体上捋顺了教学工作的思路，使广大教师更进一步明确了自己的职责任务和目标。
作为班子成员我深知以身作则是工作的基础。一年来，我从不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，一起参加教科研活动，坚持出满勤，对学校大大小小的工作，本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、默默工作。
教学是学校的主旋律，也是学校分配给我的主抓工作，深感责任重大，不敢有丝毫懈怠。从学期初的计划制定、人员分工、课程安排，到计划的实施、活动的开展都全面详细、客观公正的进行，“向管理要质量，以质量求生存”是我的管理理念，在分管学校教学业务的决策、组织、指导等过程中，始终与校长同步，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年教师培养、校园文化系列活动中，本人都尽职尽责，工作一步一个脚印，学校取得了很好的成绩。
除了教育教学管理及个人教学工作，我还积极主动的协助班子其他成员做好工作，与各口主任共同组织实施学校各项相关工作。
近年来我校就“如何在有限的时间内取得更好的备课效果，真正做到备有所得、备有所值”这个问题积极开展集体备课探讨研究。首先加强备课组建设，选出备课组长，指导备课;其次规范操作方法，制定集体备课计划，确立中心发言人。在明确课程标准、大纲对不同学段的教学要求的基础上，树立“课标、大纲意识”，将课标、大纲具体化，然后领悟教材编者的意图，理清教材结构，最后由中心发言人与其他教师相互交流意见，设计教学思路，研讨集体备课方案。他们将课标具体化后，精选练习题目，设想自己的教学方案，形成有创意的教学设计。但他们的集体备课不是同头科教师都用一份教案，而是让教师相互学习，取长补短，提高教师把握教材、独立备课的能力。
在具体常规管理中，抓实抓细常规管理，向培养学生良好的习惯要质量，向提高课堂教学效率要质量，向过程管理要质量，是我一贯追求的。
一年来，我校教师发表或获奖的教学论文、案例反思、教学设计数十篇，多名学生在各级各类活动中获得优秀成绩，极大地调动了教师进行校本教研的积极性，为大面积提高各年级各科的教学质量，搭建了新的交流平台。
在广大教师的共同努力下，在今年扬州市小学质量检测中，我校三年级数学、五年级语文处于大市中游位置，当然还要更加努力。
一年多来，本人能全身心地投入学校的工作，做到“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，与;;;;校长一起带领全体教师勤奋工作，默默耕耘。在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为我校的与时俱进尽职尽责。
总之，从个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远。但我相信，在上级正确的领导下，在全体行政人员的帮助下，在全校教职工的监督、关心、支持下，只要自己立足本职，求真务实，尽心尽力就一定能把工作做得更好。
教学主管述职报告(篇5)
篇一：美术教学主管述职报告
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是某某学校的美术教学主管，非常荣幸向大家汇报我们学校美术教学工作的一些情况。
一．教学实践
在教学实践方面，我们充分运用新课程理念，以学生为中心，注重学生个性发展，开展多元化、艺术性的教学。我们通过多次课后反思，并借鉴先进学校的经验，形成了一套适合本校学生的美术教学模式。例如，我们注重把传统文化元素融入到美术教学中，在学生接触到传统文化的同时，提升了他们的审美能力和文化素养；我们注重学生的感性认识和理性认识的结合，既让学生感受美，也让学生理解美，并通过创作实现对美的再现。同时，我们通过举办“美术大赛”等各种形式的活动，激发学生成为更优秀的美术创作者。
二．教研工作
在教研方面，我们对美术课堂常用的教学模式、教学方法、教材教法、课程建设等方面进行研究，并在教学中进行探索和实践。例如，我们开展了多种教学模式的尝试，如小组合作教学、案例教学、游戏式教学等，通过多种方式，让学生的学习更加自主、自主、创新、有趣。我们还针对教材进行了精简，注重学生的核心素养培养，在教学中融入了多种文化元素。我们还组织老师进行多次教学观摩，取长补短，提高教学水平。
三．学科管理
在学科管理方面，我们注重教师队伍建设和学科建设，加强内部管理和外部交流，形成了一套完善的学科管理政策和规定。例如，我们开展了多次教师培训，提升教师的专业能力和思想素质，让老师更好地为学生服务。我们还加强了与家长和社会的交流，形成了学生、家长、老师、社会共同参与的育人理念。同时，我们注重学科建设，定期更新教材、增加教育资源、引进高水平教师。
四．成效评估
在成效评估方面，我们通过多项教学成效评估指标，对美术课堂教学工作进行了科学、全面、客观的评价。例如，我们通过学生日常表现、学生作品比赛、教学效果调查等方式，对不同年龄段的学生及各年级的美术教学工作进行了评估。在此基础上，我们针对问题进行了深入分析并提出了解决方案，进一步提高了教学质量。
总之，学校美术教学工作正如火如荼地开展着，我们将一如既往地关注学生的全面素质培养，通过不断创新，培养更多美术人才，为美丽中国添砖加瓦。同时，我们也会更加努力地为学校的十三年美术教育提供优质的服务和资源。谢谢大家！
教学主管述职报告(篇6)
弹指一挥间，-上学期已过半，在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的两个多月里，作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在李校长的带领下，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。在此对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受大家指点、帮助的好机会。现就我这两个月做的工作汇报如下，恭请大家指正。
我作为业务副校长，盘点我的工作，主要做了以下几方面：
1.安全。作为学校中的头等大事，从安全计划的制定与落实，门岗的值班，到安全课的布置，再到安全教育平台的监管，安全材料的整理等，可谓是具体而有明确，让人忙得不亦乐乎。幸好这方面有学校刘建军老师的大力配合，才做到不漏空。
2.业务工作。主抓学校的教学工作。全面提高学校教学质量，提升教师专业素养是一个学校生存发展的基础，我深感责任重大。教学永远是学校工作的重中之重，质量更是我们教育人的根基所在。在这方面有业务主任赵彩虹主任重头戏。在赵彩虹主人的鼎力相助下，落实教研日引领教师专业成长，学校的教育教学得以顺利进行，自己只是安排了课程表，参与制定了教学计划，参与教师的教研活动和引领。主要依托教研日，带领教师研学课标，研读教学用书，针对课堂中存在的问题，有针对性的进行落实，让教师在教研中提出困惑，群策群力想办法解决；在研学教师用书中进行二次备课，有效提高教师授课的水平；落实观课议课，让教师在活动中潜移默化的逐步提高。
