班主任工作实习报告(集锦10篇)。
俗话说，只有通过实践而发现真理，当我们结束一阶段的工作。就需要撰写报告，编写报告，能督促我们及时总结工作。今天日出网编辑为大家带来了一篇与“班主任工作实习报告”有关的好文章，以下这些信息供你参考和使用祝你学习进步！
班主任工作实习报告 篇1
时光匆匆，来一中实习工作已经接近四个月时间了。在这里的每一天都在感受馆陶一中奋进的脚步。看着班里的孩子一天一天地学习积累，我也不断地坚定这样一个信念:我要和他们一起一点一点地成长。
作为实习教师，担任班主任一职一度让我而纠结不已。班里的孩子都是比我小不了几岁的(教育局年度工作报告)大孩子，如果担任班主任工作，我这样一张青涩的面孔能 震 住他们吗?学校的领导让我和有经验的主任在一个办公室，有机会直接地向他学习而感到无比庆幸。作为有班主任工作经验的新人，在这一阶段的工作中，有以下几点体会：
爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂 ，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平
爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己的地位和权力污辱学生;我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。
爱就是责任。其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。
一份春华，一份秋实，在这短暂的四个月里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。在今后的日子里，我将把自己的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
班主任工作实习报告 篇2
在__中学高二(__)班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总期望快点结束，此刻真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导教师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。
异常是在担任班主任期间，有人说，做教师不当班主任的话，就失去了让自我提升本事的机会。真的是这样吗?以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。可是，在实习生活的一开始，班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生)，让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。
实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较简便。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但能够经过两次的成绩比较，多少明白一些那些的学生的学习情景。
所以，在教师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自我要负责的那十个学生的前后两次成绩作比较，看其是提高还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后，就要和他们交流了。
经过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，并且可能是普通班，各科成绩都不怎样好，异常是英语，班平均分也仅有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不梦想。听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎样好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。
基础差，要补的东西十分多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。并且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确自我的目标，在教师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不明白自我为什么而读，也不明白该怎样做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习教师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自我的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，没办法，不管他们其中的一些怎样不愿意，我还是和他们交流，可是，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，慢慢地，大家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他们认为实习教师都只是三分钟热度，过后就没什么了。
过后，做班主任都是和欢琪一齐合作的，我们俩一齐合作得很愉快，互相帮忙照应。每一天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧之后一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。
班主任工作实习报告 篇3
教育实习班主任工作方案及报告
实习学校班主任指导教师交付的工作及要求：
由于英语是分模块进行的，所以经过本人和指导老师的协商，指导老师决定交给我的
任务如下：
1.认识本班的学生，了解每个学生的基本情况，熟悉本班整体的基本情况；
2.教学内容：Module6Entertainment的整个模块任务；
3.指导学生完成学习任务，明确学习的目的，端正学习态度，掌握学习的方法，提高学习的积极性；
4.班会工作：设计一次班会活动，针对班级当前出现的问题进行，旨在启发学生的思考，反省自身存在的问题，端正态度，明白做人做事的道理；
5.做好班级的日常管理工作，主要包括：
①每天早上检查学生的到班情况，督促学生搞好教室卫生，收集前一天的作业，检查完成情况；
②做好英语默写，单词记忆；
③组织监督学生做好课间的“两操”――眼保健操、广播体操；
④课间与学生沟通交流，了解学生的状况，积极融合学生当中；
⑤注意观察学生的日常表现，做好学生的心理及行为的疏导。班主任工作计划：
一．班级的基本情况：
1.本班为高二年级（1）班，为美术班，共八名学生，其中男生4人女生4人，年龄在18-21岁，残疾程度如下：一级聋（dB≥90）：3人；二级聋（90―71dB）：2人；重听：（70―41dB）：3人。
2.根据学习情况将学生分为：
A类：基础较好，学习能力强，包括胡鑫、王旭、祝贞诚；
B类：基础一般，有一定的学习能力，学习动机一般，包括于蓓、于蕾、王尊豪；
C类：基础不扎实，有一定的学习能力，学习动机较差，包括房梦露、郭础Ｆ渲校⑾职嗉堆扒榭隹梢苑治饧咐啵茄扒榭鲇胙岸泻艽蟛糠植荒芎脱岸烧龋
A类学生，虽然学习情况较好，但是学习动机较弱，积极性不强；
