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在学习、工作和生活中，我们常常接触到事迹。事迹主要有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。那么，什么样的事迹才算规范呢？以下是小编整理的新疆教师资源服务平台的精选32篇，供大家参考和阅读。
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最美女教师张丽莉的名字已传遍全国，她将成为影响一代教师的楷模。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍未脱离生命危险。她目前的病情更牵动着人心。每人含着眼泪排着长长的队伍，目送着张丽莉同志从佳木斯的医院由二辆最先进的救护车转往哈尔滨的一所医院，这个不平凡的瞬间感动了国人，也深深震撼了我们，我们落泪了！
教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。上至国家的领导人，下至普通的百姓。我们要向“最美教师”学习：人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。崇高的师德，源于我们教师心中的大爱。张丽莉老师在失控的汽车冲向学生时，在生死一线之际，没有考虑自己的人身安危，而是义无反顾地一把推开了学生，自己却被车轮碾压的事迹再次向社会传达了教师的美，彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。她用行动来诠释“爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染学生”这一我们教师一生努力的目标。这样的教师，对得起“太阳底下最光辉的职业”，称得上是“人类灵魂的工程师”。张丽莉老师在自己的生命和学生生命之间，毫不犹豫地选择了学生，用行动诠释了人民教师的无私大爱，展现了人民教师的崇高师德。更向全体工作在教育战线的人民教师们庄严地宣示了在新的历史条件下高尚的师德仍是教师不懈的追求，是我们千千万万普通教师的骄傲和自豪，是我们学习的楷模，我们要学习她那种大爱、舍己为人的精神和高贵品质。今天，“最美女教师”的付出，让我更加坚信着爱的存在、爱的无私和爱的`伟大。社会呼唤教师师德的高尚，更需要师德高尚的教师。我们要向张丽莉同志学习：
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。
张丽莉同志面对生死考验，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。
张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。
张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。
张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
我作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩；向英雄教师张丽莉学习，就是要学习她对学生的关爱和临危不惧、舍己救人，对教育事业的热爱精神。关爱学生是我的责任，青年学子是祖国的未来，民族的希望，培养优秀杰出的接班人是我义不容辞的责任；教育事业是人类崇高的事业，我要向抗震救灾的英雄学习，热爱教育事业，严于律己，教书育人，做人民满意的教师，办人民满意的教育；向英雄张丽莉学习，就是要学习他们用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。我不仅要努力学习，为人师表，成为学生学习的榜样，而且要不断进取，顽强拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。
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因为我们主任现在正在外地出差，她的事迹由我与大家分享，毛静丽在职培人的眼里就是女强人和工作狂的代名词，在家人的大力支持下，她一股脑把全部的精力都扑在了工作上。当我告诉她荣获了公司度“巾帼建功标兵”，要进行事迹宣讲的时候，她在电话那头说：“都是工作，哪有什么事迹”。
现在每个岗位都有热爱工作和努力工作的人，但要做到把全部的爱都放在工作上又谈何容易，但她就是那样的一个人。估计在座的每一位在听说601铺管船，在坦桑顺利竣工的好消息，心里一定都是满满的骄傲和自豪吧!但我们主任，那么个敞亮的人，居然当着我们大家的面没忍住，哭出声来。我们的心象被针扎一样心疼她，却又不知道怎么安慰她，到底是怎样的一种“幸福”需要用泪水来宣泄啊!
记得那是在20xx年初，公司领导将海洋管道全自动焊技术研发和培训一支技术过硬的全自动焊接机组，这样一付重担交给她的时候，她果敢且坚定地说：“请领导放心——。”从那一刻起，她就再也没有踏实的睡过一晚，因为她知道自己肩上的担子有多重。简单的五个字，承载着她太多的努力与付出。
海底管道铺管船法全自动焊接技术在中石油、管道局、管道六公司都是一项全新的技术，培训项目和课题研究面临着诸多困难和挑战。从前期培训方案的'设计到全进口新设备的调试运转，事无巨细，她都事必躬亲。由于时间紧、任务重，炎炎夏日里闷热的厂房让人喘不过气来，她工服被汗水浸湿一穿就是一天。在培训和科研遇到带铜垫根焊成型技术难题时，正值培训最关键时期，她的眼睛由于长期盯在现场被弧光灼伤，又红又肿，却依然擦着眼泪，继续和科研小组成员4天3夜鏖战培训现场。有多大压力就有多大动力，在她的字典里找不到退缩与放弃，凭借女性特有的钻劲和打赢了这场硬仗。因科技工作表现突出，作为公司海洋管道施工技术创新团队成员之一，她荣获管道局20xx—度科技创新优质团队奖。
就在的最后一天，主任突然兴奋的像个孩子与我们分享着她的喜悦。原来，通过职工培训中心牵头组织的金属复合管TT焊接演示及技术交流会，公司与西安泰普特种焊接技术有限公司成功签订中海油平黄二期复合管焊接技术服务与劳务输出合同，率先进入复合管TT焊接技术领域，填补了管道局此项技术空白，并为公司节约培训经费400余万元，劳务服务直接创收150万元。将为管道局培训首个复合管TT焊接机组，实现复合管TT焊首个施工业绩。
喜悦之情掩盖不了她满脸的倦容，记得几日前她们从西安调研回来，三个人就病倒了两个，她发着烧一天都没休息，立即投入复合管TT焊接演示及技术交流会的准备工作，会前设备调试到凌晨两点，数据一切正常后她才松了一口气。当天，天气突变，刮起了大风，厂房里冻的人根本伸不出手来，她却又早早的来到培训厂房，一直在车间交流洽谈连口水都没顾上喝，却依然神采奕奕。到底是怎样的一种“热爱”生病了都可以无药自愈啊!
她的论文在中国安装协会焊接专委会上荣获二等奖。在各种交流活动中，她广泛宣传公司的业务领域和业绩，扩大公司在全国焊接界的知名度。近期又被管道局评聘为公司唯一一名局级技术专家。
新年过后，刚上班她就又铆足了劲，带领大家提高教师教学水平，强化培训过程管理，在培训细节上下功夫，找突破。
“风雨彩虹铿锵玫瑰，追逐梦想总是百转千回，再苦再累无惧无畏”……
如果把万千女性都比作娇艳的花朵，那她一定就是那朵喜欢迎战风雨的铿锵玫瑰，因为她是如此坚信，公司的发展和壮大将是风雨过后那道最美最美的彩虹。
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作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”
一、兢兢业业——发挥骨干带头作用
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的.课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！
作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。
在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任七年级语文教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。
二、勇于探索——让教育充满研究
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。
自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的.开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在我的努力下，科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我承担的课题《小学数学学习方法的指导》已结题。
在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。
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“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担
严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成绩。
二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。
今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的`努力没有白费！
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
我是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！
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卢同志是新疆大学附属中学幼儿园的一名教师，2004年10月入园后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，在工作中树立了“一切为了孩子”“为了孩子的一切”的精神，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格。
她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课，积极实施打好基础，出色地完成“五大领域教育教学”工作，在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，先后教过小、中、大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教育经验。
一、思想方面：加强职业修养，热爱支部工作。
作为一名党员，卢__老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、工作方面：加强自身学习，提高业务能力。
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。
在教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了教学计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。她还综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的`知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、幼儿离园前等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。无论是在课堂上还是在课外，她对班上的每位小朋友就像对待自己的孩子一般，每个孩子都有详细的情况记录，包括孩子的家庭情况、生日等，每当有谁过生日，她都会在班里和其他的小朋友为他庆生，小朋友往往高兴的不得了，对她非常感激，在班级中，她不仅发挥幼儿榜样作用，同时对顽皮好动的孩子进行耐心教育，尽量不使一个小朋友掉队。
在搞好教学工作的同时，她还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她能积极参与组织开展幼儿园各项活动，认真完成领导交给的各项任务。如：班级开展庆“三八”、爱耳日、庆祝母亲节、读书日、世界地球日、减灾防灾、庆祝教师节、中秋节、爱牙日等小主题活动。幼儿园集体大型活动如：幼小衔接、“六一”儿童画展、庆“六一”活动精心为幼儿排练文艺节目、大班毕业典礼活动、庆祝“十一”国庆节活动、幼儿成语故事大赛、冬至家长开放日活动等等，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。
为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过及时认真与家长进行沟通，进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长进一步的了解幼儿在园的情况，以及了解早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的好评！
十几年来，在党组织的培养下，在幼儿园领导的殷切关怀、培养、指导下，一步一个脚印，时刻以优秀党员的标准严格要求自己，紧紧跟随在党的周围，积极改革，充分体现了新时期幼儿教师的形象。
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郝__，伊金霍洛旗红庆河镇纳林希里幼儿园教师，20xx年毕业，随即从教。在从教的两年里，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的幼教愿望和抱负专注在她所热爱的事业上，用简单而平凡的行动证明自己踏入工作岗位的初心。在工作中，她用自己的实际行动认真履行党的职责，诠释着一名党员全心全意为人民服务的宗旨，赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。
不忘初心，跟党走
作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，积极参加党内学习活动，认真做好党员笔记，及时反思自己，总结经验，深刻认识，努力使自己的行为和党的要求保持一致。规范个人的言行，严于律己，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。作为一名幼教人，时刻提醒自己幼教的初心是一切为了孩子，使命是为了孩子的一切。
把最宝贵的东西给孩子
