2025绿豆教案(范本19篇)。
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的爱绿护绿主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
绿豆教案 篇1
今天，老师给我们布置了一项长假作业——泡绿豆芽。
一回到家里，我翻箱倒柜找出了一包绿豆，挑了几颗饱满的出来，放入装了半杯水的玻璃杯中。“绿豆君”一个个像是在坐降落伞似的，沉到了杯底。还有几个“绿豆君”迟迟不肯下水，只肯在水面上“坐船”。听老师说，那些沉不下去的是坏豆子，那就把它捞上来吧！
第二天早晨，我起床后，发现“绿豆君”们一个个“发胖”了，水也少了许多。其中一颗胀得特别厉害，似乎在嘲笑我：“呵呵，你一夜能长这么胖吗？我看你一夜间连我的百分之一都达不到！”既然它长得这么快，就叫它“霸道总裁”吧！另外还有几个“胖子”，我也给它们取了绰号：“水手”、“超广角镜头大师”、“BOSS君”……
又过了一天，“绿豆君”们纷纷变大，但有一颗“绿豆君”却迟迟不肯喝水，非但没长个子，还慢慢缩小了。就连那“水手”也停止生长，不再发胖了。对了，那“霸道总裁”好像有点不一样，都伸出了一个小触角了。这是根还是芽？
距离泡绿豆芽那天已经三天了。现在，那颗不喝水的“瘦猴仔”开始发紫了。而“霸道总裁”的“胡须”也足有2厘米长了。“超广角镜头大师”更夸张，它的胡子分叉，成了一位长胡须的“老仙人”了。
一转眼，15天过去了。“绿豆君”们个个变了样，它们拖着长胡子。我期待在不久的`一天能吃上我自己制作的有机绿豆芽！
绿豆教案 篇2
上星期，同学送给我一把绿豆。我把它们放在水里，看看它们有什么变化。
绿豆们有一件绿色的小衣裳，上面还有一条条纹，好像是方便绿豆们脱衣服的拉链。
第二天，绿豆们比原来胖了一大圈，这些“破坏大王”把衣服全弄破了，有的露出了光秃秃的“大头”，有的露出了一只结实的“胳膊”，还有的一点儿也不害臊，把整件衣服全脱了，露出了白白的身体。不过因祸得福——它们发芽了。
第三天了，绿豆们的肤色渐渐变成了淡紫色，好像是有人给它画过妆似的。它的根也越长越长，好像有了源源不断的力量，从原来的“小虎牙”变成了又粗又长的“大象牙”，可爱极了。
第四天，绿豆的颜色从原来的淡紫色变成了紫色，好像是得了一种传染病似的。它的根又长了一段，最长的已经有5厘米，在“吸水器大PK赛”上获得了第一名。
第五天，豆子裂开了，吐出了两片绿绿的舌头，好像在说：“我饿了，快给我吃东西！”我马上把它们请入“泥土面包”里，才一个上午，它们就长高了很多，真是天下第一疯长豆。
绿豆虽小，但也是一个神奇的小生命。
绿豆教案 篇3
活动目标：
1、了解树木的种类及树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、能愉快的参与植树活动，在劳动过程中能与同伴相互合作。
3、激发幼儿热爱和亲近大自然感受大自然、周围环境的美好。
活动准备：
1、各种树木的'照片
2、多媒体课件（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）
3、植树工具（小桶、水、各种饮料瓶等）
活动流程：
1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》，通过儿歌激发幼儿爱护小树苗的情感。
2、介绍让幼儿了解三月十二日是植树节，介绍小朋友认识的各种树木以及它们的生长情况
3、让幼儿观看有关沙尘暴危害的视频，讨论种植树木的好处，真真切切地了解到树木对人、动物的重要性，教育幼儿要爱护树木，逐步产生环保意识。
4、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作以及注意事项，并进行安全教育。
5、植树后的谈话，如何爱护小树苗及感受大自然的美好。