B、C两类的学习情况不是很好，但是多数学生的学习动机较好，有较好的学习积极性。这正是需要注意的地方，如果能够使学习成绩较差学生的学习积极性保持下来，并能够正确引导基础较好学生的学习动机，那么整个班级的学习情况会有很大的提高。
二、本阶段的打算：
1.班主任工作目标：
首先，知识与能力方面：能够激发和培养学生学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的.能力和合作精神；使学生扎实基础知识和技能，运用能力培的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，加强学生的体育锻炼，实现学生的身心健康；其次，过程与方法：采取多种措施，注意培养学生的学习兴趣；培养良好的学习习惯和自主探索能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步；
最后，态度、情感、价值观方面:拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的自身学习和发展打下良好的基矗
2.教学内容方面：
我所负责的科目为高二年级的英语，他们使用的是外研社版初二（下）英语教材，根据指导老师的教学进度及本学科的学科特点，我负责的教学内容为整个模块6的教学。
首先，是听课计划。我进入班级时，指导老师的进度为模块四的结束部分，正在讲解练习部分，接下来刚好是我能够听第5模块的完整部分，指导老师给我的任务即为听课，将老师所讲的整个模块5的内容，从导入、对话理解、语法知识、阅读理解到练习、复习、总结各个部分的整体连贯性，做好相关记录，并着手准备自己上课的内容设计。
其次，做好听课笔记，结合自己的想法设计自己的教学任务，并请指导老师修改教案给予意见和建议，再进行修改。接着，开始试讲，请指导老师观看自己的试讲内容，及同学配合试讲和拍摄任务，试讲结束，请老师针对试讲情况给予指导意见，最后，根据老师给出的意见建议再修改再试讲。
最后，开始正式的讲课阶段，指导老师给我近两周的时间来完成整个模块六的内容，前期的准备工作决定自己讲课的效果，还要做好相应的课后反思总结。
3.日常工作方面：
①每天早上检查学生的到班情况，督促学生搞好教室卫生，收集前一天的作业，检查完成情况；
②做好英语默写，单词记忆；
③组织监督学生做好课间的“两操”――眼保健操、广播体操；
④课间与学生沟通交流，了解学生的状况，积极融合学生当中；
⑤注意观察学生的日常表现，组织班会活动，帮助学生解决出现的问题，及时做好学生的心理及行为的疏导
班主任工作实习报告 篇4
一、班级基本概况
六(2)班本学期有41名学生，其中男生22名，女生19名，23名本地学生，18名外地学生。班里大部分学生上课能积极回答问题，有刻苦钻研精神，但班里学生成绩两级分化，中间力量薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习态度不积极。
二、本学期工作措施
1、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总，达到学生自主管理的目标。
3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
6、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。
7、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
8、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
班主任实习工作计划报告
一、班级情况分析
高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班——全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。
除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。
班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的`问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。
综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团一切可以团的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。
二、班级建设目标
1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。
2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。
3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。
总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。
三、班级建设措施及具体步骤
(一)常规要求及措施
1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。
2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。
3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。
4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。
5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。
措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。
(二)做好学生的思想工作
1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。
2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。
3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。
4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团大温暖。
(三)班风、学风建设
1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。
2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。
3、合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。
4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。
四、具体安排
第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。
第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。
第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。