爱一行才可以干好一行，这是她走上幼儿教育事业的萌芽初心。保持着这颗初心，在慢慢幼教生涯中渐渐实现自己的愿望，希望可以倾尽所能，把最宝贵的`东西给孩子。在一天天美好的日子里，与孩子们一起享受幸福时光，用一颗真诚、纯洁、稚嫩的心，去与孩子相处，让每一个阳光灿烂的小生命，绽放在宽阔无暇的绿茵场上。天真烂漫的笑脸，健康活跃的身体，是她每一天工作的目标。
高尚师德，幼教之本
自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的幼儿教师既是一名合格的传道、授业、解惑者。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。她用自己的一言一行，一举一动潜移默化的影响着她的孩子们。她热爱幼儿，关心幼儿，了解幼儿的生活、学习、活动等各种情况，她用母爱般的爱去付出，对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心。爱，人人皆知，爱心，人人有知。有人说母爱是世界上最伟大的爱，那么师爱是世界上神圣的爱，师爱乃师德之魂。
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第一次在幼儿教育活动中见到郝xx老师，她是坐着的，长相清秀，笑容甜美，极具亲和力，是很多孩子喜欢的那种类型。一张口，典型的中音磁性嗓音，说话如和煦春风，丝丝入耳，不急不躁，给人稳重之感。活动结束，转身离开的一瞬间，左腿跛出的高低起伏，才让我猛然意识到——她，是一位残疾幼儿老师。
出身在农村普通家庭，自幼患有小儿麻痹症，直到上初中，郝xx都没有幻想过：有一天，她会有一份稳定的工作。但她不信命，硬是用坚持和刻苦换成了一张幼儿教师资格证站在了她向往的幼教岗位，站在了她喜欢的孩子面前。
40年的起伏人生在郝xx的身上烙着三股明显的印记：一股犟劲儿、一股韧劲儿、一股拼劲儿。
“即便没有左腿，我也一样可以支撑到退休”
如今的郝xx是一名中国共产党党员，如皋市吴窑镇中心幼儿园教师。先后获得“感动南通教育人物”提名奖、南通市“优秀教育工作者”、如皋市“优秀教育工作者”、如皋市“学科带头人”、如皋市“三八”红旗手、如皋市“优秀镇级教研组长”，被如皋市委市政府记“三等功”，并被聘为南通市学前教育语言中心教研组成员。
这一连串的“头衔”背后，其实是郝xx用残疾的左腿一步一步挪出来的。
跟郝老师交流时，她说：“残疾，往往是在外人眼里。在我眼里，就是走路累点，行动不便点，即便没有左腿，我也一样可以支撑到退休。和孩子们在一起，我很健全，我很开心。”
话虽如此，但工作起来并非这样轻松。工作之初，因为园里工作人员紧张，所以每到午饭时间，在班老师都要亲自到厨房为孩子们领取餐具和饭菜。郝xx的班级在三楼，她负责的是菜和汤。由于左腿吃不上力，负重后走起路来更是深一脚浅一脚。一次下雨，郝xx拎着饭菜一步三歇，好不容易从50米开外的食堂爬到教学楼一楼的转角口，刚想停下擦擦脸上的雨水，可脚下一滑，汤桶里滚烫的汤瞬间浇在她的左腿上，发烫、红肿、钻心的疼……郝xx艰难地从地上爬起，抹去额角的雨水，也抹去了眼角的泪水，她转过身又挪向食堂，她不想因为自己，让孩子们喝不上汤。
即便，现在工作环境越来越好，郝xx却依然一直奋战在教学第一线。班上排练节目，自己的腿不方便，她会把自己的设计理念、意图说给配班老师听，让配班老师帮忙；环境布置，她忘了自己的腿脚不便，几次从高处摔下，有一次甚至摔倒骨折，就是躺在病床上休息，她也不忘每天打电话给配班老师，关心班上孩子的情况。
“郝xx一直就是个犟脾气，身上有股犟劲儿，从不轻易服输，从不向园里提特殊要求，所有的工作都是和大家一样的做，而且要求还比较高，从不肯马虎对待。”郝xx的园长这样评价她。
或许因为自幼的残疾锤炼了郝xx的“犟”，也或许就是天生骨子里的“犟”，总之有了这股子要强的“犟”劲，郝xx的每一步才走得如此坚定而踏实。
“我喜欢孩子们叫我老师妈妈”
在郝xx的班上，孩子们都喊她“老师妈妈”，说起来由，她满脸自豪。
吴窑镇是远近闻名的建筑之乡，园里绝大多数孩子的父母常年在外工作，因此，留守儿童包括特殊儿童成了她工作中的一项重要内容。
张炎，患有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不稳定，总是不停地哭闹，似乎随时都会“火山爆发”。面对这个孩子，郝xx倾注了极大的心血。因为她自己残疾，因此郝xx更懂张炎，更能体会和理解残疾孩子的痛苦与无奈。于是她试着与他接近，每天早上都会热情地蹲下和张炎打招呼；牵着他的手去拿玩具，并邀请其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝xx会耐心地给他喂饭。慢慢地这个孩子只要一看到郝老师，就会露出灿烂笑容，于是张炎开始学着自己吃饭、自己穿衣。有一次，张炎拉肚子，一个下午就拉了三次。郝xx二话不说，打来温水帮他擦洗、换裤子，抱着他揉肚子。在郝xx的心里，只要孩子舒服些，她累点无所谓。
郝xx说，对于特殊的孩子，我们唯一的好方法就是耐心。我们要用“百折不挠”的“韧劲”，真诚对待他们，你一等会儿等到金石为开。
班上桐桐小朋友有轻度的自闭症。一开始，郝xx跟他交流时，常会遭到他的反对、排斥。有一次甚至抓住郝xx的手臂狠狠地咬了一口。郝xx没有放弃他，不厌其烦地跟他说话，摸摸他的头、拉着他的小手，再顺势把他搂在怀中，郝xx要让桐桐知道她是多么的喜欢他。久而久之，他也乐意接受郝xx的亲热，偶尔还会回报她一个甜甜的笑容。为了给桐桐信心，郝xx不放过他任何一个微小的动作，努力去挖掘、放大他的优点，只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励，“你真行”、“桐桐加油”这是郝xx常常对他说的一些话。渐渐地桐桐会和孩子们一起游戏了，音乐响起时，他会和小朋友们一起拍手，一起唱歌，一起围在郝xx身边调皮地说着“老师妈妈，你真美！”。
像这样的例子在她的身上很多很多。凭借本能的母性，郝xx用阳光无私的关爱俘获了孩子们的心。她说：“我喜欢孩子们叫我老师妈妈，这说明做老师和做妈妈我都很称职。”
每到孩子们入园离园的时间，她都会微笑地站在教室门口迎送班里的每一个小天使，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。在一声声“老师妈妈”中，郝xx赢得了孩子们的爱，赢得了家长们的信任；在一声声“老师妈妈”中，郝xx不断追寻着教育的真谛，追寻着生命的价值。
“只有捡起每一粒麦穗，才有可能颗粒满仓”
专业水平是衡量一个老师能力的标尺，郝xx无疑是优秀的，因为在她的身上有一股“拼劲”——执着。凭着朴素的教育情感，她在教学道路上不断实现着自己的价值。目前她已具备大学本科学历、拥有学士学位。在南通市优秀教师事迹报告会上，她作为如皋市唯一的优秀教师代表演讲自己的事迹并获得一致好评。通过多年的钻研，她两次代表如皋市农村教师组和园长组参加南通市幼儿园教师教学比赛均获一等奖；两次获得江苏省“蓝天杯”教学活动设计二等奖；撰写了多篇文章在省市级获奖并发表；多次向南通市、如皋市、镇级的老师展示公开课并获得好评；她制作的`教玩具多次获南通市、如皋市一等奖；她指导的幼儿绘画作品获国家级银、铜奖。
她积极投身科研课题研究，主持的市级课题《利用民间游戏促进幼儿语言发展的研究》、《图谱在幼儿园音乐教学中的运用》、《图谱在幼儿园民间歌曲教学中运用的研究》、《民间童谣情境中幼儿创造性思维发展的研究》等已结题；参与国家级子课题《生态体验下幼儿园环境教育节日活动的实践案例与理论问题研究》、《家庭、社区与幼儿园教育良性互动机制的研究》均已结题；目前主持的国家级子课题《生态体验下幼儿园民间游戏教学的创新与实践研究》正在研究中。这些好成绩的取得，离不开她的辛勤付出。
她说：“在专业道路上耕耘就像在麦田里行走，只有捡起每一粒麦穗，才有可能颗粒满仓。”
回想这一路走来，有辛酸，有泪水，有付出也有收获，但郝xx说她得到更多的是幸福：当孩子们把小零食递到她嘴边的时候，她会感觉幸福；孩子们在马路上看到她，大声地喊她“老师妈妈”的时候，她会感觉幸福。她会把这种幸福感传递给每一个孩子，让孩子们拥有一个快乐幸福的童年，也让他们拥有一个幸福的人生。
郝xx的身上没有什么过人之处，如果不是残疾落下的左腿不便，走在人群中几乎没有谁能注意到她。但也真是因为残疾落下的左腿不便，一路走来，她在自己身上积聚的“三股劲儿”才越发让人感动，让人钦佩。
（8）新疆教师资源服务平台
何xx，中共党员，二级教师，xx镇中心幼儿园保教处副主任，县先进工作者、县骨干教师、县先进图书管理员、县优秀网络管理员，曾获县教师技能大比武一等奖，县级舞蹈、声乐比赛第一名等荣誉。
因为热爱所以执着
2015年夏天，怀揣着对教师职业的憧憬，何xx回到家乡，成为一名幼教人。6年以来，她从青涩到成熟，从浮躁到沉稳，因为对幼教事业的热爱与执着，她收获了一次次蜕变与成长……
实干书芳华
袁隆平说：“人生就像一粒种子，要做一颗好种子。”何xx就是这样一颗热爱人生、热爱工作的好种子。刚参加工作时，她是xx幼儿园里年纪最小的班主任。虽然年轻，但班级工作井井有条。她谦虚、好学，但凡工作中碰到什么问题，她总会及时、虚心请教他人。
她关心爱护孩子，是一群孩子的“妈妈”。她为孩子们营造健康、快乐的幼儿园生活，对班级每一位孩子的情况了如指掌。工作第一年，班里有一位比较特殊的孩子，不能自主如厕。初入教坛的何xx不怕脏、不嫌臭，一次次地帮助孩子清理干净。她时常会陪着孩子去厕所，耐心地教孩子穿脱裤子，给予指导和鼓励。经过一段时间的培养，孩子终于能自主如厕了，看到孩子的成长，何xx备感欣慰！
何xx立足平凡岗位，全身心投入工作，奉献着自己的最美年华。还是在参加工作的第一年，幼儿园同时准备省二级幼儿园复评和合格乡镇评比，何老师在完成本职工作的同时，还负责整理评比材料。加班加点成了家常便饭，半夜12点多下班、第二天一大早活力满满上班成为了常态。
每一天迎着晨曦来园，踏着夕阳落幕回家。她体验着和孩子们一起慢慢成长的快乐。日复一日，她在xx幼儿园这个舞台上逐渐成长。
创新砺成长
2016年，何xx加入教研员领衔的“天台县骨干教师协同体”团队，自此，她成长的脚步加快了。“何xx悟性很高！”这是领导对她的评价。幼儿园里的各种活动，她总有自己一些新的想法，工作第二年，她担任教研组长，负责安排协调xx幼儿园团队的教研工作。2020年疫情最严重的时候，她带着不满1周的儿子自行隔离一个多月，期间通过钉钉平台，组织全园教师开展了一次又一次的线上教研活动。xx幼儿园教研团队取得了丰硕的成果，被评为县优秀教研组。
2020学年，她担任保教处副主任一职。她立志站得高、看得远，做个有追求的教师，这样才能带领幼儿园的教学往前走。带着一颗学习的心，她认真参加外出培训，学习新知，回来分享给幼儿园的同事，带领团队高效完成工作。
工作之余，何xx积极参加各种比赛，6年来，她获得县青年教师技能大比武综合一等奖、县青年教师技能大比武舞蹈单项第一名、县青年教师技能大比武声乐单项第一名、县理论知识竞赛第一名、县读好书树新时代文明教师讲书大赛一等奖等诸多荣誉，开展市、县级讲座交流7次，撰写论文10余篇，课题研究3项，面向县、镇、园级公开展示教学活动20余节。
有爱且向上
一直以来，何xx把自己看作是一个小小的`“火种”，因为正能量的星星之火可以燎原。她心地善良，关心爱护身边的每一个人。大学期间，她就利用周末时间参加各种志愿活动，寒暑假时间更是积极参加支教活动，给留守儿童送去关心和爱护，有关事迹还曾被媒体报道。
参加工作之后，何xx依然坚持行好事，不忘初心。她的班级里曾经有一位留守儿童，从小跟随年迈的爷爷奶奶生活。一到需要交材料或者填写表格时，何老师总是热心帮忙，她常说“孩子不容易，尽自己能力，能帮一点是一点。”她是这样说的，也是这样做的。在教育上，对这个孩子更加关注；在生活上，对这个孩子照顾有加。孩子即将离园上小学，何老师自掏腰包给这个孩子买书包文具，鼓励孩子好好学习，保持乐观向上的精神。孩子在她的帮助下，更快乐、更自信了。
数年的坚持，让何xx对公益事业有了很多感悟和理解。在她看来，做志愿者不是一时兴起的冲动，而是真正全身心地投入。她也时常会去福利院看望老人，陪老人们唠家常，给老人们带去温暖；她跟随党组织走街串巷清扫垃圾，给街道带来一抹光亮；她陪伴贫困孩子，尽自己的绵薄之力，让他们重现灿烂的笑容；看到微信上的水滴筹，她也时常会献出一份爱心；她发挥自己的特长，经常参加公益晚会表演……何xx付出了真心，也收获了感动。
因为喜欢，所以热爱，何xx幸福的源泉是她的职业幸福感。她用自己的爱心诠释幼教的内涵，给幼苗埋下真善美的种子，用心帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。展望未来，她将带着孩子们一路欢歌、一路发现，不断收获、不断成长。
（9）新疆教师资源服务平台
二〇XX年是“十二五”规划的关键之年，一年来，我乡在县委、县政府的正确领导下，在县级各部门的大力支持下，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“建设一区两带三基地，打造生态旅游乡”这一奋斗目标，迎难而上搞基建、因地制宜调产业、全力以赴促民生，全面完成了今年的各项任务，全乡经济社会各项事业实现了较快发展。现将2XXX年的工作汇报如下：
一、加强基础设施建设，创优发展环境
今年，我乡结合自身实际，抢抓政策机遇，在全乡铺开了一系列工程项目，在改善农村面貌、提高新农村建设水平方面取得了一些成绩，主要有以下几方面。
1、村级阵地建设
在20xx年的基础上，进一步改善标准化村委会办公场所、文体健身场所普及率，全面完善村级阵地建设。主要做了以下几项工作：高标准新建西行彰村委会阵地，并配备办公器材；完成叶峪、后庄、西沟3个村的文体健身场所建设，并配备健身器材；完成后庄、海眼、东形彰3个村的路灯亮化工程；重点实施了村府前广场建设工程，现已完成第一阶段垫土工程。
2、乡政府办公场所建设
通过对乡级站所办公场所的新建、改建以及设施配套，全面提升乡政府行政办公条件。完成乡财政示范所建设、乡社会服务管理中心建设并配套相应的办公器材；为解决吃水问题，在院内新打一眼深井，并配套相关设施，极大地改善了乡政府形象。
3、海眼小流域治理
继续完善海眼流域生态综合治理项目附属工程建设，提高海眼水土流失治理度，改善流域生态环境和农业生产条件。在工程措施方面，新建谷坊50座，新增沟坝地100亩，修建田间道路3.5公里，修建排洪渠道1000余米；生物措施方面，营造以乔木为主的水土保持林20xx亩，发展以核桃、酥梨、杏为主的经济林100余亩。
二、加快产业结构调整，促进农民增收
按照“一乡一业、一村一品”的发展思路，始终将通过农业产业结构调整，促进农民增收致富作为重中之重来抓。紧紧围绕我乡干水果、小杂粮、畜牧业的产业优势，扩规模、强管理，逐步培育形成富有地方特色的土特农产品产业结构。
1、核桃干果经济林产业
乡党委、政府确立了保证完成3700亩，力争发展规模达到420xx的总体目标。从3月初启动实施，历经摸底、动员、培训、整地、调苗、栽植等阶段的攻坚奋战，目前共完成栽植4326亩，共调苗、栽植10万余株，完成总任务的105%。其中设计规模1034亩，涉及河窊、岩良、圪坨、苍竹沟4村、213户的河窊千亩优种核桃连片精品工程已于今年4月15日之前全部完成栽植。核桃成活率在90%以上，目前全乡核桃树长势良好。再接再厉今秋明春已落实栽植核桃树1800余亩，涉及3个村。
2、畜牧产业