3.课堂教学。自己今年接手一年级的数学教学工作，深感压力之大，孩子的习惯要培养，除了组织好数学课堂的教与学，还要深入其他课堂，了解孩子动态和苗头，好以对症下药进行管理班级。
4.利用活动日课程开发。一所学校的好坏不只体现在教学成绩上，重点放在人的精神风貌方面，是否有生机、有朝气。自然活动日的情况就是很好的证明。为此我成功组建了实验小学轮滑社团，负责制定训练计划、社团的组建，训练的落实，活动情况的小结等。
5. 党建工作。按照李校长的安排，我还要负责党费的收缴，账目的记录，还有辖属幼儿园的党建工作等。
6.参与课题研究。在学校赵军英老师的主持下，我参与了《农村小学小组合作学习的行动研究》。参与了课题的申报和开题的一些具体工作。
7.积极参加培训，提升业务素质。一切为了孩子，为了一切孩子，自己注重自身的学习充电，只要有机会，就要利用一切学习成长的机会，积极参加培训学习，或读书交流的活动，提升自身素质。
8. .做好家校沟通，做好班主任工作，从培养习惯抓起，记录孩子成长历程。作为一年级的班主任，更多的是处理一年级孩子的琐碎事务，为了使孩子早日适应小学生活，孩子一入学我就建立了班级微信群，搭建家校沟通的平台，自然而然闲暇查阅微信、回复家长的留言，分享一些家教指导的文章等就占据了很多时间。为了孩子的茁壮成长，一开学我就召开家长会，形成家校合力，共同致力于孩子习惯的养成，为孩子的一生奠基。为了让孩子有一个成长的见证，我及时按下快门，留下与孩子的身影。通过不断读书，不断充电；学习新事物，学会了制作美篇，及时快速的记录孩子的成长历程，力求今日事今日毕。注册道客巴巴会员，练写文章等。
二、摆正自己的位置，与领导、老师团结协作，努力做好本职工作。
学校领导犹如学校的火车头，领导和谐的.分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于每一位教师，我们的教师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。两个月来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、主任及老师们的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。
没有检查，就没有发展的动力，从去年开始不仅仅是学校领导班子，还是学校普通老师，都感觉到非常繁忙，安排的检查非常多。从去年地迎验到特色学校验收以及综合督导，正是由于这些检查，更好地促进了我校办学水平，为迎接各级检查，我从新粘贴了学校教学楼上的所有版面，更新了各室的管理制度与管理员职责，指导对各室进行规范管理。
四、冷静思考，在反思中前行。
两个月来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待，凡事能自己做的就多做些，该布置的任务就传达到位。但教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有抵触的言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，换个角度去思考问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。我很感谢大家对我的支持和包容。我也一直告诫自己，要以感恩的心来为老师们服务，为学校谋发展。
总结两个月来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远，还有许多工作没有做好。但愿能够收获孩子们理想的教学成绩和孩子们一张张笑脸。
教学主管述职报告(篇7)
教学主管年终述职报告
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的教学主管，很荣幸今天能站在这里，向大家展示一下我在过去一年中的工作成果和经验。
回顾过去一年，我深感时间的飞逝，但同时也看到了学校教学工作的辉煌成果。在领导的正确指导下，我带领着教务团队，积极探索创新，不断提高教学质量和管理水平，取得了一系列的成绩。
首先，我要感谢大家在过去一年中对我的支持和信任。在我担任教学主管的这段时间里，我一直以身作则，不断提升自己的专业知识和管理能力。我积极参加各种培训学习，通过参与教学研讨会和专题讲座，了解最新的教学理念和发展动态，并将这些新理念和实践应用到校本课程中。同时，我也带领团队制定了一些规范化的管理制度，优化了教学流程，提高了教学效率和质量。
其次，在教学改革方面，我着重推进了信息技术与教育的深度融合。我们引进了一些先进的教学设备和软件，同时开设了一系列电子化教学课程，提高了学生学习的兴趣和效果。通过推广“互联网+教育”模式，我们利用在线教育资源，提供了更多元化的学习方式，满足了不同学生的需求。以“线上+线下”相结合的方式，我们成功组织了一些线上线下联动的教学活动，既实现了教学的延续性和质量控制，又充分发挥了学生自主学习的优势。
此外，我也注重与家长的沟通与合作。我们积极推进家校合作，建立了定期沟通的渠道，通过家长会、家校通、家长讲座等形式，与家长分享学校的最新教育理念和资源，了解家长对教育的期望和建议。在教学过程中，我们也根据家长的反馈和意见，进行了针对性的调整和改进，使教学更贴近家长和学生的需求。
在学生管理方面，我们采取了一系列措施，加强学生的品德教育和行为规范。我们组织了一些有针对性的学生活动和社会实践，提高了学生的社会责任感和团队协作能力。同时，我们也加强了对学生的行为规范的宣传和培养，建立了完善的学生督导机制，对违纪学生及时进行了处罚和教育，树立了学校的良好形象。
最后，我还想感谢我的团队成员。正是有了大家的共同努力和默契配合，才能取得如此辉煌的成绩。每位团队成员都发挥了自己的专业特长，各司其职，共同推进了学校教学工作的发展。在新的一年里，我希望我们能继续保持团结与合作，攻坚克难，为学校的教学事业再创佳绩。
谢谢大家！
根据标题，这篇文章详细具体且生动地介绍了教学主管在过去一年中所取得的成绩和经验。通过改革创新、信息技术应用、家校合作和学生管理等方面的努力，教学主管成功提升了教学质量和管理水平，取得了一系列的成绩。同时，文章也感谢了领导和团队成员的支持和信任，并表达了对未来的期望和目标。通过这篇报告，人们可以清晰地了解到教学主管的工作内容和实际成效。
教学秘书师德师风述职报告集锦
古语言，一分耕耘，一分收获，当我们结束一阶段的工作。我们都需要做好撰写报告的准备，撰写报告可以提高我们的收集整理归纳分析的能力，一听到写报告马上头昏脑涨吗？接下来请大家听小编为大家讲述一下“教学秘书师德师风述职报告”的内容，请持续关注我们的网站以获取更多详细信息！
教学秘书师德师风述职报告 篇1
教学秘书师德师风述职报告
尊敬的领导、各位评审专家：