第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。
第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。
第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。
第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。
班主任工作实习报告 篇5
从第三周开始见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程中。高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：
一、思想建设方面：
高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。
对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造绿色校园的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次献爱心活动，并开展垃圾回收活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。
二、组织建设方面：
建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。
三、制度建设方面：
用中学生手册来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。
班主任工作实习报告 篇6
实习是对大学所学知识的一种最直接的检验方法。一个多月的实习生活，转瞬即逝。记得实习的第一天，我还是穿着羽绒服的，到实习结束我就是穿衬衫了。哎，时间真的好快啊。在这一个多月的实习生活中，我真正体会到了作为一名人民教师的酸甜苦辣，其中滋味，体会颇深。实习对于我们师范生来说是独自担当起教学工作的一种锻炼，对我们的职业生涯有着重要的意义，也算是我们走出“晓庄”，迈向社会的第一步。实习生活取得了令人可喜的成绩，获得了宝贵的经验。但由于我们本身的经验不足，实习过程中也存在着一些问题。我们于20xx年3月3日来到南京市第三初级中学，我们一共来了四个人到这个实习点，这天也是我们实习生活的第一天。说句实话，我们都很激动。经学校安排，我被分到初二年级。我的教学指导教师是袁书霞老师，在她的指导下，我担任初二(8)班的数学实习教师，并兼任这班的实习班主任。班主任的指导教师是蔡晓红老师。同时，我还担任我们这个实习小组的组长，负责实习小组的日常工作。现就此次实习生活的历程作如下总结：
一、工作方面：尽职尽责、严格要求自己
由于我是跟随系里实习的，在整个实习过程中，每天早晨5：15左右必须要起床，然后叫醒宿舍的其他同学。到6：00我们坐学校的班车赶往实习学校去。大概7：00左右我们可以到达实习学校。晚上6：00再坐班车回来，大约7：00才可以到达学校，这个时候学校食堂的一楼、二楼都已经关门了。只能到三楼去吃一些“剩菜残羹”就这样一个多月我从来都没有什么怨言。这里，我想从以下两个方面谈谈我的实习生活。
1、教育教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
在实习的前两周，主要以听课为主(在这期间也讲过一些习题，但大都在中午的时候对学生作业中出现的问题加以点评)，在听课前，我都认认真真阅读教材中相关章节，和新课程标准的要求，并且坚持写每一篇教案。如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。在实习期间，我听过四个老师上课，每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
3月17日，这天终于到来了，这天是我实习生活中难忘的一天。这天，我开始上我的第一节课，也是我们组第一个上课的。这天我上的是第九章《反比例函数》的第一节内容――反比例函数。坦白地讲，在正式上课之前我很自信，因为自己一直以来都在做家教，并且感觉自己的课也备的很充分，教案也给指导老师修改了好几遍，不足的地方基本上都已经修改好了，并且我已经把教案熟练的背了下来，所以我觉得上课应该不成问题。然而事实并非如此，就在我带着自己写好(并已经背熟)的教案，穿着一身很职业的衣服出现在初二(8)班的讲台上，望着三十多双眼睛时，我还是紧张了。所以刚开始的时候我连自己想讲什么和在讲什么都不知道。但是过几分钟过后，我就进入状态了，最后完整的把这堂课上完了。在整个实习期间我总共上了9节课，其中包括第九章和第十章的前四节内容。
第一次上课，我明白了一个道理：上课其实也是一们艺术，特别是控制时间与重难点的把握，而且声音要洪亮，要有激情。
那天下午，我们的专业指导老师――袁老师为我的课整整点评了近一节课。我很为袁老师的精神所感动，因为我觉得去三中之后，她不是更轻松，而是更累了。我上一节课，她至少要花3节课的时间，在我上课前，她要检查我的教案，然后又要修改，还要让我说课、试讲;在我上课的过程中，她要整节课完整地听完，并认真作了听课记录。在我上完课后，她又要花近一节课为我点评。我从袁老师那儿学到的东西是很多的，她使我的教学工作不断地改进，不断地进步，我更从她身上学到了一种敬业的精神。
整个充实且有意义的实习教学工作就是这样过来的，我在李老师的指导下，每天重复着这样的工作：写教案、袁老师检查教案、改教案、说课、上课、听课、课后点评。在整个实习期间，我总共上了9节课。当然，在此期间，我们实习队的4个同学也都互相听课，互相取长补短，共同进步。就这样，当我上到我最后一节课《探索三角形相似的条件》时，我已经能对整节课应付自如了，不仅是对于时间的控制、对重难点的把握，还是与学生的互动方面。这节课我还请了我们系里的带队老师――施蓓蓓老师去听我的课(在此之前温建岳、任艳丽老师都来听过)，施蓓蓓、袁老师和其他几位同学都说这节课上的很好。袁老师每次都对我说：“这次比上次上得好多了!”到最后一次时，袁老师对我说：“作为一个实习老师能把课上到这样，已经很不错了”。
我的感想是，当老师其实也是很不错的，其实如果能把每一节课上好，让学生都喜欢听你的课，真的是一件很快乐的事情。当老师真的很有意思，如果能让学生都喜欢你，就更有意思了。
我相信，我能做到这一点!因为我感觉，我已经做了一部分。每次当有学生问我：“老师，什么时候才轮到你给我们上课啊?”或者“老师，你最近怎么都不来给我们上课啊?”的时候，还有在我上完第九章进行测验时，考试的成绩我很满意(全班35人参加考试，有9人考满分――100分，21人考在90分以上)我的心里真的很欣慰。
除了上课外，我还负责批改学生的作业。我每次都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协助老师作分析总结。
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。
2、班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习生活始终的一项工作，从3月3日至4月18日，我始终没有脱离班主任工作。在我的班主任指导教师――蔡晓红老师的帮助下，我很快就熟悉和掌握班里学生的思想情况和班级特点，能够很好地针对班级的特点进行相应管理。在这一个多月的实习期间，我每天坚持7：00到班级，让值日生打扫卫生，然后检查卫生;中午12：40――13：25到班里和学生一起上午自习;下午17：05――17：30到班上和学生一起上小自习。每天还都坚持出席广播操、眼睛保健操。这一个多月从未间断过。
