服装设计的日记(经典17篇)。
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的服装设计实习总结，希望对大家有所帮助。
服装设计的日记 篇1
20xx年已经结束，回首2xx年的工作，有硕果蕾蕾的喜悦，有与同事一起忙碌到深夜的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅。这一年，在公司领导和产品设计中心总监的关心和指导下，全体同事的热心帮助下，我项目组较好的完成了本年度的工作任务，看问题和眼光等各方面都有了一定的提高。现将本年度的个人工作总结如下：
一、本年度工作的完成情况
1、在同事的协助和帮忙下，我部门参与并顺利的完成了20xx年秋冬和20xx春夏的订货会的样品开发以及订货会现场产品维护和讲解工作。
2、在20xx年的5月份我们有对我国的西南部的一些发达城市（重庆、成都、广汉、资阳…）的市场调研活动，对国内市场目前的一些男装的流行和市场消费有了一定的了解！
3、在公司的组织下，在20xx年9月份的香港市场调研，使我们在了解国内的市场的同时，又看到了我们国内与国际市场的差距，使我们在以后的工作中眼光会放的更远，从而使接下来的产品开发的方向更专注于品味与时尚。
4、20xx秋冬的开发中，我部门产品开发的主线又回归了以往的三个系列即：精致商务（长销款）简约办公（畅销款）时尚商务（新潮品）等，使我们的`产品定位更贴近市场。
二、工作中的不足
1、在订货会时候，有客户反映我们的产品到货时间较晚，给他们的销售带来了影响，我们听说这些事情后就努力的跟生产部沟通，争取做到订货会结束我们就把资料交接给生产部门，以便使他们能够早日下单，早日出货。
2、在自己公司板房打样的过程中，发现因各项配套设施不是很完善，导致很多辅料都不是自己理想中的产品，就跟辅料开发人员沟通，自己去辅料工厂去交流，在接下来的辅料中就比之前以往有了一些进步。
三、下一年度计划
现将20xx年做个大概安排：
1、配合各部门，努力做好3月份12秋冬订货会和9月份的20_春夏订货会样品开发工作！
2、在原有样品的基础上，我们会把产品开发做的更商务、时尚、更迎合市场需求与季度开发主题。
3、休闲裤、牛仔裤、西裤在原有板型的基础上，我们会更加努力，力求做的更合身与舒适。
展望明年，我们充满了信心，即使道路坎坷荆棘，只要我们同心协力，与各位同事一起，一点能做的更好，_男装的明天一定会更美好！
服装设计的日记 篇2
活动目标：
1、尝试利用废旧报纸设计一件有特色的服装。
2、在操作中能互相商量，体验合作的快乐。
活动准备：
ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。
活动过程：
一、交流讨论
T：这是什么？（出示已看过的报纸）
T：告诉你们，这是一张看完了的旧报纸
你们能说说看完了的报纸有什么用吗？
T：说的真好，我们来看看旧报纸还能干什么？（播放PPT到第六页）
C：幼儿欣赏
T：谁来告诉我，旧报纸还能做些什么？它们是怎么做出来的？（讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上）
T：原来我们还可以用撕、粘、折等的`方法来把废报纸变成各种各样好看的衣服、帽子、裙子，当然，为了让报纸服装更漂亮，我们还可以用一些装饰物进行装饰
二、分工合作
T：你们想不想来当一名小小设计师为自己制作一件漂亮的报纸时装呢？
T：好，那就请听清要求
（1）请你们四人一组
（2）先商量一下你们这组要做什么东西
（3）告诉我你们是怎么分工的
C：幼儿讨论
T：请两组来介绍
T：小朋友分工得很好，那么来看看老师给你们准备不给的材料。首先当然是报纸，记住今天是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更漂亮，老师还给你们准备了一些装饰材料。报纸是很容易弄破的，所以你们制作的时候要小心一点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更牢固一些哦！
最后提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演
C：幼儿动手操作，教师指导
T：展示作品（播放音乐，幼儿进行时装表演）
三、延伸
T：给他们拍拍手，也给自己拍拍手，因为这是你们一起合作的成果，你们都很棒！
等会我们去别的班级走一圈，让他们也欣赏一下你们的作品好吗？
服装设计的日记 篇3
活动目标：
1.初步了解中国古老的扎染工艺。
2.尝试进行扎染创作。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
活动重点：
感受扎染艺术的形式美和创作的多样性。
活动难点：
尝试进行扎染创作。
活动准备：
1、视频、PPT课件。
2、材料准备：已经扎染好的T恤；各种棉布制作的小T恤、小围巾、小手帕、小头巾等；各类绳子；可利用的辅助性材料（夹子、筷子、管子、笔等）、颜料。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
教师穿着扎染衣服进入教室。
师：这件T恤好看吗？它与普通T恤有什么不同？
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
二、欣赏图片，感受扎染之美。
1、去布料王国欣赏美丽的'布料宝宝。
师：你喜欢哪个布料宝宝？为什么？
原来用扎染的方法可以做出这么漂亮的花纹和图案。
2、出示白布。
师：布料王国里这个布料宝宝没有人打扮它，你愿意来帮助它吗？布要怎么扎、怎么染呢？我们一起去学本领吧。
三、欣赏视频，了解扎染的过程和简单方法。
1、师：视频中老师先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上颜色的？