在笨鸡养殖上，到目前为止全乡共新增笨鸡6万余只，并培育西沟、西河底、管石崖3个专业村，周村、寄子2个重点村，1个孵化合作社，发展笨鸡围栏规模养殖基地4个，现全乡笨鸡存栏量稳定在11万只左右；西行彰投资1000万元的肉鸡养殖基地一期工程现以竣工；叶峪村投资500万元的生态养猪基地已经开始运转；府青生态养殖园已完成建设，前期投放的1万笨鸡苗已经开始产蛋；肉牛养殖上，现存栏20xx头，西沟、辉教肉牛繁殖基地已基本建成。
3、设施蔬菜产业
在设施蔬菜上，目前在村已建成10个高标准的蔬菜大棚，实现设施蔬菜大棚零的突破，起到以典型示范带动全乡设施蔬菜产业的发展的作用。青阳坪省政府后勤基地正在建设中，成功引进山东寿光蔬菜管理技术，建成高标准蔬菜大棚6个。
4、酥梨产业
全乡新发展酥梨300亩，全乡优质酥梨达到3800亩，年产优质酥梨20xx万斤。在前庄村投资47万元，实施了千亩酥梨灌溉配套工程。基本形成以前庄、岩良为重点辐射带动全乡的酥梨产业带。今年为提高经济效益，破解种植干果头几年无经济收益的难题，积极引进万寿菊、参地药材在梨树下间作套种试验，效果明显。
5、小杂粮产业
现全乡共发展小杂粮1.36万亩，基本形成以东形彰、青阳坪为重点辐射带动全乡的杂粮产业带。同时依托小米专业合作社，选用“晋谷21号”优质品种，走品牌化道路，现已形成集种植、加工、销售为一体的小杂粮产业体系。
6、休闲观光农业
现岩良村已基本形成集休闲、观光、体验于一体的产业框架，且对云竹湖周边村旅游开发带动作用明显；占地约20xx亩的果老村旅游庄园，现二期工程已基本完工，庄园投入运营后将对平顶、叶峪、西沟等周边村旅游开发形成强势带动。
三、强化基层组织建设，凝聚全乡合力
1、村级组织建设有序推进
一是加强宣传动员，充分利用各类宣传渠道，在村民中广泛宣传十七、十八大相关政策精神，营造良好的.文化氛围；二是深入摸底排查，有效消除矛盾隐患，保证平安的建设；三是加强组织培训，开展农村领头雁工程培训、双千人培训工作、大学生村官创业培训等。通过一系列措施建立一支有凝聚力、战斗力的村两委干部队伍。
2、学习型机关建设取得明显成效
今年我乡提出了打造学习型机关”的工作思路，结合基层组织建设年活动，采取多项措施推进。一是每周例会定期组织全体乡级机关干部学习；二是在7.1建党节、10.1国庆节组织两次团队建设专题学习活动。三、每月组织党员进行党员一日奉献活动，学雷锋活动，在实践中锻炼乡村两级干部。四、积极开展党的纯洁性教育活动，组织乡村两级干部学习相关文件精神通。过以上措施，有效地凝聚了全乡干部职工奋力赶超的合力，在全乡形成了你追我赶、争先创优的良好发展局面。
3、行政效能建设成效显著
今年，我乡始终将干部教育、团队建设摆在各项工作的首位，在机关党员干部中组织开展了以学习“文建明3+2工作法”为主题的专题学习活动，并参照“文建明工作法”中的“三制”，以制度建设为核心，以明确职责为重点，以干部教育为抓手，制定出台了值班制度、例会制度、考核制度等常规工作制度，并针对各项具体工作、重点工作分类制定实施方案，有效地推动了各项工作高质量、高效率的推进，乡级机关行政效能建设取得了明显的成效。
四、大力发展民生工程，夯实发展基础
1、新型农村社会养老保险参保率达到99%
圆满完成了新农保参保资金的筹集工作。全乡符合参保条件的有7238人，实际参保为7180人，共累计筹集参保资金798400元，参保率达到99％。
2、合作医疗参合率达到100%
圆满完成了合作医疗参合资金筹集工作，全乡符合参合条件的共有11748人，实参合人数为11654人，参合率达到99.2%。其中需缴纳参合资金的有11654人，享受民政救助的有332人。
3、计生工作总体水平明显提高
开展计划生育“六清理六落实”服务月活动中上环共完成343例，社会抚养费征收35.96万元，全县排名名列前茅。寄子村在今年5月28日代表全县接受了市的人口与计划生育观摩，受到了市、县领导的一致好评；举办了七期大规模的技能培训，共培训协会会员和育龄妇女2595人次，并为参加培训的育龄妇女免费发放11060只鸡苗，价值33180元；继续开展“三查两补一治疗”工作。
4、低收入农户“爱心煤”发放工作
通过入户调查，召开村民代表会议通过，并报乡政府审核后，全乡共确定享受本次“爱心煤”政策的低收入农户4563户，共计发煤4563吨，现已全部送至农户手中，真正把党和政府的关怀送到每个贫困户家中。
（10）新疆教师资源服务平台
我村共有人口4624人， 1215 户， 11 个村民小组，分布在 4 个自然村。近几年本村经济发展迅速，外来流动人口相对增多。今年来，我村认真按照上级部署，牢固树立抓稳定，促发展的思想，认真落实综治领导责任制，紧紧围绕平安建设要求，切实加强基层基础建设，认真做好矛盾纠纷的排查调处工作，积极构建社会治安防控体系，社会治安状况保持了平稳的态势。现将我村级综治平安建设工作汇报如下：
一、强化责任落实机制
自年初与党委 , 政府签订综治责任书后，村党支部、村民委根据上坂村的实际，层层制定了目标管理责任书与各村民小组长签订综治责任书，通过落实综治领导责任制，把综治职责，任务层层落实到位，分解到各责任区，使综治工作有人抓，有人管。
二、加强综治宣传力度
我村结合村情实际开展了一系列的综治宣传发动活动，让群众携手共搭防护网，共创平安家园。发动老协，共创平安。利用村老协会的力量，在全村范围内开展“发挥夕阳余热，共创平安螺阳“活动，组织村老协会发挥余热，集中开展宣传、引导，切实把综治工作宣传到各户，使综治工作深入民心并形成活动高潮，形成齐抓共管的新局面。于今年9月份“开展群防群治，共创平安家园”、“螺阳镇综治平安建设”为主题的文艺演出，发放镇综治办制作综治平安建设宣传折扇、宣传单、雨伞和纸杯，分发至各群众家中提升群众对综治平安建设的认知度。
三、创建电话十户联防，一家有难、十户支援
由螺阳镇综治办、螺阳镇派出所等单位牵头，推出“电话平安联防网”工程，我村在综治平安建设中，把村民的安全防盗做为一项重要内容来抓，利用中国电信开通的“平安联防” 业务，在全村的每户群众构筑起一张“平安联防”网。目前，全村家家户户建立电话“平安联防” 网，为每家筑起安全保护网，受到村民的欢迎。而自从有了这张“平安联防” 网，群众家中遇到偷鸡摸狗、生病自救、邻里纠纷、入室抢劫、群体斗殴等危难险重等情况，都可以通过电话联防进行有效预防和救助，形成了"群众+联防户长+村委"的联动机制，构建了一张遍布百姓家中的天网，实班联防到户，技防到人，切实增强了百姓的安全感和互助意识，实现了基层治安群防群治、齐抓共管的局面；既解决社会治安人力"瓶颈"的难题，有效降低案件率，又融洽了农村亲戚、邻里、干群之间的亲和关系，改善了农村治安，促进了社会的安定稳定。，提高平安建设知晓率和社会治安满意率，促进杜会和谐．
四、严密防控，作强基础，织密社会治安防控网络
在全镇6个工作片建设综治信访维稳分中心，上坂村作为锦明片综治信访维稳分中心，同时以工作片为单位，每村4人，共20人，“队员采取“村推荐，片确认，镇政审”的原则，每夜分为正副班，每村出动2人，共8人，遇有紧事项副班出动，巡逻时间段从每夜1：00至4：30；巡逻方法以摩托车巡逻、步巡及设卡守候相结合，坚持“见疑必查”制度。对在巡逻过程中遇有群众报警、突发事件和抓获犯罪嫌疑人员，要进行先期处置并及时移交派出所值班民警处
理。本维稳分中心由工作片副片长和驻片民警共同来管理协调督促各联巡队伍，建立了有效的监管机制，加强社会面巡逻管控，进一步健全治安防控体系，严密防范，依法打击各类违法犯罪活动，不断提升人民群众的安全感和满意度。同时加大配合对辖区“两违”拆除的力度，营造高压打击态势，为我村经济建设创造良好的社会环境。
五、排查化解矛盾纠纷
1、治保调解受理各种民事治安、交通事故、经济理赔
等案件12起，其中邻里之间为卫生、排污纠纷4起；治安打架伤害2起；宅基地买卖及债权债务纠纷2起；交通事故理赔2起；精神病患者砸毁他人门窗调处1起，调解率100%。
2、分管外口管理人员认真负责，中心工作加班加点，
对全村出租私房，工厂企业的外来人口进行拉网式清理，治保、调解人员积极配合，全村出租私房52间，外来人口393人，办证率100%。
3、分管综治、调解人员经常入户访视，体贴民意，了解社情，对群众中来信来访的问题，无论何时都及时赶到现场，不拖拉、扯皮、推卸，使矛盾有效地化解。
4、积极配合公、检、法等司法部门的各项工作，在镇综治办布置道路设卡盘查活动中，村抽调2人按时配合。
5、每月出平安建设、普法教育宣传栏一期，利用村每季度育妇“两查”期间发放综治宣传材料。
6、完善工作机制，确立服务意识，为经济发展保驾护航为经济建设创造良好的治安环境，是社会治安综合治理工作的出发点和落脚点。我们有针对性地组织调委会主任学习有关法律法规，增强大家做好工作的责任感，树立服务经济发展、服务群众的责任意识。镇法律服务所经常性深入到企业，为企业和各单位提供优质的法律服务。
回顾全年的工作，我们取得了一些成绩，但同时也清醒地认识到，与上级要求相比，与先进的兄弟单位相比，还存在不小的'差距，面对新形势、新问题，我们的对策和解决问题的方法还显得捉襟见肘，因此下半年还要在寻找新的突破口，做到“六个一起抓”。
一是抓好大调处中心建设和工作的规范运作，充分发挥新机制的职能作用；二是继续抓好“三个三”防控体系实施运作，使广大群众的安全感进一步增强；三是抓好流动人口管理工作，切实使辖区内的常住人口、暂住人口和外来人口的管理再上新台阶；四是抓好预防青少年违法犯罪工作，加强青少年的思想政治教育和法制、道德教育，建立健全学校教育、家庭教育、社会教育相互协作配合的经常化工作机制；五是抓好矛盾纠纷排查调处工作，把问题解决在萌芽状态，防止矛盾激化，坚决杜绝“民转刑”案件的发生；六是抓好年终综治工作的考核验收，对照年初签订的责任状和“创安”工作要求，严格按照标准逐一检查到位，对不完成任务和不合格者，一律实行一票否决。
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教育教学是本园的中心工作，是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目的的根本途径。“国语”教学又是教育教学中的重中之重。教师是教学的核心，教师综合素质高低与教学质量的高低密切相关．因此，提高教师的综合素质是提高教学质量的关键。本学期在大力推进“国语”教学工作中，我们根据本园的实际情况，在管理制度，教育教学，园本培训的基础上加强“国语”教学工作的力度。同时我们也遇到了一些前所未有的困难，也积累了一些经验。现将本学期推进“国语”教学工作情况汇报如下：
一、加强“国语”教学管理
1、为了“国语”教育教学工作的顺利实施及此项工作的效果，经我园领导班子研究，成立XXX幼儿园’“国语”教育教学工作领导小组。具体如下：
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX XXX
领导小组下设在教务处由XXX园长任。成员由以上领导小组成员组成，负责相关工作落实。
2、根本本园实际情况及上级相关文件要求，制定了较合理的管理制度。“国语"教育教工作学领导小组要定期不定期派出督查组，进行督促、检查和指导，确保“国语"教育教学的整体推进，督查结果将纳入到了个人年终绩效考核。
二、营造幼儿园“国语”氛围。
加强“学国语讲国语教国语”主题环境创设，创设良好的国语学习环境，进入校园使用国语，中层以上民族领导要率先垂范、亲力亲为，让各族师生把国家通用语言文字学在心里、用在嘴上、表现在实际行动上。利用碎片时间，通过教学活动前，晨间，午睡前后、离园活动，校园广播等方式开展日常国语交流展示活动，形成师师、师生、生生之间互帮互学，学国语讲国语教国语的良好局面，营造“学国语讲国语教国语”的良好氛围。坚决执行幼儿园内文字、标语、图片、宣传栏、家园联系栏等均使用国语等，使师生无意中学到不少国语，又受到无声的熏陶，切实加强国语在全校师生中间的实施和影响。
三、提高“国语”教师的教学能力
我园认真执行国语教学培训计划，积极开展民族教师的国语强化培训工作，努力提高民族教师的国语水平。
（1）我园教师国语水平分析
目前我园专任教师人数XX人，其中，汉族教师XX名，民族教师XX名、回族教师X名；民族专任教师X人，完全能胜任国语教学的X人，基本能胜任国语教学的X人，不能胜任国语教学的X人。
学校内现有教职工XX人，在职在编教师XX人（其中教师身份的保育员X人，专任教师X人，行政及教辅人员X人）；公益性教职工XX人（其中保育员X人，保安X人，炊事员X人，保洁员X人）；特岗教师X人；同工同酬教师X人。全园教职工中汉族XX人，维吾尔族XX人，回族X人……，中共党员X人。
教师综合素质素质直接关系到幼儿国语水平的提高，教师语言表达的能力，直接影响到幼儿语言和思维的发展，所以国语教师要具有精深的专业知识。丰富的教学经验和科学的教育方法，因此，教育应当有正确的发音，要有讲普通话的能力。目前，我园的有些专任民族教师存在的最大问题是，发音不标准。虽然有一定的`语言表达能力但是普通话不标准。根据教师国语基础能力强弱，分为基础班和强化班级进行教学，通过国语培训，旨在进一步增强我园教师规范使用国家通用语言文字的意识和能力。
1、在培训方式上，每周六进行一整天的国语学习。实行集中培训管理，由培训工作领导小组统一管理，做好参训教师考勤工作，确保完成培训总任务。对于每个培训班，我们对每位参加培训教师进行严格考勤制度，对缺席学员进行排查，做到主动联系，问清原因。
2、在培训师资上，选配了四名汉族教师，要求培训老师注重课前准备，采取灵活有效的培训方法进行园本培训。根据实际具体情况，制定了周密的培训计划，选取了小、中、大班教材里的儿歌，诗歌，故事和幼儿园一日生活用语，家园联系日常用语等，将“读、背、写”相结合，针对学员的语言表达，发音等，有针对性地进行了辅导矫正。力求取得较好的培训效果，提高了培训质量。
3、结成一对一、多对一“国语”学习帮扶对子，提高学习的实效性。以班级为单位，每位民族教师跟班里的汉族老师结对,形成“国语”学习互助组,汉族教师负责提高少数民族老师的学习成绩,在学习和生活中互相学习语言,在互帮互助中共问取得进步
四、存在的问题
制定了相关的规章制度，但是在检查落实方面不够严格。
2、部分教师思想上存在对“国语”教育教学不重视，不理解。
3、在减轻保育员工作压力的情况下，没有加大学习力度，老师没有自学意识。
五、今后努力方向
1、我园将充分利用日常生活中的各个环节，进行随机国语学习教育，如在散步时启发幼儿讲述观察到的事物和现象，鼓励他们发问，教师要抓住时机，引导幼儿学习新词。
2、在制度上更加严格，检查落实加大力度，把“国语”教学工作纳入到年终绩效考核里。
3、做好所有教师的思想工作，让教师对“国语”教学更加重视。
4、注重日常谈话，加强个别指导，对个别沉默寡言的幼儿，和他们亲近，抚爱他们，以和蔼的态度、亲切的话语，跟他们说话，通过多讲多练，使他们逐渐习惯用语言来表达自己的思想。进一步锻炼了幼儿的口语表达能力。还要将国语学习教育渗透于其他各领域教育活动之中，因为幼儿语言能力的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。
5、多举行一些跟“国语”教育教学相关的活动，调动民族教师的学习积极性。
6、做好家长工作。多跟家长宣传“国语”教学的好处，鼓励家长进入校园讲国语。