大家好！我是某某学校教学秘书，今天非常荣幸站在这里，向大家汇报我在过去一年中的工作情况和所取得的成绩。首先，我要对领导给予我的信任表示衷心的感谢，并对各位评审专家的指导和支持表示诚挚的感激。下面，我将从“教学秘书的职责与使命”、“师德师风的践行与宣传”、“在日常工作中的先进典型”三个方面进行述职报告。
一、教学秘书的职责与使命
教学秘书作为学校管理团队中的重要一员，负责协助校长工作和教务处工作，是学校领导和教师之间的桥梁和纽带。过去一年中，我按照教学秘书的职责和使命，认真履行工作职责，始终站在全校师生的角度，为学校的发展和教学质量的提高贡献了自己的力量。
二、师德师风的践行与宣传
作为一名教学秘书，我认为师德师风的践行是教学秘书工作的核心。过去一年中，我不断加强自身道德素质的修养，不断提高自己的职业道德意识和敬业精神。同时，我还通过参加教师培训和自主学习，不断提高自己的教学素质和业务水平。在工作中，我始终注重发挥自身的带头作用，积极践行诚信守法、关爱学生、尊重师生等方面的师德要求。在师德师风宣传方面，我带领教务处开展了一系列活动，如举办师德师风知识竞赛、组织教师交流座谈会等，积极倡导教师们树立正确的师德观念，使学校师德师风建设工作取得了显著成效。
三、在日常工作中的先进典型
在日常工作中，我不断努力创新工作方法，提高工作效率和质量。我注重与教师和学生的沟通交流，及时了解他们的需求和问题，并针对性地推出一些解决方案，从而提高教务工作的效益。同时，我还积极主动地承担一些特殊工作和困难任务，努力克服困难，做到精益求精。在某某事件中，我带领教务处全体成员完成了一项特殊任务，得到了学校领导和教师的充分肯定和赞赏。
总结与展望
过去一年中，我努力践行教学秘书的职责与使命，带领教务处团队开展了一系列工作，取得了一定成绩，但与我所能做的，我仍感到不够。未来，我将进一步提高自身的素质，不断学习和掌握更多的教务管理理论和技能，努力成为一名合格的教学秘书。我将继续加强师德师风建设工作，以身作则，宣传师德师风，推动学校师德师风建设向更高层次迈进。同时，我将继续努力完善日常工作，提高工作效率和质量，为学校的发展和教学质量的提升作出更大的贡献。
以上就是我过去一年中的工作情况和所取得的成绩，我将继续努力，争取把自己的工作做得更好。谢谢大家！
教学秘书师德师风述职报告 篇2
教学秘书师德师风述职报告
尊敬的领导、同事们：
我是教学秘书，从事教学管理工作已有多年。今天，我来给大家汇报我的工作情况和心得体会。在过去的一年里，我认真履行教学秘书的职责，关注教学管理的细节，落实师德师风建设，为学校的发展积累了宝贵经验。
一、工作概况
在一年的时间里，我积极履行职责，认真做好教学相关事务的日常管理工作。主要分为以下几个方面：
1. 教学手续办理
每学期，我认真核对教学计划、课程表、教学大纲等各式各样的教学手续。我按照学校的教学管理流程办理相关手续，确保教学安排的准确性和规范性。
2. 学生成绩管理
学生成绩管理是教学秘书日常工作的重要组成部分。每学期，我认真审查每个班级的考试成绩，制作成绩单并及时公布，确保学生的考核结果正确无误。在学生成绩管理方面，我的工作得到了教师、学生及家长的认可。
3. 做好教学资料管理
教学资料管理是教学秘书非常能表现的领域。我在日常工作中，制作各种教学统计表，向领导及学校有关教务部门提供各种教务数据资料，并通过网络、报刊等途径提高信息的传输效率。
二、体会与感悟
为了更好地发挥教学秘书的作用，我始终强调师德师风建设的重要性。在我的构思中，教学秘书要具有良好的教师情怀，彰显教师的职业精神，以践行优良师德、践行价值观和道德规范为工作目标，推动教学管理的改进。为此，我在工作中，常常秉持以下几点：
1. 始终保持敬业精神
好的教学工作需要不断追求进取的精神。教学秘书作为学校管理的中坚力量之一，要始终保持敬业精神，全心全意为学校事业服务。
2. 坚持追求卓越
教学秘书要在工作中时时追求卓越，寻求最好的办法，保证教学管理工作的顺畅高效。只有在坚持卓越的道路上，才能够更好地完成自己手头的工作。
3. 倾听教学工作者的声音
教学秘书必须时刻关注全校教学工作的动态，开展与教师的交流沟通，听取大家的师生意见，协调教学资源，推动教学工作展开。在工作中，我常常将教学工作者视为自己的朋友，和他们视线平等沟通，获得许多有益的信息。
4. 强化细节意识
细节决定成败，在教学管理工作中尤为如此。我在工作中时刻关注教学管理中的细节，加强内部管理的有机联系，使教学管理工作更加优化、精细化、细则化。
三、改进建议
在过去一年的工作中，我认为自己的工作还有很多不足之处。我提出了以下几点建议希望能够得到领导的指导：
1. 加强学校与各系部门之间的协作
学校与各系部门之间缺乏协作，造成教学工作的不流畅。我认为，学校应该与各系部门之间建立合作机制，加强信息的共享和资源的整合，以促进教学管理工作的更有效完成。
2. 推进教育信息化建设
我认为，在今后的教学管理工作中，应推进教育信息化建设。我们应该充分利用现代信息技术，加快教学信息化建设的步伐，提高教学管理效率和质量。
3. 减轻管理员工作量
管理员工作量大，压力较大。学校可以通过加强管理员培训、拓宽管机制和优化教务工作流程等系列措施，减轻管理员的工作压力，提高教学管理工作的效率。
四、总结
作为一名教学秘书，我知道自己的工作不仅是管理本身，更是师德师风的体现，师风师德的体现，不仅是负责任的表达，更是与教师、学生之间形成了一种互相信任的关系。在今后的工作中，我将继续发扬这种精神，继续为学校的教学管理工作贡献出自己的力量。谢谢！
教学秘书师德师风述职报告 篇3
教学秘书师德师风述职报告
尊敬的校领导、各位评委：
我是教学秘书，很高兴今天有机会为大家展示我在师德师风方面的工作与成果。
一、工作内容
教学秘书是学校教学管理的重要组成部分，我的主要工作职责是协助教学领导完成学校的各项教学管理工作。在工作中，我深感作为一个教育工作者，师德师风尤其重要。因此，我一直在遵循“立足本职，认真负责；忠诚教育，遵守纪律”的原则，努力做好自己的工作。
二、工作成果与经验
1. 工作成果
在学校教学管理工作中，我的工作得到了领导和同事的高度认可。主要体现在以下方面：
（1） 组织教育教学业务研讨会：我积极组织教师开展教研活动，促进教学质量的提高。
（2） 严格教学管理：我积极配合校领导进行教学督导工作，对教学过程进行监督和指导，确保教学质量的稳定和提高。
（3） 教师培训工作：我组织了多次的教师培训工作，提高教师的教学能力和业务水平，促进教育的快速发展。
2. 工作经验
在学校教学管理工作中，我深受师德师风的影响，这些经验我认为值得借鉴和传承：
（1） 必须具备先进的思想素质、道德情操和精神风范，才能担当起教育工作者的职责。
（2） 必须以身作则，努力营造优良的教育氛围，使师生员工明辨是非，维护学校的声誉和形象。
（3） 必须持之以恒秉持“为人师表，勤勉敬业”的工作态度，做好各项教学管理工作。
三、不足与反思
尽管在工作中取得了一定的成绩，但我也深知自身在师德师风方面还存在一些不足和要改进的地方。主要总结如下：
（1） 常年奉献，未能充分保持健康状态，身体亟待得到恢复和重视。
（2） 在特定场合未能恰当处理与同事之间的争端和矛盾，向领导请示和咨询的意识不够强烈。