师幼小结扎染过程：折布--扎布--染色--晾干--打开。
2、出示其他扎法，引导幼儿了解不同扎法。
师：你想怎么捆扎布料宝宝呢？
四、幼儿尝试扎染。
师：让我们每一位小朋友去生活馆打扮布料宝宝吧。
要求：
五、展示评价作品。
小结：原来扎布的方法不一样，染出来的花纹是不一样的，这就是扎染的神奇之处，这就是扎染的魅力。让我们带着我们的布料宝宝去布料王国里走T台秀吧！
服装设计的日记 篇4
一、活动目标：
1.运用废旧材料创造性的设计服装。
2.在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的能力。
3.提高合作能力，体验成功的快乐。
二、准备
废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。
三、过程：
1.导入：出示照片，引起
幼儿兴趣
师：小朋友，你们在电视上看过服装模特表演吗？
师：我今天带来了一些小模特的照片，我们来看一看！
这是一场服装模特表演，观察观察她们身上的服装（特别之外）
师：有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？
用什么材料做成的？和我们平时穿的衣服不一样
2.师：你们觉得他们设计得怎么样？
那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。
插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？
设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来，或者让你的好朋友做你的模特穿起来，请别的也做好的小朋友，你可以互相打扮你们的`服装。
3.总结：
师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，
师：我们设计了这么多漂亮的衣服，你们的心情现在怎么样？
我们跟着音乐一起来表演吧！
服装设计的日记 篇5
甲方：
地址：
电话：
乙方：
地址：
电话：
甲、乙双方经友好协商，就甲方在_______市运营服装品牌门店项目全案策划、管理运营及营销推广的合作事宜，双方本着平等、互利、长期合作的原则，签订合同，并共同遵守。
第一条：合作宗旨
诚实守信、公平合理。
第二条：合作主要经营地
______省______市。
第三条：合作经营项目和范围
1、门店名称：______女装。
2、经营范围：女装批发。
第四条：合作期限
合作期限_______年，自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。
第五条：利润分成
双方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。分配比例为每月销售额甲方占_______%，乙方占_______%。每月_______号为结算日，甲方将上月销售额的_______%支付给乙方。
第六条：财务、管理、重大活动
在合伙经营期间应严格执行财务制度，由甲方负责保管和收银，记账。公司的所有工作人员的录用及工资标准由乙方协商确定。公司的人事、经营、管理等制度由乙方确定。重大的合同、决策、开支、经营等活动须经合伙双方协商同意并在备忘录上签字。
第七条：双方权利及义务
甲方权利及义务：
1、甲方拥有服装品牌及公司品牌的所有权。
2、甲方拥有监督权以及合伙利益的'分配权。
3、各类广告媒体投放、落地推广活动及促销策略的建议权。
4、甲方负责门店的房屋租赁，装修以及门店陈设和铺货。
5、甲方负责门店的办公设备购置。
6、甲方负责货品采购，货品调配等一切物流工作。
乙方权利及义务：
1、乙方拥有经营权、决定权和人事任免权。
2、乙方拥有货品采购的建议权。
3、乙方负责人员招聘及人员培训的工作。
4、乙方负责管理流程及运营策略的制定。
5、乙方负责整体营销体系的建立。
6、乙方负责VI、CI设计及制作工作。
7、乙方负责广告媒体投放、落地推广活动及促销策略的策划及执行。
8、乙方负责日常管理运营，人员薪金发放及人员绩效考核工作。
第八条：禁止行为
1、未经双方同意，禁止任何一方私自以合作名义进行相关业务活动；如其业务获得利益归对方所有，造成损失按实际损失进行赔偿。
2、禁止双方参与经营与本合作竞争的业务。
3、甲乙双方不得从事损害本合作利益的活动。
第九条：违约责任
1、任何一方提出终止合同应以书面形式提前_______个月通知对方，如乙方未能履行合同或提供合同约定范围内工作不能满足甲方要求，甲方有权随时解除合同，如因甲方原因终止时，甲方须于终止合作后_______天内按乙方已完成工作支付相应的费用；因乙方原因终止时，乙方承担给甲方所造成的损失；
2、双方合作期内，任何一方单方提出解除合约时如无合理理由，由提出方向对方支付一定赔偿。赔偿额度为年保底销售的_______%。
第十条：保密协议
甲乙双方不允许任意将共同所经营品牌资料、营业额、折扣等所有相关资料透露他人。
第十一条：其他约定
1、甲乙双方由于不可抗力原因（由国家规定及自然灾害）所造成的，未能达到上述约定，双方不承担任何责任。
2、本合同中如有未尽事宜，双方可以以合同附件或补充合同的形式签署，合同附件及补充合同与本合同具同等法律效力。
3、双方在合作过程中以互相配合、精诚合作为原则，遇矛盾分歧以双方自行调节为主。如有不能调解之事宜，有权向_______方所在地法院提出诉讼。
4、本合同一式_______份，甲乙双方各执_______份，均具有同等法律效力。
5、本合同经双方签字并加盖公章后生效。
甲方（签字）：
______年______月______日
乙方（签字）：
______年______月______日
服装设计的日记 篇6
实习时间：20xx年xx月—xx月
单位名称：xxx公司
实习单位介绍：