7、在实践中，国语学习教育与音乐教育的互相渗透更充分说明了这一点。歌曲是音乐与语言最完美的结合，孩子在优美的旋律伴奏下，唱着充满韵律感的歌词，通过说唱结合，培养了幼儿有节奏地说的能力。
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二十一世纪是科学技术和民族素质的竞争时代，其实质是人才、教育的竞争。随着教育教学改革的深入，教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。在过去的一年里，我们电教工作以推进“自主—创新”课堂教学模式为核心，更新观念，改善设施，乘信息教育之舟，扬素质教育风帆，在改变教育现状，实现教育现代化方面取得了可喜的成绩，具体总结如下：
一、工作态度
我们组的每一项工作无论是教育教学，电教工作，还是学校临时布置的各项任务都能很好地完成。每位教师对任何工作都是踏踏实实、积极肯干。
二、学习状况
我组遵守学校的规定，认真组织每周的组内教研活动，每位组员均超额完成了练字、业务学习、听课等任务。
以校本研究为契机，加强自身学习。我组教师人人都有主人翁意识，人人都树立了终身学习的观念。我组教师积极主动的学习教育教学理论及相关的学科知识。这种学习是主动的`、自发的，学习效果也是显而易见的，课堂教学质量的提高，学生学习兴趣的上升无不证明了这一点。
三、完成任务情况
教学工作：我校开设68节微机课（34个班，每班每周开两节课），我们小组认真上好每节微机课。
电教工作：
1、计算机
（1）维护学生计算机（219台）、教师办公用计算机
（2）学校网络维护
（3）电话
（4）电视
（5）广播
（6）安防等等
2、会议接待
承担大量各级别会议、现场直播。
3、学校活动
校运动会等各种活动我们都能积极主动的配合，努力完成。
四、创新状况与态势
实现教育现代化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化，没有教师队伍的现代化，没有一支高素质、掌握现代教育技术的师资，再先进的设备也是一堆费铁，采用现代教育技术也就无从谈起。为此，我们制定了对教师的电教技能的培训计划。要求大家树立高度的使命感、紧迫感，化大力气，努力掌握现代教育技术。
首先，我们充分利用课余时间、节假日，采用分阶段、多渠道、多层次的培训方法如：集体学、个人学、师徒共进等对教师开展多媒体计算机的基本理论、计算机的操作系统、教学软件的使用方法的培训，通过培训，全体教师基本上都能使用和操作各种现代教育设备，形成了全员参与现代教育技术，全员研究现代教育技术，学校各项教育教学活动全面采用现代教育技术手段的局面。仅本学年我们就制作课件30多个，涉及5个学科，使用率为100%。
其次，我们开展网络信息技术，网上服务技能的培训。利用校园网络与世界接轨，与信息赛跑，充分共享资源，使每位教师不出门就能接受现代教育思想、教学方法的培训。
最后，单元备课，自主备课与集体备课相结合。对于教学内容比较容易的课由教师自主备课，组长定期检查；遇到教学难度大的课就采取集体备课形式进行，尤其对重难点进行反复研讨。
资源共享，个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人员，根据教学内容及个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。
课后总结，强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是教师个人资源，而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。
五、团结与凝聚力
我组是一个团结互助、合作进取的教研组，虽然有时也有磕磕碰碰，但从没有大的矛盾。对待学校布置的工作，我组教师心往一处想，力往一处使，群策群力的保障工作的顺利完成。
六、公益活动
对于学校组织扫雪、清理垃圾、搬桌椅等等公益活动，我们都是积极参与，出工出力，献计献策。
七、身体状况与心态
电教组是由年轻教师组成的，个个身体健康。对于工作和生活，我们抱着比贡献、比奉献、比成绩，轻享受、轻索取、轻利益的心态，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。
八、存在的问题
由于我们电教组工作头绪很多，在管理上还不够到位，有些工作上会显得没有计划性和条理性。
九、今后努力的方向
加强电教组管理与建设，使它成为学校的亮点，更好地发挥它的作用。做一名完全合格的微机教师，积极努力地做好各项工作。
十、对学校的建议
我们电教组工作头绪很多，工作的过程中涉及到我校每一个教研组、每一个学科，希望我们在做工作的时候大家都能伸出援助之手。
希望学校教师支持我们的工作，严格按照已定计算机分配条例、计算机维护条例，爱惜使用学校的电教设备，对别人的工作成果尊重也是对自己的尊重。
学校对我们与教务工作分工再明确一些。
随着学校的迅速发展，所以我们组缺一位男老师，希望学校在招聘人员时给予考虑。
以上是我们本学年所做的一些工作，今后，我们将与时俱进，开拓进取，乘势而上，朝着教育改革与发展的新高度奋进，努力使我校的现代教育技术工作更上一层楼。
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xxx—xxx年度共接受各专业教学生，进修生302名，其中医疗104人，药剂16人，检验3人，影像专业15人，护理117人，进修人员共47人，在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：
一、领导重视，组织健全，确保教学质量
临床教学质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床教学带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作计划内，建立多层次的教学管理组识，院教学管理委员会由业务院长亲自挂帅，各学科带头人科主任参加，办公室设在医教科，并成立了内、外、妇、儿、骨、XXX、医技等七个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加的教学小组。
医院讲授管理委员会每一年需要召开专门会议，研讨讲授实施方案，制定讲授打算，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研讨讨论如何完成临床讲授讲授任务。使科室明确讲授打算和讲授要求，判定科室带教打算和讲授要求，判定科室带教打算及措施，并具体构造实施。科室讲授管理是医院讲授管理的基础，是讲授管理的.一个重要层次，由此形成的领导统筹，构造督促，科室管理，带教负责的多层次讲授管理网络。
二、强化
教学生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真研究教学工作制度，教学管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，教学生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。岗前培训：
一是使学生尽快熟悉医院工作环境；
二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。
三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序；
四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。
三、先选强师资力量，按大纲带教，确保讲授质量为了确保教学带教工作质量，带教老师是关键。
在选带教老师上严格按条件：
一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；
二是大胆管理、严格要求、以身作则；
三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作3年以上或主治医师。
副高职以上人员均可担任带教老师，xxx—xxx年每年对带教老师进行医学基础理论知识及实践技能培训研究，今年医院外派北京、上海、西安研究人员29名，参加研究生课程班5名，短期培训研究人员100余人，不断提高教师队伍整体水平。带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、研究、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地研究，确保教学质量及任务的圆满完成。
四、带教工作中的具体做法
在学生教学中，要从几个环节着手：
一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；
二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；
三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的研究效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；四是狠抓教学出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核和个人评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据讲授大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，包管每位学员按讲授大纲要求完成任务。
五、统筹计划，合理安排，认真考核
1、根据学生中西、西医、针灸康复、骨伤、影像、检验、药剂等专业不同，按各专业教学大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证教学任务的完成。
2、督促学生认真完成转科任务，每个月要完成四份大病历，听课笔记，科内讲授讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行当真检查，填入讲授生XXX总考核登记表。月任务按时完成，方可转入下一科讲授。
3、每周三院内教学讲话，要求全体教学生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷教学处理，以确保教学讲座计划按时完成。
六、注重实践
随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生教学到后期，有些学生考研、找工作不去教学，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定教学学生必须在XXX工作12小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床教学时间，确保教学质量，为了保证学生安全及教学效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。
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医院从1970年开始临床教学工作，临床教学工作包括进修和实习两个方面。进修生主要来自周边县市医院及基层卫生院。实习生主要来自省内各医学院校。医院十分重视临床教学工作，在医院分管领导下实行两级管理制：由科教科主管，医务科、护理部协同管理，各临床科室设有一名教学负责人落实教学计划，为了提高临床教学工作的质量，医院不断改进教学工作，选派优秀教师进行带教，提供临床教学所必须的教室，实验室、示教室和常规的教学仪器设备，以及宿舍、食堂等，满足学员的学习和生活需要。
一、进修生教学
医院根据进修生的进修目的、内容，制定出相应的进修计划，由各临床科室教学负责人安排老师带教，完成进修生的`进修计划。医院平均每年带教进修生30-50名。 20xx年至20xx年，接受进修生204人。
为了保证进修生完成进修计划，医院制定了完善的《进修生管理制度》。
附录1进修生管理制度
1、进修生必须是取得医师或护士执业证书，具有中专以上学历，在乡及乡级以上医院工作两年以上的医务人员，申请进修专业与从事专业相一致，进修时间至少三个月以上。
2、进修生入院前必须认真填写《卫生干部进修表》并加盖单位公章，连同毕业证、医师或护士执业证书原件及复印件一并送至科教科。
3、实行二级管理：进修生由科教科主管，医务科、护理部协同管理。科教科按照进修生应具备的条件进行严格审核考试后送至相关科室；有关科室根据进修人员的进修目的、内容，制定出进修计划。
4、进修生人入院后应严格遵守本院的各项规章制度，服从领导。进修时间、学习内容和要求，一律由我院统一安排。中途不能自行转科。若中途停止进修，必须由选送单位书面申请，经科教产批准，方可办理离院手续。
5、进修生须严格遵守本院的请假、销假制度。请假一天时间需由带教老师科室教学负责人或科主任批准；一至三天时间需到科教科填写请假条，经科室教学负责人签字报科教科审批同意；三天以上时间需由所在单位签出意见，经科教科批准方可办理（病假必经事先出示诊断证明）。假期止先到医院科教科销假后方可回科进修学习，否则不办理结业手续。
6、进修生在学习期间，应严格遵守各项医疗、护理操作规程，在带教老师指导下参与查房、手术、各种讨论等日常医疗工作。进修人员不得超越权限擅自处理患者和做不应由其实施的技术操作。若进修期间造成有过错医疗纠纷和医疗事故者，则取消进修资格，不发结业证书，并由医院通知进修人员所在单位按国务院颁发的《医疗事故处理办法》等文件规定处理，并对指导老师也给予相应的处理。
7、进修人员在工作中有显著成绩者予以表扬，载入鉴定表，对医疗作风恶劣或犯有严重错误者，连同材料一起送回原单位处理。
8、科教科定期下科室了解进修进度、带教情况、进修生表现及要求，掌握进修生临床教育整体情况，对存在问题及时发现，并妥善解决。
9、鉴定：进修生进修结束时，必须书写自我鉴定，科室负责人据其进修情况写出科室意见，最后由科教科发放结业证。
二、实习生临床教学
根据各医学院校的教学大纲，安排教学计划，完成教学任务。签有协议的大专院校主要有：华中科技大学同济医学院，武汉大学口腔医学院，武汉大学职业技术学院，三峡大学医学院，郧阳医学院，湖北民族大学医学院，长江大学医学院、荆门职业技术学院，湖北中医药高等专科学校，荆州职业技术学院、荆楚理工学院等。每年在院临床实习生有300余名。20xx年至20xx年，接受实习生1545人。在组织管理方面，医院有分管领导主管，科教科负责各专业科室设专人负责，实行院科两级教学管理体系，负责落实教学大纲和实习计划的完成，组织落实教学质量检查考核工作，落实教学示教观摩及专病专题的讲座，坚持教学工作例会，管理如临床教学设施，为学生提供良好的教学条件。确保证临床教学计划的完成，提高教学质量，制定了实习生管理制度。
附录2实习生管理制度
1、实习生进院后，由科教科组织学习医院各项规章制度，按教学大纲安排实习周期，落实实习计划。
2、实习生在各科室教学组长的领导下，服从科室安排，由教学老师指导，按实习计划进行学习，不得自行更改。