（3） 防范受到人身安全的威胁，个人保重意识需要不断加强。
四、未来发展规划
为了不断提高自身的师德师风，我在未来的工作中将在以下几个方面加强自己的思考和努力：
（1） 强调身体健康：认真落实身体保健计划，加强锻炼，保持健康状态。
（2） 造就团结和谐的工作团队：积极参与团队建设和团队文化建设，增强团队凝聚和向心力。
（3） 提醒安全防范意识：加强个人安全知识学习，增强自身的安全意识，避免潜在安全隐患。
总之，我将一如既往地用行动诠释良好的师德师风，牢记老师的嘱托，不断提高工作素养，做好师德师风的示范者和表率。
谢谢各位领导评委！
教学秘书师德师风述职报告 篇4
教学秘书师德师风述职报告
尊敬的领导、各位评委，
大家好！我是学校的教学秘书，今天我很荣幸能够在这里向大家述职报告。我在过去的一年里，深入贯彻落实学校的教学理念和要求，努力做好本职工作，提高自己的专业水平，提升教职员工的服务质量，为学校的教学工作做出了一定的贡献。
一、加强自身师德师风建设
作为一名教职工，树立良好的师德师风是我们的义务和责任。在过去的一年里，我积极参加学校组织的各项师德师风培训，提高自己的职业道德水平和道德修养，努力做到廉洁奉公、为人师表。同时，我也以身作则，时刻注意自己在师德师风方面的表现，不断完善自己，通过言传身教的方式影响和带动学生和教职员工。通过这样的努力，我对自己的师德、师风有了更深的认识和理解。
二、推进教学秘书工作
在过去的一年里，我充分发挥教学秘书的角色，积极配合学校领导进行各项教学工作的策划、组织和落实。我认真负责地处理学校教学事务的日常工作，包括教学计划的制定、教材选购、教师教学档案管理等。我始终保持高度的工作敬业精神，不断提高自己的工作效率和工作质量，力争将教学秘书工作做到更好。
三、加强与教师的沟通合作
作为教学秘书，与教师之间的沟通合作是十分重要的。在过去的一年里，我积极与教师进行沟通，了解他们的需求和困难，在组织各项活动时尽力做到公平公正，兼顾教师的利益。同时，我也尽力提供各种服务和支持，帮助教师解决教学中的问题和困惑，共同促进教学工作的顺利开展。我相信，通过与教师的良好合作，我能更好地完成教学秘书的工作。
四、改进工作方法，提高工作效率
在过去的一年里，我积极探索各种工作方法，努力提高工作效率。我不断学习和掌握新的办公软件和工作技巧，提高了文件处理的效率，减少了工作中的重复劳动。我也积极参加学校组织的各种培训和研讨会，不断提升自己的专业能力和知识水平。通过这些努力，我能更好地适应工作的需要，提高工作效率，提供更优质的服务。
五、提升教学秘书形象
作为教学秘书，我始终认识到自己的形象对整个学校的形象有着重要的影响。在过去的一年里，我注重形象修养，时刻保持良好的心态和积极的工作态度，时刻关注自己的仪容仪表，注意言行举止。通过这些努力，我不仅提升了自己的形象，也有助于提升整个学校教职员工的形象。我深信，只有树立良好的形象，才能更好地履行自己的职责和义务。
总之，过去的一年里，我努力做好教学秘书工作，加强师德师风建设，提高工作效率，提供优质的服务。我将继续努力，不断完善自己，为学校的教学工作作出更大的贡献。
谢谢大家！
教学秘书师德师风述职报告 篇5
尊师重教，是中华民族的优秀传统美德，也是教师应该具备的基本素养。作为一名教学秘书，我深知自己的职责和使命，积极投入到教育事业中去，不断提高自己的师德师风，服务于教育教学工作，努力实现学校教育发展的目标和任务。下面，我将结合自己的工作实践，就教学秘书师德师风这一主题进行述职报告。
一、职业操守
作为一名教学秘书，首先应该具备的是良好的职业操守，做到遵守规章制度，为人尽职。我深知职业道德在岗位上的重要性，始终坚持工作纪律，严格执行学校各项规章制度。在办公室里，我注重安排工作时间，做到勤勉工作，及时处理各种教学事务，切实保证服务质量。在与同事、师生交往时，我不以职务高低计较，尊重他人，有礼有节，注重与他人沟通合作，做到以人为本，诚信为上。我认为只有建立起良好的工作信任关系，才能推动工作顺利开展。
二、学科素养
当前，教育教学工作面临的挑战不断增加，其核心是教育方式和教学效果的转型升级。作为教学秘书，我不仅要会办公室管理，更要有一定的学科素养，熟悉各类教学法，熟悉学科教学内容，深入了解学校教育教学工作情况，及时了解学生学习困难和教师的需求，积极协调各方面资源，为师生的教学工作提供全面的支持和服务。
在学科素养上，我不断提高自身的教育教学水平，深入挖掘教育教学领域的新思路，通过参加各种教育培训、研讨会以及与其他教学秘书的交流，不断扩展知识、提高综合素质，努力为教育教学工作做好服务。
三、典型的师德师风在工作中的体现
作为学校的一员，我知道自己肩负着重要的使命，要深入实践典型的师德师风，起到传播良好教育方式的引领作用。在工作中，我始终贯彻严格的工作态度和负责的精神，充分展现了一个教学秘书应有的素质。
教学秘书应具备较高的服务意识和质量意识。我常常在与学生、家长、教师等的沟通中，倾听并尊重他们的意见，引导他们积极参与学校教育教学活动，提出合理化建议。同时，我也会对学校工作认真评估和归纳总结，及时调整工作方式和方法，保证工作效果及时有效地反映在实际工作中。
教学秘书应能够坚守道德底线。在面对突发状况时，我会恪守职业操守和道德标准，依据法律制度处理各种问题，树立起良好的社会形象。
教学秘书应具有开放性和团队合作精神。我在团队合作中始终注意协作配合，倡导建立起互相学习、帮助、支持人员团队，为工作进一步优化提供充分保障。
教学秘书应具有服务社会的意识。在学生、家长的教育需求服务过程中，我始终坚定为社会公众服务的意识，积极参与社会活动，回馈社会对教育事业的支持与关注。
综上所述，教学秘书师德师风是促进教育事业快速发展，实现人才培养的重要保障和基础。作为一名教学秘书，我将不断提升自身素质，坚定信念，全面服务于学校的教育教学工作，为构建和谐美好校园、培养德才兼备的国家栋梁而不懈努力。
教学秘书师德师风述职报告 篇6
尊敬的学院领导、各位评委：
大家好！我是教学秘书X，非常荣幸能够站在这里向大家述职。本次述职报告的主题是“教学秘书师德师风”。
一、职务介绍
首先，我想简单介绍一下我的职务内容。作为教学秘书，我的主要职责是协调学院内所有教学相关事务，包括教师安排、课程调度、学生管理等。在这个过程中，师德问题是我一直秉持的核心价值观。
二、教学秘书的师德师风
1. 职业道德
作为教学秘书，坚守职业道德是我始终追求的目标。我始终秉承教书育人的信念，尊重学生的个性和需求，关心学生的成长。在与学生互动的过程中，我注重言传身教，尽力做到示范行为，以此来塑造学生正确的师生关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 严守课堂纪律
教学秘书的职责中，与课堂管理密切相关。我始终以严守课堂纪律为重要任务，保证每一节课的顺利进行。为此，我制定了严格的纪律要求，并且定期检查、评估教师在课堂管理方面的表现。同时，我也鼓励教师们建立良好的师生关系，积极引导学生树立正确的行为规范。
3. 关注教师发展