xx有限公司成立于20xx年，有着50多年的服装制造经验。是拥有上千人的大型国有企业。是广州市有关部门批准组建的以国有股为主体，吸纳社会法人和自然人入股的股份有限公司，注册资本金8000万元，拥有75000多平方米的厂房，5000多人的劳动工人，拥有ERP系统管理和先进的生产设备。公司连续多年被评为全国出口最大500家企业和广州市出口50强企业之一，拥有时装、女装、休闲、裤业、运动等五个联系在一起的分公司。
主要经营服装出口加工生意，主要从事各类服装、服饰制品、纺织制成品的生产、销售和进出口业务。经营品种包括各种优质棉布、棉涤纶、毛呢、化纤、混纺织物、丝绸、裘皮等面料制成的`70余个品种的服装以及床上用品、旅游用品及杂品等。市场遍及美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、南美洲等国家。
实习目的：
实习在于培养实践动手能力，使所学的专业理论知识与实践相结合，为更好的适应社会的需求打下良好的基础。通过到服装企业生产一线实践的方式，对服装生产从设计、裁剪、工艺制作到检验、整理、包装的整个过程中所需的专业技能与生产管理能力得到系统的、强化的、实战的训练。
实习内容：
实习的主要内容是围绕服装专业高级技术岗位实用性人才所必备的基础技能制定的，分为四个部分：
l、 服装顶岗实习CAD，包括效果图CAD、纸样CAD、放缩CAD、排料CAD。
2、 服装顶岗实习制板，包括服装制板(净样、里料、辅料、毛样)、工业制板
3、服装顶岗实习工艺，熟练掌握不同款式服装从准备工作开始到缝制的整个过程以及后整理的整个工艺流程的每一个环节的技术要求。
4、服装生产管理，做到了解整个企业的生产特点，生产线的组织，各个阶段质量的控制方法等等。
实习体会：
我们实习所在的工厂是广州欧雅服装公司有限公司下属的时装分公司，具有所加工的产品种类繁多，变化快，且产品完成质量好，工艺规范等诸多优势，非常适合作为我们学习观摩的服装企业。这是我第一次正式与社会接轨，踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活，从学校到社会，环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之后完全不同，一切都处在巨大的转变中。
服装设计的日记 篇7
近年来，虚拟实验技术的广泛应用给科学研究带来了新的可能性。作为生命科学领域重要的实验技术之一，发酵虚拟仿真实验已逐渐被学者们所重视。在参与发酵虚拟仿真实验的过程中，我深切体会到了它的优点和价值。
首先，发酵虚拟仿真实验具有高度的可控性和可重复性。与实际发酵实验相比，虚拟仿真实验可以更加精确地控制各种因素。在实验过程中，我们可以自由地调整温度、pH值、浓度等参数，而这些在实际实验中往往变化不定并且难以控制。这种高度可控性使我们能够更加深入地研究发酵过程中各种变量的影响，有助于揭示酶的催化机制和代谢途径的调控。
其次，发酵虚拟仿真实验节约时间和资源。一次实际的发酵实验往往需要大量的时间和资源，包括培养基、试剂以及仪器设备等。而虚拟仿真实验不需要这些实际物质，只需一台电脑和相应的软件即可完成，大大减少了实验成本。此外，虚拟实验的操作简单、方便，可以快速地完成多次实验和数据分析，节约了大量的时间。这为科学家们提供了更多时间用于深入思考和分析数据，提高了研究效率。
第三，发酵虚拟仿真实验能够加深对发酵过程的理解。通过虚拟实验，我们可以直观地观察到发酵过程中各种变化和物质转化，深入了解发酵的原理和机制。例如，在发酵虚拟实验中，我们可以通过调整发酵液中底物浓度的变化来观察酶的活性变化情况，进一步探究酶催化反应的特点和规律。这种直观的观察和实验结果的验证，有助于加深我们对发酵过程的理解，为进一步的研究提供了基础。
第四，发酵虚拟仿真实验可以培养实验设计和数据分析的能力。实验设计和数据分析是科学研究的重要环节，也是科研人员必备的能力。通过参与发酵虚拟仿真实验，我们能够学习和掌握实验设计的方法和技巧，了解实验条件对结果的影响，培养科学思维和创新能力。同时，虚拟实验还可以生成大量的数据，通过对这些数据的分析和解读，培养我们的数据分析能力和科学推理能力。
最后，发酵虚拟仿真实验为科学研究提供了新的思路和方法。在实际的.发酵实验中，受制于条件和限制，我们常常无法直接观察和研究一些特殊的发酵过程。而虚拟仿真实验则可以克服这些困难，模拟出各种复杂的发酵过程，探究其内在的原理和机制。这为我们提供了新的思路和方法，推动了发酵研究的进展，有助于我们深入理解和利用发酵过程，推动相关领域的科学发展。
发酵虚拟仿真实验具有诸多优点和价值。它的高度可控性和可重复性使我们能够更加深入地研究发酵过程；节约时间和资源的特点提高了研究效率；加深对发酵过程的理解和培养实验设计和数据分析能力；为科学研究提供了新的思路和方法。随着虚拟实验技术的不断发展和完善，我们相信，发酵虚拟仿真实验将在科学研究中发挥越来越重要的作用。
服装设计的日记 篇8
活动目标：
1.初步结合季节特征设计制作不同风格的服饰，享受艺术活动的乐趣。
2.能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
2.能充分发挥想象，表现自己的特色，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动过程：
1.创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：在上次的谈话活动中，有的小朋友认为冬天因为天气变冷了就不能穿上美丽的服装，你们都同意她的说法吗?(幼儿讨论)
师：那我今天还请来了一位大班的.小客人，你们瞧，她来了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你们好!你们喜欢我穿的衣服吗?它既暖和又好看，让我在冬天也能穿得很漂亮!我很感谢设计这件衣服的设计师!”