3、实习生严格遵守医院和病房的规章制度。上班不得迟到，早退、脱班、脱岗、私自换班，每天提前15分钟进病房。轮科当天，每个同学都必须到新科室报到，由教学组长安排实习。
4、严格执行请假制度：病假必须事先出示诊断证明（不得等病情痊愈后出示）。请假一天时间需由带教老师及科室教学负责人或科主任批准；一至三天时间需到科教科填写请假条，经科室教学负责人签字的科教科审批同意；三天以上时间需由学校实习科签字盖章批准，然后经科教科批准办理。假期止应先到医院科教科销假后，方可继续实习。违反者取消实习资格。
5、实习生要加强安全意识，严格遵守各项医疗、护理操作规程。处理患者和实施技术操作需在带教老师的指导下完成。若发生差错不得隐瞒，要立即报告带教老师及时处理，避免发生严重后果。
6、实习生每实习完一个科室，由科室教学组长和带教老师组织进行相应的考试，书写鉴定并签字，不得补写。
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临床练是医学练生向医生过渡的重要阶段，在此期间，使他们建立高尚的医德医风；端正其研究、工作态度，增强其工作责任心；及时消除其在练中出现的各种心理问题；培养他们以实际技能操作为重点，坚持理论与实践相结合的临床思维方式；传授其建立和谐医患关系的技巧，将为他们以后的医学职业生涯奠定扎实的基础。现将我们在临床练带教过程当中的体会总结如下。
1.把握练生不同的心理特性
练生初次进入临床，由于对环境、带教教师、临床各专业技术等比较陌生，表现为对患者束手无策，特别是在骨科专业技术操作性强的科室，绝大多数临床练生因担心出差错而感到茫然，因而出现了难以抑制的紧张心理；部分临床练生因个性等方面的原因，心理承受能力较差，对带教教师或同伴的评价比较敏感，担心自己给带教教师留下的印象不佳影响练成绩等，因此出现紧张心理。由于短少社会阅历，有的临床练生难以与患者进行有效沟通。导致患者不愿配合临床实践，甚至拒绝其为自己进行诊治。此时，临床练生容易发生自责心理，感到心理压力很大。带教教师应充分发挥主导作用，以和蔼的态度、亲切的话语，耐心、细致地进行临床教学指导，对临床练生多给予表扬与鼓励，不因临床练生的失误而嘲笑或严厉批评他们，匡助临床练生摆脱心理束缚，使他们尽快适应环境，熟悉各项临床医疗工作。同时，指导临床练生重视培养沟通能力以及形成和谐的人际关系，对患者怀有同情心，学会恰当地慰藉患者，设法使患者感到舒适。在与人交往中，对他人持积极、肯定的态度，不过分强调自我。在生活上，带教教师应给予临床练生更多的体贴和眷注，使临床练生愿意接近带教教师。从而使练由被动变为主动。练后期临床练生已基本适应了病院的工作环境，并与社会有了更广泛的接触。他们的世界观、人生观、价值观都有了一定的变化。此外，面临就业、考研以及各种等级考试等，临床练生易出现松懈心理，不能安心练。带教老师可给予适当的就业指导和操作培训，使其处理好练与就业的辩证关系，从而避免工作中的差错或事故。带教教师除了对他们进行正面教诲外，还应注意捕捉临床练生思想及心理上的偏差，加强对其练态度、练质量的管理，使临床练生的临床练与在校所受的教诲保持一致，严厉考勤，综合考评，对临床练生形成一定的约束力，从而使练计划顺利完成。在工作中可以朋友的身份给临床练生提建议，指导他们的学业及就业，做到“传道、授业、解惑”。
2.对学生进行医患沟通能力的培养
作为一名练生由于初涉医疗工作，临床阅历浅，短少医患沟通经验，往往对若何处理医患关系感到茫然，容易忽视患者心理变化和心理需求，不懂得尊重患者，短少与患者及家属沟通的技巧，不擅于回答患者及家属的问题，说话不留余地，容易导致患者及家属的不满，随意作出肯定或否定的结论，有时无意中泄露保护性医疗的内容，往往成为医疗纠纷的导火索。教师应有意识地培养学生与患者沟通的技巧，强调职业道德与人文眷注，让学生明白若何以尊重、眷注、理解的态度对待患者，若何随时注意观察患者的情况，若何聆听患者的诉说，若何对问题进行分析和思考等。要让练生认识到，具有广博的医学知识、良好的'医疗技术，同时能诚恳巧妙地同病人交流，得到患者及家属充分合作的医生才是真正优秀的医务工作者。练生进行诊疗操作及手术，应在上级医生的指导下进行，指导教师做到“放手不放眼”，学生不自作主张，不单独发表诊疗观点。我们要求练生对所管病人要尽量做到第一个接触病人，每日必须到病房和病人交流，目标是让练生和病人建立感情，同时对练生确立医患沟通的观念、把握沟通的技巧均大有益处。
练生常常作为第一个接触病人的“准医生”，要着力塑造乐观、稳重、开朗的医生形象，培养爱伤意识。在与病人及家属沟通时，要时刻给人一种健康、自信、关爱的感觉，以增加病人和家属的信任感，消除病人紧张情绪，添加愉悦气氛，有利于疾病诊疗。
3.加强骨科基本功的训练
骨科是一门实践性很强的学科，在教学过程中，应加强“三基”训练，特别是基本操作技术的训练。加强临床技能培训，重视实践操作，增强动手能力。要求实生掌握石膏、牵引、清创术、骨折手法复位的原则、操作程序及注意事项，注意培养他们各种操作方法、步骤、动作的规范，观察的注意点及胆大心细的作风。使得实生在掌握骨科专业知识与外科基本技能两方面平衡发展，为其在未来医学事业全方位发展中打下坚实的基础。
在临床带教中注重练生动手能力的锻炼，要做到提前预，熟悉操作步骤，在教师现场指导下，认真仔细操作，事后复，多上手锻炼，从而使练生的基本技能在实际工作中得到锻炼和培养。练过程当中练生的不规范行为比较常见，带教老师要及时纠正练生操作中的错误，逐步丰富和提高其专科知识与能力。体检在骨科疾病的诊断中占领着无足轻重的地位，也是临床教学的重点和难点，有些检查甚至能直接确立诊断。可是骨科专业性强，许多专科检查在诊断学中未涉及，何况多数练生体格检查基本功不扎实，普遍感到骨科检查太难。因此，很有需要加强这方面的训练。对每部位的骨科检查应按照望、触、动、量、反射、特殊试验等的顺序进行，注意双侧对比；自动检查与被动检查相结合；正确示范检查的手法；课后练生间的模拟检查；教师对常见病、多发病进行指导与示范。骨科疾病的诊断多数要依赖影像学资料的支持。个中阅读x线照片是每个骨科医师必备的基本技能，绝大部分骨科病人都需要作x线检查，而且大部分骨折病人通过x线检查即可确诊，因此，在教学中要逐步培养练生的阅片能力。对练生强调不能一眼仅见骨折，而是应由外及里，全面观察，并重点分析骨折的部位、骨折线的形状、骨折块移位特性等，养成看片接洽有关解剖，边看边想骨折的诊断、分型。同时也要讲明，也许很难一入手下手就看得头头是道，但一定得逐步养成惯。由于诊断技术的发展，不同病人往往还有ct、mri的片子，假如有工夫，还可以将这些资料放在一起，大家讨论，在讨论中匡助练生分析诸多检查的意义，彼此之间的区别与接洽，使练生在此当中清楚明了影像学检查的选择尺度。
4.规范医疗文书的书写
医疗文书是一切医疗活动的载体，是医护人员在临床诊疗过程中全面而客观的记录和总结。病历书写的质量是衡量医院管理水平、医疗质量和医生医术水平的重要依据；也是教学、科研的重要资料，是具有法律效用的医疗文书。这种能力的培养是需要长时问的临床实践和扎实的理论知识作基础的。因而实生进入临床的第一课就是从病历书写开始的，它是临床的基本功，也是实生要迈过的第一个“坎”。也是考核实生基本理论水平、临床思维能力和实践能力的重要指标。带教老师首先应该将病历的书写有关规定、专科病历书写的特殊要求、病历书写中的常见错误等问题给学生进行讲解。其次是如何采集病史，如何体检，如何运用医学术语准确得当的表达。骨科患者由于较多的牵涉到保险，交通事故处理以及医疗纠纷等事务；对病历的书写有更加严格的要求。骨科病史的采集需要突出专业特点，注意对专科情况的详细了解，这方面尤为重要，也是实生容易忽视的问题。另外，应注意医患交流的技巧，提高问诊艺术。在这方面实生易犯的错误是用枯燥难懂的医学术语直接询问病人，其次，应将问诊语言形象化。这就要求带教老师对于骨科患者病史的采集，规范的体检，准确的诊断等方面认真带教、严格把关；结合理论知识详细为实生讲解，以期给实生留下深刻的印象。对同学书写的病历认真批改，对不足之处认真点评，帮助实生分析临床现象，及时查找修改病历书写中的问题，让他们随时改正，下次遇到类似的地方不至于犯同样的错误。
医疗文书既是确定诊断及制定治疗措施的依据，同时又是临床科研的重要资料，更是检验诊疗活动是否合理、合法的法律文书，常成为解决医患纠纷的重要法律依据。要让学生认识到，一点很小的疏忽可能导致医务人员在医疗纠纷中处于不利位置，必须要求实生以极端负责的精神和实事求是的科学态度，严肃、认真地书写医疗文书，提高病历质量，规避医疗风险。
5.重视床旁教学
骨科是一门实践科学、循证科学，在某种程度上说，还带有一些经验科学的性质。练生刚进入临床，临床思维能力差，操作不熟练、不规范，临床观察不仔细，欠准确。通过床旁教学，使练生把理论知识与临床实际接洽起来，易于理解和记忆，同时也提高了练生对医学知识的研究兴趣。学生在教室上学到的操作要领，如问诊和体格检查等，只要通过实践才能真正把握。在床旁，教师寥寥数语的补充询问，对于一个病情复杂的富有逻辑性的示范性问诊，通过体格检查手法的纠正使学生发现原来没有发现的体征，通过提问使学生深入思考等，都将给学生留下深刻印象。通过重复、多次的床旁教学，学生逐渐形成一丝不苟的工作风格和系统有序的工作方法，这是正确、全面收集临床资料的需要条件，也是做出正确诊断和制订合理、有效治疗方案的前提。
床旁教学在指导思想上以启发式代替注入式；在功能上教给学生知识，同时教会学生研究、探索、发挥；在教学方法上强调方法的多样性和灵活性及多种方法的配合，并为学生提供有利于创造性发挥的环境；是一种为未来职业生涯打下坚实基础的最重要的实践教学。其目的是增强学生对研究和医疗工作的兴趣，变被动灌输为主动探索，消除恐惧心理和逃避态度，由实医生汇报病历，介绍、分析病情，教师现场示范问诊，体格检查，学生观摩练，教师分析、讲解、提问、综合分析。使实生了解、认识、初步掌握疾病特点，包括询问病史、体格检查等，让实生依据掌握的第一手材料作出相应诊断和预处理方案，使实生将病人的实际情况与理论知识结合起来，在床旁教学中积极思维，参与分析、回答问题，然后由带教教师分析病情、查漏补缺。带教教师也可选择一些典型、疑难病例以及罕见病例为查房对象，由带教老师直接进行示范操作，并进行讲解，通过对该病例的视、听、查，增加学生的感性认识。
6.加强带教老师的自身培养
骨科教学内容复杂、涉及面广，实践性强，新理论、新技术、新业务发展快，且随着医学科学朝着高度分化、高度综合并以综合为主方向的发展趋势。而且针对当前练生学历高、专业知识和社会阅历丰富的特性。带教老师要做好带教工作，就必须不断提高自身素质，不断研究新知识、新技能，不断充实和提高自身的业务水平，把握各项技术操作，做到工作有条不紊，准确无误，既要吸取传统教学的XXX，又要在提高专业知识的同时，加强综合能力的提升，使较为枯燥的专业知识变得形象化、生动化，提高练生研究的兴趣及注意力，达到事半功倍的效果。临床授课中，抓住基础理论及基础专业知识的同时，积极指导练生把握本专业的前沿发展动态，提高起点，为练生未来的发展打下伏笔。
同时，带教老师实际工作中对病人的态度，个人的世界观、价值观等，都会对实生产生潜在而又重要的影响。因此，带教老师必须要时刻注意自己的言行，不断提高自身修养，用良好的自身素质为实学生做好榜样，把科学的知识和临床经验传授给他们。才能做到为人师表，才能真正为学生传授一些有价值的知识，也才能取得实生的尊重和配合。
同时，带教老师实际工作中对病人的态度，个人的世界观、价值观等，都会对实习生产生潜在而又重要的影响。因此，带教老师必须要时刻注意自己的言行，不断提高自身修养，用良好的自身素质为实习学生做好榜样，把科学的知识和临床经验传授给他们。才能做到为人师表，才能真正为学生传授一些有价值的知识，也才能取得实习生的尊重和配合。
（16）新疆教师资源服务平台
经呼吸教研室各位老师努力，完满完成20xx级临床计本专业本学年教学任务。
时间分配：下学期时间20xx.1.1-6.19见习学生分组每组科内轮转13天。
带教过程：每组同学入科后了解科室情况、书写入科记录、每周教学查房、业务讲座1次，结合当前在住院病人，学习病历书写、病例特点、治疗方法，学习胸腔穿刺操作技术，2周1次病例讨论集中培训，提高学习积极性，严格考勤，强化管理，出科给予理论及技能考核，并做好工作记录。
各带教老师工作之余完善医、教、研关系，临床工作同时做好带教任务--医教结合。
出科考试出题合理、认真监考、细致阅卷、做好了试卷分析整理、归档，不足补充。
呼吸科
20xx.1
（17）新疆教师资源服务平台
一、主题：
开拓视野，文明礼仪，团队合作，综合实践
二、活动时间、地点：
1、时间：11月4日（星期五）
2、地点：低年段是火车站，
3、五年段是卧龙山，
4、六年段是朝斗岩。
三、活动目的：
1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发学生感恩大自然、热爱大自然的真切情感。
2、培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪，做一个有道德的人。
四、活动领导小组及各班负责人：
领导小组组长：钟友飚
副组长：陈家洪
活动具体组织：上官萍萍、陈梅珠（各班负责人及各年段负责人名单详见附表）
活动后勤负责：陈明财
五、活动要求：
1、全体学生穿校服、戴红领巾。
2、学生可带适量的水，零食，自备点心。每生带一个以上塑料袋，装垃圾。
3、活动内容：每班都要有活动主题，开展1到2个与主题有关的活动，如：我是护绿小卫士(清理白色垃圾)、才艺表演活动等。
六、卫生、纪律、安全方面的要求：
1、采取“一动员一总结”及“四点名”（出发前、到达目的地、回校前、到校后）的制度。
2、一切行动听从班主任和副班主任的`安排。
3、到达目的地之后，以班为单位，集体活动，学生要处在老师的视线范围之内，同学们禁止到河边等危险地方活动.如发生突发事件，请同学们在第一时间通知班主任，或者副班主任。
4、秋游途中同学们不准乱扔垃圾、不准追跑、说脏话，不准在老师没有允许的情况下单独行动，如有被发现，按学校的常规评分处理，并在秋游总结会上全校通报批评。
5、回校后要组织清扫教室和卫生区，大队部和各年段负责人总结各年段秋游情况,评出文明班级若干个。
七、活动日程安排：
1、11月4日上午8：00到校集中，8点10分开始大队部对秋游注意事项进行强调。各班正副班主任清点班级学生人数，强调组织纪律，进一步加强关于秋游安全知识教育及再一次强调秋游注意事项，然后按年段依次出发。
2、到达秋游地点，班主任清点班级学生人数，强调注意听从安排，安全第一！
3、各班组织学生开展有益的活动（如游园的活动、清理白色垃圾等活动）。
4、11：00左右各班整队,清点人数,回校。
5、到校后，各负责老师组织学生回班总结秋游情况，再次清点人数，清理校园环境，组织学生排好路队回家。
（18）新疆教师资源服务平台
一、活动目标
1、通过活动，让同学们初步了解秋天的季节特征，培养同学们的观察力，提高同学们动手、动口的能力。
2、让同学们在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家校联系，增进家校间的彼此交流。
二、活动准备