作为教学秘书，我意识到教师的发展对于教学工作的重要性。因此，我积极主动地参与教师培训计划，并及时了解教师的需求和问题。我鼓励教师们参加各种教学研讨会和学术交流活动，提升他们的专业素养和教学能力。我希望通过这样的方式来促进学院教师队伍的整体提升，提高教学质量。
4. 推崇科研精神
教学秘书作为学院的一员，我坚信科研是促进教学工作进步的关键。因此，我也积极参与科研项目，鼓励教师们开展科研活动。我提供支持和资源，帮助教师们充分发挥自己的专业特长，开展科研工作。同时，我也密切关注学院的教学研究和科研成果，及时将科研成果转化为实际教学行动，提高教学质量。
三、师德师风的重要性
师德师风是教育工作的灵魂，对于学生的成长和师生关系的建立起着至关重要的作用。师德师风不仅关系到教师自身的职业生涯和个人形象，更关系到学院整体教学品质的提升。只有教师在师德师风方面做到模范示范，才能够在学生心中树立起良好的教师形象，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。
四、今后的工作计划
1. 继续加强师德师风建设
在今后的工作中，我将继续加强对师德师风建设的关注。通过加强与学生的沟通和交流，了解学生的需求和问题。同时，我也将鼓励教师们积极参与学生活动，关注学生的成长和发展，充分发挥教师在学生生活中的引导作用。
2. 提高教学质量
教学质量是学院的核心竞争力。在今后的工作中，我将继续加强对教师的培训和引导，提高他们的教学能力和专业素养。我将建立一个科学的教学评估机制，定期对教师的教学工作进行审查和评估，并给予及时的反馈和指导。
3. 加强科研建设
今后，我将进一步鼓励教师们参与科研项目和学术交流。我将提供更多的支持和资源，帮助教师们充分发挥自己的专业特长，为学院的教学工作提供更好的服务。
以上是我对教学秘书师德师风的认识和今后的工作计划。作为一名教学秘书，我将一如既往地坚守师德师风，以更加饱满的热情和责任心投入到教育工作中。感谢大家的聆听！
教师工作学期教学计划8篇
时间一下子就要到新学期开学了，新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划可以帮助老师提高课堂的教学效率。如果您对“教师工作学期教学计划”感到好奇请看下面这份资料，感谢您来参考并逐篇阅读这些文章！
教师工作学期教学计划 篇1
新学期如火如荼地开始了。这个学期，我在三年级的三个班教物理。初三是初中生最关键的一年。每个学生最后都想考上理想的高水平学校。作为老师，我们应该尽可能地帮助他们迈出这一步。制定以下计划：
1.做好教研和教学改革工作
教学是本系教师的主要工作。这项工作需要一定的技术水平，所以要做好教研工作。 ，教育改革和教学工作。本期我主要是平时积极参与教研活动，在集体备课和教研活动中和其他老师一起讨论，从而提高自己的专业水平。积极参与课堂听力和评价，虚心向其他老师学习，努力提高教学质量。
二是加强学生思想品德教育，把德育融入课堂教学。物理教学过程中德育材料较多，在教学中要注意这些材料的使用，加强对学生的爱国主义和集体主义教育。
三、做好后进生的改造工作。作为一名教师，要看到学习的积极一面，扬长避短，采取有效措施，提高全班物理教学成绩。
4、教学中的方法和措施：
1、在教学中体现学生本位
在课堂教学中，要自觉地教学生如何做发现问题，如何提出问题，如何研究问题，如何分析问题，如何反思，如何交流等。使学生成为学习的主人，教师成为学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注重三基的培养
由于初三的内容比初二的难度更大高中，教学中应注重三基的培养。 ，狠抓基础知识、基本技能、基本方法。在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
基本技能的培养应该贯穿物理教学的全过程。应针对不同的学生进行不同的培训。同时帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：控制等价、类比、模型等。
3.加强示范和学生实验
初中物理教学以观察和实验为主。观察自然界中的物理现象，进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实有具体而清晰的认识。观察和实验对于培养学生的观察和实验能力，实事求是和科学的态度，激发学习兴趣至关重要。替代的重要作用。因此，在教学中要加强示范和学生实验。
4.重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导学生从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，进而对发现规律的过程产生兴趣
.初中物理中的大部分概念和规律都是直接从对物理事实的分析中总结出来的，所以在教学中要注重培养学生的分析和概括能力。
三年级的教学紧张而复杂。在实际操作中，我们力求认真、成功。
教师工作学期教学计划 篇2
1。教学目标
掌握相关生物的结构层次，记住动物的主要群和主要特征。探索生物的形态和结构特征，以及它们如何适应生活环境。区分不同的生物群。认识常见的动物，了解它们的自然和经济意义以及与人类的关系。
认识动物行为的类型和特征及其含义，了解动物行为的生理基础；了解先天行为和后天行为。了解研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类的生产生活息息相关。了解生物多样性及其保护。
2. 学习情况分析
我的学科有两个班，刚接触生物的时候对学习很感兴趣在七年级。 ，气氛热烈。但是，最终的成绩并不是很令人满意。原因是学生习惯了原有的死记硬背和注入式教学法，不习惯新课程下的新教学法，因此采取以下对策：
1.慎重研究教学村和新课程标准。
2.改变传统的教育教学观念。
3.优化教学方法，用好现代教学方法。
4.认真组织开展各类探索活动，注重法学指导。
5、认真做好优秀学生的培养和贫困学生的帮扶工作，面向全体学生。
6.加强培训，达到及时巩固的目的。
7、建立良好的合作学习小组，加强合作学习指导。
三。教研与教学改革措施
1.认真学习专业知识和其他科学文化知识，不学习新知识、新信息，提高自身专业技能能力。
2. 积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常与他们交流经验，参与小组集体备课安全。
4.教学安排
1.生活在水中的动物；
2.生活在陆地上的动物布；
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3.在空中飞行的动物；
4.在各种环境中审查动物；
5.参加第一次月考，并在试卷上讲课；
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6.“十一”黄金周；
7.动物运动；
8.先天行为和学习行为；
9.社会行为审查动物的运动和行为；
10.动物在自然界中的作用；
11.动物与人类生命的关系。
教师工作学期教学计划 篇3
1：学业情况分析