2.引导幼儿观看秋冬季服装图片的投影，激发幼儿创作激情。
3.幼儿制作服饰。
教师提供模特脸部、手和鞋子的纸模以及彩色纸及制作工具，幼儿进行创作。
4.展示幼儿作品，幼儿自评。
将幼儿作品通过投影仪进行展示，倾听幼儿对自己设计的介绍，提出恰当意见。
(针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品，也促进了老师和幼儿、幼儿与幼儿之间的互动。)
服装设计的日记 篇9
一、教学目标
知识目标：幼儿将能够了解服装的基本构成要素，如款式、色彩、面料等，以及服装的分类和穿着场合。
能力目标：培养幼儿的创意性和动手能力，让他们掌握服装设计的基本技巧，如绘图、剪裁、缝纫和搭配等。
情感目标：激发幼儿对美的追求和创造力，培养他们的审美观和艺术鉴赏力，让他们更加关注生活中的美好事物。
态度目标：培养幼儿认真、细致、有计划的工作态度，让他们意识到团队协作的重要性。
价值观目标：让幼儿明白设计的重要性，懂得珍惜自己的创意成果，尊重他人的劳动成果，养成节约、环保的生活习惯。
二、教学内容与方法
教学内容
（1）服装设计的基本知识：介绍服装的构成要素，如款式、色彩、面料等，以及服装的分类和穿着场合。
（2）创意设计：引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的服装款式，培养他们的创新思维。
（3）手工制作：教授幼儿基本的手工技能，如剪裁、缝纫、粘贴等，让他们能够将自己的设计变为现实。
（4）团队合作：分组进行设计，让幼儿在团队中互相协作，共同完成设计任务。
教学方法
（1）实物展示法：通过展示各种漂亮的服装，引起幼儿的兴趣，让他们对服装设计有初步的`认识。
（2）讲解法：详细讲解服装设计的基本知识和技巧，让幼儿对服装设计有更深入的了解。
（3）示范法：教师进行创意设计和手工制作示范，让幼儿掌握基本技能和方法。
（4）实践法：幼儿分组进行设计，教师巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。
（5）讨论法：鼓励幼儿在小组内讨论交流，分享彼此的创意和想法，提高他们的表达能力和合作精神。
（6）展示法：每个小组展示自己的作品，让幼儿互相学习和交流，提高他们的审美能力。
三、教学步骤与时间安排
导入（5分钟）：通过展示各种漂亮的服装，引起幼儿的兴趣，让他们对服装设计有初步的认识。教师提问：“小朋友们，你们看这些衣服漂亮吗？你们知道这些衣服是怎么做出来的吗？”引导幼儿自由回答后，教师总结并引出课题。
讲解与示范（15分钟）：教师详细讲解服装设计的基本知识和技巧，包括款式、色彩、面料等要素的特点和搭配方法。同时进行创意设计和手工制作的示范，让幼儿掌握基本技能和方法。教师通过实物展示和图解的形式进行讲解和示范，让幼儿更加直观地了解相关知识。
幼儿实践与指导（30分钟）：幼儿分组进行设计活动，教师巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。鼓励幼儿发挥想象力，大胆尝试不同的创意和技巧。教师根据幼儿的实际情况进行有针对性的指导，促进幼儿的发展。
作品展示与评价（15分钟）：每个小组展示自己的作品，让幼儿互相学习和交流。教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的创意和努力，指出不足之处并提出改进意见。同时引导幼儿在小组内进行自评和互评，提高他们的审美能力和评价能力。
总结与拓展（10分钟）：总结本次活动的内容和收获，强调服装设计的重要性和意义。同时拓展相关知识，引导幼儿在日常生活中多加练习和创新。教师提出一些拓展性的问题，如“除了衣服，我们还可以设计什么？”等，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教学反思与改进
活动结束后，教师应对本次活动进行反思和总结。首先评估教学目标是否达到预期效果，教学内容和方法是否合适有效；其次检查时间安排是否合理；最后收集幼儿的反馈意见和建议，以便不断改进教学方法和提升教学效果。同时教师在反思中要关注自身的教学成长与改进提高。
服装设计的日记 篇10
活动目标：
1.探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。
2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。
3.活动中能与同伴合作使用材料进行创作。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1.宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。
2.完成的作品。
活动过程：
一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。
1.看看上面的图案，有什么发现?