活动延伸：
护绿小卫士行动：
1、回家后认养照料小树苗。每天为小树苗浇水，除草，清除垃圾
2、为小树做身份证，做好观察记录
绿豆教案 篇4
今天早上，妈妈去市场买了绿豆回来，我抓了几颗绿豆，仔细观察，它是小小的，圆圆的，肚皮上有个白色的小眼睛，而且非常光滑，真像一颗颗绿宝石。那小眼睛一眨一眨的，就像宝石发出的光，好看极了。我决定抓几颗放在水里泡着，观察它们的变化。
中午，我发现绿豆长大了，变胖了一点点，它们好象在争论比赛谁长得比较快。
一天过去了，我再去观察，发现绿豆们一个压在另一个身上，静静地躺在水里，像一只只小蝌蚪。半天过去了，我发现绿豆的餐壳裂开了，它变得胖胖的了，露出了白白的肚皮，长出了嫩嫩的小芽儿，小芽儿只有3厘米长，真像白色的小尾巴。
早上，我去观察绿豆，发现全部豆壳脱掉了，整个绿豆白嫩嫩的躺在水里，好看极了。它的芽又长长了2厘米，我决定把可爱的小绿豆养成绿豆芽。
下午，它的芽变成了嫩红的，豆片打开了，是嫩黄色的叶子，我高兴极了。
晚上，它变成了黄色的豆芽，哈哈，小绿豆变成了绿豆芽了。我一定要尝尝好不好吃，我相信自己种的豆芽，味道一定是很美的。
绿豆教案 篇5
教学意图：
秋冬季节的树有了许多的变化，树叶掉了，变黄了，枯萎了，可是有的树叶依然是绿的，并没有掉落。为此设计了此次活动《树真好》。旨在通过区分常绿树和落叶树来感受树木的成长特征，并且感受到树与人类的关系。
教学目标：
1、区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。
2、学习散文诗中优美的语言描述，能跟据生活经验想象画面，运用优美的语言进行创编活动。
3、进一步了解树与人类的密切关系，形成初步的环保意识。
4、理解树与人们的关系，感受散文的语言美和意境美。
5、理解和欣赏散文诗《树真好》，尝试按散文诗的韵律复述。
教学关键点：
理解欣赏散文诗，按散文诗韵律复述。
教学准备：
各种常见的图片，常绿树，落叶树叶。
教学过程：
一、讲讲说说，周围的树
1、 交流我们的周围哪里有树？
2、 观察常见树种的图片：分辨这些树的不同，说一说它们的名称。
小结：在我们的周围，路边，房前屋后都有树，这些树有的树叶是黄的，有的是绿的'。
二、共分常绿树和落叶树
1、冬天到了，哪些树的叶子都变黄，变枯了？（柳树，梧桐。这些在秋冬落叶的树叫落叶树）
2、哪些树一年四季都是绿叶？（颜色深，表面光泽的叫常绿树）
3、比较常绿树和落叶树的不同。
小结：树分为落叶树和常绿树两种。秋冬季节叶子落的树叫落叶树，叶子不落的叫常绿树。
三、学散文诗《树真好》
1、边听教师朗读散文诗，边看图书。
2、两两结伴观看图画书，讲讲说的好处。
3、交流：我在散文诗中了解了什么？散文诗中是怎样说的？有哪些优美的词句，找到画面学一学这一段散文诗句。
活动延伸：
1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。
2、在自主活动中创编《树真好》。
3、知识延伸，好书推荐。教师向幼儿推荐图画书《两棵树》。
附：散文诗《树真好》
树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫。
树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。
树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。
教师总结：
树是我们的好朋友，我们要爱护树木。
教学反思：
本次活动教师提供了许多树叶，让幼儿先区分常绿树和落叶树，在活动中幼儿能够找出落叶树和常绿树，因为是南方，常绿树比较多，比如柳树，在北方应该全部落了，可是在南方到现在还没有落下来。教师引导幼儿欣赏诗歌《树真好》，让幼儿讲讲说说诗歌的内容。幼儿能够根据图片的内容说出树的好处，并且能够感受到诗歌的优美。