在高二地理科学教学中，本学期我在高二的四个文科班担任地理教学的角色。其中11班基础较好，8、9、10班基础较好。基础差。一个原因是初中和基础比较薄弱，另一个是地理学习习惯不好，不喜欢学习。如何让他们养成良好的学习习惯，巩固基础知识，是本学年教学的重点。这些都要求教师加强集体备课，充分发挥教研组和集体备课的整体优势。
二．指导思想：
认真贯彻学校的工作思路，以学好地理，有益于终身发展为宗旨，培养学生良好的学习习惯和强烈的学习兴趣，着力深入了解地理结合学生情况，开始讨论教学模式，不断提高教学质量。
3、学生基本情况：
本学期共有4个班，3个班的学生基础较差。他们在高中二年级也很特别，不喜欢学习的学生也很多。 ，11班同学的基础比较好。总的来说，学生的情况并不理想，给教学带来了很多困难。
四、教学目的及要求：
让学生掌握比较完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理；鼓励学生积极参与，乐于探索，努力动手，培养学生收集和处理信息、获取新知识、交流合作的能力。
5.教材内容、教学重点和教学难点。
教材除了学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时配备了很多案例，来源于社会实际。活动和社会的不断发展。现实生活，地理学科。有密切的联系，是典型时代的真实写照；因此，学生思考、分析和探索的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生观察、体验、判断和推理，也是教学的重点，难度更大。
六。教学措施：
与其他学科相比，中学地理的独特性主要体现在直觉的广泛运用和辩证思考的能力上。 ，首先要充分培养地图的视点，包括地图阅读能力、地图记录??能力和识别再现能力的培养。地图被牢固地确立为地理的第二语言的想法。二是根据教材的特点，选择一些具有地方特色的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，要做好对成绩不佳者的辅导工作。
7、具体措施：
1、加强“课标”的深入学习
“课标”是教学的标准和依据和命题。在教学过程中，要根据课程标准制定教学目标，落实高中地理教学的目标和要求，为国考、高考打好基础。
2.认真学习教材
在教学中，不仅要注重教材中学科知识点的落实，更要注重内在学科知识之间的联系。重视教材的整合，利用教材树立新的教学价值，使教材真正成为学生学习的重要信息来源，并根据《课程标准》的要求选择合适的案例进行补课针对教材的不足。改变对地理教材的传统观，由单一教材向多种教材转变，由依赖教材向积极构建教材转变。
3.注重课堂教学过程与方法的研究与实践。
课程标准中教学目标的过程和方法是课程标准提出的新的重点目标。在教学中要提倡勤于动手，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、合作与沟通的能力。在重视能力培养的同时，也要注重基础知识的掌握。能力是建立在扎实的学科基础知识之上的。
4. 重视备课
备课是根据“课程标准”、学习情况和教材。制定教学目标的要求和学习情况。处理好数量与时间的关系，合理选择和整合教材，提高课堂教学的有效性。加强校内备课组活动，开展校际交流，共谋发展。
教师工作学期教学计划 篇4
为更好地做好本学期物理教学工作，努力提高学生素质，特计划如下：
1.注重基础知识的教学：
基础知识 是做好功课的基础。很多学生因为基础不够扎实，经常犯错。因此，在教学中，要注重培养学生掌握基础知识，形成基本技能。
二．拓展练习，训练思维的灵活性：
在掌握了基础知识后，学生解决问题的思路往往呈现出固定的模式，缺乏独立思考。因此，在教学中要注重解决问题。灵活性训练，鼓励学生用多种方式回答同一个问题，不要满足于做。对于学习成绩优秀的学生，很难鼓励他们做更多的事情。灵活的题型可以达到推断他人的效果。
3.培养学生解决问题的良好习惯
大多数学生只满足于做题，却犯了错误。因此，在教学中，主要培养学生以下学习习惯：①认清试题，真正理解题意，发现要求。 ②计算能力：对于数字运算，需要仔细反复检查，确保无误。 ③认真写字：有的同学乱写字，上一步的计算分不清，导致下一步出错。因此，有必要向学生强调认真写作的重要性，并及时对其进行监督。
四、作业措施：
1、认真研读教学大纲，了解本科目在教学中的具体要求。新教材不同于以往的要求，因为新教材的灵活性得到了加强，难度降低了，实用性更加清晰。教师要自觉领悟其精神实质，落实每一项要求，既不提高要求，也不降低难度。
2.重视教材体系，加强学生实践能力的培养。新教材不仅传授文化知识，更注重能力培养。教师要充分利用课本中的各种实验，让学生一个个地通过训练。每个实验都要写好实验报告，写好实验经验。并且在做好实验的基础上，要求每个学生根据已有的材料进行相关的实物制作。
3.注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。本期我将继续践行善趣教学法，双向交流法，充分利用多媒体开展现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，让新思想武装学生头脑.做有教养的学生：学习观念更新，学习内容科学，学习方法精良。
4.严格要求学生练好扎实的基础。虽然学生们逐渐明白了学习的重要性，他们会学习并爱学习，但最终他们的自制力不如成年人。因此，在教学过程中，教师必须对学生严格要求，不能放松对任何细节的管理。课前预习，课后复习，课上刻苦学习；每节课都要有练习，防止学生不做作业，少做作业，禁止学生抄袭别人的作业；教育学生培养独立思考的能力，让每一个A学生真正让学习成为自己的终身乐趣。
5.开展形式多样的课外活动，培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。教师在密切关注课堂教学的同时，要注意利用课余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。这样，学生可以发展自己的能力，巩固他们的知识。
5、教学中应注意的问题：
(1)学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者
学生是学习的主人，只有在积极主动的状态下，通过仔细观察、实践，和思考，能理解物理现象所包含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。在教学中，要培养学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励学生发现问题、提出问题。对于有学习困难的学生，要根据其具体情况给予耐心帮助，鼓励他们多做物理实验，参加物理实践活动，使其基本达到教学要求。对于有余力的学生，可以采取研究性学习等多种方式培养创造力和探索能力。
(2)加强示范和学生实验