1、让同学们带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与同学们商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代同学们要保护环境，不乱丢垃圾。
三、活动过程
1、到目的'地分班集中。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食，同学们自由活动。
四、活动延伸
1、同学们口述日记"今天我们秋游"，家长记录。
2、布置亲子栏，张贴同学们绘画作品，公布部分同学们的日记、家长的随感。
（19）新疆教师资源服务平台
活动主题：
爱祖国爱家乡
活动目的：
借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。
活动要求：
“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。3月来临，各个学校开始组织春游活动，以下是由为大家整理出来的'小学生春游活动方案，仅供参考。
1、从自身做起，不乱扔果壳纸屑，树立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣传文明的瑞安、绿色的瑞安、洁净的瑞安。在秋游活动中开展“雏鹰假日小队”活动劝阻游客的不文明行为。
3、活动后，可与语文学科结合，学生记录本次秋游给自己印象最深的一个活动项目或者感想。（每个班级上交3—5份优秀作文到大队部）
4、以年级为单位上交一份年级秋游活动方案。
5、各班主任总结活动内容，上交一份活动反思。（最好能附图片资料）
这次活动，既培养了我们个人的求生能力，还让我了解了很多野外生存的知识，掌握了野外逃生的技能。在小组竞争中，我们的每个组员都十分配合，有很强的集体荣誉感，也使我们与同学拉近了距离，有团结的意识。我相信，我们初一十二班会成为一个优秀活泼、团结友爱的大集体！这次春游活动真有意义！
活动教育：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。
3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：
1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；
2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
古往今来，春游冠得许多雅称，古称为游春、踏青、寻春和探春。以下是由为大家整理出来的大学生春游活动方案，仅供参考。
纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。
5、回家安全：
1）低年级学生要等待来接的家长，不得自行回家；
2）自行回家的同学要及时回家，不得在路上逗留；
3）回家之后要进行休息，不进行危险的活动。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
活动二：共看明月皆如此———以“美好传统节日，多彩民俗风情”为主题写文章，可以是观察日记，节日游记，阅读体验，精彩创意等。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。
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卢老师，52岁，大专学历，小学高级教师。教龄三十余年，一直兢兢业业，教学成绩一直名列前茅，多次受到县政府嘉奖及学校领导和家长好评。
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卢老师性格活泼开朗，年轻时在欢留小学任教，始终奋战在教学第一线。杏坛之上千秋业，方寸之间万代功。为把工作做得更好，她勤奋学习，努力钻研教材，大胆尝试。哪个班级纪律差，哪个学科成绩差，她主动去教。她不但自己工作出色，和同事关系也很好，充分发挥模范带头作用。桃李不言，下自成蹊。教出的学生工作在各行各业，可谓是桃李满天下。
自1998年，卢老师调到里村小学以后，一直担任高年级数学，成绩一直都很突出。自20xx年开始大轮换，从一年级开始她还真有点不适应，但和孩子们的接触中，她慢慢喜欢上了这帮可爱的孩子。
蔡元培先生说：“教育者，养成人格之事也。”受教育不止浅于书本，更要着眼于学生行为习惯的养成。她一边传授知识，一边组织纪律。62016年做了大手术，医生建议休息半年。可她放心不下学校里那几十口学生，有病期间孩子们来看她时，看到孩子们一个个渴求不舍的目光，她只休息了一个月，身体还没恢复就来上课。学生们也很心疼老师，学习也非常努力。
功夫不负有心人，终于在20xx年县组织的毕业统考中取得了全县第七的好成绩，县里为她颁发了荣誉证书。
卢老师有一个幸福的家庭，一个好丈夫，好儿子，又娶来一个好媳妇。丈夫脾气特别好，从来都不让她干重活。就说今年儿子结婚，从买家具到定制酒席一切事情都是他一人的.事。卢老师从没耽误一天教学，有人问儿子结婚什么时候歇班，可她说：“等儿子结婚那天。”也有同事和她开玩笑说；“不行你儿子结婚那天上两节课再去参加婚礼。”她也逗趣的说：“那也行。”媳妇问妈妈请了几天假，卢老师说没请假。儿子媳妇都乐了。儿媳知书达理，温柔善解人意。卢老师多想在家陪陪他们，但她心里还牵挂着学校里那几十口学生。儿子结婚第二天就来上课了。20xx年母亲腿做手术，她怕耽误学生都没去伺候，自己也觉得愧疚，每逢休息时间都要去看望年迈的父母。
教学中，她始终把教书育人、爱岗敬业作为自己的职业信条。在平凡的工作岗位上尽职尽责，工作上服从领导分配，顾全大局，用心关爱每一位学生。从不歧视学困生和纪律差生，相反她给与他们的爱更多。教学工作中和学生打成一片，经常和学生聊天谈心，让他们思想进步，增强学习信心。课下补差补缺不让每一个学生掉队。
她爱教育事业，爱每一个学生。她说要把余生献给教育事业，用一棵树摇动周围所有的树，一朵云推动周边更多的云。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，努力前行，创出一片蓝天！
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xxx，女，34岁，中专学历，护士，该同志是医院较为出色的护士之一，她具有较高的思想政治素质和良好的职业道德，服务热情周到。在护理岗位上始终兢兢业业，无怨无悔，默默无闻地奉献，用满腔真情感动着每一位病人的心灵。
她没干出惊天动地的伟业，却以自己的实际行动践行了一名护士的天职。在多年的工作中，她始终坚持“一切以病人为中心”原则，实行“六心”服务，真正做到了一切为病人，为了病人的'一切。在工作中认认真真，对本职工作都能够出色地完成，对领导部署的指令性任务更是能够一丝不苟的，不折不扣的完成，受到同事们的一致认同和称赞，并能够主动协助护士长搞好病房的管理工作。在工作中遇到困难，会及时与同事沟通，确保工作的顺利进行。平时能尊重老同志，主动向她们请教，学习她们的优点、长处。做为实习护士带教老师，能够主动做好传、帮、带，将自己的知识和经验毫无保留的传授给新护理人员。
她切实全面履行自己的职责，经常带领本组护士巡视病房，及时观察记录病情变化，评估病人存在的护理问题，采取护理措施，观察效果。工作中的她是一个有“心”的护士，她认为当护士首先要具备和病人沟通的技巧，那就是“微笑”服务，微笑了，病人才能感受你的态度、你的亲近，否则，护患之间就会形成隔阂，很难融洽起来。工作中的她总是面带笑容，无论进病房，也不论是治疗时，只要面对病人，她都是以笑相迎，认真询问，耐心解答。家属及医护人员的一致好评。
她始终以“救死扶伤，实行革命人道主义”为座右铭，以“解除患者痛苦，挽救病人生命”为己任，在平凡的工作岗位上，刻苦钻研，扎实工作，无私奉献着。无论多苦多累她总是脸带微笑以温暖的双手和一颗圣洁善良的心，驱散了无数患者身心的痛苦和忧伤；她是一位当之无愧的优秀护士！
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罗老师来自大城县平舒镇童子中学，是一名物理教师，曾获得全国优秀班主任、模范教师，省级优秀乡村教师、骨干教师，廊坊市优秀乡村教师、思想政治教育先进工作者、优秀科技辅导员、学科名师。
罗老师班中有一些农村留守孩子，他们缺少父母的关爱和教育，罗老师总是不惜时间和精力，与他们谈心，帮他们补习功课，一起分享成长的喜悦……
为解决家长教育孩子的困惑，她经常利用下班时间与家长沟通交流，提一些好的建议。长期下来，学生的家庭变得和谐了，成绩提高了，很多学生以优异成绩升入了重点高中。
罗老师曾有多次调进县城的机会，可她毅然拒绝，选择了坚守。她说：“绝不让任何一个孩子掉队。”
罗老师认为，新时代教师，不能只局限于传统的教学模式。于是，她开启了教具制作之旅。任何一件自制教具必经过一番思考，才会出现创意、构思和设计。然后再找材料、动手加工和反复试验。这其中，也许一项简单的工作就要花费大量时间。
20xx年，线上教学期间，罗老师设计、录制初中物理微课30多节，借助名师工作室公众号发布，为学生网上自主学习提供资源。用户数突破5000人，阅读量达到30余万次，为师生网上答疑解惑近千次，受到广泛好评。
从教二十多年来，罗老师始终在平凡的`岗位上无私奉献，享受着作为一名乡村教师独有的幸福。她表示，如果给她第二次选择机会，她会依然选择做一名普普通通的乡村教师。
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张老师，男，1969年10月出生，先后担任小学、初中、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。20xx年晋升为高级教师。
20xx年，张老师到高中工作。他十分珍惜这次机会，立志通过努力工作回馈领导厚爱，回报家乡关怀，立下一定要在高考中培养出清华北大学生的宏愿。在五大连池市教育春风的吹拂下，在领导的亲切关怀下，终于与团队教师在20xx年圆梦，也圆了五大连池市人民25年的清华北大梦。
教育的根本任务在立德树人，教师的言传身教格外重要。他强烈要求进步，具有很高的政治觉悟。20xx年，45岁的张老师郑重地向党组织递交了入党申请书，并于20xx年11月成为中国共产党党员，用实际行动践行了自己的成长誓言，也为学生做出表率。
张老师坚持以德立身、以德施教，对学生始终怀着爱心，只思付出，不计回报。文科班曹文豪同学父母离异，母亲又因车祸突然离世，只留下曹文豪姐妹相依为命。张老师组织本班学生捐款，他带头捐资500元，班级学生积极响应，总共捐款1900元，类似这样的事例数不胜数。
他的政治思想品德教育管理成体系、计划性强，实施总体教育理念为“懂感恩，立大志；明国耻，立壮志”。每段时间教育内容都能针对学生年龄特点、时代风貌和班级实情，他还善于对学生进行爱国主义、乡土教育和和励志教育，打造班级特色文化，用先进的文化滋养人，他自己填写歌词，组织学生学唱《矿泉人》《高三一班向太阳》《我要去清华》等，也组织学生填写歌词，教育形式新颖，效果突出。
他善于调整学生心态，树立信心。张某亮受成长的烦恼牵绊，迷失方向，张老师与团队教师设计执行挽救措施。高考前24天，李某玮同学患急性肝炎，张老师精心设计有效的思想工作方案，每天亲自探望，与家长、班级学生合作，保持了李大玮同学良好的精神状态。丁某峰高一期末考试失利，张老师引导他计算整个高一四次考试的综合成绩，树立丁某峰的信心。
他善于培养和保持优生的.斗志。高一时张老师长久保持丁某峰的斗志，又调控他理智清醒，预测或及时消除学生成长中的不利倾向。高二时丁某峰存在的自主招生困惑和烦恼，张老师协同家长及时疏导消除，设定四级目标，设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科发展不均衡，张老师协调任课教师为他设计最佳方案。
他善于激发教师斗志，调控教师工作情绪，团结团队教师协作共赢。张老师本人激情澎湃，起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法，平衡作业量，限定各科作业时间，定期抽查，组织学生监督执行。他积极引导青年教师前进，指导的胡莉娜、端木桂华、吴琼等老师高考成绩突出。
（24）新疆教师资源服务平台
一、督查范围
（一）县政府重大决策和重要工作部署的贯彻落实情况；
（二）县政府常务会议，县政府主要领导召集的工作汇报会、交流会、协调会及其他会议议定事项的贯彻落实情况；
（三）《县政府工作报告》确定的年度工作任务落实情况；
（四）省、市、县民生实事的完成情况；
（五）县人大代表建议和政协委员提案的办理情况；
（六）上级党委、政府和县委的督办件，县政府主要领导指示批示（包括对群众来信、来访、来电等批示以及在调研检查工作中作出指示）的落实情况；
（七）县政府领导交办的其他督查督办事项落实情况。
二、督查流程
总体按照“立项—交办—催办—反馈—核查—通报—归档—运用”的流程开展督查督办，着力打通督查工作的“最后一公里”，形成工作闭环管理机制。
（一）立项。根据本方案确定的督查范围，需要立项督查的事项，由县政府督查室提出立项意见，报县政府办公室审定；重大督查事项，报县政府主要领导审定。
（二）交办。对已立项的督查事项，由县政府督查室建立督查台账，明确督查督办内容、牵头领导、承办单位、完成时限、工作要求等，及时通过协同办公平台和重大督查问题清单平台下发督查交办单。属于专项督查的事项，由相关业务部门代拟督查方案，报县政府督查室审核印发。属于专题会议和专题调研督查事项，由联络员根据县领导指示要求整理督查内容，经县政府督查室审核后下发。
（三）催办。督查事项交办后，县政府督查室及时跟踪了解办理情况，灵活采取电话问询、信息提醒等多种形式适时进行催办；必要时，采取现场检查、专项督办等方式，确保督查事项有效落实。对催办过程中了解到的重要情况，及时向县政府领导报告。重大决策和重要事项实行联合督查。
（四）反馈。承办单位按要求在规定期限内办理，并及时报送经承办单位主要负责人核签的书面报告。涉及两个或两个以上承办单位的，由主办单位牵头起草和报送办理情况报告，报告要整合各方意见，并说明协办情况；需向上级报告的督办事项，由县领导联络员会同承办单位起草办理情况报告，县政府督查室按程序审签上报；对于短期内可办结的事项，实行即办结即反馈；对于短期内不能办结的事项，实行一月一反馈，于每月5日前反馈办理情况。反馈报告要全面、客观、准确，对事实不清楚、意见不明确的，一律退回重新报送。
（五）核查。县政府督查室及时对承办单位的办理反馈情况进行核查，对不符合要求的，退回承办单位重新办理；因客观条件不具备、确实不能在规定期限内办结的事项，由承办单位在到期前向县政府督查室书面说明原因并研究拟定办理方案、完成时限、推进计划，经县政府领导同意后更改办结时限。原则上每一事项只能更改一次办结时限。
（六）通报。对督查事项办理情况，实行“一月一通报”，由县政府督查室梳理形成书面报告送县政府领导阅示，并于每月10日前在全县范围内进行通报；对县政府领导关注的重点督查事项，根据要求及时跟进督查，督查结果以专报形式报领导阅示。对抓落实工作成效明显的'单位，要总结经验、交流推广；对工作进展缓慢、落实不力的单位，要指出问题，责成报告原因及改进意见。
（七）归档。对督促检查中形成的各种材料和信息及时进行记录整理，立卷归档，以备查询。