不足之处：
对于常绿树和落叶树教师的概念还有些含糊，不能够很清楚的分辨他们的区分。如果在孩子们回答的同时出示图片就可以丰富幼儿对树的认识，加深幼儿的印象。
重构：教师应该根据南方季节的特点总结出常绿树落叶树的区分，幼儿也能够得到相关的经验。因此，生活化的课程最重要的特征就是鼓励幼儿自发的、持续的和深入的探究，把幼儿看做是有巨大潜能的个体，有智慧的个体。
绿豆教案 篇6
20xx年3月1日
今天，班上的几位同学拿来了几盆小绿豆，非常可爱，我便好奇地走过去看，绿油油、胖嘟嘟的小绿豆静静地躺在土里。过了一会儿，我再去观察，发现小绿豆的外套“缩水”了，而且还皱巴巴的，像老奶奶的皱纹一样。又过了一会儿，我发现小绿豆好像已经开始有点“热”了。放学了，我想：“小绿豆呀小绿豆，我真希望你能快快长大呀！”
20xx年3月4日
今天，小绿豆“破壳”了，它破了壳，露出了短短的“小尾巴”，有了“小尾巴”的小豆豆像一只活泼的小蝌蚪，可爱极了！有的小豆豆不光长出了“小尾巴”，还脱光身上的衣服，可调皮了！我真希望我们的小豆豆一直这样健康快乐、有趣地活下去，也希望它能给我们带来更多欢乐。
20xx年3月6日
小豆豆越长越大，越长越健康。小豆豆逐渐长出了小叶子，小豆豆越长越高，一阵风吹过，它就对我点点头、弯弯腰。看着小绿豆健康地一天一天的快乐长大，我不由得高兴起来。
经过几天的仔细观察，我觉得我们也应该学习，学习它那坚强的生命力，我也要向它一样，努力的学习、快乐地长大。
绿豆教案 篇7
2月1日 星期天 晴
林老师拿来了两种绿豆，其中有一种是泡过的，没泡过的绿豆是椭圆的，深绿色的，很硬。泡过的绿豆是软的，变成了浅绿，胀大了一倍。我很好奇，老师为什么发绿豆给我们？原来是让我们种绿豆，观察豆芽。
2月2日 星期一 晴
我们排着队，高兴地去看绿豆，我发现绿豆变大了，绿色的皮破了，变成两半，白色的芽有2厘米长，像钩子，又像月亮。
2月3日 星期二 晴
我们看到今天的绿豆又不一样了，因为豆瓣的中间长出了一片小小的叶子，白色的芽长6厘米，像一个小逗号。
2月4日 星期三 晴
今天，我们迫不及待地去看豆芽，看都豆瓣有点紫色。豆芽的生命力顽强，叶子露出了许多，豆芽有12厘米长，尖尖的一头像一把刀，叶子很黄。
植物趣事很多，只要认真观察就有新发现。
绿豆教案 篇8
9月24日星期日阴
今天我的语文老师布置了一项作业，她让我们观察绿豆发芽的过程。一放学，我就向家里飞奔而去。一到家，我就拿了一些绿豆放进了装满水的碗里。
9月25日星期一晴
今天早上6：30分，我的闹钟闹醒了我，我穿好鞋迫不及待的去看我的绿豆，我发现绿豆变大了，它们吸了水像一个个胖娃娃，就像吃了增肥剂一样。到了晚上，我看到绿豆头上长了一个个大大的包，像被谁打了一顿，过了一会儿，绿豆口渴了，喝了一点水，一喝完又懒洋洋的躺在碗里，好像在说：“别吵我了，我要睡觉”。
9月26日星期二阴
今天早上7：00整，我起床去看绿豆，绿豆有的已经长出了一条小小的尾巴，还有的绿豆没有发芽，好像还在睡懒觉，晚上，我又去看了绿豆，绿豆都露出了小小的尾巴，白白嫩嫩的，可爱极了！
9月27日星期三晴
今天早上，我起床去看绿豆，所有的绿豆都已经发芽了，它们真像一只只小蝌蚪在水里自由自在的游泳。
通过这几天的观察，我明白了：只要用心观察，就一定会有收获。
绿豆教案 篇9
科学课中有种绿豆的实验，老师说：“绿豆的生命力很顽强，即使在纸巾上也能发芽。”真的吗？我抱着怀疑的心情做起了实验：拿来一只杯子，在杯底填了两层纸巾，还在杯中放了一些水。自此，十几颗绿豆便在我的实验杯中“定居”了。
5月8日星期五晴
绿豆的生长能力还真强！经过一夜的“泡澡”，绿豆不但没有被憋坏了，反而将清水“纳为己有”，足足“变胖”了好几毫米。喝饱水的'绿豆酷似一粒小花生米，鼓鼓囊囊的。其中有一颗甚至还咧开了一条细细的、歪歪扭扭的缝儿，露出白白胖胖的肚皮，可爱极了，令我不禁想起了刚出生的宝宝熟睡时的情景。