二、讨论制作的'方法1.看一看他们有什么规律。(仔细观察图案的变化，找找规律)
2.讨论他们是如何制作的。(老师与幼儿讨论不同的对折方法)3.教师示范如何点染、蘸染、滴染。
三、幼儿操作，教师指导1.幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折
2.挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染3.同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿
四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价
活动反思
在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。
服装设计的日记 篇11
甲方：
地址：
电话：
乙方：
地址：
电话：
在公平、合理自愿的合作原则，经甲、乙双方商定，由甲、乙双方共同投资合伙从事服装批发。经双方协商一致，特定如下条款：
一、投资项目
甲方双方合伙挂靠在_______（企业）名下，在该企业店铺内设立专柜，从事服装批发业务。
二、经营地点
甲乙双方同意经营地点设在_______（企业）所有的店铺，位于______市。
三、合同期限
本协议期限自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止（合作期限_______年），双方协商一致可续签合同。
四、投资金额及股份占有情况
1、合同期内，甲、乙双方各投资人民币_______万元，总共投资_______万元。
2、投资履行期限如下：
（1）首期投资总共_______万元，在签订本协议_______日内由甲、乙双方各投资_______万元。
（2）第二期投资_______万元，甲、乙双方各投资_______万元，甲、乙任何一方视经营情况在任何时间均可以提议要求履行该投资，但应当提前_______日通知对方；只要协议一方提出要求履行该投资，协议另一方必须无条件同意。
（3）第三期投资_______万元，甲、乙双方各投资_______万元，甲、乙任何一方视经营情况在任何时间均可以提议要求履行该投资，但应当提前_______日通知对方；只要协议一方提出要求履行该投资，协议另一方必须无条件同意同意。
五、利润分配及亏损承担
1、合伙经营项目所得利润，在扣除一切成本和税费以及退回甲、乙双方投资款后，由甲、乙双方按照各方的实际投资比例分享。
2、合伙经营项目如亏损，由甲、乙双方平均分配。
3、甲、乙双方应当每月对合伙经营项目进行全月财务结算，所产生的利润则按季度为单位进行分配（从开业之日算起3个月为一个季度）。
六、各方的权责
1、甲方主要负责合伙经营项目的销售管理、业务拓展、财务、营运及管理工作，以及协调处理合伙经营项目的'工商、税务、城监及水电部门等公共关系的相关事项。
2、乙方主要负责服装设计开发、面辅料的购买，服装生产的管理，运输，直至服装成品到合伙经营项目店铺。
3、单笔交易额在_______万元及以下的，甲、乙双方在各自负责的范围内可以单方做出决定；单笔交易额在_______万元以上的，应当由甲、乙双方一致同意后方可实施。
4、合伙经营项目的其他重大事项均由双方共同商议后决定。
5、甲、乙双方均不得在合伙项目经营中收取第三方的回扣。
6、甲、乙双方均不得在协议期内单方撤资退股或放弃自己对合伙经营项目的管理职责。
7、甲、乙双方应当相互协助对方的工作。
8、甲、乙双方及其配偶在合作期间不准在______市内私自或与他（她）人合作开出有竞争性相关的门店。
9、共同投资企业的营业款项于每天上午_______时之前必须存入甲方所开设的银行账户。
10、甲方有义务每个月向乙方提供合作企业账务供乙方审核。
七、违约责任
1、任何一方未按本协议约定履行投资义务或逾期支付投资款，应当每日按逾期投资款的_______%向守约方支付违约金。
2、任何一方有以下违约情形的，守约方可以单方解除合同，如合伙项目有盈余，违约者将视其自动放弃在合伙经营项目中所拥有的一切投资及权益，且守约方可不与任何补偿，如合伙项目有亏损则由违约者承担全部亏损：
（1）未按本协议约定期限履行投资义务且逾期超过_______日的。
（2）无正当理由要求退股份或撤资或单方放弃自己对合伙项目的管理职责的。
（3）违反本协议的竞争禁止义务的。
（4）私自收取第三方回扣的。
八、保密约定
甲、乙双方有责任为合伙经营项目保守技术、商业秘密，不经对方同意，不得以任何形式、通过任何途径擅自向非合同方进行泄漏或转让。合同终止后，甲、乙双方均不得泄露对方商业机密，不得有诋毁对方产品及对方声誉的行为。
九、争议解决
协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。
十、其他
1、未尽事宜及双方发生纠纷，双方本着友好互惠态度进行协商补充解决。
2、本协议一式______份，自双方签字日起生效，双方各执______份，均具同等法律效力。
甲方（签字）：
______年______月______日
乙方（签字）：
______年______月______日
服装设计的日记 篇12
甲方：
代表：
地址：
电话：
乙方：
代表：
地址：
电话：
经双方考查认定在________街合作开设_______服装店，在平等，自愿、互利协商一致的基础上达成以下协议。
第一条：合作方式
1、甲乙双方自愿合伙经营_______服装店，总投资为______万元。
2、甲：出资金额______元；联系方式______；占投资总额的______%。
3、乙：出资金额______元；联系方式______；占投资总额的______%。
4、本合伙出资共计人民币____________元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，至时予以返还。
第二条：入伙、退伙，出资的转让
1、入伙：
（1）需承认本协议。
（2）需经全体合伙人同意。
（3）执行协议规定的权利义务。
2、退伙：
（1）需有正当理由方可退伙在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙。
（2）不得在合伙不利时退伙。
（3）退伙需提前______个月告知其他合伙人并经全体合伙人同意。
（4）退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算。
（5）未经协议人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。
3、出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，否则以退伙对待转让人。
第三条：合伙负责人及其他合伙人的.权利
1、双方决定由_______担任合伙负责人。其权限是：
（1）决定经营管理方针，对合伙事业进行日常管理。
（2）购进常用货物。
（3）支付合伙债务。
2、其他合伙人的权利：
（1）参与合伙事业的管理。
（2）听取合伙负责人开展业务情况的报告。