在实习期间，我在班里开展了“学习雷锋”和“迎奥运知识竟答”的主题班会。并且还成功的完成了学校组织的“学习雷锋――义卖活动”。这次活动我们班不仅完成了学校布置的任务，而且还获得“文明班级”的称号。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。在平日里我深入细致的了解学生，热心真诚面对学生，耐心的工作，与学生“打成一片”。在短短的一个多月，我与班里的每一位学生都培养了深厚的师生感情。在我实习结束的那天，学生们一个个都恋恋不舍。有的学生说：“张老师，您别走了吧!难道真的要走吗?”我当时真的想哭了。直到现在他们中的一些人，在学习、生活上遇到什么困难还都能和我说，和我联系。这不，昨天还有一名学生发短信来问候我呢。
二、 思想方面： 踏实做人、共同进步
作为组长，我肩负着双重任务，不仅锻炼自己，还要顾全大局，关心组员，使大家都圆满完成此次实习任务。每天都要检查他们的日志，并给他们签字。还经常提醒他们要做好日常生活中的细节问题，不要给实习单位留下不好的影响。还要与实习单位那边的带队老师协商，让他们老师尽量多给我们实习生锻炼的机会，当然我也要求我们实习生要抓住好每一次指导老师给我们的机会。
三、 生活方面：关心组员、尽心待人
实习过程中，我关心组员，及时解决她们生活中遇到的各种问题，努力照顾好每一位组员。在生活中，我与小组成员团结互助，相处融洽。
总的来说，在这一个多月的实习生活中，让我有机会将理论与实践进行有机的结合，从而发现自己的不足之处，加以改正，努力提高自身综合素质，提升自我修养水平，在此同时得到南京市第三初级中学有关领导与老师的关心指导让我受益匪浅。通过实习，我学习到老师们的三样东西：一是要有责任心;二是对工作的奉献精神;三是勇于探求新知识的能力。
作为一位数学老师兼班主任，在工作中要付出真爱才能收获学生的尊重与信任，耐心对待后进生，做迷途孩子的领路人，不放弃任何一位学生;热心参与学生活动，多献策，多引导，少打击;专心课堂教育，认真备课，上好每一堂课，用心教学;留心学生的生活与细节，关怀备至，细心体贴，真正做到“传道、授业、解惑”，站在光荣教育事业的最前线。
回顾整个实习历程，我真的很开心，这是我人生中一段难忘的记忆。
班主任工作实习报告 篇7
以前上学的时候每个班级都有班级的管理者，他们是对学生最操心的一个，也是最累的一个。可是，如果你把班级管理的好的话就会忘却自己一切的心酸和泪水，因为你对得起班主任这一神圣的职位。经过这几个月的实习，我认识到了班主任这份工作的重要性，并且在摸索和借鉴中前行，就将自己的心得与大家分享一下。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标
2、组织活动，丰富学生课余生活，提升团体意识感
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校组织的各项活动。经过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人本事的平台，丰富的课余生活，保障了教学的`有序进行
3、加强和学生的沟通
我班学生年龄从16-18之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮忙等等情景下，和学生交谈，及时的关心帮忙学生，与学生成为交心的朋友。经过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
班主任工作是辛苦的，但我相信苦中会有甜的。
班主任工作实习报告 篇8
师范生实习班主任工作计划报告
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为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持续发展，力争本学年教育教学质量有大的突破。但这段时间的见习工作，使自己在以后的工作中更有信心，为此，详细规划了见习班主任工作计划：
一、班级情况分析
5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。
思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。
学习情况：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。
班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。
班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。
个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。
其他情况：学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。
二、工作目标
坚持把德育放在首位，落实《小学生日常行为规范》、泰日学校校规校级，继续引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好儿童。在此基础上，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的.学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成团结、活泼、守纪、进取、勤奋的班风。
1、抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班级每日都井然有序。
2、注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作，布置好班级环境。
3、贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班级制度规范，培养学生的集体观念。
5、积极在班内推进“两纲”教育。
6、营造良好的学习氛围，教育学生努力学习。
7、切实抓好班级小干部队伍建设。
8、努力促进学生的身心健康发展。
9、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
10、关心学生、了解学生、与学生打成一片，成为学生的“好朋友”。
三、具体措施
1、抓好班主任的日常工作
抓好班级一日常规工作，组织好学生参加升旗和做操;确保每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作到位;落实值日组长制度，责任到人;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率;组织好上学、放学。
2、落实好德育工作计划
贯彻落实我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并通过说教、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育等多种方法，注重潜移默化，注重全方位教育，从而加强学生的德育教育。抓好学生行为规范的教育工作，建立起符合班级特色的班级制度规范;通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。根据五年级学生的年龄特点，以及作为毕业班的责任教育目标，提出要成为一名合格毕业生的要求。