5月10日星期日阴
还真别说，我可是对绿豆的生命力佩服得心服口服了。才短短两天，再见绿豆，着实令我吃了一惊，好家伙，竟“改头换面”了！只见绿豆身上的那件绿军衣已褪去，白白胖胖的身体像颗珍珠，光滑细腻。最可爱的是绿豆宝宝身后的那既弯又翘的“尾巴”，像过山车轨道那般卷起。动作慢的也有，只见有一颗绿豆的绿衣还只褪去一半，像一个害羞的小姑娘。
5月13日星期三晴
只是三天，绿豆已长出了嫩芽。嫩芽细细尖尖的，向外伸张着，在阳光下充满了力量。我轻轻地洒了一层水，像给叶子涂上了一层釉彩，漆了一层翠绿，在金灿灿的阳光下，那叶子在轻轻翕动着，折射出清冽的薄辉。呵，小小一粒绿豆，它的生命竟如此美丽，这是我以前没想到的。
绿豆教案 篇10
目标：
1、启发幼儿运用已积累的知识经验设计、制作绿色家园。
2、培养幼儿以物代物、变废为宝的能力。
准备：
1、收集各类废旧物：废报纸、蛋糕盒、纸盒、牛奶盒、酸奶瓶、可乐瓶、果冻盒、废旧泡沫等。
2、丰富有关知识经验
过程：
1、谈话：你喜欢的绿色家园是怎样的？（幼儿大胆想象、设计）
2、分组具体造型：
（1）、“绿色小区”（造型各异的绿色住宅）
启发幼儿想象未来的.绿色住宅，住宅要体现创新意识、环保意识与趣味性。如麦穗式住宅（腾出更多的地面来布置公园、花坛等场地）、一幢幢彩色的牛奶屋，（充满了神奇的色彩）、小区周围环绕着一棵棵小树，（洋溢着绿的气息）、垃圾箱、废电池回收箱（提醒人们不乱丢垃圾）等。
（2）、“杭州新貌”：主要表现雷峰塔、三潭印月、钱江三桥等美丽的景色。
（3）、其它制作如“欧式城堡”、“高楼大厦”等的制作，也是别具一格，体现出我们小朋友的智慧。
4、讲评：
（1）集体参观，评比最有创意的作品。
（2）能在生活中做一名环保小卫士，为创建绿色家园出力。
绿豆教案 篇11
9月27日星期三多云
我想种一些绿豆芽。今天，我先找来一个盆子，装了些水，把绿豆放了进去。
9月28日星期四雨
今天起床，我迫不及待地去看我的绿豆，惊奇的发现有的绿豆已经裂开了一条缝，就像一个个大胖子脱去了衣服。有的长出了可爱的小芽儿，像是一个调皮小孩像我吐舌头；有的却没有动静，看起来一点儿也不着急。我在心中默念：小绿豆，快发芽吧，快长大吧。
9月30日星期六多云
昨天没时间看绿豆，今天我给它们加了点水。一瞧，我的绿豆全都发芽了！发芽了的绿豆就像绿豆上伸出了一只小手，在向我们打招呼，似乎在说：谢谢你把我养大，我一定会努力长得更大的。
10月3日星期二阴
绿豆芽已经二寸多高了。它们排着整齐的队伍，戴着绿色的帽子，认真的操练着。我给它们舒舒服服地洗了一个温水澡，它们就像一位位亭亭玉立的少女跳着芭蕾舞，好看极了。
10月6日星期五多云
绿豆芽已经三寸高了。我连忙叫妈妈来看，妈妈看了说：“竟然长这么高了，还是把它剪了做菜吧。”我连忙问：“这不挺好的吗？为什么要剪呢？”妈妈说：“绿豆芽就是拿来做菜的，营养很丰富。菜场里都有卖。”我听了恍然大悟，便让妈妈把它剪了。
晚上，我吃着自己发的豆芽菜，嘴里嚼着，嫩嫩的，甜甜的，香香的，心里美滋滋的。那是我拉动的结晶啊！
绿豆教案 篇12
9月21日 星期日 晴
今天，妈妈买了一些绿豆，她说菜场里那些胖胖的绿豆芽是打过激素，吃起来对我们的身体不好。因此妈妈想自己发豆芽。我不知道绿豆是怎样生出豆芽的，便好奇地拿起一粒绿豆来看，只见它圆溜溜的，好像小小的珍珠。然后我又帮妈妈把绿豆洗好，泡好，便上楼了。
9月22日 星期一 晴
今天下午放学回到家，我放下书包就急急忙忙地去看绿豆，并给绿豆换水。
啊！绿豆变大了，从原来的圆形变成了椭圆形，并且体积增大了一倍。妈妈说：“是水把绿豆泡大了。”每粒绿豆的一侧都有一个小芽，不过小芽还被豆子的皮包着，我估计绿豆马上就要生出芽了。
9月23日 星期一 晴
今天，绿豆侧面芽已经顶破了豆皮长了出来。我看过资料后才知道，原来绿豆刚生出来的芽叫豆嘴，也可以吃，我想：再泡几天，绿豆芽就彻底生成了吧。