（3）检查合伙账册及经营情况。
（4）共同决定合伙重大事项。
第四条：收益分配
1、每月______日为分红日，同时召开股东会议每月营利（总业绩）扣除所有应支出后，再扣除行政管理费、折旧提摊费（以3年为计算准则，作为装修及硬件设备更新之用），是为当月纯利润。红利按每月纯利润之金额分配。
2、会员卡内金额在未消费前，不列入每月业绩账，由公司保管保存，以维护顾客信用。
3、每月财务，由甲方保管，乙方监管，每月核算签字后，分红。
第五条：合作双方共同经营、共担风险，共负盈亏。企业盈余按照各自的投资比例分配。企业债务按照各自投资比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在_______日内向对方清偿自己负担的部分。
第六条：他人可以入伙，但须经甲乙双方一致同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。
第七条：合伙人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。出现下列事项，合伙终止：
1、合伙期满。
2、合伙三方协商同意。
3、合伙经营的事业已经完成。
4、其他法律规定的情况。
第八条：如有任何一方不履行本协议，应承担总投资______%的违约金。
第九条：协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。
第十条：合作经营期限为______年，_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。如果需要延长期限的，在期满前______个月办理有关手续。
第十一条：以上协议若有修正，按甲、乙双方同意后更正之。本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。
第十二条：本协议一式______份，双方各执______份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。
甲方（签章）：
代表人（签字）：
______年______月______日
乙方（签章）：
代表人（签字）：
______年______月______日
服装设计的日记 篇13
商业虚拟仿真实验，作为一种新兴的教育教学手段，越来越受到学校和企业的重视。在我参与商业虚拟仿真实验的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我在商业虚拟仿真实验中的心得体会。
首先，商业虚拟仿真实验让我深刻地体会到了真实商业环境的复杂性。在实验中，我们需要面对的是一个完整而真实的商业运行场景，需要从市场调研、产品开发、销售策略等多个方面进行综合分析和决策。这让我意识到，在真实商业环境中，任何一个决策都会对企业的发展产生重大影响，需要综合考虑各种因素，做出明智的决策。
其次，商业虚拟仿真实验培养了我团队合作的能力。在实验中，我们被分为不同团队，每个团队负责不同的业务模块。在完成任务的过程中，我们需要相互协作，共同解决问题。每个团队成员都要发挥自己的专业优势，互相支持和帮助。通过实验，我意识到只有通过团队的智慧和力量，才能够更好地应对商业竞争。
第三，商业虚拟仿真实验让我领悟到了市场变化的重要性。在实验中，我们需要不断地对市场进行调研和分析，及时调整销售策略和产品定价。通过实验，我明白了市场需求的不断变化对企业发展的重要性，只有时刻关注市场动态，并根据市场的变化作出相应调整，才能保持企业的.竞争优势。
第四，商业虚拟仿真实验培养了我解决问题的能力。在实验中，我们会遇到各种各样的问题，如如何处理恶意竞争、如何提高产品质量等等。通过实验，我学会了遇到问题时不慌不忙，要深思熟虑，找到解决问题的最佳策略。同时，我还学会了主动寻求帮助和意见，通过与其他团队成员的讨论和交流，得到了更多的启示和解决方案。
最后，商业虚拟仿真实验对于培养我的商业思维和分析能力起到了重要的作用。在实验中，我们需要通过对各种数据的分析和运算，来制定决策，并评估决策的成败。通过实验，我不仅学到了如何进行数据分析和运算，还学到了如何将数据与实际情况相结合，提炼出有针对性的决策。这对于我今后从事商业管理和决策工作具有重要意义。
商业虚拟仿真实验是一种非常有价值的教育教学手段。通过参与商业虚拟仿真实验，我深刻体会到了真实商业环境的复杂性，培养了团队合作能力和解决问题的能力，理解了市场变化的重要性，并提升了商业思维和分析能力。我相信，这些宝贵的经验和体会将成为我未来工作中的宝贵财富，帮助我更好地应对商业挑战，取得良好的业绩。
服装设计的日记 篇14
这次实习虽然时间不是很长，但让我受益匪浅，是一次真正的理论与实践的相结合。通过这次实习我了解到了服装企业生产的全过程，提高了动手能力和实际解决问题的能力。向工人师傅们学到不少的经验。这是个知识化的社会，知识是必备的。机会总是为有准备的人留着。这次实习是一次理论与实践的一次尝试，在这个过程中，我获得了团队协作的锻炼，独立思考能力的提升，实践丰富理论的体验，同时也积累了工作经验，为以后的工作打下坚实的基础。这是我第一次与社会接轨，从学校到社会，让我感到了理论与实践的重要性，没有好的实践是学不到什么东西的。还让我明白了人际关系的重要性，要学会于人好好相处，关爱他人。
总之，这次实习让我提高了很多，也给我指明了今后该努力的方向。最后要感谢湖州新三和服饰虽然工作很累，工作内容却让我见识到了更多更广的服装相关，都是在学校未曾接触过的，不只是服装生产还有为人处事等多方面。通过这次生产实习也大大地提高了我对服装行业的兴趣，也知道自己以后正式步入社会所要面临的压力，我明白，只有不断地磨练自己，提高自己才能在社会洪流中立足！虽然实习的时间不是很长但我觉的我不仅学习了很多专业以外的知识，而且也学习了很多宝贵的工作经验和待人处事的方法。这对我毕业以后踏上工作岗位有很大的帮助。
这次的社会实践也证实了我能否在恶劣的环境中依靠自己的能力去克服困难，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步的了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学习的专业知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。通过社会实践，找出自己的不足和差距。这次实习让我收获最多的是一种职业体验，感受到了这个职业的压力，再就是职业道德的熏陶，让我感动的是，这是理论与实践的一次尝试，是理论指导实践，实践丰富理论的体验，在这个过程中，我获得了团体协作的锻炼，独立思考能力的提升，同时也巩固了专业技能，为日后投身建设有中国特色社会主义的伟大实践打下了坚实的`基础。总之，这次实习让我提高了很多，也给我指明了今后该努力的方向。