（八）运用。对督办事项按照一定标准予以考核赋分，每季度通报分数排名情况。对督查中发现的政令不畅、效能低下等情况由县政府办公室报县监委调查，依据省、市、县影响机关效能行为有关处理规定，追究相关人员的效能责任。
三、考评标准
督查得分取基准分100分，在此基础上实行分项累计加扣分制。评分结果纳入乡镇（街道）和部门年度综合考核。
（一）不按要求配合开展督查工作或无正当理由拒不接收督查任务的单位，每次扣5分。
（二）按时办结并按时反馈的每件加2分，提前办结并反馈的在此基础上再加1分；按时办结但未按时反馈的每件扣1分；办理进度滞后的，每通报1次扣1分；未按时完成交办事项且无正当理由的，每件扣3分。一项交办任务涉及多家责任单位的，均实行一样的加分或扣分。年度内同一单位如出现3次没有按时办结且无正当理由的，建议取消当年评优评先资格。
（三）反馈材料不符合格式要求，或反馈材料事实表述不清、内容不完整、数据不准确、针对性不强的，每件扣1分；报送内容弄虚作假的，每件扣10分。
（四）交办督办事项受到县政府主要领导批示肯定的，每件加2分；交办督办事项受到县政府、县政府督查室通报表扬的，每次加3分；被通报批评的，每次扣3分。受到丽水市政府、督查室或有关部门通报表扬的，每次加5分；被通报批评的，每次扣5分。交办督办事项受到省级以上部门通报表扬的，每次加10分；被通报批评的，每次扣10分。
（五）对在督查中发现的其他问题，酌情扣分；发现弄虚作假的，加倍扣分。
（六）临时性机构的加扣分主体为该机构所在县直单位。
（25）新疆教师资源服务平台
为进一步推动近期巩固拓展脱贫攻坚各项工作落实到位，按照县委、县政府安排部署，县委督查考核办与县乡村振兴局牵头，抽调相关单位工作人员，在全县范围内开展巩固脱贫攻坚成效专项督导，具体方案如下：
一、督导时间
20xx年9月18日开始。
二、督导对象
各督导组在督导的`乡镇范围内随机抽取村，每轮次一个村。
三、督导方式
督导以小组为单位直接到村，1人审阅村级资料，1-2人随机入户（监测户、脱贫不稳定户、边缘户必看，脱贫户抽老人户，一般户找房屋最差、环境最差户，具体户数视时间确定不低于5户）核查户家资料、两不愁三保障情况、厕所、人居环境等情况。
四、人员组成
县委督查考核中心、县乡村振兴局、相关单位人员联合组成3个小组，分别督导11个乡镇，具体分组情况如下：
第一组
组长：
成员：
督导乡镇：
第二组
组长：
成员：
督导乡镇：
第三组
组长：
成员：
督导乡镇：仲兴乡、任桥镇、湖沟镇、杨庙乡
五、相关要求
本轮督导每半天一个村，各督导组督导发现的问题形成问题清单，反馈给乡镇党委，各乡镇立即组织全乡镇所有村居对照反馈的问题举一反三排查整改，确保按时、保质保量完成整改任务。
（26）新疆教师资源服务平台
为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，落实立德树人根本任务，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展，根据《教育督导条例》《关于深化新时代教育督导体制改革的意见》及市教育局秋季开学工作会议要求，拟定于9月7日至18日组织开展20xx年全市秋季开学工作专项督导。为确保督导工作高效实施，经教育督导中心主任办公会议研究并报局党委同意，特制定20xx年秋季开学工作专项督导方案。
一、领导小组
总指挥：
组长：
副组长：
组员：
二、督导范围和内容
（一）自查督导覆盖全市各级各类学校（幼儿园）。
（二）在全面了解掌握全市开学工作动态、收集典型经验的基础上，突出以下几个重点：
1.安全工作方面。重点督查校园实行封闭式管理及"三防"建设落实情况；校园一键式报警设施安装情况；开学初是否对校园及周边进行安全隐患排查整改工作；是否对中小学生集中开展了安全教育；是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重点。
2.疫情防控方面。重点督查常态化疫情防控机制的建立、师生员工健康监测及管理、宣传教育三个方面。
3.规范办学行为方面。重点督查是否落实招生政策；是否有大班额现象；是否均衡编班；是否做好控辍保学工作；是否积极落实国家资助政策；是否严格落实收费政策。
4.教师队伍建设方面。是否按规定配齐教师；教师学科及专业结构是否合理；了解音体美及小学科学等学科教师配备情况；是否超编配备代课教师；教职工分工分课是否均衡；学校管理干部兼课情况；是否有关于教师有偿家教家养或在校外培训机构兼课的.整治方案。
5.教育教学方面。重点督导学校是否开齐开足课程；是否有落实教学常规管理的工作细则。
6.食堂管理方面。是否存在浪费现象；是否实施"明厨亮灶"工程；是否公示带量菜谱及成本核算，做到保本不盈利；是否设立采购台账；是否成立膳食委员会；是否落实校长、教师陪餐制度；调查师生就餐满意度情况。
7.局机关干部下校指导方面。开学期间，局班子成员、股室长等局机关干部是否下校指导开学工作。
三、督导程序
（一）学校（园）全面自查。各中小学校、幼儿园要根据督导内容开展自查自纠，根据实际情况认真填写好相应附件。
（二）中心学校全面督查。各中心学校对辖区内所有中小学校、幼儿园进行一次全面检查。收集并整理辖区内中小学校和幼儿园自查表，指导各校（园）全面排查，建立问题清单，逐项及时解决。
（三）教育督导中心全面督导。教育督导中心组织督导组对所有市直学校、部分中小学校和幼儿园进行抽查（10所学校以上的镇、街道覆盖率50%以上，10所学校以下的镇、街道全覆盖）。听取市直学校校长、中心学校校长开学工作汇报（安全、人事、教学、督导等分管负责人须参加），实地察看校园、查阅资料、访谈师生，并将督导基本情况向各单位反馈。
（四）教育系统全面通报。督导中心将根据各督导组督导情况形成专项督导报告，经局党委审核后，向全市教育系统通报。
四、人员安排
第一督导组
组长：xxx
指导员：xx
成员：xxx
督导单位：一中、二中、四中、五中、陶瓷烟花职校、五雅中学、德才外语学校、渌江职业技术学校。
第二督导组
组长：xx
指导员：xxx
成员：xxx
督导单位：来龙门街道中心学校、李畋镇中心学校、白兔潭镇中心学校、浦口镇中心学校、王仙镇中心学校、沩山镇中心学校、青云学校、机关幼儿园。
第三督导组
组长：xxx
指导员：xxx
成员：xx
督导单位：阳三石街道中心学校、船湾镇中心学校、泗汾镇中心学校、沈潭镇中心学校、孙家湾镇中心学校、东富镇中心学校、特殊教育学校。
第四督导组
组长：xxx
指导员：xx
成员：xxx
督导单位：仙岳山街道中心学校、明月镇中心学校、嘉树镇中心学校、茶山镇中心学校、均楚镇中心学校、石亭镇中心学校。
第五督导组
组长：xx
指导员：xxx
成员：xxx
督导单位：国瓷街道中心学校、长庆示范区中心学校、左权镇中心学校、板杉镇中心学校、枫林镇中心学校、官庄镇中心学校。
五、工作要求
1.督查结束后，各组资料员收集整理好督导资料，形成书面督导报告，组长审核后于9月23日前交综合办易景军处。
2.督导组要严格执行""，做到廉洁自律，不得干扰学校正常教育教学秩序。
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对于每个人来说，生活都是永无止尽的，只有不断的吸取新的知识，才能适应日益激烈的竞争社会。自从工作以后，逐渐认识的知识的缺泛，文凭的重要性。一心想以通过自考来考取一个本科文凭，其实自考一个本科真不是一件容易的事，更何况我们还要一边上班一边还要学习。接触到远程教育是08年的事，那时候我工作在野外，想要报哈密电大，但是犹豫了很久，还是没有报，直到今年秋天才下定决心，选择了中央广播电视大学会计本科专业
刚入学的日子里，对“开放教育”这个名称感到非常陌生。什么是开放教育，开放教育的学习和传统在学校里的学习有什么不同，如何参加开放教育的学习等，诸如此类的问题使我们迫切想知道的。就好像站在十字路口，不知道应该向着那个方向走去一样迷茫。随着学习《开放教育学习指南》课程，以及后来在网络上查阅关于《开放教育学习指南》的一些知识，使我受益匪浅，更加增加了学好专业课的的信心。
通过学习《开放教育学习指南》这一课程，让我知道了遍布全国各地的广播电视大学，是由世纪伟人邓小平亲自倡导并批准创办的。广播电视大学经历了几十年的风雨洗礼，他的教学方式更加灵活，有了由“教”到“学”的转变和由“封闭”到“开放”的转变。更加注重学生自主能动性、自学为主的思想观念，改变以往“师教生随”的被动学习观念，发挥个人主观能动性，树立新的学习理念，这能使我尽快转变到适应广播电视大学开展的教育教学模式上来。因为它采用多层次、多规格、多形式的办学方式，重点面向基层、面向行业、面向农村、面向边远地区，培养了各级各类应用型专门人才，为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件，更主要的是它的入学门槛低，学习方式灵活，不受年龄还有籍贯的限制。使一大批没有上大学的的学生实现了他们心中的大学梦。
通过《开放教育学习指南》的学习，使我了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，在脑海中建立了什么是开放教学模式的学习理念。现代远程开放教育特点及其与其他教育形式的区别，电大的学习有别于普通高校内学生的学习，其最大的区别是：电大学生的学习是学生的自主学习和网络学习。上课时间安排于周日早晨和周一晚上面授，学生以自学为主，利用网上教育平台进行学习，同时接受必要的面授辅导，这样既不耽误工作时间，也免去了普通高校教育的死板性。电大与其他高等教育相比其课程教学有着自身的特点：注重多种媒体资源的一体化设计，强调多种媒体手段的运用，尽可能便于每个学生的学习，在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生以个人自学为主，为了学习目的和社交进行必要的会面。
通过《开放教育学习指南》的学习，开放教育使我更加学会利用课程多种媒体教学资源，安排自主学习计划和进程，为自己自主学习提供方法指导。同时，在学习小组的帮助下计划安排自己的学习活动。在自主学习过程中，针对课程的重难点参加必要的面授辅导，利用网络资源等多媒体课堂拓宽自己的知识面。开放教育有国家提供的卫星电视播出资源，也有远程教学平台提供的动态资源，还有传统的文字教材等。我们可以通过多种途径自主选择适合自己的学习资源和信息。
因为要利用业余时间进行学习，所以就更要合理地安排时间。除了抽空参加教学点组织安排的面授课和在家看书学习外，还要养成利用计算机网络获取学习资源的`习惯，QQ群内信息咨询、打电话等手段向同学、老师、班主任获取教学信息。刚开校的时间，就收到老师发来的短信，让我们在网上核对自己的学籍、学号，身份证号、毕业证编号。并为每位同学分了组，并选了小组长和班长。每次老师布置的作业，班长都放在了共享里面。通过做形成性考核册，让我们的知识更加牢固，写作水平也得到了进一步的提升。
制定适合自己的学习计划。有了明确的学习目标，就要是十足的信心把专业课给修完修好。大家都知道“绳锯木断，水滴石穿”这句话，只有勤学善问，正确认识自己自身的困难，，树立自强不息的精神，俗话说：“天道酬勤”、“勤能补拙”，伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的。开放教育的学习主要靠自己的自主学习，所以更加少不了勤奋。
首先，要上好面授课，提高学习效率。面授课一般安排在周日和周一，而且主要是“导学”指导学生自学教学内容。同时针对学生自主学习过程提出的问题答疑解惑。如果没有特别重要的事，一定要参加面授学习，与老师和同学进行面对面的沟通和交流。
其次，安排好业余时间。遵循公司的“每天都争取一点点进步”格言。成人学习的最大困难就是缺少整块儿的学习时间，这就要求我们必须利用好一点一滴的业余时间，见缝插针。根据自身的情况，制订好每学期的学习计划。比如，这学期要学五门课，如何合理地安排时间来学习。
再次，多听、多看、多记。心理学研究表明，学习时多种感官剌激比更能搞高人们的记忆力。比如，在学英语课文的时候，可以一边看课本原文，一边听录音，一边记录下生僻的短语或单词。多种感觉器官一起并用，学习的效果可能会大大提高。最后、整理好学习笔记，认真完成电大老师布置的各项作业。找出适合自己的学习笔记，笔记不一定是越详细好，但一定要记下学习中的重点、难点、还有自己的薄弱点。针对笔记合理的去学习。通过作业，练习、复习新的知识点，达到循序渐进的学习成果。
实践与理论相结合。实践环节是开放教学过程的重要组成部分，也是培养学生实践能力和创新意识、实现应用型人才培养的重要教学环节。开放教学的实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。通过实践环节的学习，你可以把学到的专业理论知识和技能应用到具体的工作实践中，找到理论知识、专业技能和实际工作的结合点，从而为你的更大进步打下良好的基础。比如学习了财务报表的编制就应该把它应用到工作中去，借签书上实用的编制方法，弥补工作中的不足。积极将书本知识与自己的工作实践相结合，摸索出了一条适合自己的学习方法。
电视大学为我提供了平等的学习机会，使我也能接受到高等教育，这圆了我上大学的梦，在广播电视大学中接受教育不光是学习知识，我还学会学习，为以后继续学习已培养了良好的学习习惯，并掌握了必要的学习技能，我已学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将受益匪浅。
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20xx年高中毕业以后，我在很迷茫的状态下，选择了一所很有名的自考院校。但是由于自考的特殊性，经过两年的全日制学习，在最终结业时，也因为未考完所有的课程，没有拿到学位证书。这成为我心里一个巨大的阴影。
从自考学院走到社会上工作以后，我渐渐的发现，在当今社会上，没有国家所承认的文凭，是很难应对如此剧烈的竞争的。同时也在后悔自己浪费了最宝贵的青春。
后来，身边有个朋友告诉我：“你可以去上电大啊，既能拿到国家认可的文凭，学习时间还比较灵活。”我忽然觉得茅塞顿开。随后，我就搜索了有关于电大方面的资料，仔细的看了看，觉着很符合我现在的状况。接着，在三月初，我就在北京路上的兵团电大分校报了名，成为了20xx春季工程造价专科的一名新学员。
对于每个人来说，学习应该是无止境的。当今社会知识更新极快，我们只有不断汲取新的知识，吸收新的营养，才不会被时代所抛弃；才能更好的融入到当今竞争日益激烈化的信息化时代。这是为了加强理论知识的学习，提高自身的素质修养；也是为了更好适应本职工作，更是为了圆我的大学梦，我怀着激昂的热情踏上了新疆兵团电视大学再教育的学习历程，开始了新的学习生活。
在开学的第一天里，学校老师就向我们介绍了兵团电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式，助学导学—精讲透学—评教评学三步走。三步模式体现了以课程为单元的组织教学，以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充的特点，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。