9月24日 星期一 晴
今天一早起来，我发现绿豆已经有4厘米长了。我看着这些豆芽，它们活像一个个梳着马尾辫的小姑娘。我观察了绿豆生豆芽的全过程，终于知道绿豆是怎么生豆芽的了。
绿豆教案 篇13
前两个星期，我的小绿豆下种了，我按照老师的要求，先拿一个一次性杯子和两张餐巾纸。再用手按在餐巾纸中间，把纸放进杯子，然后把四颗小绿豆的黑线按上、下、左、右四个方向摆放。最后浇上水。我激动万分，愿小绿豆快快成长。
就在种下的第三天，是我绿豆宝宝的生日。在那条黑线处，爆出了一根短短的、白色的`小根。又过了几天，小绿豆的根长的老长老长啦！变成了淡淡的黄色。并且我发现黑线不管朝哪个方向，小绿豆的根都是向下长的。
在一个太阳很好的天气，我把小绿豆抱出去晒太阳。我看见的小绿豆的根黄了许多，隐隐约约地，在根旁边有一点绿绿的，那又会是什么呢？答案就在今天早上露出了眉目。原来呀，小绿豆长出了茎和叶。叶子小小的，茎嫩嫩的。它绿色的外衣也渐渐脱了，白白的身体露了出来，它的身体似乎不像原来那么白了，而呈现出淡绿色。
小绿豆真是太可爱了，希望它快快长大，结出更多的小绿豆。
绿豆教案 篇14
活动设计背景
树是动物和人类的好朋友，我们应该保护和爱护树木。我发现孩子们对生活中常见的树认识不清，有的孩子喜欢摘树叶，折树枝玩，拿小刀在树上乱刻乱画等。于是，我抓住了这一教育锲机，设计了这节科学活动课，意在激发孩子认识树，爱护树木的情感。
活动目标
1、幼儿能简单认识生活中的常见树木，知道它们的名称。
2、幼儿能简单认识树的作用。
3、培养幼儿爱护树木的积极情感。
教学重点、难点
重点：认识生活中的常见树木及保护树木的措施。
难点：乱砍树木对动物和人类造成的危害。
活动准备
课件、《小黄莺的故事》录音、录像片段。
活动过程
一、激发兴趣，引入课题。
小朋友们，今天老师想带你们到大森林里去玩，你们想去吗?那我们就出发吧。(放音乐) 孩子们，大森林到了，我们先坐下来歇歇小脚吧。大森林里的树可真多呀，我们就来欣赏欣赏这些可爱的树吧。
二、认识生活中常见的树。
1、给幼儿播放树的课件，让幼儿对树有一些认识和了解，感受树的美。
2、出示各种树的课件给幼儿观察，并说出树的名字和树叶的外形特征，加深幼儿的认识。
3、让幼儿说说自己认识的树的名字以及树叶的样子。
三、简单认识树的作用。
1、引导孩子知道树木与小动物的关系。
小朋友们都有一个温暖幸福的家，你们知道小鸟、小松鼠的家在哪里?(树上) 对，小鸟、小松鼠的家在树上，小鸟喜欢在大树上飞来飞去，小松鼠喜欢在树枝上蹦来跳去，大树是它们的家，它们非常爱自己的家。
2、让幼儿知道树木与人类的关系。
大树可以做小动物的家，树木能为人们做些什么事情呢?(果树上结出的果子能让人们吃;树木可以做成许多家具和生活用品;夏天，人们在树荫下乘凉;树把人们的生活环境打扮得更漂亮;树是自然界的空气净化大师，能把人门呼出的废气变成人们需要的新鲜空气)
四、引导幼儿懂得乱砍伐树木给人们带来的危害，激发幼儿
爱护树木的情感。
1、放录音《小黄莺的'故事》
小朋友们，听了小黄莺的故事，你们有什么想法呢?(小动物们失去了家，真可怜;我们不能乱砍树木，破坏小动物的家)乱砍树木不仅给小动物带来了灾难，也会给人们带来危害。
2、看“风沙的危害”录像片段，了解风沙对人类的危害，懂得要多种树。
3、看“洪水”录像片段，了解洪水对人类的危害，提问：为什么会发洪水?使幼儿懂得：树根像爪子一样紧紧抓住泥土，不让水把泥土冲走，如果雨水较多，树木又被人们砍掉了，树根就抓不住泥土，就容易发洪水。
4、结合实际，启发幼儿说出保护树木的措施。
树的作用可真大呀，它是人类的好朋友，在生活当中，我们怎样保护树木呢?(给树浇水，不摇小树，不折树枝，不在树上荡秋千，不拿小刀在树上乱刻乱划等)如果看到有人折树枝或乱砍树，我们应该怎么做呢?(去制止他们，告诉他们要爱护树木)