最后要感谢东港市顺成服装有限公司给了我这个实习的机会以及同事们给我的帮助和关爱，还要感谢服装学院的领导老师对我们的指导。院领导和老师在我们实习期间亲往工厂看望我们，再次对院领导老师对我们的关心和爱护表示感谢。更感谢领导关心和我的设计师对我的倾囊相授，为我的将来走上服装这条路，开启一扇通往成功的大门。服装企业的发展虽然艰难，天地却是非常广阔的，它的发展也是永远没有止境。但是，服装市场竞争从根本上来说是创新能力的竞争，尤其是产品创新能力的竞争。中国的服装企业要发展下去，变“中国制造”为“中国创造”，就必须加强对服饰文化本质的把握和对其发展趋势预测能力的竞争，开展自主创新的发展，只有这样的竞争，才能形成良性循环，才能促进中国服装业的进步。
服装设计的日记 篇15
xx家具股份有限公司泉州旗下机构：xx装饰设计室(创办于19xx年)、xxx家具厂(创办于20xx年)。专业从事家居、别墅、办公楼、商铺、酒店、商业空间的设计施工，同时兼营五金饰品等家居装饰相关产业。
自成立以来秉承“求真务实，口碑相传”的经营，以优秀的设计，严格的管理、高水准的施工质量赢得较高的社会声誉。
我们拥有一批富有、勇于创新、开括进取的专业技术人才，同时我们还拥有一支长期稳定素质优良的施工团队，并推行全方位，规范化的设计施工全程质量管理，确保工程的高品质。我们用辛勤的汗水和才情，用对美好生活的追求和热爱,用独具特色的,成就了成百上千个温情空间。无数追求新时尚高品位空间的业主,得到我们细致深入的服务,这正是华田快速发展壮大的动力源泉。
20xx年华田装饰率先在泉港行业实现了工厂化装修模式，施工现场专业安装的整套工艺大大降低了材料耗率，先进的施工管理水平，使施工质量更加稳定，确保了减少了施工现场燥音、少建筑垃圾、无空气污染，施工周期也缩短了近1/3，有效降低管理成本，为销费者省近出10%的装潢费用。
在泉州市泉港华田装饰实习期间，协助设计师画cad、效果图、陪同设计师沟通客户、开发(临摹)原木家具等。
在泉州市泉港华田装饰实习期间，刚来来公司时，我首先去了厂里面了解本公司工厂化装修模式的每道工序和流程。9月初进入公司报道后。第一个月主要是了解公司运转的整个流程，了解和熟悉公司。进一步学习ps、3d、cad以及了解整个规范化的设计施工全程。
在这一个月中，较深入的了解了的.生产流程。ps、3d、cad等软件的操作有了较大的提高，但全面接手工作仍有很多困难。在自己的努力和各位领导和同事的帮助下，顺利的得以接手，并相应的步入正轨。
经过一个月的实习，在第二个月我进入点状态可以绘制较简单的效果图,及整套完整的施工图,对公司的优势有了一定了解,努力学习怎么样更好的去跟客户沟通,更好的让客户签单。
第三个月，公司决定让我接些小的单，但事情没那么顺利一连接的好几个单都半跑了。刚好那段时间，厂部的一个家具设计走了，公司就临时掉我过去开发(临摹)家具。在期间，开发了一个系列家具。在开发家具的过程中发现家具的结构比室内更复杂，更要细心，一丁点的失误都不能有。通过绘制家具的过程使我的绘图水平有了进一步的提高。为我做好室内设计打下的基础。
在实习期间跟同事间相处的很融洽，特别感谢同事们在这几个月对我的帮助。在我做精工木工的时候为我提供的工具和材料，在此一并感谢。
最后，主要因为待遇问题离开了，我辞职的时候很多人问我为什么，我也想了很多借口。理实习总结或者是这的设计不适合我，我看着他们设计的东西没一点点感觉。有时我向他们提起的时候他们总说“老板卖的是定制家具”。虽说不是很好，但很舍不得。说要辞职的那刻我特难受。
服装设计的日记 篇16
我回到长春市是周五了，第二天就去了长春市规划院，还好，市规正忙，毫不费力地就被留下了，还是很幸运的！
我带着期盼与兴奋的情绪，踏进了长春市规划设计研究院的大门，展开了我学生生涯中第二次的实习之旅。一个月之后，这段短暂而充实的经历结束了，同时，也带给了我很多值得思考的地方。
顾名思义，实习就是实践学习，也就是把学生生涯中所学到的知识融会到工作实践当中的非理论学习。能够将两者有机地结合运用，就是实习的最终目的。在规划设计院的实习工作中，我很深刻地体会到这一点。一个月以来，我用到了几乎所有我在学生生涯中学习过的电脑软件作为开展工作的工具，甚至一些我还没有学过和接触过的电脑软件，都有机会让我碰上了。作为一名学生，能够操作使用电脑软件就已经到达学习目标；而作为一名设计人员，能够快速熟练地运用和操作各种电脑软件才能够满足工作上的要求。
我去的二所，正在进行长春市二道区劝农山镇总体规划的后期工作，周六周日我就留在那加班了，开始统计镇村屯合并的规模，对于这个计算的活，但是我的专长，开始把地段熟悉了一下，就完全投入其中了！
在这一个月的实习期间，从专业水平、方案设计潜力到为人处世都有不同程度的提高。总结过去，展望未来，我对这一个月时间的实习谈谈自己的体会，做一个小小的总结。
很庆幸能来到市规划设计院实习，在那里能接触长春市最新的最专业的规划方面知识。在我来之前已经有五个同学在这实习了，他们有做桂林路附近的控制性详细规划的，有做修建性详细规划的，我这组是做总体规划的，我和小欣欣一组。在那里不仅仅锻炼了我们的理论应用于实践的潜力，也提高了团队作战的潜力！
在实习的过程中，除了要对所学的理论知识进行实践之外，还要学会处理人与人之间的关系。在现实的社会中，纷繁复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连之后这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且持续其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。也许我们不必将这个关系看得太复杂和过分重要，毕竟我们才刚从学校里走出来，要建立良好的人际关系也需要必须的时间慢慢积累和沉淀。由于这次实习时间短暂，因此并没有多少时间让我对规划院的同事进行详尽的交流，一般只能够把握在每一天的吃饭过程中以聊天的方式促进了解。除此之外，在我实习的这段时间里，还有两次聚餐和一次群众户外活动的机会，我也积极参加了，这多少也会增加我与同事之间的交流。能够在短时间之内认识到了一批设计人员，相信这是我在实习中获得的宝贵的人际关系资源；但是对于自己在交流上的不够积极主动以及他们交流的有限性，成为了我在这次实习过程中的失败教训的一部分。
第一个工作日超多的查看资料，深入了解镇总体规划设计的相关规范和要求，针对镇总体规划的相关资料在学校很少接触，在设计院是个很不错增加见识和专业知识的大好时机，设计院里书也比较多，迅速浏览超多的相关实际项目方案，那种感觉太好了，太充实了。
我去的时候，劝农山镇总体规划这个项目已经接近尾声，做最后的调整阶段，所以我需要把以前的过程图纸全部研究一遍，深入到每一个细部！
劝农山镇行政上属于长春市二道区。全镇幅员面积141平方公里，辖11个中心村包括有：同心、太安、东风、腰站、兰家、联丰、四刘、龙王、林山、钱家、流沙11个村。__年末全镇总人口19109人，其中非农业人口1522人，乡村劳动力总数为11150人。流动人口约1000人。
针对11个村的合并状况及人口统计做了深入研究，进一步调整镇区规划现状图和村镇等级规模图，在这个过程中本人彻底明白长春地区周边村镇的建设状况及如何划分和合并的！在那里学点专业知识并不是的收获，最重要是在那里激发我求强的欲望……这是无法比拟的！
其实，一个月下来，才发现自己大学四年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，我突然发现我的未来、我的期望、我得曙光……我要努力学习，毕业前的四五个月内，我要大补，充实每一天，每一天都有新的收获，每一天都有进步！