3、营造良好的学习氛围
认真布置好班级环境，创设温馨教室;提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度;培养学生良好的学习纪律，形成良好的学习环境;指导学生掌握正确的学习方法;组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
4、加强班级小干部队伍建设。
根据小干部实际情况，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代表相互协作，提高办事效率，促进班级管理工作。
5、关心学生身心健康
促进学生养成文明的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织学生积极参与学校的各项活动，促使学生的身体健康发展。积极开展心理教育，通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。关心学生，定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的学习生活上问题，成为学生的“好老师”、“好朋友”。通过家访、电话联系、召开家长会等方式加强家校联系，提高家庭教育的实效。
班主任工作实习报告 篇9
在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。
一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、循循善诱，做好问题生的转化工作。
由于问题生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
三、认真上好每一节德育课。
积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
四、协调与家长的关系，开好家长会。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
五、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
班主任工作实习报告 篇10
一、实习时间
20xx年xx月xx日
二、实习地点
xx中学
三、实习内容
每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立承当。管理自习课可不简单。局部男生虽然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，偶尔互相窃窃私语；女生经常互相讨论作业问题，特别是初中的作业难度较大，五十人在细声讨论，也足够造成课室里一片吵闹似的。经历过中学生活的我们都深深知道，这是一个矛盾。
学生们确实有不懂的问题，如果阻止他们讨论要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严重降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是如果不加以阻止，热闹的课堂气氛非常不利于其他学生的学习。对于这个棘手的问题，我们小组十一人经常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍然没有妥善地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。
由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因此任课教师经常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的`，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往需要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺利完成。
一个人监考两个班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去；有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去；有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复复，进进出出，突然前门突然后门，突然刚出去又进来，不仅学生不知所措，连我们自己都不知道自己准备从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下，学生根本保持了安静的气氛，没有发现交头接耳的情况。
实习期间，育才中学开展了一次校园运动会，包括初赛和决赛两个局部。学生刚上初中，对环境感到陌生，不敢展现自己，所以有时候需要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴高采烈地参加比赛以后，其他学生会自觉地为他们呐喊助威，形成团结的班级气氛。初中的队员除了组织学生参加校运会以外，还要协助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精，每一个细节都务求展现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。同时，校运会也是班主任接触并与学生谈心的时机，有助于我们更充分地了解学生的情况。
依照学院的教学安排，教育实习期间需要开展主题班会课，充实自己的班主任工作经历，因此我们小组十一人分别开展了主题各异、形式多样的主题班会课。譬如x老师开展的《成功的背后》一课，通过讲述绝大多数学生熟悉并崇拜的偶像xxx成功的过程，引导学生了解他成功背后的酸甜苦辣，自觉地在崇拜偶像的根底上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。引导学生互相发言，并结合教师自己的初中学习经历，给予了学生很多有用的学习方法，对他们接下来的初中学习作了启迪。
四、缺乏方面
要想真正做好一名班主任，仅仅是每天下班催促常规工作是不够的，我们更需要深入学生中去，了解每一位学生的个性特点，方便以后的学生心理辅导工作的正常进行。利用课余时间，我们经常主动约班上的同学出来聊天谈心，尽可能地了解学生的内心世界，拉近学生与班主任之间的距离，成为他们不仅是学习上，更是生活上的指导者。
引导学生定位目标。在中考指挥棒的调控之下，学生未来的开展情况几乎取决于中考的那几张答题卡，因此引导学生把中学阶段的目标定位在学习上，自觉地一切以学习为重，是相当重要的。同时，当学生把目标定位在学习上以后，学生就较少出现不遵守学校规章制度的情况，因为他们已经没那个心思，这样班主任也能够减少很多突如其来的学生纪律工作。当然，这是每个班主任梦寐以求的愿望，绝大多数情况下不能够完全实现，但需要我们朝着这个目标不断探索和努力。
在两个月的教育实习过程中，我们小组十一人都犯有一个毛病，就是没有重视学生各科的平衡开展。在教育实习过程中，我们往往只接触了原任历史教师和原班主任，没有注意与其他科目教师的接触，全面了解每一位学生的综合开展水平。这警醒了我们在以后的教育工作中，需要更多地接触不同科目的任课教师，了解学生的成绩情况、学习方法是否有效等情况，综合开展学生的知识与能力，到达全面开展学生的目标。