五、活动结束。
爱护树木要从小做起，爱护树木要从我做起，我们快行动起来吧，表演《爱护小树苗》，自然结束。
教学反思
这节课遵循了孩子的认知特点及已有经验，符合孩子的年龄特点。活动中，通过对课件和录像片段的播放已及老师的启发引导，提高了孩子的学习兴趣及探索欲望，拓宽了孩子的知识面，激发了孩子的情感，使孩子想说、敢说，勇于表达自己的想法。课前精心的设计，周密的考虑，而在实际的教学中，往往会留下许许多多的遗憾。教学中对有些环节处理的不够细腻，孩子的表现和老师的预想有一定的差距，今后要注重既要照顾到集体，又要考虑到学孩子个体。
绿豆教案 篇15
活动要求：
1、以三月份植树节为契机，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。
2、引导幼儿观察形形色色的'树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
活动准备：
宣传活动口号：行动起来，争做护绿小天使。
活动过程：
升起仪式后齐唱“小树苗”、“小松树”、“大树妈妈”、“小树叶”、“柳树姑娘”等歌曲；
朗诵与植树护绿有关的诗歌；
为幼儿园的小树浇水、捉虫、除草、松土，围着小树唱歌，和小树说起了悄悄话。
1、植物种植全园播种行动：
幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
幼儿自带种子进行动手种植的实践，如：牵牛花、黄豆、绿豆等的种子发芽。
2、环保护绿行动：
按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。
3、“我知道……”植物生长知识交流活动：
4、“自然角”的设计评比：
充分发挥教师和孩子们的创新能力，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设。
绿豆教案 篇16
7月9日星期五晴
今天老师给我们布置了一个作业，就是让我们去水培一些绿豆。我找不到绿豆，便一直等着我妈下班。终于，我把妈妈盼来了。以前我没有过注意绿豆的样子，这次，我注意了。绿豆是浅绿色的，呈椭圆形，它摸起来硬硬的，又滑溜溜的，真想不通绿豆芽是怎么从那么硬的绿豆里冒出来的。我把它放进一个装水的小盆里，放到阳台上光照的地方，真希望它们快点儿发芽。
7月10日星期六晴
一早起来的我按捺不住心中的兴奋，三步并作两步地往阳台走去。豆子已经裂开了，好像正在对我们微笑呢！有些豆子更夸张，直接把衣服全部脱了下来，把整个身子都露了出来。它长大后会变成什么样呢？
7月11日星期日晴
今天出去回家，我立刻冲向了床边。绿豆长得已经很大了。绿豆从白色变成了淡紫色，张开了一道口子。口子里吐出了一对叶子，像极了绿色的剪刀。绿豆的底部还有一根弯弯曲曲的根。期待我的豆芽越长越好！
7月12日星期一晴
从睡梦中醒来的我揉了揉眼睛走向了床边。绿豆又长大了一点儿，正在使劲地吐出绿色的嫩芽，把脸都憋红了。它的根部长得也很快，差不多有六七厘米了。我对它们说：“你们要快点儿长大呢，长大了就能到我的肚子里去旅行啦！”
绿豆教案 篇17
10月26日
今天，我把几粒绿豆撒在一个装着一点儿水的透明塑料杯里，让它生长，发芽。过了两个小时，绿豆开始吸水，肚子胀得大大的。绿色的“外套”撑了一条缝，小黑点破开了，好像“外套”的“扣子”解开了。
10月27日
早晨起来，我第一时间冲向了我的绿豆“宝贝儿”。它喝足了水，长胖到原来的两倍。“绿外套”对于现在的它来说太小了，也许还感觉到热了吧。所以把外套的扣子解开了，也就是脱掉了一半儿，露出了白色的“衬衫”。
10月28日
绿豆又喝了好多水，又长胖了一些。我用尺量了量，它从5毫米一下子涨到25毫米。是放学到家我飞奔过来看到的情况。可我又惊奇的发现，它的头上多了一顶三角形的“帽子”，就是小芽尖。说明它就快成为豆芽了。我在心里暗暗地祝贺它。