初中物理教学以观察和实验为主。观察自然界中的物理现象，进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实有具体而清晰的认识。观察和实验对于培养学生的观察和实验能力，实事求是和科学的态度，激发学习兴趣至关重要。替代的重要作用。因此，教学中应大力加强示范和学生实验。
(3)注重物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导学生从现象的观察、分析和实验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的大部分概念和规律都是直接从对物理事实的分析中总结出来的，所以在教学中要注重培养学生的分析和概括能力。
教师工作学期教学计划 篇5
近年来，高考命题改革，语文命题改革的主要任务是如何进一步准确考查考生的语文能力，如何进一步体现中考的积极引导作用。学校教学。大体思路还是要综合考查考生的语言能力，有利于选拔高校优秀学生，有利于提高学生素质，让高考与教学相契合发展方向。
高考汉语主要考查五个方面的能力：记忆、理解、分析与综合、表达与应用、鉴赏与评价。高考汉语考试的内容是语言知识和语言表达、文学常识和名句、古诗词阅读、现代文本阅读、写作。
一二轮复习计划
1、指导思想：紧扣《考试大纲》，研习试题，把握方向，结合讲授实践，培养能力。
2.操作方法：采用切大块、小块复习的方法。
语言知识及应用：这部分知识的教学应本着简单、实用、高效的原则，并以实例进行讲解。根据《考试大纲》的内容要求，将每个点分解为若干个考点，每个考点搭配5道左右的题，加强训练，直至通过考试。汉语的基础不仅是技能的学习，更是积累的学习，是检验学生真正汉语水平的基础。因此，本次知识板块的复习，必须以挖掘之前的知识存量为重点，并伴随着大量不断的课外积累。 ” 努力达到预期的效果。
阅读理解：包括现代阅读理解、古诗词阅读理解。在复习这部分的内容时，关键是要选择好的例子和练习。以近年高考试题为例题和练习题，紧跟《考试大纲》考点要求，教学与理解相结合。讲，要讲思想、讲方法、讲规律；练，练，练能力，练信心，练水平；去理解，就是让学生在自己的实践和老师的教学的基础上，结合考点和考点的内容要求。例题，及时消化总结，真正转化为自己的能力。
3、复习要求：在应用能力和理解能力的训练中，要特别加强语言知识和应用部分。阅读理解部分要尽量调动学生的自信心，克服困难和后顾之忧。写作部分要加强规范化训练，注重语言训练，追求个性。
两三轮复习计划
1、指导思想：模拟训练、课本返利、稳定情绪、增强信心。
2.操作方法：老师从手头的大量资料中，以高考题型的形式，精心编制了大约3套试题，并进行模拟训练。并以提高学生应试信心为目的，加强解说。在课本返利阶段，要明确告诉学生什么要复习，什么要返利，而不是笼统的、盲目的返利。
3.复习要求：控制复习节奏，让学生有足够的时间“反刍”。
3.写作
可以作为一个话题，有计划地贯穿整个高年级回顾。
⑴加强作风训练。
⑵突破重点难点。
⑶重视技能培训。
⑷结合阅读和写作，学以致用。
四。主要措施
今年汉语复习要注意几点：
1.综合复习，夯实基础能力。高考以能力观为命题，对我们的综合复习提出了更高的要求，要求对学生的记忆、理解、分析、综合、应用和鉴赏进行更加科学有序的训练。而不是装腔作势或寻找捷径。
2.加强阅读能力的培养。这既是关键点，也是难点。实践它，有一个“方法”。除了保证训练量之外，更重要的是加强对题型的研究，为学生提供常规解题的关键。
3.强调“语用学”训练。语境题（病句纠正、语言简洁、连贯恰当、句子变换、模仿、选择、句子扩展、段落压缩等）要有专门的突破措施，总结规则，强化技能，实施操作性训练“命令” ”和“数量”。
4.作文训练要到位。在突出重点的前提下，要考虑多种形式和内容。注意以下几点：
①注意培养复习题的能力。即便是近几年的开放式作文，也很难写出内容有深度的好文章； ;
③注重思维的广泛性、灵活性和创造性，在写好规则的基础上鼓励创新，加强创新思维训练；
④加强思想修养，开展思想情感训练；
⑤注重表达，加强有针对性的充满爱和文字的训练。
5、如何提高复习效率
（1）强调精准讲课，改变时间仓促到效率。
（2）重选，多练为巧。
（3）重视学法，从学到学。
（四）学习高考试题
首先，要系统、动态地学习高考试题。分析研究。
再次，研究论文，问题，供我自己使用。在试卷的使用上，我们提倡多种方式：
拆解法：即随着教学或复习的进行，将试题分成几部分，每个阶段“只取一个”舀”。事实证明，这种方法效果明显。它结合了学习和复习的内容，并“通过了高考”，引起了特别的关注。
微改法：即根据试题的素材，对原试题进行修改，如分割记者的素材，了解结构；把握重点句，概括中心；分析... 也可以把选择题改成简答题，比如文学鉴赏从某个角度来评价；语言障碍诊断的选择题可以改成修改病句题...
(5)有效使用教材
1.掌握训练点，淡化“基础篇”。抓好每一课、每一单元的训练点，集中训练一个方面，其余的大胆放弃。
2.自学。高考题的答案，从某种意义上说，是对自学水平的一种检验——阅读材料时，没有老师的解释，靠的是自学、自求、自满，然后交出答卷进行评估。
(6)有效运用实践
1.语言知识和能力要分散。语言知识和语言应用能力是语言训练的重点和考试的重点。
之前的训练有两个偏差：
一是过于追求系统化，挑出名词和术语；另一种是在一段时间内专注于反复训练。
这种训练应该是长期持续的，既可以防止无聊，又有助于在重复训练中加强语言感知能力，有利于迁移。
2.注意分类训练，少综合训练。
3.实践中要分析以下几个方面：
（1）试题的考题目标，即本题考的是什么，必须紧密联系与“考试说明”。
(2)概念和命题的角度，即通过什么，或从什么角度来考察。例如，通过选择文章的主题，我们可以检验对对象特征的准确理解和作者的情感倾向；通过相关词的选择，我们可以理解句子之间的关系；通过句子的变换，我们可以检验对文本的理解。
(3) 干扰项如何干扰。干扰项的作用是“诱导回答”，其特点是似是而非，而“似是而非”的情况则不一样。有的涵盖太多，有的不完整，有的被部分替换，有的单看似乎是正确的判断，但文中并未涵盖。或违反“同一法则”。
(4)解决问题的思路和依据。通过思想和基础的分析，有利于巩固知识，提高能力。
(5) 进行适当的扩展。练习一次、几次或一段时间后，应加一些性质相同、命题变化的习题，既能明白其“宗”，又能明白其“变”。 ，掌握试题的正确答案规则。
教师工作学期教学计划 篇6
这个学期，我负责高三的历史教学工作。自始至终以认真严谨的学术态度，勤奋执着从事教学工作。以下是我这学期的教学总结。
1.理论学习和教学研究
1.认真参与教研：教研是提高专业水平的有效途径，而教学研究是提高教学质量的根本途径。本学期，学校大力倡导“一周研学”活动，我一直认真对待，积极参与。通过集体备课讨论、每周听课评、研讨会等教研活动，结合自身实际，取长补短，不断提高自己的教学方法、理念、理论水平和业务素养。
2.认真学习高考：高考趋势是高三教学的指挥棒。我先仔细研究了这三年的xx高考卷子，特别是今年的高考卷子和往年相比有哪些“稳定”和“变化”，尤其是“变化”（做出的调整）有一些影响我们的评论。关键的指导意义。二是研究全国和其他省市的高考卷子，注意和我们山东的试卷对比分析，总结一些命题和答案的规律，让学生掌握一些必要的考试。 -采取技能。