课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。
兵团电大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：
1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。
2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。
3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。
就教学计算机辅助教学软件（CAI课件）而言，CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助。
电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。
学分制允许学生有一定的选学课程的'自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。
在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。
学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的专科毕业证书。
对于日常的学习我认为：
第一，必须树立一个明确的学习目标，因为明确的学习目标是顺利完成全部课程的前提。从目前社会大环境看，在信息技术迅猛发展、知识经济初露端倪的今天，知识的有效期在不断缩短。有的人往往会因为知识有限和社会变化太快而被淘汰。这就给我们继续学习，不断完善自己、不断提高自己提出了必然的要求。所以，加强学习成为我们生存发展和应对竞争的有效手段。我决定参加电大开放教育的学习，用理论知识提高自己的文化素质，并争取能够学以致用。所以我学习的目标很明确，不只是拿专科文凭，而是力争双丰收，既拿到文凭，又提高水平；既学到知识，又增加本领。目标明确才能有动力，才能够促使你想尽一切办法实现你的目标。我之所以能够顺利完成学业与我有一个明确的目标有很大的关系。
第二，要尽快适应开放教育的教学方法，变被动学习为主动学习，这也是开放教育本身的性质所决定的。在几个月的学习中，我逐步学会了从主教材、从网上、从站点上、从电话咨询、电子邮件、参加面授等等方式获得教学信息来进行学习，特别喜欢网上获取信息的学习方式，我觉得，如果学习从读文字教材入手，往往不得要领，看着后边忘了前边，效果不好，而通过上网下载同步测验题和作业，从同步测验和作业入手，既先熟悉了题型，同时边做看主教材，有的放矢，不会做的地方再上网查看教学动态辅导信息，各章节教学内容的讲解提示，再查不到弄不懂的问题就给老师发电子邮件询问，有时进入参与讨论，才有了今天的学习成绩，顺利的通过了电大大专课程。
第三，要正确处理好工作、生活、学习之间的矛盾。工学矛盾是每一个已经参加工作的电大学员都要面临的问题。在实际工作和学习中，如何能够较好的处理工学矛盾，在高标准、高质量完成工作的同时，能及时深化所学知识，并将知识快速转化为能力素质，这是我们不能回避的一个问题。我从事行政行业，想通过电大多学一些知识，工作经常加班加点，有时周末还不休息，非常繁忙，。一段时间内，围绕学习、工作、，我忙得晕头转向。虽然困难很多，但我经常告诫自己，一定要咬牙坚持，绝不能轻言放弃，“挤”时间保证学习质量，较好解决了工学矛盾。
面对新的学期，我们充满了无限遐思。新老师、新同学、新课程、不断优化的新的教学环境一切都激起我们新的畅往。“同一个世界，同一个梦想”、“同样的感受，给了我们同样的渴望”，我们决心以崭新的姿态迎接新的挑战，在电大创办人民满意教育的事业中，以良好的电大学员形象，以只争朝夕的刻苦学习精神，再接再厉，自尊、自强，不辜负老师的期望，珍惜宝贵的时光，在求知的道路上，扬帆奋进，驶向远方。
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通过三年开放教育的学习对金融专业的课程有了一定的了解，同时对开放教育的学习方式也逐渐更加适应。开放式的教育带来了十分理想的自由学习时间及多方式的学习便利，对有工作而没有完整时间学习的来说是非常理想的学习方式。
这几年我国的金融业发展很快，我接触证券也有近十年的时间，主要是一些实务工作，但对于金融专业并没有太多的了解，这在一定程度上影响了自己的工作效果，中央广播电视大学的开放教育这一新的教育方式，使我能够接受金融教育的学习，又能自主时间。在学习的过程中不仅有老师的面授，还可以在网上解决学习的疑难。在这三年的学习过程中，较为系统地了解了有关金融专业的相关知识，弥补了工作中的很多知识上的不足。这三年的学习也不是一帆风顺，开始的确抓的比较紧，上课也很认真，当时的教室座位也很紧张，随着学习的深入，考试的难度，有些同学开始放松自己的要求，教室的座位也空了很多，自己由于工作的原因也曾有所松懈，但最后还是咬牙坚持下来了，感觉上是学习的第二年比较关键，课程较多，开始的'热情也有所减退，坚持每门的考试都及格，也减轻了再反复学习的压力，这样就保证下学期的课程学习，很多同学是由于一门的考不好累计到几门，最后自己放弃学习。在学习过程中，强调每门课多读多看以外还应该注意相关课程之间的联系，做到融会贯通，比如现代金融讲座课程和金融市场，金融专题讲座，商业银行彼此都有相关的知识，很多概念是一致的或接近的，这样掌握就会节省时间，同时也可把相关的知识联系起来。另外就是时间的安排么抓紧，每个人工作、家庭情况不同，应该自己量身安排好自己的学习进度，如果把很多东西推倒考试前去复习，压力太大。如果考3、4门课程很难说会在段时间复习良好。另外，由于平时作业占20％的考核成绩，同样不能忽视，自己一定认真完成，很多同学都作业的完成不是很重视，在考试完后就差1、2分没有及格，很可惜。对于35岁的我来说，以前丧失很多学习的机会，的确不想再拖沓下去，看到很多比自己小的同学对自己的放松，对学习的不以为然，很为他们可惜。学习是没有年龄限制的，人也应该随年龄的增长和社会的发展不断加强自己的学习，丰富自己的知识结构，时间过得很快，今天抓不住的东西，不严格自己明天还会失去，不要等年纪大了再苦恼。在工作中我发现正是由于知识的不足使自己不能胜任很多工作，同时也失去很多自身发展的机会，所以对于年轻人来讲应该在早期多多学习，不要放松对自己的要求。在北京这一国际的大都市里，知识层次的高低也意味着其发展的范围宽窄，社会的发展要求高层次的人才，只有具备相当的知识才不被社会淘汰。在学习的过程中，我主要是参加面授和上网查看资料，对于电视的授课由于时间的关系，利用较少，但看过电视授课我发现，电视授课的老师水平较高，教学十分细致，也极为全面，应该加以重视，在下阶段的续本学习里，争取加以良好的运用。另外在专科的学习中，英语的学习不是很抓紧，对于外语的学习自己的持续性还不够，本科的要求较高，自己应该加强平时的口语和阅读的训练，毕竟掌握一门外语已经是现代社会的必备技能之一。
当然我觉得开放教育也有一些值得该进的地方，比如学习、考试的安排是不是可以跨学年，学生想学、想考的课程自主安排，不一定非要三年学完，大专的课程安排在两年完成，为专续本节省时间，另外中央电大的网站建设还需完善，很多同学反映上网速度慢，很多时候上不去网站，同时网站的内容应该及时、完善，有些非专业课的辅导资料不是很全，在专业课程的学习上应该加强辅导的力度和面授教学的质量，提供更多的教学辅导资料，应该与其他的高等教育院校看齐。教学的课程安排上是否应更紧凑，当然面授上课时，学生的听课气氛不是很好，一定程度影响老师的面授。学校对学生的管理属于松散式管理，但学校应该对于学生学习的状况加以关注，同时，学生之间也需要加强联系，及时传递学校有关的信息。
开放教育这一形式是社会教育发展的主流方向，是社会各层次人员加以深造的最理想方式，当然也希望电视大学开设更多的专业课程，满足求学之士的不同要求。我希望在这所大学里完成自己的知识提升，为社会做出自己的贡献。
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二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。
都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
二、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；
强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的`局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
经过本学期的校本研修学习，我收获很多，受益很大。在本期的校本研修期间，我认真执行培训的相关要求，严格要求自己，按质按量完成作业，积极主动地做好相关工作：如学习教育理论、听课、评课、备课、认真作读书笔记等，使我深刻地认识到当好一名优秀的教师是一件很不容易的事情。如果没有新课程的教育理论没法教、没有德才学识和宽广无私的胸怀教不了、没有刻苦专研和勤奋进取的精神教不好。
在校本研修学习中，我始终让教研与教学紧密结合，具体而言，做了以下几点：
1、按时参加校本研修活动，并作好记录，认真撰好心得体会，在学习中不断充实自积己，提高自己的理论修养。
《1》极参与开展有效的课堂教学研究，认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计与批改，从而提高课堂教学质量。
《2》积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高，使自己不断成熟，给课堂注入更多活力，取得更大效益。
2、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
《1》积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，积极与各位同行沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界。
《2》自主学习模式。学习教育理论，自我反思，找出自己在某方面的不足，然后制定培训计划，弥补自己的不足，从而提高自身的能力。
3、研修内容丰富多彩。
我认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养等，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到爱岗敬业，为人师表，廉洁自律，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模和学校、家长、社会满意的好教师。
本次研修一个很重要的内容就是课堂评价。经过这次学习我得到的启示是：教学是围绕学生的学习需求而开展的，评价是为促进学生的学习而实施的，而不是按照教师的课程设置而展开的。学生学习的发生有三大构成要素：学生自身、教学内容、学习环境，而教师是学生学习的十分重要的环境，并在学生学习当中起主导作用。但教师的主导作用应最大限度地转化为学生自主学习的能力，而不是灌输式逼学生学习。
课堂上的教学应是师生互动，教师是学生学习的引导者和组织者而学生才是学习的主体和参与者，这样才能使学生的学习潜能得到最大限度的发挥。另外，我们的教学要关注全体学生，要尊重学生差异化的需求，要向学习困难的学生提供一些建设性的意见。这才能体现对学生的人文关怀，才能真正促进学生的全面发展。
校本研修工作是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，受教育者的特点也在随之发展变化。而作为教育工作者必须要以高度的敏锐性及时发现在教育工作中出现的新情况、新问题，掌握其特点，弄清其规律并及时加以解决，不辜负我们所肩负的历史使命。“一分春华，一分秋实”，在教书育人的道路上我们虽然付出的是汗水和泪水，而收获的却是那沉沉甸甸的成就。经过本学期的校本研修学习，不断提高自己的业务水平和能力。
（31）新疆教师资源服务平台
1、教学目标的制定
三维目标重视学生的全面发展，教学中教师应处理好学习创新与继承传统的关系，在实践中思考，并在思考中实践，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，使我们的课堂真正达成“三维目标”，焕发出生命的活力。
2、创设好的教学情境
创设愉悦和谐的'学习环境能使学生如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，从而使课堂教学收到意想不到的效果。如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。因此，教师应当从思想、生活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难；了解他们的生活、学习特点和兴趣爱好，建立和谐的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。尤其是差生，他们由于成绩差，长期被自卑所困扰，教师应当更多地注入爱的甘醇，使他们的心理保持平衡。
3、利用好课上的生成资源
课堂上，当学生心灵开放，思维多向，行为活跃时，一定会出现不可预测的因素。这偶然的因素到来，就会使教师措手不及，造成教学秩序的暂时失控，但是，我们不能回避，若能巧妙地处理不可预测的因素，将其转化为教学资源，定能掀起学生认知冲突的高潮，激发学生的情绪，激活学生的思维。课堂，也会因此而更加生动活泼，充满生活的乐趣。
（32）新疆教师资源服务平台
有位教育家曾经说过，教育是一门遗憾的艺术。而我们平时的课堂教学更是捉襟见肘，忙碌的教学中难以找出更多的时间坐下来一起讨论研究。这次暑期研修为大家创造了非常好的交流机会，培训中既有优秀教师的说讲课，又有同行互动交流，不仅在理论上很大的提升，而且在课堂教学方面给予大家很多的经验指导，更是令我感触颇多。
首先要说的就是这说讲课，以前只是说课，或只是讲课，说讲课这还是第一次接触，让我们在没有学生的情况下，也同样能知道授课教师的所授内容，又能将教师的设计意图充分展示。在这次研修中，这几位教师真是非常优秀的.，经过精心准备，为我呈现出了一堂堂精彩的好课，
xx老师的《轴对称图形》一课，目标清晰，切合学生实际。在本节课中，xx老师让学生在折纸中认识轴对称图形的过程及什么叫对称轴，使学生在动手操作过程中学到知识，避免了学生学习的枯燥乏味。xx老师利用多媒体给学生展示正方形对称轴的画法，这样使教学情景具体生动，激发学生的学习兴趣，并促使学生积极动脑去想，充分达到了师生互动的效果。
xx老师说讲的《图形的周长》一课，最突出的特点就是教师评价的多元化，或表扬肯定，或启发引导，或鼓励，充分学生调动了学生的积极性与学习兴趣，从而促使学生更加积极的参与到学习活动中。
这仅是一天的县级研修活动，令我感到如此震撼，令我发现自己教学经验之匮乏。我将不断的在反思自己，塑造完善自我。我自信，通过这次研修，我的教学将如春风拂柳，碧绿尽染枝头。
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