10月30日
今天，我又来看“小宝贝儿”了。我的天，绿豆的生产速度真让人吃惊。两天时间内从一顶乳白色的“小帽子”变成一根“触角”，从2毫米变成1厘米。好像天线在探测东西，它现在弯着腰的样子可爱极了！
11月2日
今天放学回家，我又迫不及待地来看绿豆了。它的“触角”从1厘米长成2厘米了。由乳白变成银亮银亮的。从弯弯的变成直直的。这样子可以算做一个长成的豆芽。是什么让它生长得这么快呢？是时间呀！
绿豆教案 篇18
10月14日星期三晴
课堂上老师告诉我们，用一把硬硬的小绿豆就可以泡出豆芽来。难道绿豆还有这样的“特异功能”？我决定展开一次泡豆子之旅，看一看绿豆的变化！
我把绿豆放在透明塑料盒里，又放了足够的水，开始泡豆子。过了几个小时，绿豆开始变胖，像一个个小圆球在水里懒洋洋地休息。
10月16日星期五阴
今天，我发现绿豆又有变化。绿豆的颜色变得白里透紫，中间长出了一条小芽，小芽是尖尖的、短短的、细细的，像一根迷你版的象牙，也像一根针。它看上去很脆弱，好像风一吹它就会马上倒下。我盼望着小豆芽快快长大，快快强壮起来。
10月19日星期一晴
今天，小豆芽们长高了，也长粗壮了，有三厘米长，是浅绿色的。有的弯弯的如同一段弧线，有的呈螺旋形仿佛在盘旋前进，有的站得笔直笔直的，恰似一个哨兵，还有的手拉着手，像小伙伴一样，真有趣。你看，一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
通过这次对绿豆成长过程的观察，我发现一粒小小的绿豆竟然有如此伟大、神奇的力量。它们不断努力地生长，终于长成了粗壮的豆芽。我也要学习它们这种勇往直前的精神！
绿豆教案 篇19
一、活动目的：
1、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。
2、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。
3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
二、活动准备：
多媒体播放《绿色家园》短片和儿歌《低碳生活，幸福少年》；学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。
三、活动过程：
1、主持人宣布本次主题班会活动开始。
主持人：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。今天，让我们通过“践行低碳生活，共铸绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。
2、学生介绍环保知识、小故事，介绍“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的资料。
3、小品表演《“三废”的对话》
噪音：（大声地先学各种声音，如喇叭声等，对其他两废）朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声……好哇！这地球已经是我们噪音的世界。哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我们能伤害人的听力、影响人的.神经、妨碍人的消化系统和血液系统的正常工作，哈哈，多开心！
废渣：（对噪音）老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我们可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了。
废气：（对噪音，废渣）哼！我废气比你们更有能耐。我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我，一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病，严重的还会引起死亡。看，我多能！哼！