在设计院这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。虽然我做的是镇总体规划的设计，但通过与其他同学的交流，间接的.了解一些修规、控规方面的资料，以前只是理论上研究，此刻在设计院通过图纸，实际的工程去接触，别有一番味道！
总体来说，我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。首先，这次实习到达了我设定给自己的最低要求：初步了解到规划设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展状况，以及认识到一些从事规划设计工作的规划师、景观设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对城市规划设计的认识。但是令我觉得不满意的地方还有很多：在日常的交流中不够主动用心，引致在工作时产生困难；此外，自己的电脑软件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度……相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己的潜力成为能够对社会做出贡献的年青人。感触是让我更加了解了长春，让我放开了眼界，用专业的眼光去看待这个世界！
服装设计的日记 篇17
活动一：我是服装设计师
活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
活动形式：小组进行
活动准备：
报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴
设计意图
师生互动
教育反思幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。 1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用？
2、幼儿可以自由想象他们的用处？
3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？
4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。
5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？
6、幼儿大胆制作，教师个别指导。
7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。 通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，幼儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能，培养了幼儿想象力。
活动二：服装博览会
活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。
活动形式：集体进行
活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建
设计意图
师生互动
教育反思
服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。
1、请幼儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了什么？
2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。
3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的？ 幼儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。
4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？
教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。
5、你还见过什么样的服装？
教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述。
6、结束及延伸：教师小结服装的`不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。
幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达能力，也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣，幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。
活动三：小小采购员
活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。
活动形式：集体进行
活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干
设计意图
师幼互动
教育反思
服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。 1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？
2、请幼儿说一说发现的问题。（服装超市没有标记）
3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作？
教师交代任务，请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？
4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类，并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。
5、结束及延伸：
1）玩游戏：看谁买得快？
请幼儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装类别，并在规定的时间内看哪一组最快又最准确。
2）在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。
幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类，幼儿特别喜欢当采购员，有了角色幼儿对活动更加感兴趣，同时也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对游戏也特别感兴趣，幼儿在游戏中巩固了对服装不同类别的认识，效果较好。
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