3、认真研究课程标准和考试说明（考试大纲）：在教材多版本的现状下，课程标准是专家提出高考的唯一依据。我们复习的时候，只有坚持课程标准，才能少做无用的工作，才能在短时间内少说话，提高效率。考试描述是对高考能力要求、考试内容、试卷格式等方面的具体描述和要求。我们对考试描述的深入研究可以把握高考的命题意图、教育理念和命题思维考试专家，让我们的审核更有针对性。 ，次，效率高。
4.认真尝试写论文：我在《考试报》上有所突破，但在《中学历史教学参考》和《历史教学》中投稿很少。尝试更多，不要害怕失败。
2、扎实做好与教学相关的各项日常工作
1、认真研究制定教学计划：xx市教研室启动学校开学之初。本学期的复习时间已经大致规划好了：必修1 20xx-9-1-9-26；必修 2 20xx-9-27-11-7；必修 3 20xx-11-8-2011-1-23；根据计划和我校学生的实际情况，经过我团老师的集体讨论，我们共同制定了更适合我们的高三第一轮教学计划：20xx- 9-1-10-6；必修20xx-10-7-11-10；必修 3 20xx-11-11-12-30；在实际教学中，我认真贯彻教学计划，根据实际情况对教学计划进行适当的调整，使计划更切合实际，更适合学生复习。
2、认真准备学习计划：按照“学习计划引导学习”的教学模式，学习计划必须提前半周敲定，并提前按时分发给学生。根据这一特点，我组实行了分组备课和集体复习，既保证了集体备课，又保证了教案和学习计划的同步。我们的学习案例准备技术稳步提升，其中多篇已发表在《中学历史教学园》，力争未来向优质产品方向发展。
3. 认真备课：努力把每一堂课都学好。备课不仅要备好教材，把握备课的重点和难点，还要做好学生、学法、教法、学习计划等方面的准备工作，努力做到“每节课都准备好，未雨绸缪”，并且每节课都在课前做好充分的准备，课后及时总结课堂内容，不断反思自己的经验和不足，让自己在教学中不断提高自己的教学艺术。
4.认真学习教材、教法、学法，写好教案和反思：一轮单元复习，注意基础知识的整理和综合，注意归纳单元结构和单元特点，注重历史概念的解读和重点，难点概括。注意基础知识的横向和纵向联系和比较。将基础知识系统化，明确重点难点。以单位为中心，学会从政治、经济、文化等方面进行总结，从宏观上把握历史。整合整合，形成历史知识的骨干。
5、认真学习试题，做好试题总结：坚持“精选、提炼、提炼”，不搞题海战术。练习注意力以达到中等难度，基于基础，典型的小说，适量的问题。尤其要注意在网上搜索最具创新性的试题。课后作业是复习巩固的重要手段，但要让作业有好的效果，作业量一定要适中。那么，他们也不会当真，效果自然会大打折扣。每次测试不仅要测试学生的水平，还要有利于学生问题的发现。考试成绩出来后，全面细致的分析总结，尤其是联考或统考，要让学生了解整体水平，明确今后努力的方向。
6.认真补习，补好补短：补习可以促使学生及时、准确、坚定地掌握基础知识，提高能力。针对不同学生的特点，加强对“希望生”和“残废生”的学习方法和答题思路的指导。五联班学生基础薄弱，应加强对学生的个别辅导。为此，在辅导的时间里，我与两位学生交谈，对症下药，找到问题的症结所在，增强他们的学习动力和自信心，帮助他们提高学习成绩。
7、认真组织学生写班级总结，充分利用小黑板的优势：坚持在小黑板上写好每节课的班级总结，让班代表轮流安排学生，组织学生积极参与。不仅掌握了基础知识，还提高了写作等方面的能力，效果非常好。
8.每周认真复习校案和测试：要想上好课，就必须研究学生，了解学生的实际情况，才能在校内有针对性、合适的用药班级。研究学生最好的方法是纠正不同层次学生的功课。为此，我们养成了每节课前一天坚持晚上自习校案的习惯，以确保课堂的有效性和效率。我们历史组坚持每周参加一次考试，及时修改试卷，总结得失，大大提高了学生的应试能力。
经过半年的教学，我觉得最大的满足就是教与学的互动进入了良好的状态。师生平等民主的探索与交流，促进了我教学水平的提高，也为了让学生感受到学习历史的乐趣和意义，21班的成绩稳步提升。总之，在我历史组全体成员的共同努力下，高三最后一个学期的复习工作圆满完成，教学计划各项任务落到实处，达到了预期的教学目标。
三、反思教学中存在的问题。
1、在学习案例设计的“知识整理”部分，学生只在实施过程中填空，稀释了对知识的宏观把握，容易忽视整体把握的基础知识。不是很好。
2.默认的历史学习案例学生一开始比较严重，但后来随着学习案例在各个学科的分布，学生的时间压力增加，部分成绩差的学生正在应对，材料问题看来要放弃了。贫穷的学生对学习感到厌烦。
3. 学生在课堂演示上花费的时间过多，影响了课堂有限的教学时间和进度。
4. 有时“基本概述”会成为课堂上的新课程。时间太长，课堂容量变小，课堂教学目标难以完成，课堂压力增大。
5.学生普遍认为史料题比较难，缺乏必要的答题技巧和方法，在考试中失分比较严重。
6.学生对基础知识的整体把握不足，概括能力有待提高。
7、五联班学生成绩普遍比中五班差，需要加强标准化试卷。
4. 今后的工作方向和工作思路
1. 进一步加强教学理论研究，深入研究探究——基础教学，进一步将探究式教学应用到实际教学中。性能在原版的基础上进一步提升。
2.针对五联班基础差的特点，认真研究如何上好复习班，如何增强针对性和有效性，注意整合多种教学方法，激发学生的好奇心（如小组讨论）。法、列表比较法、自学法、表现法等）。不放弃任何差生，努力通过复习提高学生的成绩。
3.还应多阅读书籍、报纸、新闻等，密切关注国内外重大历史事件，注意现实生活与历史事实的联系和比较，以适应文科综合高考热点话题的特点。多做题，创出更多原创试题，进一步提高你的命题能力、仔细思考能力和知识转移能力，从而有针对性地指导学生的答题技巧。
4.每周增加文科综合考试，周六下午放，定期交卷，及时批改，通过考试练习复习，培养学生的答题能力和写作能力。养成标准化试卷的习惯，让学生早日适应试题。 “以平常心为高考”，刻苦训练； “高考如常”，轻松应考。
5.每天早晚阅读课，引导和带领学生复习历史。
6、注意加强对“育优补差”学生的辅导，争取多对话及时了解趋势，单独准备一套题，让他们限时上交，采取针对性的个别辅导更精准的衡量。
7、高考总体难度在下降，我们的实践要降低难度，增加新鲜感，树立学生高考前的信心。
回顾大三的历史教学，还有很多其他的不足，工作还不到位，成绩也很有限。为了我们的学生，为了我们学校的声誉，为了我们教师的更好发展，我们会更加努力，把工作做得更加细致扎实，“将贯彻到底”。请各位领导和同行对我们工作和方法上没有想到的不足和粗糙，积极提出意见和指导。我们将不胜感激。
教师工作学期教学计划 篇7
本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
教师工作学期教学计划 篇8
音乐课的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。