废水：（对废气）老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫。只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人们不要说饮用我，看见我就要怕三分。人饮用的水，只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病、癌症等。我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！
噪音：（得意忘形地）弟兄们，走啊！
“三废”到处活动，于是，树木枯萎，人和动物均染上疾病，垂头丧气无精打采，一片颓废的景象。
（忽然，远处口号声由小到大渐起）加强法制建设，依法保护环境，谁污染谁治理，谁开发谁保护，谁破坏谁恢复，谁利用谁补偿。
噪音：（着急在对废渣、废气、废水）弟兄们，听说人类现在很重视环境的保护，他们采取了很多措施来对付我们，不但一个国家、一个地区在行动，而且全世界都行动起来了。
废渣：是啊，我听说目前世界环境日的主题是：促进低碳经济。
废气、废水：人们只要行动起来，我们就无立足之地了，怎么办呢？
口号声再起，“三废”连忙消失了。
4、小组讨论：低碳生活，我们能做些什么？
5、全班交流：
（1）作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（学生回答）教师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时，因为提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、学生事先准备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起。
（2）为了培养全体学生低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出倡议书。（请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声朗读）（3）为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、发展，为了我们生活质量的提高，我们真正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最后，我们郑重地在签名活动纸上签上自己的名字！我相信，通过本节课的学习与表演，践行低碳生活，我们一定会做得更好！（播放视频音乐，老师、学生签名，班主任首先签名——低碳生活，有你有我。）活动在不断重复播放的音乐视频中结束。事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长足迹”一栏中，同学们互相监督。
6、播放学生环保的照片。
7、课件出示：小小儿歌诵《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。
爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。
多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。
自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。绿色家园，亲手创造。
8、欣赏短片《绿色家园》
9、齐唱歌曲《大家来环保》
10、班主任总结
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